平罗中学2011—2012学年度第一学期期末考试
高一语文试卷
亲爱的同学们：“在过去的一年里，我们曾付出辛勤的汗水，今天就让我们尽情采摘成功的果实。”这份试卷再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……
第I卷 阅读题
一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成1～3题（9分。每小题3分）
博客语文：性情展销会
黄集伟
“博客语文”一般只说私事儿，不说公事儿。
这也就是说，当博客恢复了全国人民写日记的优良传统后，老中少文青、愤青、白领间的交流又有了一个新渠道，而较之被好事者称为“博客元年”的2003，2004年的博客语文已渐次成为集时尚、写作、社会交际、信息分享的一个新舞台。它对一个都市年轻人的影响还不只是一夜之间忽然拥有了无数本公开的日记、公开的情书、公开的私生活细节展销会那么简单。形象地说，一个有博客的人已有了一个属于自己的“语文LOGO”，自此，尽管每天星星还是那天星星，但那个越是上不去越想上、再困再累也要“更新”的夜晚却被完全“刷新”。
一般而言，“博客语文”大致由“正文语文”、“留言语文”、“链接语文”三部分组成。近五六年间，应对“读图时代”、“影像文化”冲击，报人出版人筋疲力尽，有关纯文字信息传播方式必将崩盘的危言耸听也日渐真切，在如此语境中，展示个人文字魅力的无穷高手忽以博客方式风起云涌，也真是一个结结实实的意外。个人博客是一个长于展示私密的空间、一个提供多向互动的平台不错，可其实，它更是一间个人语文写作实验室，一场引发鲜花或臭鸡蛋的语文写作研讨会……在这里，比内容表述更重要的，是博客主人的独唱以及由“留言语文”、“链接语文”所组成的语文大合唱。有一个网友在留言中写：“人在江湖飘，哪能不发骚”……这句肺腑之言刚好道出了博客语文中独唱、合唱交替混杂、混乱、混沌、混合的真实情景，生动莫名，真切莫名。
“博客语文”说到底最像一个以“语文”为底牌的个人性情展销会——在这个由“留言语文”、“链接语文”组成的合唱背景中，原本孤单的精神得以滋养、鼓励。它所仰仗的除了个人的语文修养及感觉外，语文的试验精神似乎更显重要。甚至哪怕即兴涂鸦、写流水账，也是考验作者语文的想象与天赋———说迷恋酗酒，某博客写：“喝醉睡觉，喝死埋掉”；说减肥失败腰围扩张，某博客写：“对不起，最近我的腰部缺乏表情”；说心情欠佳感慨人生无常，某博客写：“只是生命不能另起一行”；说第一次下厨菜被做得一塌糊涂，某博客写：“蚂蚁都死在路上，树都糊在锅底”（蚂蚁上树）……由此可见，在博客语文中，不仅老经验、新经验一概需要全新创意和表述，就算写吃喝拉撒，也需风情万种——而那种八股十足、俨然十足的博客恐怕连喝倒彩的人也没有。
从本质上说，“博客语文”是一种自恋的语文，炫技的语文，一种较少佩戴面具的语文，一种任性撒娇与率性直陈兼容杂糅的语文。一个自称“颓废”的博客说他已“颓废得露出骨头”，而另外一个博客说她的写小说的用意在于“用文字向文字脱帽”；一个阅读别人博客上瘾的博客说她自己坚持每日花大量时间阅读他人博客，无非是“我在偷看她在不在偷看”，而另一个读完“连载小说”的博客则留言说：“我对你的故事吐痰” ……在如此率性、个性、任性的表述中，海量新鲜的语文几乎每分每秒都在诞生。说实话，博客确是一个自恋集中营。但比这更值得嘉许的，是在这样一个语文实验室里，语文的推陈出新混杂于一派混乱喧嚣之中，它尤其考验我们筛选、甄别的耐心与包容。

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1．根据文章，下列对“博客语文”的理解，不正确的一项是（3分）
A.“博客语文是集时尚、写作、社会交际、信息分离的一个舞台。
B．博客语文由正文语文、留言语文和链接语文三部分组成。
C．博客语文是一种自恋的语文，炫技的语文，不佩戴面具的语文，一种任性撒娇与率性直陈兼容杂糅的语文。
D．博客语文是一个以语文为底牌的个人性情展销会。
2．下列对原文信息的筛选，不正确的一项是（3分）
A．博客语文所仰仗的是个人的语文修养、感觉与语文的实验精神。
B．在博客语文中新老经验一概需要全新创意和表述。
C．在博客这样一个语文实验室中，语文的推陈出新混杂于一些混乱喧嚣之中。
D．个人博客仅仅是一个能展示私密的空间，一个提供多向互动的平台。
3．根据原文内容和有关想象，下列推断不正确的一项是（3分）
A．比起另两类电子媒体催生的语文来，博客语文更不易显露真性情，有更为完整的互动，语文程度更高。
B．作者像一个观察哨，时刻关注着，用一双“语文眼”，兴致勃勃地阅读、观察，从一些现象中看出和归纳语文发生和传播的“潜规则”。
C．作者关注博客这一种新事物，“性情展销会”，“一般只说私事儿，不说公事儿”，写出“博客语文”之与众不同。
D．作者意在提醒我们，在博客这样一个语文实验室里，语文的推陈出新混杂于一些混乱喧嚣之中，尤其考验我们筛选、甄别的耐心与包容。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读理解题(共17分)
项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。
秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁瞬籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人。梁部署吴中豪杰为校尉、候、司马。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前时某丧使公主某事，不能办，以此不任用公。”众乃皆伏。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。
（《史记.项羽本纪》）
4、对下列句子中加点词的解释，有误的一项是 ( )
A.学书不成，去 去：离开
B.又不肯竟学 竟：完全，完整
C.毋妄言，族矣 族：灭族
D. 皆已惮籍矣 惮：嫉妒
5、下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 （ ）
A.于是项梁乃教籍兵法 梁乃召故所知豪吏
B.封于项，故姓项氏 以故事得已。
C.项氏世世为楚将 臣为韩王送沛公
D.阴以兵法部勒宾客及子弟 以是知其能
6、下列对原文有关内容的分析和概括，有误的一项是 ( )
A.项籍小时候，学文字学武艺都没学成，学兵法也是浅尝辄止,半途而废。
B.秦始皇巡游会稽时，项籍竟然敢说将来可以取代他，可见项籍少怀壮志，抱负不凡，项梁认为他不寻常。
C.项籍虽然对读书识字没多大兴趣，但他身高力大，才能、勇气、胆识超出常人，周围的人都怕他。
D.陈涉起义后，项籍立即带领项梁起事，砍下郡守的头，杀掉几十上百个郡府的侍从，护卫，收取属县的壮丁，用兵力降服了地方。
7.将下列句子翻译成现代汉语。(8分)
（1）项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下。(4分)
（2）江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。(4分)
（二）古代诗歌阅读（7分）
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（7分）
旅宿
杜牧
旅馆无良伴，凝情自悄然。寒灯思旧事，断雁警愁眠。
远梦归侵晓，家书到隔年。沧江好烟月，门系钓鱼船。
8、（1）颈联是怎样运用虚实结合的手法，来表达作者的思想感情的？（3分）
9、（2）联系全诗的情感，简析尾联的寓意。（4分）
（三）名篇名句默写（11分）
10.（1）山围故国周遭在， 。
（2） ， 。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
（3） ，石破天惊逗秋雨。
（4） ，蓝田玉暖玉生烟。
（5） ，不尽长江滚滚来。
（6）戎马关山北， 。
（7）山围故国周遭在， 。
（8）千呼万唤始出来， 。
（9）西当太白有鸟道， 。
（10）抽刀断水水更流， 。
三、文学类文本阅读（20分）
阅读下面的文字，完成11—15题。（20分）
西海固少年
季栋梁
前不久，与朋友有约，走了一趟西海固。那是夏日，干旱正无情地折磨着这块土地。车窗两边的土地上罩着一层薄薄的蝉翼般透明的浅绿，看不到农人，甚至看不到牛羊，看久了就感到沉重与沧海来。有几声花儿①吼过来。也是干涩僵直。
车到黑城附近，路上忽然横出一个人来，他站在路中央，扬起的手臂如展开的鹰翼一般，使劲地摇动着，那架势很有剪径者的气派，仿佛在说：停！只有停，否则休想过去。

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车停了，挡车人走上来时无才看清是一个少年。他提着一个破旧的帆布提包，上面有许多油渍。一双老式的褐色牛皮鞋很笨重地套在夏天的脚上，穿一件单衫，上面印有一只展翅的老鹰，下身穿一件已经很旧很破很脏的牛仔裤。
司机显然给他挡车的姿势惹火了，恶恶地说不要命了，挡车有这样挡的？
那少年瞪着一双眼睛，一动不动地盯着司机，司机终究有些不想惹事，他一定是怯于少年那目光，便不再言语。车启动了，少年依然站在那里盯着司机看，许久，这才向着座位走了过来。他扫视车上，不回避这车上任何一双眼睛。他的目光甚至带有挑衅的意味。他走到了我的旁边，将包放到了行李架上，然后盯着我看了足足有半分钟，直到我本能地将屁股往里挪挪，他才坐了下来。
我对他没有什么恶感，甚至喜欢他坐到我的旁边来，只是有点不习惯他看人时的眼神。他坐了下来，坐得有些僵硬，给人的感觉是一块石头落在了座位上。他摸出一支烟点着，深深地吸了一口，然后悠悠地吐出来。他吸烟的姿势十分的教练而潇洒，应该至少有三年的烟龄了吧。那是一种低价烟，烟味很是呛人。
他吸着烟，那神情仿佛在思考着什么，又仿佛什么也没有思考，他的眼睛确实放射着鹰眼的光芒。“少年心事当拏云”②，如此贴近，如此深刻，是谁的诗句我记不清了，但这句诗我却牢牢记着，因为我曾经少年过，而且这句诗也是在少年时期读的，此时此刻面对他，我又想起了这句诗。
我很想与他对话，他让我看到了我少年时期的影子，然而，他显然没有要和我对话的意思，他甚至坐下后连看我一眼都不曾有过，两眼只是一味地注视着前方——漫漫长路，仿佛我以及车上所有的人都不存在一样。
他吸完了那支烟，连过滤嘴的味儿都听出来了。我掏出烟来递给他一支，他疑惑地看了我一眼，然后接过烟拿到鼻子上嗅了嗅，这才对我笑笑，十分的真诚。
我替他点了，自己也点了一支，这才问道：“今年多大了？”
“十六。”
“要出远门么？”
“出去闯闯！”
“怎么一个人出去？”
“一个人出去不好么？”
我不知道如何回答他，连点头或摇头的动作都做不出来。
他看看我又说：“一群人出去有啥意思，叽叽喳喳地像一群麻雀。”
我说：“去省城么？”
他摇摇头说：“省城有啥意思，太小太穷。”
我有些惊讶于他的这种说法，便问：“那你要去哪里？”
他甩了一下头上的长发说：“去南边，深圳、海南、云南……那边才有闯头！”
我笑笑问：“你知道深圳、海南、云南在哪里么？”
他说：“在南边。”
我说：“南边是很大的。”
他吐出一个烟圈来说：“这我知道，它有美国大么？说个不怕你笑话的话，美国我也找得到！”
我笑了，他说：“你不信？”
我点点头说：“我信。”
他就笑了。
我说：“那地方是有钱，可那地方的钱不好挣。”
他说：“钱多的地方不好挣也总比在钱少的地方好挣要强得多。”停了一下他又说：“那地方有钱的人很多，可谁一开始就是有钱的呢？”
看看少年，这个因对外面世界陌生与无知充满自信与希望的少年，想到我的第一次出门，觉得他比我有一种更深刻的东西。
我要下车了，我想对他说几句什么，却又不知道该对他说些什么。车上正放着《祝你平安》。我想权且作为我对他的临别赠言吧。
下车时，我掏出剩下的半包烟想递给他，可想到他还是个孩子，不应该吸烟的。我又装了进去，握握他的手，他的手虽然稚嫩，但憨实有劲。
车扬起一道灰尘，向着远方奔驰而去。（本文有删改）
[注]①花儿：流行于甘肃、青海、宁夏等广大地区的一种山歌。
②少年心事当拏云：言少年人应有高远的理想。拏云：高举入云。
11.文章的第一段环境描写有何作用？（3分）

12.“西海固少年”是个什么样的人？文章又是怎样来刻画的？请作简要分析。（4分）

13.文中“想到我的第一次出门，觉得他比我有一种更深刻的东西”一句中的“更深刻的东西”指的是什么？（3分）

14.结尾部分，作者说到“我想对他说几句什么，却又不知道该对他说些什么”。结合全文谈谈“不知道该对他说些什么”的原因有哪些？（5分）

15.“少年心事当拏云”，相信少年的你也曾经读过这方面的文章书籍，也或曾经有过如“西海固少年”般的想法甚至做法。请结合文章内容，谈谈你的两点成长感悟。（5分）

第II卷 表达题
16、下列句中的加点词古今义相同的一项是（ ）
A．老大嫁做商人妇 B．因为长句 歌以赠之
C．梦啼妆泪红阑干 D．凄凄不似向前声
17．下面各句加点词的意思相同的一项是( )
A．①君为我呼入 ②君王为人不忍
B．①会其怒，不敢献 ②会天大雨，道不通
C．①项王即日因留沛公与饮 ②不如因而善遇之
D．①故遣将守关 ②君安与项伯有故
18．下列句子中加点词词活用归类正确的一项是 ( )
①沛公军霸上 ②吾得兄事之 ③项伯杀人，臣活之
④范增数目项王 ⑤常以身翼蔽沛公 ⑥籍吏民，封府库
A．①②④⑥／③⑤ B．①④／②⑤／③⑥
C．①④／②⑤⑥／③ D．①④⑥／②⑤／③
19．下列句子没有语病的一项是 ( )
A．这样的日子过得平淡，平凡，平静，平和。但这样的平常状态很容易把清高的、哪里也放不下的或多愁善感的人们视为庸俗。
B．“风姐”、“犀利哥”、“贾君鹏”、“杯具”等网络词汇一夜窜红的主要原因是一部分网民在背后推波助澜所造成的。
C．目前，武汉至广州铁路的运输状况相当紧张，是全国最繁忙的铁路干线之一，尤其是大量客运需求，长期难以得到满足。
D．在共同应对金融危机的大背景下，俄罗斯不愿与美国发生新冷战和全面对抗，两国外交达成某种妥协的可能性不是不存在的。
20．下列每组词语中加点字的读音均不相同的一项是
A．古刹／刹那 吭声／沆瀣一气 偌大／落落寡欢
B．强迫／增强 蹩脚／惊鸿一瞥 豺狼／裁剪合体
C．模板／模型 拔擢／牛山濯濯 嫩绿／愣头愣脑
D．纤细／纤夫 粗犷／旷日持久 弊端／麻痹大意
21.下列各句中加点的成语，使用恰当的一句是（ ）
A.罗兰•艾默里奇执导的《2012》在全球公映，影片中用电脑技术制作的电光石火、山崩海啸的惊骇场面，给观众以强烈的视觉冲击。
B.东汉后期坐镇冀州、势倾天下的袁绍，由于为人色厉胆薄，好谋无断，干大事而惜身，见小利而忘命，关键时刻往往引而不发，故不能成就大业。
C.更可怕的是，他的名气大，能够在大庭广众之中获得话语权，能够把自己信手拈来的言论迅速传播给大众，造成不良的社会后果。
D. 民众的期待也表示责任与鞭策，正如古希腊神话中的达摩克利斯之剑。手握大权之人，人人用放大镜加以检验，一言一行受到公评，必须临深履薄、战战兢兢，一点都疏忽不得。
22、温州高铁追尾事故发生后，铁道部召开新闻发布会，发言人王勇平在回答“车体为何掩埋”的提问时表示，埋车头盖土是为了便于抢险，“你信不信，由你，我反正是信了!”，这句话被作为“高铁体”在微博、论坛等大量传播，受到网友热议。请对这句迅速蹿红的话语进行点评。（4分)。

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23、语言表达（4分）
简明上口的警示语使人一见难忘，能起到很好的宣传警示作用，如“喝酒不开车，开车不喝酒”。某校个别学生喜好课间在厕所吸烟，请拟写一条警示语，劝诫这些学生。要求简明上口，不超过20个字。
23. 阅读下面文字，根据要求作文。（60分）
“转身”可理解为“转过身”和“一转身”。“转过身”，既有现实生活中“转身离开”“回眸凝望”等表象之意，又寓指人生中出现的重大变化或转折，人的思维角度或生活态度的改变；“一转身”比喻时间很短，稍纵即逝。你由“转身”想到了什么事情？有没有触动心灵的感悟？
请以“转身”为题，写一篇文章。
要求：1.立意自定。2.文体不限，诗歌戏剧除外。3.不少于800字。4.不得套作或抄袭。
平罗中学2011—2012学年度第一学期期末考试
高一语文答案卷
一、选择题(36分)
题号 1 2 3 4 5 6 16 17 18 19 20 21
答案
7.将下列句子翻译成现代汉语。(8分)
（1）项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下。(4分)

（2）江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。(4分)

二、古诗文阅读（7分）
8、

（3分）
9、
。（4分）
（三）名篇名句默写（11分）
10.（1）山围故国周遭在， 。
（2） ， 。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
（3） ，石破天惊逗秋雨。
（4） ，蓝田玉暖玉生烟。
（5） ，不尽长江滚滚来。
（6）戎马关山北， 。
（7）山围故国周遭在， 。
（8）千呼万唤始出来， 。
（9）西当太白有鸟道， 。
（10）抽刀断水水更流， 。
11、
（3分）
12、
（4分）
13、

（3分）
14、

（5分）
15、

（5分）
22、

（4分）
23、

（4分）
24、作文（60分）

2011---2012学年平罗中学第一学期期末考试
高一语文试题卷
1．C“不”应为“较少”。
2．D其实个人博客更是一间个人语文写作实验室，一场引发鲜花是臭鸡蛋的语文写作研讨会。
4．D 惮：害怕
5．A
6．D
7．翻译：（8分）
（1）（后来）项梁杀了人，为了躲避仇人，他和项籍一起逃到吴中郡。吴中郡有才能的士大夫，本事都比不上项梁。
（2）大江以西全都造反了，这也是上天要灭亡秦朝的时候啊。我听说，做事情占先一步就能控制别人，落后一步就要被人控制。
8. （1）颈联是怎样运用虚实结合的手法，来表达作者的思想感情的？（3分）
答案：虚写乡愁令人难眠，渐入梦境，梦回故乡。可路远，醒来时天已大亮。实写的是远离故乡，书信难达。表达羁旅中的思乡之情。（3分）
9.（2）联系全诗的情感，简析尾联的寓意。（4分）
答案：用沧江美景、渔人垂钓与诗人长途跋涉、行旅艰辛形成鲜明对比。反衬自己风尘仆仆难与家人团聚的愁绪，表达了诗人对家乡自由自在闲适生活的向往。（4分）
10．参考答案：
11.①渲染环境的荒凉沉闷，贫瘠静寂寞；②为下文作铺垫，突出少年出现的突兀，点明他出去闯荡的原因。（3分，每点1分，答完整满分。）
12.形象：是一个饱受生活磨砺的贫苦人家的孩子，看上去桀骜固执，倔强自信，刁野机警，实则天真单纯，渴望美好生活。
描写手段：①神态描写 ②对话描写 ③动作描写 ④外貌描写 ⑤细节描写（4分。形象2分，写出2点即可给分；结合课文内容分析2分，写出2点即可给分。）
13．①虽然对外面世界陌生与无知但充满着自信与希望。②比我年轻的时候更独立

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