礼乐中学2011-2012学年第一学期期中（必修一）考试
语文试卷
一、基础知识（本大题6小题，每小题2分，共12分）
1．下列词语中加点的字，读音有误的一组是（ ）
A．桀骜（ào） 租赁（lìn） 碾米（niǎn） 长歌当哭（dàng）
B．繁冗（rǒng） 鳏夫（guān） 浸渍（zì） 殒身不恤（yǔn）
C．彳亍（chì） 作揖（yī） 解剖（pōu） 迥乎不同（jiǒng）
D．创伤（chuàng） 噩耗（è） 漫溯（sù ） 百舸争流（kě）
2．下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．罗网 酣畅 花辨 黯然神伤　绿草如荫
B．洗涤 踌躇 咒语 生杀予夺　熙熙攘攘
C．尸骸　攒射　和蔼　旁征博引 直接了当
D．戊戌　莅临　呕歌　百折不挠　干炼坚决
3．下列各句空缺处应填入的一组词语是（ 　）
①然而在这样的生活艰难中，　　　　预定了《莽原》全年的就有她。
②听说，她，刘和珍君，那时是　　　　前往的。
③我才见她虑及母校前途，　　　　至于泣下。
④真的猛士，将更　　　　而前行。
A．欣然　奋然　毅然　黯然
B．毅然　奋然　欣然　黯然
C．毅然　欣然　黯然　奋然
D．欣然　毅然　黯然　奋然
4.下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是（ 　）
A．广有羽翼的老鹰在山林中迅捷地飞翔，寻觅猎物。
B．金岳霖先生晚年深居简出，却在毛泽东主席的号召下，坐着三轮车逛王府井。
C．网络信息无孔不入，大大促进了商品经济的繁荣发展，提高了人民生活的水平。
D．老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得老气横秋，我赶紧上去扶住了他。。
5．下列各句中，没有语病的一句是
A．航空公司采用了先进的技术后，飞机的油耗不仅大大减少了，而且飞行速度也有所提高。
B．一个球队，能否充分发挥每个队员的积极性，指挥是否正确，是克敌制胜的关键。
C．中国外经贸部部长石广生11月11日签署了中国加入世界贸易组织。
D．现在的医学理论着实让人震惊：不仅可以给患不治之症的人移植胎儿细胞，不久的将来，胚胎移植还能创造奇迹——医治帕金森综合症、中风、糖尿病等疑难病症。
6．填人下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是
浓黑的夜幕逐渐淡薄起来，天边透出了一线白光， ， ， ，自由地飞到海的远方去了。
①这白光慢慢扩大起来 ②那白光慢慢扩大起来
③眼前展开了漫无边际的海水 ④漫无边际的海水在眼前展开
⑤无声地掠过绿沉沉的波纹的海鸥展开雪白的翅膀 ⑥海鸥展开雪白的翅膀，无声地掠过绿沉沉的波纹
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．②④⑤
二、古文阅读（本大题5小题，共12分）
沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣”。沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。

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沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢日：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏!”庄则人为寿。毕曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
7．下列句中加点的字解释错误的一项是（ ）
A．戮力攻秦 戮力：合力
B．范增数目项王 数目：屡次使眼色
C．而听细说 细说：小人的谗言
D．旦日从百余骑来见项王 从：跟从
8．下列句子中加点字意思与用法相同的一项是（ ）
A．不如因善遇之 因击沛公于坐
B．籍何以至以 樊将军以穷困来归丹
C．长于臣 以其无礼于晋
D．若属皆且为所虏 君为我呼入，吾得兄事之
9．从用法特点的角度看，下列加点字与“常以身翼蔽沛公”中的“翼”不同的一项是（ ）
A．卒廷见相如　　 B．吾得兄事之
C．籍吏民，封府库　　　　D．项伯乃夜驰之沛公军
10．下列叙述不符合文意的一项是（ ）
A．这段文字，作者按时间顺序了“刘邦谢罪”“项王设宴”“范增举玦”和“项庄舞剑”四件事，矛盾是缓时急，危机四伏，险象环生。
B．项羽之所以不用范增之计，是因为惟恐但当“不义”之名，损其“威”，伤其“信”，终于让刘邦借故脱逃，为以后留下了一个强大的对手。
C．项羽“留沛公与饮”，终于演出了“项庄舞剑”企图“击沛公于坐 ”这惊心动魄的一幕。可见“留沛公与饮”是项羽精心策划的阴谋。
D．范增的政治观察力﹑才智谋略绝不逊于张良。但他的致命弱点是对项羽的妄自尊大并不完全了解，他在席上“数目项王，举所佩玉玦以示之者三”，他擅自布置项庄舞剑，这些都表明他既不知人，也不知己，这就与张良构成了鲜明的对照。
11．把下列句子翻译成现代汉语。
①秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。（2分）
译文：
②所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（2分）
译文：
三、古诗阅读（本大题1小题，共5分）
阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
春 日
秦观
一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。
有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
12．这是一首写景小诗。作者将花草置于一种特定的情境中来写，请简要地描写这一情境。（2分）
答：
。
13．有人认为“含”“卧”二字最有表现力，请说说它们的表达效果。（3分）
答：
。
四、默写 （本大题5小题，每空1分，任选4题作答，共8分）
14.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（10分）
（1）山不厌高，海不厌深。 ， 。（曹操《短歌行》）
（2）惟草木之零落兮， ； ，何不改此度？（屈原《离骚》）
（3）河汉清且浅，相去复几许？ ， 。（《古诗十九首》）
（4）空山新雨后，天气晚来秋。 ， 。（王维《山居秋暝》）
（5）春花秋月何时了,往事知多少。 ， 。（李煜《虞美人》）
五、现代文阅读 （本大题8小题，共17分）
（一）阅读下文，完成文后各题。
时间永是流逝，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于此外的深的意义，我总觉寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。
15．“至于此外的深的意义”中“此”指代（ ）
A．有限的几个生命 B．有限的几个生命……作“流言”的种子
C．“流言”的种子 D．“3•18”惨案中牺牲的烈士
16.本段文字运用了哪种论证方法？（ ）
A.举例论证　 B.对比论证 　C.比喻论证 　 D.类比论证
17. “但请愿是不在其中的”的“其”指代的是（ ）。
A.煤的形成 B.大量木材 C.结果却只是一小块 D.人类血战前行的历史
18.鲁迅先生对徒手请愿的态度是（ ）。
A.赞成 B.不赞成 C.认为有可取之处 D.指出其消极的方面
（二）阅读下面现代文，完成文后试题
孩子，我为什么打你
毕淑敏
(1)有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……
(2)那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。
(3)在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
(4)你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。
(5)第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。

展开余下试题

(6)假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
(7)我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。
(8)我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其它的办法?只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈10倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。
(9)打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……
(10)我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不致于失手将你打得太重。
(11)我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……
(12)孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得?
19．下面对这篇散文的赏析，正确的两项是( ) （3分）（答对一个给1分）
A．第5段中“而我则要你接受人类社会公认的法则”表明作者也和天下所有的父母亲一样试图用成人世界的一些条条框框来束缚自己的孩子。
B．第7段中“这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱”说明在作者看来父母责打孩子永远都是天经地义的。
C．第11段中“重要的不是身累，而是心累……”表明这位母亲即使因为不得已责打了孩子，内心也是充满了痛楚之情的。
D．这篇情真义切的散文主要抒发了一位“经常”责打自己孩子的母亲的那种发自内心的真诚的忏悔之情。
E．从写法上看，这篇散文巧妙的使用了第一、第二人称，采用内心独白的方式，这样更易于表达作者内心的真情实感。
20．这位母亲“经常”打孩子，试分析她打孩子时复杂的内心世界。（2分）
21．结合上下文，解释下面两句话的含义。
①犹如一个穷人使用他最后的金钱。（2分）
②责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。（2分）
六、语言运用（本大题2小题，共6分）
22．请仿照下面《灰》这首小诗，从“钉子”“虹”中任选一个，写一首小诗。（3分）

灰
诞生于火
却没有火的炽热
23．根据以下文字给“知识经济”下一定义。（40字以内）（3分）
以前的经济，以传统工业为产业支柱，以稀缺自然资源为主要依托。而“知识经济”则以高技术产业为第一产业支柱，以智力资源为首要依托。因此，“知识经济”是一种可持续发展的经济，它是一种新型的经济。
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七、作文（40分）
24．阅读下面的材料，根据要求作文。
生活丰富多彩，我们身边有多少事需要我们关注啊：关注世界风云，关注国内改革，关注我们的生存环境，关注我们的现在与未来，关注亲人与家庭，关注同学与老师……
请以“关注”为话题，写一篇文章，立意自定，文体自选(诗歌除外)，文题自拟，不少于800字。
礼乐中学2011年必修一模块考试参考答案
1、D（chuāng gě
2、C（花瓣 “绿草如茵”， “直截了当”，讴歌 “干练坚决”）
3、 C(比较不同语素：①“毅然”体现出刘和珍的坚决；②“欣然”表现出刘和珍的热情；③扣住“泣下”分析）
4、 B(A．广有羽翼：（坏人）到处都有帮凶，这里用来说老鹰不恰当；C项“无孔不入”含贬义，感情色彩不对；D项“老气横秋”：原形容老练而自负的神态，现也形容暮气沉沉，缺乏朝气的样子。不表示年老体弱。此句应用“老态龙钟”）
5、D (A项“不仅”应置于“油耗”之前，再删去“的”；B项“克服”与“问题”搭配不当；C项“前所未有”与“新记录”重复。)
6、B(解题思路：首先抓住近指与远指代词的区别，选②，“那”呼应了前文的“天边”。其次根据“陈述主体必须保持一致或主语必须统一”的原则选④；因④句的主语“海水”与前文的“夜幕”“天边”都属于自然现象，性质一致，而句③的主语是“眼前”，与前文明显不统一。余下⑤⑥两句为什么要选⑥不选③?原因有两点：其一，根据“语句风格一致”原则，⑥句是短句，与整个语段的句子风格吻合，⑤句是长句，破坏了整个语段的句子风格；其二，根据“句子表述必须符合事理”原则，⑤句说“掠过波纹”再说“展开翅膀”显然有悖事理，而⑥句符合事理的内在顺序。)
7、D 8、A 9、C 10、 C
11、①活(1分),句意(1分)
②非常(1分),句意(1分)
12、经过一夜的春雨淋漓，雷声阵阵，终于赢来了早晨的晴明：霁光浮瓦，碧色参差。(1分)这样的早晨花草就更见娇嫩、柔弱了。(1分) (句意相似即可)
13、运用拟人手法，将自然景物赋予了人的情态。(1分)这两个字写出了花的娇弱状态，透露了它们满腔的愁怨。(1分)让人喜爱，让人怜惜。(1分)
14、周公吐哺，天下归心。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮；不抚壮而弃秽兮，盈盈一水间，脉脉不得语。明月松间照，清泉石上流。小楼昨夜又东风, 故国不堪回首月明中。
15 16 17 18
B C B B
19．C E
20．深爱自己的孩子，并不想打孩子。(我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。”)；(1分)希望孩子能够健康的成长，有时又不得不采用这种方式。(“孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。”) (1分) (意思相近即可)
21．①殴打是母亲在迫不得已的情况下使用的最后的手段。
②对于不懂事犯了错误的孩子，责罚可以让他永远记住自己的错误，而这种责罚别人是不能替代的。(意思相近即可)
22．【答案示例：①钉子/虽有钻劲/但需他人敲打
②虹/样子像桥/却不能用于沟通
23．知识经济是以高技术产业的第一支柱(1分)、以智力资源为首要依托的可持续发展的(1分)新型经济。(句式结构1分)
24、【突破策略】
在这一话题中，提供的需要关注的范围很大，可写的内容也很多。这时也许我们会感到无从下手。怎么办？有效的方法是化大为小--选择其中一点,不及其余,从小处着眼,以小见大。 (125.92.122.247)

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