《荷花淀》《百合花》同步练习
一、基础知识
【1】给下列加点字注音：
撂（ ）执拗（ ）踌躇（ ）吮吸（ ）凫水（ ）泅（ ）蛮横（ ）藕断丝连（ ）
【2】选出所用修辞手法与其它三项不同的一项（ ）
A．粉色荷花箭高高挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。
B．她们配合子弟兵作战，出入在那芦苇的海里。
C．女人们到底有些藕断丝连。
D．水像无边的跳荡的水银。
【3】个性化的语言，能够刻画人物的内心世界，请分析《荷花淀》中四个青年妇女的语言，体会她们不同的性格特征。
1、“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”

2、“我有句要紧话，得和他说。”

3、“听他说，鬼子要在同口安据点……”

4、“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我去再看看他——有什么看头啊！”

【4】阅读两篇文章，理解下列句子：
1、女人低着头说：“你总是很积极的。”你怎样理解这句话？

2、新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。
“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。
怎样理解句子中新媳妇“劈手”“狠狠”“气汹汹”的动作表情？

【5】《百合花》一文采用第一人称来叙述，这样写有什么好处？

【6】《百合花》一文叙述事件以顺叙为主，兼有其它叙述方式，你能找出来吗？

【7】两篇文章塑造了几个个性鲜明的人物形象：水生嫂、通讯员和新媳妇。你更喜欢哪一个，说说你的理由？

【8】美点把握
1、《荷花淀》景物描写写得很美，勾画出你认为美的句子，并体会作用。

2、细节描写来展现人物的心理世界，是刻画人物常用的手法之一，《百合花》四次写道“通讯员”衣服上的口子，这口子是怎么回事？新媳妇在他死后不顾劝说继续缝补说明了什么？
二、课文研读
阅读《荷花淀》中的几段文字，完成下列各题。
（一）
月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
……
这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。
（二）
现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。
（三）
后面大船来得飞快，那明明白白是鬼子。这几个青年妇女咬紧牙，制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声地哗哗，哗哗，哗哗哗！
“往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。”
她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。

浏览完整试题

1、阅读语段，体会作者是如何刻画人物的？

2、怎样理解画线词语“跳跃”的含义？

3、上文写雾诉诸________觉，写风诉诸________觉，写荷香诉诸________觉，多角度写景，所以美感更加丰富。
4、文章语言优美，请你从选段中找出你最欣赏的句子，并分析欣赏的理由。

5、“粉红荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧”一句的含义是？

三、拓展阅读
战争没有胜者
五年前，美索不达米亚平原上，一个富饶的石油国家遭到了强敌的入侵。顷刻间，政府垮台，人民流离失所。在这战火纷飞的国度里，他们，是最无辜的。家园的毁灭，在他们幼小的心灵上留下了怎样的烙印；父母的离散，使他们对未来充满了怎样的恐惧。这一切全部写进了他们年少的心中。
古人云：“少年强则国强。”孩子，是一个国家的后继之人。如果他们受到了伤害，那他们长大后，怎么面对这个被外敌践踏的国家。是报复侵略者？冤冤相报何时了。这对孩子，是莫大的伤害。这种精神伤害，远比肉体的折磨更加严重，影响更大。仇恨的种子，会在他们心中生根，发芽。
北半球的春天，已经不知不觉的来到了。万物复苏，鸟语花香，天地之间一片生机勃勃。我们迎接春天，是因为我们喜欢春天。中国有句古话：“一年之计在于春。”意思是说一年的打算要在春天进行。可是，他们呢？每天陪伴那些孩子的，只有炮火。除了炮火，就是无尽的硝烟，除了无尽的硝烟，就是死亡。
穆卡的家在巴格达。虽然是首都，但却非常的不平静。每天都有爆炸声，伤亡的人更是随处可见。所以，穆卡的父亲每次都叮嘱他，外出一定要注意安全。
那一天，穆卡和父母去集市上买些东西。然而灾难，却在这一刻来临了。他们遭遇了汽车炸弹的袭击。灾难发生的时候，穆卡的父母觉察到了异样。在那一瞬间，父母同时将穆卡推向一边，穆卡摔在了几米外的地上。随后，身后传来了震耳欲聋的爆炸声。穆卡回头寻找爸爸和妈妈。看到的，却只有一辆着火的汽车，其他的，什么也没有。穆卡的眼睛没有流泪，但在眼睛的深处，却流露除了绝望，那种对生活绝望的眼神，看了，让人心碎。失去父母的孩子，像孤单的野草，在世间飘摇，无依无靠，任凭风吹，任凭雨打，却始终找不到那个属于自己的避风港。包括穆卡在内，许许多多伊拉克的孩子，都曾饱受过人世间最凄惨的生死离别，他们的内心，始终在问同一个问题：“战争，到底是为了什么？”还有什么比生命更重要？人们彼此之间的杀戮，究竟是为了什么？
如今，这个世界仍不太平，一些地方的流血冲突依然不断。
孩子们的眼中，依然充满着恐惧和期盼。
1、通过全文来看，你认为文章要表达的中心是什么?

2、文章结尾，作者连用了三个“？”，表达怎样的思想感情？

3．文中画线句子怎样理解的，选择其一作答。

4、怎样理解标题“战争没有胜者”的含义?

参考答案
一、【1】Liào ;niù chóuchúshǔn；fú；qiú; hèng；ōu
【2】C。A、B、D三项都是用的比喻修辞手法，A是暗喻，本体是“荷花箭”，喻体是哨兵；B项为暗喻，本体是“芦苇”，喻体是“海”，本体作定语，喻体作中心词，构成一个偏正短语；D是明喻。C用的是词的比喻义，整个句子不是比喻。
【3】精明细心　　　　胆大爽朗　　　　谨慎小心　　　　　忸怩温顺
【4】1、像表扬，又带怨艾，表现对丈夫做出这一决定的理解与宽容，显示其率真、丰富、复杂的内心世界，感情含蓄。2、新媳妇为小通讯员的壮烈牺牲而感情不能自控。流着泪把自己的新被子铺在棺材里，表达她深切的哀悼和崇敬之情。
【5】“我“是故事的参与者、目击者，是线索人物。以亲历者的身份叙述，能够增强文章的真实感，便于表达作者的内心感受。
【6】通讯员负伤：倒叙；对拖毛竹景象的想象和对中秋节的回忆，插叙；对通讯员外貌的介绍，补叙。
【7】水生嫂是一个识大体、明大义、勤劳、善良的劳动妇女形象，她性格坚强，心灵手巧，对丈夫有深厚的感情
通讯员。理由：他为保护担架队员英勇牺牲。他这种将生死置之度外的精神我非常钦佩。新媳妇：理由：明知通讯员牺牲了，却仍给他缝衣服上的破洞，最后用自己惟一的嫁妆——印有百合花的新被子为通讯员入殓。这种善良高洁的优秀品格和对子弟兵的由衷的热爱值得学习。
【8】1、创设情境和氛围，奠定作品的基调。展现人物对家乡对生活的爱，表现乐观主义精神和革命英雄主义精神。②烘托人物形象，展现人物精神风貌。映衬人物热爱家乡、热爱劳动、热爱生活的心灵之美。③为情节的展开作铺垫。2、通讯员衣服上撕破的口子是在新媳妇家抱被子时剐破的；新媳妇缝那个破洞，表现新媳妇对通讯员的关心与痛惜。
二、1、采用月夜优美的景色烘托人物形象；采用动作描写刻画；通过细节刻画。
2、采用拟人手法，生动形象的写出了苇眉子的多作，表现了人物娴熟的技艺。
3、视觉、触觉、嗅觉
4、示例：“她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。”采用比喻手法，生动形象的说明月夜下妇女编席的优美图景；“水在两旁大声地哗哗，哗哗，哗哗哗！”采用象声词，生动想象的描绘了妇女们划船的紧张、急促。
5、暗示全民皆兵，暗示一场伏击战将在这里展开。
三、1、战争没有胜者，孩子是最无辜的，希望这个世界远离战争，永远和平。
2、通过三个问句，强烈表达了作者对战争的憎恶，对和平的期盼。呼吁人们要珍惜生命，远离战争。（意思对即可）
3、示例①；穆卡的眼睛没有流泪，是因为这样的事件在巴格达随处可见，小穆卡有的只是绝望，只是恐惧与仇恨。
示例②恐惧是但经害怕的意思，在文中指战争和、恐怖事件给孩子带来心理上的影响。期盼是孩子渴望远离战争、恐怖，希望得到和平的愿望。
4、战争对双方来说，都没有好处，特别是对孩子。作者以此为题，强烈表达了对战争的憎恶，对和平的期盼。引人深思，发人深省。 (113.122.162.235)

上一篇：《阿长与<山海经>》练习

下一篇：2010——2011学年中考模拟试题