（一）仲尼相鲁
仲尼相鲁，景公患之。谓晏子①曰：“邻国有圣人，敌国之忧也。今孔子相鲁若何？”晏子对曰：“君其勿忧。彼鲁君，弱主也；孔子，圣相也。若（君）不如阴②重孔子，设以相齐。孔子强谏③而不听，必骄鲁而有齐，君勿纳也。夫绝于鲁，无主于齐，孔子困矣。”居期年，孔子去鲁之齐，景公不纳，故困于陈、蔡之间。（选自《晏子春秋·外篇》）
【注释】①晏子：晏婴，为春秋时期齐国国相。②阴：假意。③强谏：竭力规劝。
1. 解释句中加点词语
（1）忧 （2）骄 （3）纳 （4）困
2.引文塑造了晏子_______的政治家的形象。

（二）饶州神童
饶州自元丰①末朱天锡以神童得官，俚俗②争慕之。小儿不问如何，粗③能念书，自五、六岁，即以次教之五经④，以竹篮坐之木杪⑤，绝其视听。教者预为价，终一经，偿钱若干，昼夜苦之。中间此科⑥久废，政和后稍复，于是亦有偶中者。流俗因言饶州出神童。然儿非其质，苦之以至死者，盖多于中也。
（选自宋·叶梦得《避暑录话》卷上）
【注释】①元丰：宋神宗年号。②俚俗：民间。③粗：大概。④五经：指儒家推崇的五本经典著作。⑤杪（miǎo）：树梢。⑥此科：指专考幼童背诵经书的“神童科”。
1. 解释句中加点词语
（1）慕 （2）绝 （3）终 （4）中
2.对于文中提到的培养神童的做法，你如何看待？
（三）烛邹亡鸟
景公好弋①，使烛邹②主鸟而亡之。公怒，召吏杀之。晏子日：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。数烛邹罪已毕，请杀之。”公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”（选自《晏子春秋·外篇》）
【注释】 ①弋：用带着绳子的箭射鸟。②烛邹：齐国大夫。
1. 解释句中加点词语
（1）好 （2）主 （3）数 （4）闻
2.简述这篇文章的主旨。

（四）东野稷败马
东野稷以御见庄公，进退中绳①，左右旋中规②。庄公以为父③弗过也，使之钩百而反。颜阖（hé）遇之，入见曰：“稷之马将败。”公密④而不应。少焉，果败而反。公曰：“子何以知之？”曰：“其马力竭矣，而犹求焉，故曰败。”
（选自《庄子·外篇·达生》）
【注释】 ①中（zhòng）绳：符合笔直得墨绳。中：符合。②规：圆规。③父：造父，周穆王时御手。④密：同“默”，沉默。
1．解释
（1）御 （2）旋 （3）少 （4）竭
2．这篇文章的寓意是什么？
（五） （甲）良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之，父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。” （乙）原谷有祖①,年老,谷父母厌憎，欲捐②之。谷年十有五，谏③父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆④，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶⑤具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。 　　注释：①原谷：人名。②捐：抛弃。③谏：好言相劝。④舆：手推的小车⑤凶：不吉利

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1.解释下列句子中加点的词。（6分） 　⑴有一老父衣褐（      ） ⑵顾谓良曰：“孺子，下取履！”（       ） 　⑶父以足受，笑而去（       ） ⑷良因怪之（           ）　　⑸谷年十有五（           ）   ⑹是负义也（         ） ⑺乃载祖归养（         ）
2.下列句中加点词的意思相同的一组是（    ） 　A. 良愕然，欲殴之 吾欲之南海 B. 捐祖于野货恶其弃于地也 　C. 父以足受 汝何以收此凶具D. 直堕其履圯下其一犬坐于前 3.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）良殊大惊，随目之
（2）他日父母老，无需更作此具，是以收之。
4.甲文中老父的怪异行为主要表现在哪里？乙文中原谷父亲后悔的原因是什么？（4分）
5.读了甲、乙两文后你受到什么启发，请写下来。（3分）
 
(六)哀溺文（节选）
永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚！蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。（《柳河东集》）注：氓：百姓。
1. 解释下列句子只加点的词。（6分）
（1）永之氓咸善游（         ）          （2）水暴甚（           ）
 （3）有五六氓乘小船绝湘水（           ）（4）今何后为？（            ）
 （5）益怠（            ）              （6）蔽之甚（              ）
2. 把文中加横线的句子译成现代汉语。（4分）
何不去之？__________________________________
身且死，何以货为？__________________________
3.读了这则寓言故事，你有什么启示？（3分）___________________________________________________
 
（七）大抵观书先须熟读，使其言皆出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。……古人云，“读书千遍，其义自见。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪①诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急②。心既到矣，眼口岂不到乎?                                ——《训学斋规》
注：①漫浪：随随便便。  ②急：要紧。
1．解释词语。（2分）
（1）可以有得。       得：                
（2）其义自见。       见：                
    2．读书要分哪两步进行?怎样才算达到了要求呢?(请用文章原句回答)（2分）
答：                                                                   
                                                                           
3．作者在“三到”中，强调了         的重要，这是因为                        。(用原文短句正面回答)（2分）
4．作者在这段话中要表达的意思是什么?请用自己的话概括。(不超过15个字)（2分）
    答：                                                                   
 
（八）鞠躬尽瘁　　死而后已
夫难平者，事也。昔先帝败军于楚，当此时，曹操拊手，谓天下以定。然后先帝东连吴、越，西取巴蜀，举兵北征，夏侯授首。此操之失计而汉事将成也然后吴更违盟关羽毁败秭归蹉跌曹丕称帝几事如是难可逆见。臣鞠躬尽瘁，死而后已。至于成败利钝，非臣之明所能逆睹也。——《后出师表》简注：平：通“评”，评判，断定。　　　拊：拍。          蹉跌：跌交，比喻失败。1.用“/”给文中化线没有标点的句子断句。2.解释文中加点的词语是（                  ）                                      
已（             ）3.文中哪句话表现出诸葛亮对北伐的态度。
 
4.依据此文和你对诸葛亮的了解，简单地评说一下诸葛亮其人。
答案
（一）【译文】孔子担任鲁国宰相，景公认为这是齐国的忧患。对晏子说:“邻国有圣人，就是敌对国家的忧患。现在孔子当了鲁国的宰相可怎么办?”晏子回答说:“君主用不用忧愁。拿鲁国的国君，是个昏庸软弱的君主；孔子是德行才能出众的宰相。国君不如暗地里表示钦慕孔子的才能，假说许他做齐国的宰相。孔子竭力劝谏而鲁君不听从，孔子一定会认为鲁君骄傲而来到齐国。国君不要接纳他。这样，他将自然和鲁国断绝关系，又不能被任用齐国。孔子就窘迫了。”过了一年，孔子离开鲁国到齐国去，景公不接纳，所以孔子被困在陈、蔡两国之间。

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【答案】 1．（1）忧患 （2）认为……骄傲 （3）接受 （4）窘迫2．足智多谋
（二）、【译文】饶州从元丰末年时，有个叫朱天锡的小孩儿凭借神童得到了一个官位，民间的百姓都很羡慕他。小孩不论怎么样，大概能念书时，从五、六岁，就分次教他们读《五经》，把竹篮吊在树梢上让他们坐在里面，断绝他们与外界的交流（让他们专心读书）。教书的人预先就商量好价钱，教完一种经书，就给他们一些钱，白天黑夜（让这些小孩）苦读。在这期间，神童科被废除了好长时间，政治和谐后又重新逐渐恢复，因此也有偶然考中的小孩。民间就流传饶州出神童。然而许多小孩不是读书的料，苦读到死的孩子，比起考中的孩子要多得多。
【答案】 1．（1）爱慕、羡慕 （2）断、切断、断绝 （3）终了、完毕、结束（4）指考中做官2．文中培养儿童的做法是揠苗助长，扼杀了儿童的天性，实在是危害极大。
（三）【译文】齐景公喜欢射鸟，派烛邹管养鸟却让鸟飞跑了。景公非常生气，命令官吏要杀掉烛邹。晏子说：“烛邹有三条罪状，请让我列举出他的罪状之后再杀掉他。”景公说：“可以。”于是把烛邹叫来在景公面前列举他的罪过，晏子说：“烛邹，你替我们的君主掌管养鸟却让鸟飞跑了，这是第一条罪状；让我们国君因为鸟的缘故杀人，这是第二条罪状；让诸侯听到了这件事，认为我们的国君重视鸟却轻视人才，这是第三条罪状。我已经列举完了烛邹的罪状，请景公杀掉他。”景公说：“不杀了，我已经接受你的教育了。”
【答案】1．（1）爱好、喜欢 （2）掌管 （3）列举（4）接受、听从2．揭露了统治者奢侈玩乐，为了一只鸟而要轻易杀人的残忍，赞扬了晏子巧言善谏的睿智。
（四）【译文】东野稷凭驾驶马车的技术向庄公自荐，（他驾驶马车）前进、后退时（车轮压出的痕迹）都符合笔直的墨绳，左右拐弯（的车痕）都符合圆规划出来的圆。庄公觉得造父都不会超过他的技艺，就让他驾车连续转一百圈再返回原地。颜阖碰见东野稷正在驾驶，就进见庄公说道：“东野稷的马将会翻倒的。”庄公沉默，没有回答。不久，东野稷果然翻车了。庄公问颜阖说：“您怎么知道他会失败？”（颜阖）说：“他的马力气用尽了，却还强迫它奔跑，所以说会翻车的。”
【答案】1．（1）驾车（的技艺） （2）转动、转弯 （3）一会儿 （4）用尽 2．任何事物都有一个极限，超过了这个极限必然会失败。（凡事都有一个度。）
（五）【答案】1.（1）穿着 （2）回头看 （3）离开 （4）通“又” （5）这 （6）于是、就 2. B 3.（1）张良感到很奇怪，随即望着老人（离开）。（2）将来有一天父母年老了，不需要再做这个器具（小推车），因此收回家。4.第一问：老父叫不认识他的张良为他捡鞋子、穿鞋子。 第二问：生怕自己老了以后也被儿子抛弃到野外。 5.敬老爱老
（六）【答案】1.（1）善于、擅长 （2）涨 （3）横渡  （4）落后（5）疲惫 （6）愚昧，受蒙蔽2.（1）为什么不丢掉它呢？ 自己都将要死了，还要钱做什么呢？3.提示：（1）人不能被金钱所蔽  （2）一念之差，往往会有决定性的作用等。
（七）【答案】1、（1）得：收获。（2）见：同“现”，显露。2．先须熟读，继以精思。   熟读使其言皆出于吾之口，精思使其意皆若出于吾之心3．心到。    心既到矣，眼口岂不到乎? 4．介绍读书的步骤，并要专心致志。（不超字数，意思正确即可）
（八）【答案】32、D  33、A、（如果）大王您有一位臣子把他的妻子子女托付给他的朋友（照顾），而自己到楚国去游玩，等他回来，却（发现）他的妻子子女在受冻挨饿，那么，对这样的朋友该怎么办？ B、这不是君子的行为34、齐宣王没有把国家治理好，他应该承担责任。所以，他不敢也不愿回答孟子的问题，只好转移话题。35、知错就改，不要拖延。36、善辩；正直，关心国家大事37、D (218.200.243.222)

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