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昆山国际学校2011-2012年度第一学期自主学习调研
高二语文
试题命制、审核：高二语文备课组 2011.12
本卷总分：160分 考试时间：150分钟
一、语言文字运用（15分）
1．字音辨析：选出读音完全相同的一项是（3分）（ ▲ ）
A．称职/称意 阏与/夭阏 堤岸/提防 裨益/裨将
B．商贾/贾勇 连累/累积 劲敌/劲旅 露馅/露骨
C．押解/解元 连翘/翘首 处方/相处 应届/应允
D．古刹/刹那 拾级/拾掇 泥淖/泥古 熨帖/熨斗
2．词语运用：选出成语运用得当一项（3分）（ ▲ ）
A．满座宾客在听了高渐离的击筑演奏后，无不拍手称快，连声叫绝。
B．在课堂教学过程中，学生是主体角色，应积极参与各类教学互动，不可作壁上观。
C．荆轲虽为刺客，但为人深沉儒雅、喜结贤豪长者。由此观之，荆轲不是暴虎冯河之人。
D．当前，家庭教育首要任务是避免家长与孩子分庭抗礼，以保障孩子快乐成长。
3．阅读下面的文字，简要概述“历史”具有的两个基本特征。（5分）
历史本是一个破罐子，缺边掉底，折把残嘴，果真由我们一整齐了，便有我们主观的分数加进了。 （罗志田《修旧如旧的史学》）
▲
4．依据画线的句子，仿写句子，使语意连贯。（4分）
世界有爱，而融融；人间有爱，而温馨；心灵有爱，而阳光。爱是暖暖春天的萌动，
让经过沉睡的心灵焕发出激情；爱是 ▲ ， ▲ ；
爱是 ▲ ， ▲ ；爱是萧条冬天的一线阳光，让孤独绝望的心灵感受温暖明亮。
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文字，完成5~7题。
二十年，燕太子丹患秦兵至国，恐，使荆轲刺秦王。秦王觉之，体解轲以徇，而使王翦、辛胜攻燕。燕、代发兵击秦军，秦军破燕易水之西。二十一年，王贲攻荆。乃益发卒诣王翦军，遂破燕太子军，取燕蓟城，得太子丹之首。
（选自《史记﹒秦始皇本纪》）
于是秦王大怒，益发兵诣赵，诏王翦军以伐燕。十月而拔蓟城。燕王喜、太子丹等尽率其精兵东保于辽东。秦将李信追击燕王急，代王嘉乃遗燕王喜书曰：“秦所以尤追燕急者，以太子丹故也。今王诚杀丹献之秦王，秦王必解，而社稷幸得血食。”其后李信追丹，丹匿衍水中，燕王乃使使斩太子丹，欲献之秦。秦复进兵攻之。后五年，秦卒灭燕，虏燕王喜。
（选自《史记﹒刺客列传》）
专诸者，吴堂邑人也。伍子胥之亡楚而如吴也，知专诸之能。伍子胥既见吴王僚，说以伐楚之利。吴公子光曰：“彼伍员父兄皆死于楚而员言伐楚，欲自为报私仇也，非能为吴。”吴王乃止。伍子胥知公子光之欲杀吴王僚，乃进专诸于公子光。光既得专诸，善客待之。九年而楚平王死。春，吴王僚欲因楚丧，使其二弟公子盖余、属庸将兵围楚之灊。楚发兵绝吴将盖余、属庸路，吴兵不得还。于是公子光谓专诸曰：“此时不可失，不求何获！且光真王嗣，当立也。”专诸曰：“王僚可杀也。母老子弱，而两弟将兵伐楚，楚绝其后。方今吴外困于楚，而内空无骨鲠之臣，是无如我何。”公子光顿首曰：“光之身，子之身也。”四月丙子，光伏甲士于窟室中，而具酒请王僚。酒既酣，公子光详为足疾，入窟室中，使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。既至王前，专诸擘鱼，因以匕首刺王僚，王僚立死。左右亦杀专诸，王人扰乱。公子光出其伏甲以攻王僚之徒，尽灭之，遂自立为王，是为阖闾，阖闾乃封专诸之子以为上卿。

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（选自《史记﹒刺客列传》）
5.文言实词：选出解释有误一项（3分）（ ▲ ）
A．体解轲以徇 徇：示众
B．益发兵诣赵 发：征发，征调
C．秦王必解 解：消除怒气
D．善客待之 客：客气
6.文言虚词：选出用法和意义不同的一项（3分）（ ▲ ）
A．燕王乃使使斩太子丹，欲献之秦 而之燕，燕人谓之荆卿
B．吴王僚欲因楚丧 愿因太傅而得交于田先生
C．公子光出其伏甲以攻王僚之徒 稍征关中兵以自益
D．乃进专诸于公子光 广时知之，固自辞于大将军
7.文本解读：选出理解有误的一项（3分）（ ▲ ）
A．吴王僚没有同意伍子胥借兵复仇的请求，伍子胥怀恨在心。后来，伍子胥得知吴公子光图谋刺杀吴王，于是向他举荐了专诸。
B．楚平王死后，吴王僚趁火打劫，发兵围楚之灊。楚军反击，吴军陷入进退维谷之境，这为公子光刺杀吴王创造了极好的机会。
C．专诸对刺杀行动把握十足。他认为，吴王对外军事受挫，国内兵力空虚，没有良臣辅佐，此时下手，一定没有人能阻挡自己。
D．专诸在刺杀吴王僚之后被杀，随后公子光自立为王，也就是后来的吴王阖闾。阖闾为答谢专诸，重用专诸之子，拜他为上卿。
8.将下列文言语句翻译成现代汉语。（10分）
（1）连结一人之后交，不顾国家之大害，此所谓“资怨而助祸”矣。（4分）
▲
（2）上自将而往，信病不从。（2分）
▲
（3）纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？（4分）
▲
三、诗歌鉴赏（10分）
9.阅读下面的唐诗，然后回答问题。
客 至
　　 [唐]杜甫
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅①。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
注：①旧醅：陈年的洒。古人习俗，好饮新酒。
（1）首联写出了杜甫居所怎样的环境？这样写有何作用？（5分）
▲
（2）颈联反映了诗人怎样的生活状况？这种生活状况对表现作者的情感有何作用？（5分）
▲

四、名句名篇默写（8分）
10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1） ▲ ，春与秋其代序。（屈原《离骚》）
（2）骐骥一跃，不能十步。 ▲ ，功在不舍。（荀子《劝学》）
（3） ▲ ，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）
（4）地崩山摧壮士死， ▲ 。（李白《蜀道难》）
（5）无边落木萧萧下， ▲ 。（杜甫《登高》）
（6）白露横江，水光接天。纵一苇之所如， ▲ 。（苏轼《赤壁赋》）
（7）子曰：独学而无友， ▲ 。（《论语》）
（8） ▲ ，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。（辛弃疾《青玉案•元夕》）
五、现代文阅读：文学类文本（20分）
阅读下面的文字，完成11~14题。
麦 天
雷抒雁
一过清明，绿油油的麦苗就像睡醒吃饱喝足了的孩子，噌噌地往上窜。只几番风摇雨洗，麦子便扬花了，又几日暴晒，先前绿毡一般的田地，就显出些杏黄色了。
从麦子泛出杏黄色开始，农家的节日也就开始了。临近端午节，路上走亲戚的人便多了起来。“麦梢黄，女看娘”。穿得光洁鲜亮的女子，先前有步行的、骑驴的；如今，有骑自行车、摩托车的；村子通了公路，也有一招手上了公共汽车的。出嫁的女儿，每每这时候，赶在忙前这段空闲走走娘家。母女们，别管多见面，少见面，一聚头，就有说不完的话。到了饭时，女儿随娘入厨，像先前未嫁时，熟盆熟碗地做一顿好饭，孝顺父母。女人去看娘，男人守在家里忙麦收前的杂事。开镰前最后一集是“忙农会”，各类夏收物资一应俱全挤满市场。县里剧团也到集市凑热闹，急锣紧鼓唱《喜开镰》。树阴下，男人们三个一堆，五个一团，聚在一起聊天。无非是说，今年麦子长得厚，吃苦的日子到了，脸上却掩不住心里的喜悦。先前，从甘肃来的麦客，早早就往关中赶。一路上从西往东，跟着麦熟先后，次第割过来，叫赶麦场。如今，麦客少了，一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。收麦的时间由此大大缩短，种田人只需跟了机器，张开口袋，哗哗装满运回家就是。
男人虽然不再耍镰费胳膊，毕竟还是五黄六月，头顶一团火球，身上汗不断。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天的日子，累人的日子。妻子心疼丈夫，这些天，得把饭食做可口。先是锅盔、面，只两顿，男人就说：吃不进去，有些汤水便好。女人另想法子，买些精肉，配上黄花木耳菠菜豆腐，做成酸酸辣辣的臊子；然后，使出看家的本领，把面和硬揉匀擀薄切细，如同俗语说的“薄如纸细如线，下到锅里莲花转”。一碗香喷喷的臊子面端给男人，看着他三口五口一碗，吸得滋滋溜溜响，女人心里别提多舒坦!改日，又变了花样，在瓷盆里泡成酸菜酸汤，再割一把鲜鲜嫩嫩的水芹菜，将那芹菜切碎，配了油、葱花在锅里一炒，倒进酸汤，烧滚放凉，细白的面条浇上这酸菜汤，叫浆水面，热天吃了，落汗下火。男人吃完一老碗又一老碗，嘴里吱咂有声，身上却硬是不出汗，你说怪不!
新麦入囤，满屋子都是麦香、馒头香、锅盔香。忙了一季的男人，长剌剌躺在炕上，望着麦囤，嘴里哼着秦腔。想啥?啥都不想，忙活了一年，身子脑子都该歇歇了。偶一抬头，望见窗外，黑云朦朦，淅淅沥沥落下雨点来，睡意便水一般弥漫上来。
妻子会在炕头做些针线活，猛地推一把懒洋洋躺着的丈夫：“去，割二斤肉来，妈妈这两天该来追节了。”“追节”，什么节?“看忙罢”。回应忙前女看娘，这回该娘看女了。

展开余下试题

麦天，一年一度，忙碌着，喜悦着，把农家的日子濡染得鲜鲜亮亮，有滋有味。
11．文中叙写了如今关中“麦天”的哪些变化？这些变化说明了什么？（6 分）
▲
12．“一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。”这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色。（4 分）
▲
13．“男人虽然不再耍镰费胳膊，毕竟还是五黄六月，头顶一团火球，身上汗不断。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天的日子，累人的日子。”这些叙写从全文结构看有什么作用？(6 分)
▲
14．文章最后说麦天的忙碌、喜悦“把农家的日子濡染得鲜鲜亮亮，有滋有味”。请联系全文，简要说说你对“鲜亮”与“滋味”的理解。(4 分)
▲
六、现代文阅读：论述类文本（18分）
阅读下面的文章，完成15～17题。
两种真诚
王 正[来
创作应当首先听命于谁？是应首先听命于领导，还是听命于读者和自己的心灵？
原中国文联主席曹禺先生曾有过深深的失落。他在后半生本应写出超越原有水平的作品，登上新的高峰，然而竟没有。平心而论，当时领导曹禺先生的领导，是真诚地叫他写好的。比如写《王昭君》，领导确 是叫他写好这位民族团结的伟大女性的。这个要求一点不错。曹禺先生也真诚地接受并玩命地付诸实践。但这两种真诚结的果子却有些苦涩：在《王昭君》民族团结的伟大形象中，少了点具体的人生悲剧，一般扭曲了个别，就很难像《雷雨》《日出》那样让人们感动。作为领导，不论他懂不懂创作规律，大概都会这样要求的，这其实是社会层面的现实意识。而如何去创作，就是作家自己的事了。
对作家来说，有两条道：一条是真诚地把领导的要求往形象上贴，往形象里塞，下劲地充当工具；一条是只管真实地表达个别形象，只去追求审美的自由。前者冷落了审美，越真诚越糟糕；后者是在审美中张扬，越真诚越出色。到头来，领导那个意图却会从审美形象中自然而然地显示出来。审美规律有这个能耐。白了说，叫歪打正着，无心插柳柳成荫；文了说，叫不用之用。有一些作家坏就坏在太听话了，或者叫不会用作家听话的法子，心甘情愿去委屈创作的审美规律。
我以为，领导要大度一点，我领导我该领导的，你尽管写你的；作家也明智一点，你尽管领导你的，我写我该写的。两者在这样的层面上契合，审美规律就能给领导和作家在作品客观的社会性上找到一个结合点。在规律面前，创作其实是作家们自己的事。楚顷襄王没领导屈原怎样写，《离骚》不是写出来了吗？曹雪芹的《红楼梦》也不是乾隆领导出来的。如果沙皇把托尔斯泰领导一下，硬要他去谴责“不道德”的安娜•卡列尼娜……那世界文学史上该少了多少光彩？古今中外，其实没有任何一部伟大的艺术作品单单是“领导”出来的，是太听话听出来的。
就作家角度言，要改掉太听话的毛病，不是说说就能奏效的。这只能随着物质、精神、利益的羁绊一天天松脱才能慢慢有起色。领导身上的某些体制特色的消褪也不是一天两天的事，谁也性急不得。有了这点悟性，违心的惧怕和幼稚的真诚就会少一点， 对审美的干扰就会少一点，作家们也不至于成熟在过了季节的年岁。
（选自《读书》1995年第3期，有改动）
15．请简要概述本文的论述思路。（6分）
▲
16．指出文章第二段运用了哪些论证方法，并简析其作用。（6分）
▲
17．细读全文，说说“在规律面前，创作其实是作家们自己的事”中的“事”包含哪些内容。（6分）
▲
七、作文（70分）
18.请以“霜叶红于二月花”为题，写一篇不少于800字的议论文。 (222.92.28.234)

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