古田一中2008-2009学年上期高一语文10月月考试卷
（满分：100分 ；考试时间：100分钟）
 注意：请将试题答案全部写在答题卡上
一、补写下列诗文名句（12分）
⑴看万山红遍，层林尽染， ， 。
⑵曾记否， ， 。
⑶人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳， 。
⑷那河畔的金柳， ；波光里的艳影， 。
⑸ ，不仁； ，不知； ，不武。
⑹又前而为歌曰：“ ， 。”《荆轲刺秦王》
二、基础知识（15分）
（1）下列加点字的注音全对的一组是（ ）
A．百舸（gě） 戮没（méi） 彷（páng）徨 惆怅（chàng）
B．方遒（qiú） 颓圮（pǐ） 瓦菲（fēi） 青荇（xìng）
C．浪遏（è） 浮藻（zǎo） 长篙（gāo） 漫溯（shuò）
D．虔（qiān）诚 忸怩（ní） 深邃（suì） 团箕（qí）
（2）下列诗句使用的修辞手法不同于其他三项的是（ ）
A．我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘
B．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘
C．揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦
D．软泥上的青荇，油油的在水底招摇
（3）下列各句没有语病的一项是（ ）
A．睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
B．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
C．退休以后，马永倾几乎无时无刻不忘垦荒、植树，他要用几年的时间把自己前半生砍的三万多棵树补种上。
D．他写信告诉我说，近几年来，他几乎无时无刻不在思念家乡。
（4）下列句子中“其”字用法不同其他三项的是（ ）
A、以其无礼于晋 B、吾其还也
C、君知其难也 D、又欲肆其西封
（5）下列各句中，句式特点与其他三项不同的一句是( )
　　A、夫晋，何厌之有 B、父母宗族，皆为戮没
　　C、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之 D、而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵
三、课内阅读与品味（共31分）
(一) 阅读《荆轲刺秦王》节选，完成下面题目。（12分）
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠，于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
（1）与例句划线词用法相同的一项是（ ）
例句：又前而为歌
A、乃遂收盛樊於期之首，函封之 B、赵王于是遂遣相如奉璧西入秦
C、从郦山下，道芷阳间行 D、越国以鄙远
（2）选项中的“而”与例句中“而”用法相同的一项是（ ）
例句：荆轲和而歌
A．又前而为歌 B．秦王惊，自引而起，绝袖
C．荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣以进
D、未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人
（3）对选段句意分析不正确的一项是（ ）
A、太子和宾客 “白衣冠”送行，说明这是生离死别，以示任务重大和艰巨。
B、“变徵之声”和“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的歌声，营造了悲怆的氛围。
C、“复为慷慨羽声”由悲哀转向激昂，同仇敌忾，给壮士以信心和力量。
D、这个场面描写，是全文情节的高潮。
（4）翻译：太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（3分）

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(二) 阅读《鸿门宴》语段，完成下列题目。（15分）
沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”
（1）下列句中划线字与“撞而破之”中的“破”用法相同的一项是（ ）
A、沛公已骈，间至军中 B、距关，毋内诸侯，秦地可尽王也
C、常以身翼蔽之 D、项伯杀人，臣活之
（2）下列句子句式不同于其他三项的是（ ）
A、窃为大王不取也 B、亚父者，范增也
C、沛公之参乘樊哙者也 D、皆为龙虎，成五采，此天子气也。
（3）对文段中的四个人物及其言行，说法不正确的一项是（ ）
A、张良和范增分别是刘邦和项羽的谋士。
B、张良的话，明为道歉，实为指责项羽，项羽没听出他的意思。
C、项羽接受刘邦的礼物，这说明他非常注意外交礼节。
D、范增看出了刘邦是项羽最大的敌人，所以他把刘邦的礼物打破了。
（4）翻译（6分）
A、大行不顾细谨，大礼不辞小让。

B、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。


（三）阅读《再别康桥》的片段，回答下列题目。（4分）
软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！
你怎样理解“招摇”“甘心”二词？

四、课外阅读与品味（共10分）
（一）阅读徐志摩的另一首离别诗《沙扬娜拉》，回答下列各题。（4分）
沙扬娜拉
——赠日本女郎
最是那一低头的温柔
像一朵水莲花不胜凉风的娇羞
道一声珍重，道一声珍重
那一声珍重里有蜜甜的忧愁——
沙扬娜拉！
作者以凉风吹拂下的颤动的水莲花作比，是为了突出其________的风致，进而刻画女郎________的神态。

（二）阅读下面的《论语》选段，回答问题。(6分)
①子曰：“里①仁为美。择不处仁，焉得知?”(《里仁》)②子曰：“德②不孤，必有邻③。”(《里仁》)
【注】①里：居。②德：有德之人。③邻：亲近。
（1）下列对选段内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．环境对人的道德修养有重要的影响，要谨慎选择。理想的居处应当是仁德之所。
B．近朱者赤，择“仁”而处，受到仁德者的熏陶，对自己仁德的养成很有助益。
C．选择与仁德为邻，体现了一个人的智慧，如不这样，别人怎么知道你的仁呢?
D．同声相应，同气相求，有道德的人不会孤立，会有志趣相同的人来亲近他。
(2)孔子说：“无友不如己者。”(《学而》)意思是不要跟不如自己的人交朋友。请结合上面有关“择处”的选段，谈谈你对这句话的理解。(3分)
(三)阅读下面的文字，完成下列各题。（18分）
从一个微笑开始
刘心武
1又是一年春柳绿。
2春光烂漫，心里却丝丝忧郁，问依依垂柳，怎么办？
3不要害怕开始，生活总把我们送到起点，勇敢些，请现出一个微笑。
4一些固有的格局打破了，现出一些陌生的局面，对面是何人？周遭何冷然？心慌慌，真想退回到从前，但是日历不能倒翻，当一个人在自己的屋里，无妨对镜沉思，从现出一个微笑开始，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然。
5是的，眼前将会有更多的变故，更多的失落、更多的背叛，也会有更多的疑惑、更多的烦恼、更多的辛酸；但是我们带着心中的微笑，穿过世事的云烟，就可能沉着应变。努力耕耘，收获果实，并提升认知，强健心弦，迎向幸福的彼岸。
6地球上的生灵中，惟有人会微笑。群体的微笑构筑和平，他人的微笑达成理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。
7忘记微笑是一种严重的生命疾患，一个不会微笑的人可能拥有名誉、地位和金钱，却一定不会有内心的宁静和真正的幸福，他的生命中必有隐藏的遗憾。
8我们往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。当然，开怀大笑与嚎啕大哭都是生命的自然悸动，然而我们千万不要将微笑遗忘。
9惟有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味，超越悲欢。
10他人的微笑，真伪难辨。但即使虚伪的微笑，也不必怒目相视，仍可报之以一粲。
11即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。
12微笑毋需学习，生而俱会，然而微笑的能力却有可能退化。倘若一个人完全丧失了微笑的心绪，那么，他应该像防癌一样，赶快采取措施，甚至对镜自视，把心底的温柔、顾念、自惜、自信丝丝缕缕捡拾回来。从一个最淡的微笑开始，重构自己灵魂的免疫系统，再次将胸臆拓宽。
13微笑吧!在每一个清晨，向着天边第一缕阳光；微笑吧!在每一个春天，面对着地上第一针新草；微笑吧!在每一个起点，遥望着也许还看不到的地平线……
14相信吧，从一个微笑开始，那就离成功很近，离幸福不远！
（1）第⑤段“世事的云烟”指什么？（请从文中找答案）（3分）
_____________________________________
（2）在第⑤－⑨段中，作者联系现实生活，有针对性地谈到了“微笑”的作用，请分条概述。（6分）
答：① ② ③
（3）第③段中的“开始”和“起点”，在上文和下一段中都有照应的句子，请分别找出来。（6分）

（4）下列分析和鉴赏，不正确的两项是（ ）（3分）
A.此文是一篇耐人寻味的哲理散文，作者用细腻的笔触，表现了微笑是一个饱含热情、拓宽心胸、获得成功与幸福的基础。
B.作者认为，一个不会微笑的人可能拥有名誉、金钱、地位，但不一定会拥有宁静的内心和真正的幸福。
C.微笑毋需学习，但存有微笑心绪的前提是心存温柔、顾眷、自惜、自信的情感。
D.倒数第二段运用了排比、反复的修辞手法，形象地表现了拥有微笑心绪的人对瞬间之美的捕捉，及对美好未来的憧憬。
E.作者选取生活中常见的一种表情“微笑”入手，表现自己对生命、生活的深层感悟，做到了以小见大、托物言志。

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五、语言表达（10分）
请以“翅膀”为主要对象，分别写两段话，第一段描写实物，第二段表现某种哲理，每段不少于50字。
（1）描写实物 __________________________________
（2）表现某种哲理 __________________________________
清流一中2008-2009学年上期高一语文10月月考试卷
答 题 卡
班级 姓名 座号
一、补写下列诗文名句（12分）
⑴看万山红遍，层林尽染， ， 。
⑵曾记否， ， 。
⑶人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳， 。
⑷那河畔的金柳， ；波光里的艳影， 。
⑸ ，不仁； ，不知； ，不武。
⑹又前而为歌曰：“ ， 。”《荆轲刺秦王》
二、基础知识（15分）
（1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） （4）（ ） （5） ( )　　
三、课内阅读与品味（共31分）
(一)（12分）（1）（ ） （2）（ ） （3）（ ）
（4）
(二)（15分）（1）（ ） （2）（ ） （3）（ ）
（4）A、
B、
（三）（4分）

四、课外阅读与品味（共10分）
（一）（4分）_____ ___、 _______ _
（二） (6分) （1）（ ）
(2)

(三)（18分）（1）_____________________________________
（2）①
②
③
（3）

（4）（ ）
五、语言表达（10分）
（1）描写实物






（2）表现某种哲理






古田一中2008-2009学年上期高一语文10月月考试卷答案
一、（略）
二、1 Ｂ；2 D；3 D 4 B（表希望或商量的语气） 5 B
三、
（一）（1）C（D是名词的意动用法） （2）B（表修饰，A项表承接）
（3）D（全文的情节高潮应该是刺秦部分） （4）翻译（略）
（二）（1）D （2）A （3）C （4）翻译（略）
（三）“招摇”写出康桥对诗人的欢迎态度；“甘心”深刻写出了诗人对康桥的永久眷念。
四、
（一）柔媚 欲言又止、含羞带笑、娴静与纯美
（二）（1）C
【解析】本道试题考查对中国古代文化经典的理解。C项“选择与仁德为邻”与“别人怎么知道你的仁呢？”有误，第一处的“仁德”应为“有仁德的人”，第二处的说法不对，“焉得知”说的是“怎么能说你是明智的呢”，而不是“别人怎么知道你的仁呢”。两处错误均考查在对选段中的重点词语的理解上，一处考查的是“仁”的含义，二处考查的是“知”的含义。
（2）（2）答案示例：“择友”和“择处”，都是选择有益于仁德养成的外部环境。与修养高于自己的人交友，以友辅仁，见贤思齐，可以取友之长、补己之短。
（从其他角度解释，言之成理亦可）
【解析】本题考查对中国古代文化经典的分析。孔子交友思想，是建立在其“仁”的思想的基础之上的。学生在作答时，要先答出选段与选句之间的关系，即要指出“择友”与“择处（选择居住的地方）”两者之间的共同点，即与“仁德养成”之间的关系。其次要阐述孔子“择友”观的内涵，即指出孔子为什么会说不要和不如自己的人交朋友。孔子此句话从正面说是：要和比自己水平高、素养高的人交朋友。考生若能从此处入手，答题会更符合答案的要求。
【参考译文】①孔子说：“跟有仁德的人住在一起，才是好的。如果你选择的住处不是跟有仁德的人在一起，怎么能说你是明智的呢？”
②孔子说：“有道德的人是不会孤立的，一定会有思想一致的人与他相处。”
（三）（1）变故、失落、背叛、疑惑、烦恼、辛酸
（2）①使人学着应变，努力耕耘，收获果实，提升认知，强健体态。②可以构筑和平，达成理解，净化心灵。③能使人享受到生命底蕴的醇味，超越悲观。
（3）上文：又是一年春柳绿。 下一段：一些固有的格局打破了，现出一个陌生的格局。 （4）【 B 】 【 E 】
五、（1）翅膀是大自然的造物：蝴蝶的翅膀色彩斑斓，蜻蜓的翅膀薄如轻纱，天鹅的翅膀圣洁优雅，雄鹰的翅膀威武强健。（参考）
（2）人类本没有翅膀，但知识为人类插上了翅膀，使人类能够飞翔于蓝天、遨游于宇宙，达到了有翅膀的动物远不能达到的高度。（参考） (122.48.11.48)

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