汕头市金平区2011-2012年度七年级上期中
语文试卷（甲卷）
子曰：学而时习之，不亦乐乎。到检测你的学习成果的时候了，相信你一定能仔细认真地答卷，给自己一个满意的答复！
考生注意：1.请将试题答案写在答题卡上，注意对准题号。交卷时只交答题卡。
2.使用黑色字迹钢笔或签字笔作答，务必将班级、姓名、座位号填在密封线内。
3.卷面书写占4分。书写要端正，涂改要规范，不得使用涂改液。
4.本试卷共22小题，共8页，满分150分，附加题10分，考试时间120分钟。
一、基础运用：语文素养的基石(36分)
1．根据课文默写古诗文。(12分)
(1)水何澹澹， 。（曹操《观沧海》)(1分)
⑵几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ， 。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（白居易《钱塘湖春行》）（2分）
⑶ 曾子曰：“ ， 。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
⑷温家宝总理在英国剑桥大学演讲时，引用了唐代诗人王湾《次北固山下》中的名句“ ， 。”来形容中国当前形势：社会发展平稳，人民充满信心。（2分）
⑸默写马致远的《天净沙 秋思》（5分）
， ， 。
， 。
2.下列句子中加点的成语使用正确的两项是（ ）（ ）（4分）
A.他为人民立下了问心无愧的丰功伟绩。
B.春光明媚的时节，登上山顶眺望远方，让人有一种心旷神怡的感觉。
C.城市的生活节奏越来越快，如繁弦急管，人们的精神压力日益加大，要学会调整心态。
D.母亲绝处逢生，默默承受一切痛苦，不停去庙里烧香拜佛，希望改变命运。
字•词•句 （10分）
观诸四季，或暗香清芳，明媚娇艳，或姹紫嫣红，百态千姿，实乃自然造化之jīng huá。秋天品味菊花，我为其风节而感动。“宁肯枝头抱香死，何曾吹落北风中”，伟丈夫也。冬天品味梅花，我为其勇毅而击节。 ，真勇士也。春天品味牡丹，我为其气韵而赞叹，好女子也。看那姚黄魏紫在春阳下绽放，在春风中摇曳，似将日月jīng huá集于一身，纵情恣肆地展示着生命的高贵与艳丽。
3.根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（4分）
huā huì（ ）（ ） jīng huá( )
4.联系上下文，填上一句相应的诗。（2分）
，
5. 自然中的花鸟鱼虫、山川草木，总有一个是你的朋友，请你模拟你的这位朋友，以“我是一棵（只、朵）……”开头，向大家介绍自己。（上文出现的几种花不得作为本题的描写对象；必须运用一种修辞手法。）（4分）
我是一____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________。
综合活动：展示个性的绿地（10分）
七年级同学本学期阅读了课外名著，为了方便同学们交流名著阅读心得，学校在校园网上开辟了一个新论坛。老师要求同学们展开关于《繁星》、《春水》的讨论交流，请按要求完成第6—8题。
6.关于《繁星》、《春水》的三大主题，论坛拟开设三个区域分别讨论，请仿照分区栏目一，根据表格第二、三首诗歌拟出另两个分区栏目的名称，要求字数相等，结构相似。（2分）
其一
这些事——

浏览完整试题

是永不漫灭的回忆：
月明的园中,
藤萝的叶下,
母亲的膝上 其二
万千的天使，
要起来歌颂小孩子；
小孩子！
他那细小的身躯里，
含着伟大的灵魂． 其三
墙角的花！
你孤芳自赏时，
天地便小了。
栏目一：感恩母爱 栏目二：__________________ 栏目三：__________________
7.在栏目一中，同学们开展了阅读赏析交流，请你也对表格中诗歌其一写一段赏析。（60字内）（4分）
赏 析 ：


8.在栏目三中，同学们非常喜欢这样的小诗，掀起了模仿的热潮，请你就诗歌其三仿写一首。（4分）



二、文段阅读：交流对话的平台
（一）（12分）
童趣 沈复
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
9.翻译下列句子（4分）
⑴能张目对日，明察秋毫。
⑵忽有庞然大物，拔山倒树而来。
10.课文第③段中，“林”指 ；“兽”指 ；“丘”“壑”指 ；“庞然大物：指 。这些美妙境界完全出于敏锐的童心。（4分）
11． “ ”是本文画龙点睛之语，而这需要通过 和 的心理过程才能实现的。（4分）
（二）（15分）
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
12.文段抓住了春雨 、 、 的特点来写。（3分）
13.“人家屋顶上全笼着一层薄烟”一句中，用“一层薄烟”来比喻 的情状；一个“笼”字准确地写出了这层薄烟的 ；一个“全”字把 展现得非常开阔。
14.文段描写的景物给人的感觉是（ ）
A.春雨绵绵，令人喜爱 B.春雨寻常，忧伤烦恼
C.清亮温馨，宁静和平 D.凄神寒骨，撩人思绪
15.文段描写雨中景物的正确顺序是从 到 ，从 到 ，从 到 。（每个方框填写一个字）（6分）
（三）（17分）
寻找妈妈的寻人启事
①作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。
②同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。
③见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。
④大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。
⑤老师说，性别。
⑥女。大家刷刷写下。
⑦丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好象42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。
⑧老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。
…… ……
⑨ 大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。
⑩同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好象是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好象每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？
⑾同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好象不太像。
⑿老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。
⒀班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。
⒁作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。
⒂天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。
⒃每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。

展开余下试题

（作者：孙道荣 有删改）
16.请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。（要写清楚起因、经过、结果）(3分)


…… ……
17． 第⑨段开头的处省略了同学们七嘴八舌讨沦的内容。请联系上下文，请你至少写三位同学的议论。(4分)



18． 第⒀段加点词语在表达上的好处。(4分)


19． 第⒁段中画横线的句子在文章结构上有什么作用。(3分)

20． 第⒃段中画波浪线句子的含义。(3分)


（四）（10分）
汤姆自言自语道，这世界原来并不是那么空洞乏味啊。他已经不知不觉地发现了人类行为的一大法则——那就是为了让一个大人或一个小孩渴望干什么事，只需设法将这事变得难以到手就行了。如果他是位伟大而明智的哲学家，就像这本书的作者，他就会懂得所谓“工作”就是一个人被迫要干的事情，至于“玩”就是一个人没有义务要干的事。这个道理使他明白了为什么做假花和蹬车轮就算是工作，而玩十柱戏和爬勃朗峰就算是娱乐。英国有钱的绅士在夏季每天驾着四轮马拉客车沿着同样的路线走上二三十里，他们为这种特权竟花了很多钱。可是如果因此付钱给他们的话，那就把这桩事情变成了工作，他们就会撒手不干了。
20.本段运用了什么描写？汤姆发现“人类行为法则”的原因是什么？请概述事情经过。（要写出事情的起因、经过、结果）（5分）

21.“所谓“工作”就是一个人被迫要干的事情，至于“玩”就是一个人没有义务要干的事。”联系生活实际说说这句话对你有什么启发？（5分）

22.作文：
请以“今天教室里特别静”为开头，续写成一篇记叙文。
　　提示:想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静，教室里的人都在干什么?今天发生的事情有什么特殊的意义？抓住特别的地方把文章写生动，表达出人物的真情实感。
要求：⑴不要忘了拟一个题目。
⑵不要少于500字。
附加题：领略先贤之睿智
子曰：“默而识（读zhì，意思是“记”）之，学而不厌,，诲人不倦，何有于我哉.。”
子曰：“不患人之不己知（既是“知己”），患不知人也。”
子贡问曰：“孔文子（卫国大夫孔圉的谥号）何以谓之‘文’也？”
子曰：“敏而好学不耻下问是以谓之‘文’也。”
1．解释加点词语在句子中的意思。（2分）
（1）诲人不倦 诲：
（2）不患人之不己知：知：
2．文中划线句没有标点符号。请在需要加标点的地方用“|“标出来。（2分）
敏而好学不耻下问是以谓之‘文’也。
3．请找出文中的两个成语：_____________________、_____________________。（2分）
4．根据你在《〈论语〉十则》中学到的个人修养的做法，说说怎样才能做到“不患人之不己知”？（4分）
答：________________________________________________________________________
答案：
1（1）山岛竦峙
（2）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
（3）士不可以不弘毅，任重而道远
（4）潮平两岸阔，风正一帆悬
（5）古藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯
2．BC
3.花卉 精华
4.例子：墙角一枝梅，凌寒独自开
5.我是一棵树，生长在人行道边。春天来了，我勤生枝叶，吸允甘露；夏天来了，我伸展浓荫，遮挡烈日；秋天来了，我舍弃一身艳装，化为春泥；冬天来了，我抵御寒风，给城市一丝暖意。
6.赞颂童真（童心） 感悟人生（崇拜自然）
7.示例：诗歌勾画了一幅宁静、安适、温馨的场景：明月、小园、藤萝、母亲的膝上，组合出富有诗意的图画，表达诗人对母亲的依恋之情。
8.示例：水中的萍，你随波逐流时，根基就丢失了。
二、阅读
9.（1）能够张开眼睛直视太阳，视力好极了。
（2）我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。
10.丛草 虫蚁 土砾 癞虾蟆
11.略
12、文中的大海不仅仅是指大自然的海洋，而是人生理想的一种象征。文中的山也不仅仅是指大自然中的山脉，而是象征着通往理想的一道道壕沟，一个个关卡。
13、失望沮丧，重新振作
14、“——只要翻过那座山，就能看见大海”是贯穿全文的线索（2分），是对主人公（少年）内心活动的描绘，表达了主人公坚定执著的性格（2分）。（意思接近即可）
15.作文课上老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事，但是由于同学们从来没有关注过母亲，作文课失败了。 (一句l分，意思对即可。共3分)
16示例：“我妈妈特别爱唠叨……”“我妈妈很勤快，每天都要洗很多衣服，还要做饭，搞卫生……”“我妈妈总是要管我，连电视都不让我看，说我浪费时间……”“我妈妈最疼我了，有什么好吃的都留给我……”(联系上下文，用叙述的语言写出“七嘴八舌”的内容也可。3分)
17.“干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出孩子们对母亲的忽视。 “从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自己不需要关注母亲，于上面对同学和明星穿戴的关注作对比，突出了孩子们对母亲的忽视。（一处2分，意思对即可。共4分）
18.过渡（承上启下）。收束前文的叙事部分，引起下文的议论、抒情部分。（3分，只答过渡或承上启下给1分）
19.委婉地批评孩子们对父母的忽视，殷切呼唤我们要怀着一颗关爱父毋的心，从现在开始，及时回报父母。 (意思对即可。2分)
20.汤姆被波莉姨妈罚刷墙，聪明的汤姆竟使出欲擒故纵的妙计让男孩们用礼物换取刷墙的机会，结果汤姆不但提前刷完了墙，还收获了许多礼物。
21.示例：兴趣是最好的老师。好像我们在学习中假如不把学习当成一项被迫的工作，而是当成一种收获去温故知新，当成 “玩”，那么学习同样也能带给我们快乐。
22.作文
附加题
1.教诲 了解
2.敏而好学/不耻下问/是以谓之‘文’矣
3.做到“人不知而不愠”，别人对自己有误解自己能宽容对方，理解对方，就能不患人之不己知。 (183.46.35.214)

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