重庆市江津区四校2011-2012学年第一次联考
初二语文试卷
分值：150分 完卷时间：100分钟
一、语言积累与运用（30分）
1、请根据拼音写汉字，给加点的字注音。（4分）
阻 è（ ） 竹gāo（ ） 绥靖（ ） 造诣（ ）
2、下列词语书写有误的一项是（ ）（3分）
A、瑰宝 溃退 泄气 锐不可挡
B、尖利 能耐 悠闲 张皇失措
C、仄歪 央告 寒噤 转弯抹角
D、阴惨 穿梭 歼灭 回肠荡气
3、下列各种加点的成语，使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A、刘翔成功的背后，不知经历了多少忍辱负重的刻苦训练与难以想象的付出。
B、学习不仅需要牢记，更需要融会贯通，举一反三。
C、“鸟巢”这一宏伟的建筑，令人叹为观止。
D、汶川地震后，全国人民抗灾救灾，众志成城，显示出中华民族巨大的凝聚力。
4、下文中有四处错误，请逐个修改。 （4分）
①老鼠在动物学上称为哺乳纲，目前全世界有2500多种，②有300亿只，是世界人口总数的５倍多。从动物进化观点来看，它的资格比人老。③它们适应环境的能力很强，从赤道到两极都有它们的踪迹。人类只有两三百万年历史，而老鼠至少有四五千万年历史了。就是希腊水温高达90℃的维库拉热泉里也生活着一种奇特的烫鼠，即使放在开水里，④它照样浮上浮下，东游西窜，上窜下跳。老鼠对人类危害很大，除了侵吞粮食，破坏环境外，还是传播瘟疫的罪魁祸首。因此，人们常用抱头鼠窜、鼠目寸光等含有“鼠”字的成语来表达对它的厌恶之情。
答：（1）____________________________________________ _____
（2）_________________________________ ___ _____________________
（3）__________________________________________________________
（4）___________________________________________________________
5、仿写。（4分）
同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。同情是___________ ，____________ 。同情是 _______ ____ ，_____ ______ 。
6、为纪念世界反法西斯战争胜利64周年，班级拟开展一次以“战争与和平”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作，完成下列试题。（12分）
（1）“武”与战争密切相关。中国汉代文字学家许慎认为“武”是典型的会意字，他在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”。请说说这一解释反映了古人怎样的情感。
答： （3分）
　（2）伴随着战争，战争文化逐渐形成并丰富起来。请写出一个与战争有关的诗（词）句，列举一部战争题材小说及其中一位军事人物或一场战役。
诗（词）句： （2分）
小说名称： （2分）
人 物： （2分）
战 役： （3分）
二、古诗文积累与阅读。（25分）
（一）古诗文积累。（10分，每空1分）
7、默写填空。
（1）常恐秋节至， 。 ，何时复西归？（汉乐府《长歌行》）
（2）树树皆秋色， 。（王绩《野望》）
（3）我家襄水曲， 。（孟浩然《早寒江上有怀》）
（4）孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，笔力千钧，备受后人赞赏的描写洞庭壮观景色的两句诗是 ， 。
（5）崔颢在《黄鹤楼》一诗中，描绘登楼所见，成为吟咏黄鹤楼的千古名句是 ， 。

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（6）《长歌行》中，所表达的劝诫意义，与岳飞在《满江红》里的“莫等闲，白了少年头，空悲切”一句相同的诗句是 ，
。
（二）阅读下面的选文，完成文后8—11题。（15分）
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。寻病终。后遂无问津者。
8．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
（1）率妻子邑人来此绝境。

（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

9．本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？（4分）


10．文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？（3分）


11．陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（4分）



三、现代文阅读。（35分）
（一）阅读下面选文，完成文后12—16题。（19分）
【美联社联合国6月16日电】联合国指出，世界的荒漠化正在加剧，每年有大量地区成为不毛之地，可能导致数以百万计的人们逃往绿色较多的国度。
地球上三分之一的地面有荒漠化的危险，迫使人们迁往城市，并摧毁非洲大片地方的农业。西班牙32％的土地有可能变成沙漠，而中国自20世纪50年代以来已有92100平方公里(相当于葡萄牙的面积)的土地变成荒漠。
本周，联合国迎来《联合国防治荒漠化公约》的第十个年头。这是一个旨在阻止荒漠化的计划，但事与愿违，荒漠化进程正在加快——自20世纪70年代以来，其速度增加了一倍。专家们说，农业上的刀耕火种、对保护自然资源的漫不经心、用水过度以及人口激增是导致荒漠化的主要因素，而全球气候变暖也正在夺走绿洲。
为了加强对人们的警示，联合6月17日在德国的波恩举行世界防治荒漠化日活动，并计划6月21日至25日在巴西的巴西利亚举行一个评估荒漠化问题的会议。联合国秘书长安南上个月在一次讲话中表示，随着干旱面积的扩大，荒漠化的危险正变得“真实而明显”。
联合国说：
——从20世纪90年代中期到2000年，每年有3436平方公里的土地变成沙漠。相比之下，20世纪80年代每年荒漠化的土地为2100平方公里，70年代是1560平方公里。
——到2005年，非洲有三分之二、亚洲有三分之一、南美洲有五分之一的耕地面积将会消失。
——大约1.35亿人(相当于法国和德国的人口总和)有可能离乡背井。
有荒漠化危险的地区是那些处于沙漠(包括非洲撒哈拉以南大部分地区或中国的戈壁沙漠)边缘的干旱地区，那里的人们早已在艰难地靠土地维生。随着人口的增长，那些地区可能面临更严峻的生存压力。
树木被砍伐用作薪柴，草地过度放牧，农田因过度耕种而失去养分，水源越来越稀少和污浊。现代技术使得这些问题更趋严重。
在澳大利亚一些地区，灌溉系统抽取成水，逐渐毁坏了农田。在沙特，牧民可以利用运水车，而不必像过去那样将牧群从这个绿洲带到下个绿洲。但由于停留在一个地方，他们的牧群越来越庞大，并将当地所有的牧草啃食殆尽。
在西班牙、葡萄牙、意大利和希腊，海滨度假地消耗了大量一度湿润荒地的水源。那些国家的许多农民仍然用大量的水浇灌农田，而不是采用滴灌的方法。由此造成的缺水使当地的生活越来越艰难。
科学家们说，结果是一片片不毛之地散落世界各地，而不是现有沙漠的明显扩大。这些地方的状况随着气候变化时好时坏，但总的来说，其面积在增长，缺水现象在恶化。
科学家们指出，这种趋势在加速发展，但已经进行了几百年。花粉和种子的化石，以及研磨石器等古代工具表明，中东、地中海和北非的大部分地区曾经草木繁茂。（参考消息2004.6.17）
12、根据报道的重点为这则消息拟一个标题：_____________________。（4分）
13、请用横线画出新闻的导语部分。（3分）
14、荒漠化原因是多方面：___________________、___________________、___________________、___________________。（4分）
15短文倒数第2节中划线词语“不毛之地”的具体意思是：___________________。倒数第1节“这种趋势”是指：___________________。（4分）
16、 你认为荒漠化的威胁是人为原因还是自然原因？（4分）



（二）阅读下面选文，完成文后17—20题。（16分）
我们一样爱他们
张春风
天堂村小学地处偏远山区，交通不便。偶尔才有慈善家跑来捐款。每次，全校师生都会倾巢而出：学生站在山岭上，手舞鲜花一路欢迎；而校长方子儒会亲自带队，用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。
这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时，完全没有了城里人的光鲜形象。

展开余下试题

“对不起！”年轻人显得有点尴尬，“我......想资助你们10名特困生。”
方子儒特别高兴。这里是全县出了名的贫困乡，这送上门的好事，正求之不得呢！可是，他为什么要说对不起呢？方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下？我让学生们列队欢迎？”
年轻人慌乱地摆摆手：“千万不要......我不想耽搁，捐了款就走！”
方子儒点了点头。
15分钟后，方子儒恭敬地送上一份资助名单。
年轻人看也没看，说：“校长，我想您误会了！”
方子儒愣了愣，以为他突然变卦了，着急地说：“可是，这是我们千挑万选出来的学生。他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材！”
年轻人沉默了一会儿，说：“校长，我能亲自挑选资助对象吗？”
“当然！”方子儒长舒了一口气，“这是您的权利！但......他们绝对是最好的学生！倘若您不信，可以翻看他们往年的成绩单！”
年轻人笑了：“我当然相信，但请给我所有贫困生的名单！”
方子儒虽然感到奇怪，但还是找来所有30名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸，小心地撕成一条条小纸条。然后，年轻人开始在小纸条上写上每一位贫困生的名字，写完一张，就揉成团丢在一个盘子里。
方子儒终于看出了端倪，疑惑地问道：“您.....是想抓阄决定资助的对象？”
年轻人点了点头：“是的，我觉得那样才公平！”
方子儒着急地说：“不行，那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都不及格！”
年轻人停下手中的笔，问：“那他们逃过学么？”
方子儒想了想，说：“这......倒没有！他们只是功课不好，其他，没什么两样！”
年轻人坚定地说：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们。谁又能知道，调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢？他们一样天真无邪，他们的心里一样编织着最美丽的梦想......”
3分钟后，年轻人抽出了10个人的名字。果不其然，其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。
方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式，这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头，说：“校长，能否替我向其他的20名学生道歉？”方子儒满脸惊愕，以为自己听错了。
年轻人的眼睛有些湿润，满怀歉意地说：“对不起，我没有能力资助所有的贫困生。他们之所以没被选上，并不是因为不够好，只是运气差了一些！总有一天，我会回来弥补他们的遗憾！”
年轻人没有告诉校长，在15年前的一个穷山沟，他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。当时，他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是，老华侨的一句话改变了他的一生：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！”
17．请用一句话概括这篇小说的主要内容（10个字以内）。（3分）

18．题目中的“他们”在文中指哪些人？（3分）

19．第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”，读完全文，写出“客人”的“特别”之处。（4分）



20．假如你正好是受到年轻人的资助，而原本不在方校长推荐之列的四名学生之一，你有何感受？（5分）




四 、作文（60分）
题目 （1）聊一聊快乐的往事 （2） 假如我是老师
要求：（1）任选一题作文。
（2）认真书写，力求工整美观。
（3）文中不得出现真实的人名，校名。（4）600字以上。





































参考答案
1、遏 篙 suí yì 2、A 3、A
4、①“称为”改为“属于”
② 在“有300亿只”前加大约或之后加左右
③把“人类只有两三百万年历史，而老鼠至少有四五千万年历史了。”提前
④删除“上蹿下跳”
5、 略 6、略
7、（1）焜黄华叶衰。百川东到海 （2）山山唯落晖
（3）遥隔楚云端 （4）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
（5）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 （6）少壮不努力，老大徒伤悲。
8．（1）领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方。
（2）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。（4分，每句2分）
9．第一问：渔人的行踪。（1分）
第二问：逢桃林、访桃源、寻桃源。或偶遇桃花源，进入桃花源，做客桃花源，离开桃花源，再寻桃花源。（4分）
10．第一问：不足为外人道也。（1分）
第二问：（1）源中生活安宁 （2）能安居乐业
（3）和睦相处。（共2分，答出一条评1分，答出两条即可评全分）
11、表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。（4分）
12、荒漠化“真实而危险”或“世界荒漠化在加剧”等（4分）
13、第一段。（3分）
14、农业上的刀耕火种、对保护自然资源的漫不经心、用水过度以及人口激增发、全球气候变暖；（4分）
15、荒漠；荒漠化（4分）
16、答案是开放的。以下三种回答均可：（1）主要是人为原因，“树木被砍伐用作薪柴，草地过度放牧，农田因过度耕种而失去养分，水源越来越稀少和污浊。现代技术使得这些问题更趋严重。”；（2）主要是自然原因，“科学家们指出，这种趋势在加速发展，但已经进行了几百年。花粉和种子的化石，以及研磨石器等古代工具表明，中东、地中海和北非的大部分地区曾经草木繁茂。”；（3）既有自然原因，也有人为原因；（4分）
17．年轻人资助（捐助）贫困生。或年轻人抓阄资助（捐助）贫困生。（3分）
18．生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都考不及格的贫困生。或：调皮捣蛋，天真无邪，心里编织着最美丽梦想的贫困生。（3分）
19．①独自走路上山；②不要欢迎仪式；③不要捐赠仪式；④抓阄决定资助对象；⑤向没受到资助的贫困生表示歉意。（任意答出四点即可（4分））
20．示例：我觉得自己非常幸运，对年轻人万分感激。命运如此眷顾我，我一定化感动为行动，认真学习，以此回报捐助者，回报社会，并把这种爱心传递下去。 (202.110.65.4)

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