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七年级语文期中试题
七年级语文期中测试卷
总分 120
姓名 班级 学号
一、 基础知识(9分)
1、选出下列加点字注音有误的一项( )(3分)
A 蜕(tuì)变 玷(diàn)污 诅(zǔ)咒 倔(jué)强
B 堕 (duò) 落 贪婪( lán) 禀( bǐng)告 奢(shē)侈
C 应 和(hè) 水藻( zhǎo) 澹澹(dàn) 栖( qī)息
D 枯涸(hé) 迸(bèng)溅 酝酿(niàng) 梦寐(meì)
2、下列选项中没有错别字的一组是( )(3分)
A 酝酿 茏罩 花枝招展 呼朋引伴
B 镶嵌 湛蓝 以往情深 清澈见底
C 响晴 空灵 返老孩童 宽敞明亮
D 缘份 恩泽 波光粼粼 春燕啄泥
3、下列句子只用了一种修辞手法的是( )(3分)
A 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
B 红的像火,粉的像霞,白的像雪。
C “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
D 放下饱食过稻香的镰刀,用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
5默写诗句⑴ ,随风直到夜郎西。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白)
⑵子曰:三人行,必有我师焉。 ,其不善者而改之。(《论语》)
⑶春天像 ,从头到脚都是新的,它生长着。春天像 ,花枝招展的,笑着,走着。春天像 ,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。(《春》朱自清)
⑷《观沧海》中体现了作者有气吞山河、一统天下之势的诗句是:
⑸默写出《次北固山下》中的颈联:
⑹《天净沙 秋思》中抒发游子之悲的诗句是:
⑺何当共剪西窗烛,
⑻ ,志在千里。(《龟虽寿》曹操)
⑼ ,浅草才能没马蹄。(《钱塘湖春行》白居易)
⑽子曰:岁寒, 。(《论语》)
二、语言表达题(7分)
5、仿写句子,要求与所给的句子的话题、句式、修辞都相同。(4分)
人类需要祝福,需要快乐,需要思念。
如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海; ,
; , 。
6、语言表达
某旅游景点有一则告示:除了你的脚印/什么都别留下/除了你的记忆/什么都别带走。这则告示告诉游客的主要意思是什么?请用简要的语言回答。(3分)
三、阅读理解
(一)文言文阅读(11分)
《论语》
①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
②曾子曰:“吾日三省吾身”为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
③子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
⑤曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”
⑥子贡问曰:“有一言而可以终生行之者乎?”
子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”
7、解释句中加点的词(4分)
(1)吾日三省吾身。( ) (2)学而不思则罔( )
(3)死而后已( ) (4)勿施于人( )
8、翻译文中两个划线的句子(4分)
(1)
浏览完整试题
(2)
9、在我们平时的学习生活中,你在哪些方面做得还不够,结合课文说说,并阐明今后的打算。(3分)
(二)现代文阅读
春(14分)
①“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
②雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
10、本文作者是朱自清,这是一篇 (体裁)。选文分别是 图和
图。(3分)
11、选文①从感觉方面把春风描写得有声有色,有形有味,极其生动,按下面要求,从文中摘抄相应的词语填在横线处(每空至少写两个词语)。(4分)
①触觉方面:________________。 ②嗅觉方面:________________。
③听觉方面:________________。 ④视觉方面:________________。
12、“密密地斜织着”一个“斜”字不仅在写春雨,而且也写了 。“黄晕”是写色彩的,与选段中 和 两字呼应。(3分)
13、本文语言生动形象,富有表现力,仔细揣摸下列语句,并说说它们有什么表达作用。
①看,像牛毛,像花针,像细丝(2分)
②他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。(2分)
后母的三巴掌(18分)
从六岁至今,跟后母一起生活了30年,烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8岁那年夏天,我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜,跑回家躲在街门后头吃。
“哪来的?”后母看出不对劲儿了。
“偷的。”我还觉得挺得意,挺能耐。
“啪!”后母二话没说,把我拽过去照准屁股就是一巴掌,又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋,咧开嘴半天没哭出音来。
“做贼!与老鼠一个祖宗!恨死人!把瓜扔了!不许吃!给,给老头儿送钱去!”后母那严酷的表情是我从没见过的,我怕极了,不敢哭,接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。
从此,别人多稀罕的东西都没动过我的心。
第二巴掌是我10岁那年。
要过年了,父亲交给后母一沓钱说:“准备过年,再给二小买几袋奶粉,别光喝炒面糊糊了。”
二小是我刚出生的弟弟,后母没奶水,老喂他炒面糊糊。
我看见后母将钱压在席底下。
“阿巧”,前邻居二奶奶一大清早叫开我家门,喘着粗气在院子里跟后母说话,“章媳妇要生孩子生不出来得送医院,你手头有钱不?”
“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。
“嗯?”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了,你先送人上医院,我去找他爹,随后给你送去,200块整。”
二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看:“过年呢,不借给她。”
后母二话没说,一把把我从被窝里薅出来,照准屁股“啪”就是一巴掌,疼得我直蹦高,她却夺过钱跑出去了。
“小孩子家家的,不学理性,谁还能没个病灾的,等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我,还瞪着眼训我。
父亲知道了,说该把屁股打碎。
从此,“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。
第三巴掌是我14岁那年。
我考上了县里的重点初中,但吃住自理家里负担不了。
“我不上了,帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。
后母二话没说,把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心,但我没哭,因为我稍懂人事了,知道听后母巴掌后的教训才重要。
“一指头年纪,还没见事就先低头!抬起来!不念书,大了能中屁用!我去求人借,还用你费心!再有这想法眼睛抠出来喂猪!”
我哭了,不是因为屁股疼,而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓:“等我会写文章时,一定先写后母。”
14、这篇文章贯穿全文的线索是 ,描写人物时运用最多的是
描写。(2分)
15、给下列字注音(4)
拽( ) 沓( ) 揪( ) 抠( )
16、简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事:(3分)
答:
17、“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是:(3分)
。
18、简析后母的性格特征。(3分)
19、文中后母的教子方法正确吗?为什么(请结合你的成长经历谈谈,不少于30字)(3分)
答:
作文(50分)
梦,睡眠时体内外各种刺激或残留在大脑里的外界刺激引起的影像活动,人们常常做各种各样的梦……花季少年爱做“梦”,梦也可以是一种理想或追求,还可以是对生活的思考与希望……请以“梦”为话题,写一篇作文,文体不限,题目自拟。
要求: (1)字数不少于500字。文体不限,诗歌除外。
(2)写真事,诉真情,内容完整。
(3)书写整洁,字迹工整清晰,易于辨认,卷面干净。否则扣分。
展开余下试题
答案
1、C 2、C 3、D
4、略 5、我寄愁心与明月 择其善者而从之 刚落地的娃娃/小姑娘/健壮的青年 日月之心,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
6、文明游玩,爱护环境。不要破坏旅游景区的设施和环境。意思对即可。
7、⑴反省 ⑵迷惑 ⑶ 停止 ⑷强加、施加
8、⑴
⑵
9、略
10 、散文 春风图 春雨图
11、.①吹面、抚摸;②泥土的气息、青草味儿、花的香;③清脆的喉咙、宛转的曲子、应和、嘹亮地响着;④鸟儿、牧童、短笛、牛。 5.泥土气息、青草味儿、花香
12、春风 绿 青
13、①运用了比喻、排比的修辞方法,形象贴切地突出了雨多、细、密、斜、薄的特点。
②运用了拟人的修辞手法,
14、母亲的三巴掌 语言
15、偷瓜;藏钱;不想念书(抓住大意即可,允许灵活表达) )
16、不是自己的东西不要;帮助他人的含义;念书的重要性(言之成理即可,也可用文中的原话回答)
17、爱子心切,教子严厉(必须抓住“严厉”来回答)
18、言之有理即可。
19、略 (222.220.241.141)
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