高2014级语文第一单元基础知识人人过关检测
测试时间：__120分钟__　试卷满分：__150分__　老师评分：__________
一、(12分，每小题3分)
1．下列各组词语中，只有一个错别字的一组是(　　)
A．峥嵘　　愤世嫉俗　　灰烬　　豆寇年华
B．璀璨 如愿以尝 铺张 春意阑姗
C．踟躇 信誓但但 娴熟 罪蘖灾祸
D．憧憬 不绝如缕 蒙敝 变换莫测
解析：A项中“寇”写作“蔻”；B项中“尝”写作“偿”，“姗”写作“珊”；C项中“但但”写作“旦旦”，“蘖”写作“孽”；D项中“敝”写作“蔽”，“换”写作“幻”。
答案：A
2．依次填入句中横线上的词语，最恰当的一组是(　　)
①场景复现是一种很重要的思维能力，当你能够复现别人的场景的时候，你也应该能够把自己看到的真实的场景____________成文字。
②正是这种音乐性的表现力量________了盛唐各艺术门类，成为它的美的灵魂，故统称之曰盛唐之音。
③福田上台后，日本舆论认为他一向重视日美同盟，应该会给日美关系找回“舒适度”，__________安倍过分主张对等所造成的皲裂。
A．概括　浸透　弥合 B．抽象　渗透　弥合
C．概括　渗透　弥补 D．抽象　浸透　弥补
解析：“概括”指把事物的共同特点归结在一起，“抽象”指从许多事物中舍弃个别的、非本质的属性，抽出共同的、本质的属性；“浸透”，比喻饱含(某种思想感情等)，“渗透”，比喻一种事物或势力逐渐进入其他方面(多用于抽象事物)；“弥合”，使愈合，“弥补”，把不够的部分填足。
答案：B
3．(2011武汉市一检)下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．不久前正式发布的2011年中央一号文件，是新中国成立以来中央首次全面系统地部署水利改革发展工作，并将水利提升到关系国家安全的战略高度的党的重要文件。
B．2月3日凌晨零时发生的沈阳皇朝万鑫国际大厦火灾事故的原因，系由燃放烟花引发外墙可燃物燃烧引起所致，两名犯罪嫌疑人已被警方采取强制措施。（句式杂糅）
C．外交部发言人洪磊8日在答记者问时表示，中国尊重苏丹南方公投结果，希望双方本着互谅互让（的原则），继续通过对话与协商解决悬而未决的问题，维护苏丹的和平与稳定。（成分残缺）
D．2010年，解放军军演安排频密，这些大大小小的军事演习、演练活动，均是为了提升我军体系作战能力、联合作战能力等核心军事能力的基本要素开展的。（成分赘余）
解析：B.句式杂糅；C.成分残缺，应在“互谅互让”后加上“的原则”；D.成分赘余，应去掉“的基本要素”。
答案：A
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，排序最恰当的一组是(　　)
______________。______________。______________。关于守信，我不必多讲。______________。____________。要做到这三点不容易啊！有人认为我们现在的素质教育主要是教育大家做一个什么样的人。我说“错了”，素质教育首先教育怎么样做一个人。
① 如果一个人“言而无信”，还有谁会跟他打交道呢？ 他还怎么在这个社会上立足呢？
② 气节也是非常重要的，孟子提出“大丈夫”的三个条件：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。
③ 一个人有一点羞耻心是很重要的，如果一个人彻底没有羞耻心，那他什么事都敢做。
④ 大家不要认为有羞耻心就什么都不敢做，其实保持一种羞耻心是人最基本的做人品德。
⑤ 要确立做人的基本品德，核心有三点：知耻、守信和气节。（分论点）

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A．⑤③①④② B．②③④①⑤
C．⑤③④①② D．②③①④⑤
解析：⑤为本段分论点；③④①分别照应分论点中“知耻”和“守信”；②既照应前文的“气节”，又与后面的“这三点”呼应。
答案：C
二、(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成5～7题。
艺术意境
什么是意境？人与世界接触，因关系的层次不同，可有五种境界：一，为满足生理的物质的需要，而有功利境界；二，因人群共存互爱的关系，而有伦理境界；三，因人群组合互制的关系，而有政治境界；四，因钻研物理，追求智慧，而有学术境界；五，因欲返本归真，冥合天人，而有宗教境界。功利境界主于利，伦理境界主于爱，政治境界主于权，学术境界主于真，宗教境界主于神。但介乎后二者的中间，以宇宙人生的具体为对象，赏玩它的色相、秩序、节奏、和谐，借以窥见自我的最深心灵的反映；化实景而为虚境，创形象以为象征，使人类最高的心灵具体化、肉身化，这就是“艺术境界”。艺术境界主于美。
所以一切美的光是来自心的源泉：没有心灵的映射，是无所谓美的。瑞士思想家阿米尔说：“一片自然风景是一个心灵的境界。”中国大画家石涛也说：“山川使予代山川而言也……山川与给予神遇而迹化也。”艺术家以心灵映射万象，代山川而宣言，他所表现的是主观的生命情调与客观的自然景象交融互渗，成就一个鸢飞鱼跃、活泼玲珑、渊然而深的灵境；这灵境就是构成艺术之所以为艺术的“意境”。
意境是“情”与“境”(意象)的结晶石。王安石有一首《题西太一宫壁》诗：“柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣。三十六陂烟水，白头相见江南。”前三句全是写景——江南的艳丽的阳春，但看了末一句，全部景象遂笼罩上了一层无边的哀感、回忆的愁思和重逢的欣慰，情景交织，成了一首绝美的“诗”。
在一个艺术表现里，情和景交融互渗，因而发掘出最深的情，一层比一层更深的情，最深的情同时也透入了最深的景，一层比一层更透明的景；景中全是情，情具象而为景，因而展现了一个独特的宇宙、崭新的景象，为人类增加了丰富，替世界开辟了新景。正如恽南田所说：“皆灵想之所独辟，总非人间所有！”这是我的所谓“意境”。“外师造化，中得心源。”唐代画家张璨这两句论画训示，是这一意境创设的基本条件。
5．对文中“意境”理解错误的一项是(　　)
A．意境是区别于功利、伦理、政治、学术、宗教等五种境界的一种艺术境界。
B．艺术家在创作中以心灵映射万象，代山川立言，所表现的是主观的生命情调与客观的自然景象交融互渗，这种灵境就是意境。
C．意境是“于天地之外，别构一种灵奇”，即在客观环境之外，能重新发现一种灵奇。
D．意境就是“情”与“境”(意象)的结晶石。
解析：“能重新发现一种灵奇”错误。
答案：C
6．以下关于情与景的说法，正确的一项是(　　)
A．阿米尔说，一片自然风景是一个心灵的境界。这就是说，自然风景本身就包含着心灵的境界。
B．“鸢飞鱼跃”虽是客观景象，但渗透了主观生命情调，因此成就了一种活泼玲珑、渊然而深的灵境。
C．王安石的诗《题西太一宫壁》前三句写江南的艳丽的阳春，全是写景，只在最末一句渗透了无边的哀感、愁思和欣慰。
D．在一个艺术表现里，情和景交融互渗。先有最深的景，因而发掘出最深的情，继而同时也透入最深的景，循环往复，层层深入。如杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的诗句。
解析：A“本身就包含着”错。C前三句是写景，但有最末一句点化，那些景中也就透着情。情与景并非油水分离。D情和景交融互渗，并非先后有序，循环往复。
答案：B
7．从全文来看，以下属于“意境创设的基本条件”的一项是(　　)
A．一切美的光是来自心的源泉。可见，“心灵”是意境创设的基本条件。
B．化实景为虚景，有实景才能使人类最高的心灵具体化、肉体化，可知，实景是意境创设的最首要条件。
C．一个独特的宇宙、崭新的境象，才能为人类增加丰富，替世界开辟新境，因此，“独特的宇宙”“崭新的境象”是意境创设的基本条件。
D．情和景交融互渗，是意境创设的基本条件。
解析：从末段第一句中“情和景交融互渗”及最后一句“外师造化，中得心源”可知，意境创设的基本条件为“情景交融”。
答案：D
三、(32分，选择题每小题3分)
(一)阅读下面这首诗，完成8～9题。(6分)
一　句　话
闻一多
有一句话说出就是祸，
有一句话能点得着火，
别看五千年没有说破，
你猜得透火山的缄默？
说不定是突然着了魔，
突然青天里一个霹雳
爆一声：
“咱们的中国！”
这话叫我今天怎么说？
你不信铁树开花也可，
那么有一句话你听着：
等火山忍不住了缄默，
不要发抖，伸舌头，顿脚，
等到青天里一个霹雳
爆一声：
“咱们的中国！”
8．对该诗分析不恰当的一项是(　　)
A．诗中反复提到的“一句话”指的是“咱们的中国”，即“我们大家的中国”。
B．“说出就是祸”“能点得着火”既说明了缄默的原因，也说明了“一句话”的力量。
C．“着了魔”是指突然有一天变得失去理智，流露出诗人的徘徊。（贬词褒用）
D．“五千年”不仅表示时间，更代表了“有五千年悠久历史的中华民族”这一概念。
解析：“着魔”是贬词褒用。
答案：C
9．对这首诗的赏析，不恰当的一项是(　　)
A．这首诗总结了中国的历史，预示了中国的未来，全诗蕴藏着火山爆发式的激情。
B．诗中巧妙地使用了一个反问句，用以增强缄默的火山爆发前的气势。
C．诗中反复吟诵“咱们的中国”，这是诗人发出的呐喊，使全诗具有震撼人心的力量。
D．这首诗对孕育革命的旧中国运用了借喻手法，从而增强了诗歌的磅礴的气势。
解析：这不是“诗人发出的呐喊”，而是中华民族即将发出的呐喊。
答案：C
(二)(9分)
阅读海子的《面朝大海，春暖花开》一诗，回答问题。
从明天起，做一个幸福的人
喂马，劈柴，周游世界
从明天起，关心粮食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海，春暖花开
从明天起，和每一个亲人通信
告诉他们我的幸福
那幸福的闪电告诉我的
我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字

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陌生人，我也为你祝福
愿你有一个灿烂的前程
愿你有情人终成眷属
愿你在尘世获得幸福
我只愿面朝大海，春暖花开
1989年1月13日
10．贯穿全诗的一个词是什么？这种感觉产生的缘由是什么？(3分)
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答案：幸福；缘由是“面朝大海，春暖花开”。
11．列举本诗所述的日常生活中的一些典型意象，并说明运用这些意象的好处。(3分)
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答案：如“喂马”“劈柴”“粮食”“蔬菜”；充满生活气息和田园气息，更加感染人。
12．这首诗表达了作者怎样的思想感情？(3分)
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答案：表达了诗人在祝福世人的同时自己心中挥之不去的悲凉感。
(三)(17分)
阅读卞之琳《寂寞》一诗，回答问题。
乡下小孩怕寂寞，
枕头边养一只蝈蝈；
长大了在城里操劳，
他买了一个夜明表。
小时候他常常羡艳，
墓草做蝈蝈的家园；
如今他死了三小时，
夜明表还不曾休止。
十月二十六日
13．这首诗写出了人的一生中一种怎样的生命状态？诗的最后两句有怎样的表达效果？(4分)
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答案：写出了一个小人物从童年到死亡的生死皆寂寞的生命状态。以仍不休止的“夜明表”衬托出静态的死亡，使死亡的寂寞感更深。(意思对即可)
14．短短两节诗把“寂寞”写得如此荒凉、透彻，作者运用了哪些表示时间、空间的词语和物象？(3分)
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答案：小孩子、长大、死；乡下、城里、枕头边；蝈蝈、夜明表、墓草。
15．作者写了一个小人物一生的哪几个阶段？用这几个阶段来说明什么意思？表达了怎样的情感？(4分)
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答案：小孩子、成年、死亡；写出一个小人物无希望的寂寞的一生，表达了诗人对普通人的同情。
16．补写出下列诗句中的空缺部分。(任选一组)(6分)
第一组：
(1) 怅寥廓　问苍茫大地，谁主沉浮？(毛泽东《沁园春•长沙》)
(2) 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。(李商隐　《代赠》)
(3)红军不怕远征难，万水千山只等闲。(毛泽东《七律•长征》)
(4)毛泽东在《卜算子•咏梅》中高度概括了梅花“不争春”的高贵品质，并在下阕收尾处歌颂它说：待到山花烂漫时　她在丛中笑。
第二组：
(1) 一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。(毛泽东《采桑子•重阳》)
(2)曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？(毛泽东《沁园春•长沙》)
(3明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。(卞之琳《断章》)
(4)满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。(徐志摩《再别康桥》)
答案：第一组：(1)怅寥廓　问苍茫大地　(2)芭蕉不展丁香结　(3)万水千山只等闲　(4)待到山花烂漫时　她在丛中笑
第二组：(1)一年一度秋风劲　寥廓江天万里霜　(2)到中流击水
浪遏飞舟　(3)明月装饰了你的窗子　(4)在星辉斑斓里放歌
四、(22分)
阅读下面的文字，完成问题。
重视新诗的语言形式
没有一种文体比诗歌更富有形式感。离开诗体语言，何以言诗？衡量诗人的造诣，首先要看他对诗体语言的创造能力。诗人的人格魅力，只有通过语言形式的艺术表现力包含于诗美的魅力之中，才具有诗的价值。我们不能认同抹杀了诗歌形式的自身的特性、忽略了诗体语言所独具的诗美能量生成的艺术转化。诗的意义和本质，总是包含于语言形式之中。新诗应是诗意本体与形式本体真正的融合。
新诗的形式要素，包括“内形式”(隐喻结构、情绪节奏、心理逻辑等)与“外形式”(词语、体式、音节、韵律、色彩等)。实际上，诗的“外形式”与“内形式”是不可分的。“外形式”是对诗人的基本技艺和语言素养的显影，形成汉语诗歌特有的形式美，凸现出诗的表征，它具有相对的独立性，没有“外形式”，“内形式”也就失去了依托。同样，“内形式”是对诗人的灵魂和生命体验的显影，没有“内形式”，“外形式”也成了空壳。新时期诗歌向内心的突入，促成了“内形式”的建构，而对“外形式”的轻视甚至抛弃，也造成了诗形的严重缺失和诗美的消减。20世纪五六十年代流行的半自由体、民歌体，因缺乏“内形式”(也有诗情虚假的原因)导致诗意肤浅或空泛。一首优秀的诗歌，总是内、外形式健全完美、高度融合的。
新诗语言形式的生命力，在于发挥现代汉语的特色。既要顺应中国人的现代生活节奏，从大众口语和民歌民谣中汲取活力，又要善于从优秀的古典诗词中汲取艺术营养，接通新、旧诗之间的血脉联系；既要从寻根探源中发掘汉语诗意(诗性)的闪光点，在打破和摆脱诗体语言的束缚中建立新的诗体格式，又要将汉语诗歌艺术置于世界诗歌艺术的潮流中，从与其他民族和国家的诗歌语言艺术的对话中显示出新异感和光色。
新诗语言的规则性与心灵抒发的自由性，是一组矛盾。诗人的本领就在于能够在二者的对立统一中获取诗歌创造的自由。亦如跳舞，一旦谙熟舞步，即可从别扭进入自由的状态。确立新诗的形式本体意识，就是要实现新诗创作从“走路”进入“跳舞”的艺术转变。
17．深入理解文章开篇的两句话，回答下面问题。(6分)
(1)“没有一种文体比诗歌更富有形式感。”将其改为判断句，即：(限14字)(2分)
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(2)“离开诗体语言，何以言诗？”这句话的正确含义是：(限16字)(2分)
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(3)就全文而言，这两个句子的作用是：(限4字)(2分)
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答案：(1)诗歌是最富有形式感的一种文体。
(2)诗体语言是诗歌必不可少的语言形式。
(3)提出论点。
18．文章提出评价诗人的两条标准，它们是：(4分)
(1)________________________________________________________________________
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(2)________________________________________________________________________
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答案：(1)评价诗人的造诣，主要看他对诗体语言的创造能力。
(2)诗人的人格魅力，包含于诗体语言所能表现的诗美之中。
19．筛选文中相关信息，回答下列问题。(8分)
(1)对新诗的科学理解，应当是：(限14字)(2分)
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(2)新诗形式要素间的辩证关系有二，它们是：(2分)
①(限12字)_____________________________________________________________
②(不超过34字)_________________________________________________________

展开余下试题

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(3)作者阐述新诗语言形式生命力的源泉为：(限9字)(2分)
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(4)作者提出了确立新诗形式本体意识的原则，即：(不超过28字)(2分)
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答案：(1)诗意本体与形式本体的真正融合。
(2)①诗的“内形式”与“外形式”不可分。
②无“内形式”，“外形式”成空壳；无“外形式”，“内形式”无依托。
20．下列对文章的赏析，不正确的两项是(4分)(　　)
A．文章起笔两句，分别从反面和运用反问修辞提出本文的论点，即：要重视新诗的语言形式。
B．新诗的形式要素包括“内形式”和“外形式”。“内形式”指体式、音节、韵律等；“外形式”则指情绪节奏、心理逻辑等。
C．诗的“内形式”，是对诗人的灵魂和生命体验的显影，而“外形式”，则是对诗人的基本技艺和语言素养的显影。
D．优秀的诗歌，总是内、外形式健全完美、高度融合的，20世纪五六十年代流行的一些诗，由于“外形式”的缺乏，流于诗情虚假，而导致了诗意的肤浅或空泛。
E．新诗形式欲有生命力，顺应中国人的生命节奏，从口语及民歌中汲取活力，从优秀古典诗词中汲取营养，接通新、旧诗体之间的血脉联系是重要途径。
解析：B项的表述错位，颠倒了“内形式”与“外形式”包含的内容——“情绪节奏，心理逻辑”属于“内形式”；而“体式、音节、韵律”则属于外形式。D项表述有误，20世纪五六十年代的诗，诗意肤浅或空泛的原因是由于“内形式”的缺乏，而不是“外形式”的缺乏。
答案：BD
五、(15分)
21．所谓“留守儿童”是指父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。据调查，中国农村目前“留守儿童”数量超过了5800万人，他们中大多需要得到更多的关爱和接受良好的教育。请你拟写一条以“关爱留守儿童”为主题的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，语言简明生动，至少运用一种修辞手法，字数在18字以内。(3分)
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答案：为留守儿童撑起爱的蓝天
22．(2011•佛山市期末考)仿照下面的示例，自拟一个描述对象，写一组句子，要求所写句子使用设问和排比的修辞手法。(6分)
什么是最真挚的友谊？是华美盛宴的觥筹交错，是形影不离的朝夕相守，是依依难舍的缠绵缱绻，还是困境中搀扶你一把的那双温暖的手？
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答案：①什么是最遥远的距离？是无从探测的广袤宇宙，是生与死的永远分别，是痛彻肺腑的咫尺天涯，还是心与心之间的隔膜？ ②什么是最宝贵的财富？是车载斗量的金钱，是美轮美奂的房屋，是珠光宝气的服饰，还是充实人生的知识？ ③什么是最美丽的风景？是画家笔下的云霞，是飘渺的海市蜃楼，是雨后天晴的彩虹，还是故乡那平淡的山水？(与示例句式相符，语句通顺且合乎逻辑，最后一句升华立意即可，前四个句子每句1分，最后一个句子2分，共6分)
23．阅读下面的材料，按要求作答。(6分)
据报道，高考给奥赛获奖学生加分的政策将做重大调整，真正给奥赛热降温。在此之前，国际数学大师、数学最高奖“菲尔兹奖”得主丘成桐先生就直言不讳地批评了国内疯狂的奥数热。他说，很多小孩子拼了命念奥数，不是因为兴趣，而是因为家长的要求，结果不去学其他学科了，一心只对付比赛，一旦得到金牌就成为名校争相招揽的对象。他还说了件事，他带过一个博士后，此人少负天才美誉，12岁进大学，20岁博士毕业，后来成为他的博士后，第一年做得不错，第二年就进了精神病院。最近也有不少报道，由于奥赛热，一些中小学生压力过大，负担过重，导致情绪不稳定，烦躁易怒，甚至个别学生产生自杀的念头。
根据材料，针对“奥赛热”的问题，给高校和家长各拟一则建议：(每则包括标点符号，不超过25字。)
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答案： (1)高校：高校招生应注重考生的综合素质，不应只盯奥赛金牌。
(2)家长：尊重孩子的学习兴趣，引导孩子全面发展(或“培养孩子的健全人格”)。
[6分。每则建议3分。其中(1)“招生”1分，“综合素质”1分，“只盯奥赛金牌”1分。(2)“尊重孩子”1分，“学习兴趣”1分，“全面发展”或“健全人格”1分。超字扣1分，语言表达不准确，酌情扣1分。]
六、(60分)
24．有些人是在童年有过好奇心，有些人一生都能保持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、快乐、烦恼、平庸……这中间的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。
请以“好奇心”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
例文：
好奇心
江苏一考生
好奇心是一把钥匙，打开我们通向知识殿堂的大门；好奇心是一柄铁锹，掘开我们攀登书山学海的大道……好奇心也是一个潘多拉的匣子，打开不慎可能惹来无尽的灾难。我们要呵护自己健康的好奇心，使其为我们的美丽生活奠基。为此，我们要清楚好奇心是怎样的一颗心。
好奇心必须是细心。好奇乃是喜好奇怪之形、之色、之音、之味等。这里面有一个前提：喜好“奇”，必须先能观察、发现、捕捉“奇”，能够辨别生活的一般形态与奇特形态，要有一双好奇的眼睛。海伦•凯勒说，有些人有眼睛，却无视力；罗丹说，所谓大

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