古代散文鉴赏是高中语文选修的重要内容。本单元主要从散文的形与神、内在与外在相互关系与特征进行鉴赏训练。作者的思想感情、精神气质，是通过字句音节体现出来的。诵读时，能感受到作者情感的起伏流动，这就是古代散文家和鉴赏家常讲的“气脉”或“文气”。文气贯通，作品就有了生命力和感染力。文气是真实的思想感情浸透到文字中的表现。训练中在探究散文“文脉”的同时注重文言基础知识的积累，对于培养学生良好的学习习惯颇有益处，具有较强的实用性。
五 散而不乱 气脉中贯 同步训练
鉴赏示例 《六国论》
一、字词
1. 选出“殆”字意义相同的两项（ ）
A 知己知彼，百战不殆 B凡永嘉山水，游历殆遍 C进退不由，殆例送死 D郦元之所见，殆与予同
2. 指出下列各句中的通假字，并写出通哪个字
①暴秦之欲无厌 ②使遂蚤得处囊中，乃颖脱而出 ③而境界危恶，层见错出
④ 辞决而行 ⑤以至晋鄙军之日北乡自刭 ⑥秦有余力而制其弊
⑦ 至舍，四支僵劲不能动 ⑧同舍生皆被绮绣 ⑨独不怜公子姊邪
⑩ 可得闻与
3. 下列各句中均含有第三人称代词的一项是（ ）
①思厥先祖父 ②不知将军宽之至此也
③问渠哪得清如许，为有源头活水来 ④尔曹身与名俱灭，不废江河万古流
⑤而犹有可以不赂而胜之之势 ⑥以赂秦之地封天下之谋臣
A ①②④ B ③⑤⑥ C ①③⑤ D ②③⑤
二 语言运用
1.补出下列各句中省略的内容
①（ ）与嬴而不助五国也 ②较秦（ ）之所得，与战胜而得者
③公为我呼（ ）入，吾得兄事之 ④竖子不足与（ ）谋
⑤庄暴见孟子，（ ）曰：“暴见于王，王语暴以好乐，暴未有以对也。”（ ）曰：“好乐何如？”
2.对下列各句从句式特点上分类正确的是（ ）
① 句读之不知 ② 唯弈秋之为听 ③ 蚓无爪牙之利，筋骨之强
④ 皆不可限以时月 ⑤ 居庙堂之高，则忧其民 ⑥ 其势弱于秦
⑦ 唯利是图 ⑧ 吞舟是漏
A ①②③/④⑥/⑤⑦⑧ B ①②③⑤/④⑥/⑦⑧ C ①②⑦⑧/③⑤/④⑥ D ①②⑦⑧/③④⑤⑥
3. 选出下面两句译文正确的项
① 为国者无使为积威之所劫哉（ ）
A 为了国家，不要让自己被别人积蓄的威力所挟制啊！
B 治理国家，千万不要让自己被别人积蓄的淫威所胁迫啊！
C 治理国家的人，（千万）不要使自己为别人的一贯暴力所挟制啊！
D 治理国家的人，（千万）不要被别人的淫威所威胁啊！
②秦人食之不得下咽也（ ）
A秦国人想吞掉六国也吞不下去 B秦国人吞食六国也不能咽下咽喉
C秦国人吃饭也不能咽下去 D秦国人连吃饭都不能咽下咽喉去
三 阅读思考 ：阅读苏辙《六国论》中的一段，回答后面的问题
尝读六国世家，窃怪天下诸侯，以①五倍之①地，十倍之众，发愤西向，以②攻山西千里之秦，而①不免于灭亡。常为之②深思熟虑，以为必有可以自安之计，盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而②见利之浅，且不知天下之势。
1.根据标号解释文言虚词的用法
以① 而① 之①
以② 而② 之②
2.对加点词语解说不正确的项是（ ）

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A“怪”是形容词的意动用法。 B“世家”指司马迁的《史记》中诸侯的传记。
C“千里”作“秦”的定语，意指秦国幅员辽阔，实力雄厚。
D “西向”意即“向西”，指抗秦。
3.选出“以为必有可以自安之计”一句译文正确的项（ ）
A认为一定可以有自我安定的办法。 B认为一定会有能够用来保全自己的办法。
C认为一定有可以使自己安全的办法。 D认为一定有办法使自己的国家保全下来。
4.苏辙认为六国灭亡的原因是：

5.苏洵认为六国灭亡的原因是：

四 “六国破灭，弊在赂秦”这个论断是以怎样的方式提出的？从哪几句话可以看出作者写此文的本意？



五 作者在第二段中已把赂秦之害阐述清楚，为什么又引用一句古人之言作结？



六 把下列句中加点词的意义填在括号里，注意一词多义现象。
1 燕赵之君，始有远略 2 凡永嘉山水，游历殆遍
至丹以荆卿为计，始速祸焉 燕赵处秦革灭殆尽之际
3 以地事秦，犹抱薪救火 4 与嬴而不助五国
苟以天下之大，下而从六国之故事 举天下豪杰，莫能与之争
七 说说下边加点词语的意义，它们和现代汉语常用的意义有什么不同。
1. 而从六国破灭之故事 2.较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍
3. 至于颠覆，理固宜然 4.而犹有可以不赂而胜之之势
八 理解文意，在正确的判断上划“√”，错的打“×”。
1. 揭示赂秦实质的最重要语句是：
(1)秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣（ ） (2)为秦人积威之所劫哉 （ ）
(3)诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。（ ）
2.“则吾恐秦人食之不得下咽也”，这句话的主要意思是：
(1)秦国想吞并六国也吞并不了。 （ ） (2)秦人最担心六国团结起来对付秦。（ ）
(3)六国的势力也不弱。 （ ）
九 下边的短文选自苏辙的同名论著《六国论》，在见解与风格上，与其父互有同异，读后请作回答。
夫韩魏不能独当秦，而天下之诸侯，籍之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩魏，以窥齐楚燕赵之国；而齐楚燕赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国佐当寇之韩魏，使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？不知如此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！
1. 两篇《六国论》都论及了六国破灭的原因，但作者的观点不尽相同，表现在哪些方面？
苏洵：
苏辙：
2.从两篇文章的比较中你认为哪一篇见解更为精到？ 请陈述理由。
答：

3.给下边加黑词选择正确解释，用“√”表示。
(1)若此可以应夫无穷。（你这样、象这样、如果这样） （ ）
(2)以二国委秦。（舍弃、委托、对付） （ ）
(3)以四无事之国佐当寇之韩魏。（同“倘”、抵挡、面临）（ ）
(4)而为天下出身以当秦兵。（献出生命、家庭成份或个人来历、挺身而出）（ ）
自主鉴赏 《伶官传序》
一、解释下列句中加点词的古今异义
1. 岂非人事哉 2. 原之所以得天下，与其所以失之者
古义： 今义： 古义： 今义：
3. 忘乃父之志 4. 燕父子以组
古义： 今义： 古义： 今义：
5. 至于誓天断发 6. 常积于忽微
古义： 今义： 古义： 今义：
二 指出下列句中加点的词的活用现象并解释
1. 负而前驱 2. 仓皇东出 3. 岂非人事哉
4. 函梁君臣之首 5. 抑本其成败之迹 6. 乱者四应
7. 忧劳可以兴国 8. 逸豫可以亡身 9. 而告以成功
10. 夫祸患积于忽微
三 解释下列各组句中加点字的含义
盛： ①盛衰之理 ②盛以锦囊 归：①而皆背晋以归梁 ②不知所归
天下 ：①庄宗之所以得天下，与其所以失之者 及：① 及凯旋而纳之
②为天下笑 ② 未及见贼而士卒离散
与：①庄宗之所以得天下，与其所以失之者 告：① 以三矢赐庄宗而告之曰
②与尔三矢 ② 财遣从事以一少牢告庙
③举天下豪杰，莫能与之争 ③ 而告以成功
四 判断下列句式
1.梁，吾仇也 ( } 2. 燕王，吾所立 ( )
3.此三者，吾遗恨也 ( ) 4. 自然之理也( )
5.为天下笑 ( ) 6. 而智勇多困于所溺( )
7.庄宗受而藏之于庙( ) 8. 夫祸患常积于忽微( )
9.入于太庙( ) 10. 断发，泣下沾襟( )
11. 盛以锦囊( ) 12. 燕父子以组( )
13 而告以成功( ) 14. 与尔三矢( )
15. 荆遣从事以一少牢告庙（ ） 16. 仓皇东出( )
17. 还矢先王( )
五 综合检测
1．下列加点字读音有误的一项是 ( )

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A．玷污(diàn) 仇雠(chóu) 同仇敌忾（gài） B．伶官(1íng) 沾(zhān)襟 意气之盛(shèng)
C．锦囊(náng) 溺爱(nì) 盛以锦囊(chéng) D．聚歼(jiān) 睥睨(pì) 拈(niān)轻怕重
2．对下列句子中加点字解释有误的一项是 ( )
A. 人吾遗恨(仇恨) 原(推究)庄宗之所以得天下 B．逸豫(犹豫)可以亡身 抑本(推究)其成败之迹
C. 巳盛(装着)以锦囊 祸患常积于忽微(微小的事) D．何其(多么)衰也! 凯旋而纳(收藏)之
3．下列句中加点词语活用不同于其它三项是 ( )
A．函梁君臣之首 B．从郦山下，道芷阳间行
C．唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之 D．一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出
4．下列加点词语与现代汉语相同的一项是 ( )
A．岂非人事哉 B．与其所以失天下者 C．则遣从事以一少牢告庙 D．其意气之盛，可谓壮哉
5．下列句子中成语使用正确的一项是 ( )
A．改革开放以来，首都面貌日新月异，一栋栋大厦拔地而起，鹤立鸡群，蔚为壮观。
B．新课标进入课堂之后，教师的讲要讲到点子上，点拨式的，要言不烦，更强调教师的组织、引导、激励参与作用。
C．这项新规定颁行一年多了，已经露出危险的苗头，如不及时关注，恐怕亡羊补牢，为时太晚。
D．有人通过散布奇谈怿堆的谣言来达到其不可告人的目的，但最终只是招来人们的嘲笑罢了。
6. 下列各组句子中加点词意义和用法完全相同的一项是( )
A. ①而智勇多困于所溺 B．①岂得之难而失之易欤 C．①入于太庙 D． ①自然之理也
②祸患常积于忽微 ②岂独伶人也哉 ②而皆自于人欤 ②莫能与之争
7. 下列各句对文意的解说不正确的一项是 ( )
A．第1段评论庄宗的盛衰得失，阐明中心论点，既赞叹庄宗成功又慨叹庄宗失败，呼应文章开头。
B．以他的“极盛”和他的“极衰”构成强烈的对比，在对比中强调“人事’作用。
C．“岂得之难……而皆自于人欤?”连用问句，发人深思，并寓结论于疑问中，之后引(尚书)作答，引出古训，点明庄宗得失天下的原因，即本源在于“天命”。
D．段末引出历史教训，含蓄地批判朝政，讽谏统治者不要忘记历史教训，意味深长，具有很强的现实针对性和普遍性。
《祭十二郎文》 唐 • 韩 愈
一．文学常识
1．韩愈，字退之，也称 ，唐代著名 。尤以散文著名，有“ ”的美誉。他生活在 时期，在文学方面影响很大，他的主要贡献是与柳宗元一起倡导了“ ”。 被列为“ ”之首。
2．祭文是 的一种文体，现在的 就是在这种文体的基础上发展起来的。《祭十二郎文》被誉为“
”。
二. 基础积累
3．给加点的字注音：
不省（ ）所怙（ ） 殁（ ）死 汴（ ）州 孥（ ） 薨（ ）窆（ ）
嗣（ ）位 殒（ ）生 奴婢（ ） 尚飨（ ） 颍（ ）水
4 ．通假字：
①远具时羞之莫（ ） ②皆不幸早世（ ） ③敛不凭其棺 （ ）
④以待馀年（ ） ⑤终葬汝于先人之兆 （ ）
5 ．归纳整理下面多义词在句中的不同用法和含义
①衔 ：乃能衔哀致诚 ② 幸：皆不幸早逝
衔远山，吞长江 教吾子与汝子，幸其成
③从：遇汝从嫂丧来葬 ④ 图：图久远者
旦日沛公从百余骑 唯利是图
⑤省：不省所怙 ⑥ 视：而视茫茫，而发苍苍
汝来省吾 子孙视之不甚惜
见不贤而内自省也 视五人之死，轻重固何如哉
⑦其： ①其后四年，而归视汝。 ② 请归取其孥
③其能久存乎 ④ 其信然邪？其梦邪？其传之非真邪？
⑤呜呼！其信然矣！ ⑥ 其无知，悲不几时？
⑦呜呼，其竟以此而殒其生乎？
6．辨析下列句中词类活用的现象
① 图久远者，莫如西归 ② 东亦客也
③ 将成家而致汝 ④ 吾年未四十，而视茫茫，而发苍苍
⑤ 传之非其真也 ⑥ 汝之纯明宜业其家者
⑦ 强者夭而病者全乎 ⑧ 苍苍者欲化为白矣
⑨ 吾兄之盛德而夭其嗣 ⑩ 长吾女与汝女
7．比较句中加点词语古今词义的区别
①将成家而致汝 ② 吾与汝俱少年
③志气日益微 ④ 几何不从汝而死也？
⑤未可以为信 ⑥ 如此孩提者，又可冀其成立邪？
三．综合检测
（一）选择题
1.下列句中加点字解释不正确一项是（① ② ③ ）
① A.不省所怙 怙：依靠 B.诚知如此 诚：如果 C.比得软脚病 比：近来 D.孰谓汝遽去吾而殁乎 遽：就
② A.吾往河南省坟墓 省：探望 B. 汝不果来 果：成为事实、实现
C. 汝来省吾，止一岁 止：只有 D. 图久远者，莫如西归 图：考虑
③ A. 吊汝之孤 以待终丧 吊：抚慰 B. 其又何尤 尤：特别
C. 教吾子与汝子,幸其成 幸：希望 D. 先人之兆 兆：也写作“垗”墓地
2 选出加点字的用法与其他三个不同类的一项（① ② ）
① A月明星稀，乌鹊南飞 B. 汝之纯明宜业其家 C. 左右欲刃相如 D. 沛公军灞上
② A吾兄之盛德而夭其嗣 B. 苍苍者欲化为白矣 C. 将成家而致汝 D. 长吾女与汝女
3 下列不含通假字的一项是（ ）
A. 使建中远具时羞 B.吾上有三兄 ，皆不幸早世 C.而汝抱无涯之戚也 D.敛不凭其棺
4 下列句子句式与其他三句不同的是（ ）
A.吾佐董丞相于汴州 B. 惟兄嫂是依 C.其又何尤 D. 句读之不知，惑之不解
5 对下列句字的解释不正确的一项是（ ）
A. 虽万乘之公相 ，吾不以一日辍汝而就也—— 即使让我做官高禄厚的公卿宰相，我也不肯离开你一天而去就职啊。
B. 汝之纯明而不克蒙其泽乎？—— 你纯正聪明反而不能承受他的恩泽吗？
C. 如此孩提者 ，又可冀其成立耶？—— 像你这么大的孩子，又怎样能奢望他们成立呢？
D. 汝其知也耶？其不知也耶？ —— 你是知道呢？还是不知道呢？
（二）阅读下面文段，完成后面的题目：
呜呼！汝病吾不知时，汝殁吾不知日。生不能相养以共居，殁不得抚汝以尽哀。敛不凭其棺，窆不临其穴。吾行负神明，而使汝夭，不孝不慈，而不得与汝相养以生，相守以死。一在天之涯，一在地之角，生而影不与吾梦相依，死而魂不与吾梦相接。吾实为之，其又何尤。彼苍者天，曷其有极！自今已往，吾其无意于人世矣。当求数顷之田，于伊、颍之上 ，以待余年，教吾子与汝子，幸其成 ；长吾女与汝女，待其嫁 ，如此而已。
6．下列各句中加点字解释不准确的一项是（ ）
A．殁不得抚汝以尽哀 殁：死亡 B. 敛不凭其棺 凭：临
C．吾实为之，其又何尤 尤：怨恨 D. 长吾女与汝女，待其嫁 长：成长
7．与例句中加点字的用法相同的一项是（ ）
例句：不得与汝相养以生
A．故舍汝而旅食京师，以求升斗只禄 B．未始以为忧也
C．东野云，汝殁以六月二日 D．其竟以此而殒其生乎

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8. 把下面句子翻译成现代汉语
①．孰谓少者殁而长者存，强者夭而病者全乎！
译文：
② 呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？
译文：
③ 死而有知，其几何离；其无知，悲不几时，而不悲者无穷期矣。
译文：
④ 吾实为之，其又何尤。彼苍者天，曷其有极！
译文：
四．拓展迁移： 阅读下面文言文，完成8-10题。
景公之时，霖雨十有七日。公饮酒，日夜相继。晏子请发乘于民，三请，不见许。公命柏遽国，致能歌者。晏子闻之，不说，遂分家粟于氓，致任器于陌，徒行见公曰：“霖雨十有七日矣，坏室乡有数十，饥氓里有数家，百姓老弱，冻寒不得短褐，饥饿不得糟，敞撤无走，四顾无告。而君无恤，曰夜饮酒，今国致乐不已。马食府粟，狗履刍秦，三室之妾俱足桀肉。狗马室妾，不已厚乎？民氓百姓，不亦薄乎？故里穷而无告，无乐有上矣；饥饿而无告，无乐有君矣。婴随百官，使民饥饿穷约而无告，使上淫湎失本而不恤，婴之罪大矣。”再拜稽首，请身而去，遂走而出。
公从之，兼于涂而不能遂。令趋驾追晏子其家，不及。粟米尽于氓，任器存于陌。公照，及之康内。公下车从晏子曰：“寡人有罪，夫子倍弃不援，寡人不是以有约也，夫子不顾社稷百姓乎？愿夫子之幸存寡人。寡人请率齐国之粟米财货，委之百姓，多寡轻重，惟夫子之令。”遂拜于途。晏子乃返。命禀巡氓，家有布缕之本而绝食者，使有终月之委；绝本之家，使有期年之食；无委积之氓，与之薪撩，使足以毕霖而。令拍巡氓，家室不能御雨者，予之金。巡求氓寡用财乏者，三日而毕。手者，若不用令之罪。
公出舍，攒肉撤酒。三日，吏告毕上：贫氓万七千家，用粟九十七万种，薪撩万三千乘；坏室二千七百家，用金三千。公然后就内奶食，琴瑟不张，钟鼓不陈。晏子请左右与以歌弊娱君者退之。 （节选自《晏子春秋》）
注释：①任器：装粟米的容器 ②数量：艰难的样子 ③乐：喜欢、乐意 ④康：大路
9. 下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.致能歌者 致：使……到来 B. 徒行见公曰 徒：步行
C.兼于涂而不能逮 逮：赶上 D. 委之百姓 委：任命
10. 下列各组语句中加点的词，意义、用法都相同的一组是（ ）
A. 三请，不见许 B. 令国致乐不已
徒行见公曰 狗马室妾，不已厚乎
C.　公驱，及之康内 D. 晏子乃返
愿夫子之幸存寡人 断其喉，尽其肉，乃去
11. 下列各句括号中是补写的省略文字，补出后句子意思不符合原文意思的一项是（ ）
A.（但）无乐有上矣。 B.（景公）令趋驾追晏子其家。
C. 惟夫子之令（是听）。 D. 后（于三日）者，若不用令之罪。
12. 下列句子编为四组，全部表现晏子爱民爱国的一组是（ ）
①遂分家粟于氓 ②饥饿而无告，无乐有君矣。 ③请身而去，遂走而出。
④公出舍，损肉撤酒。 ⑤三日，吏告毕上。 ⑥晏子请左右与以歌舞娱君者退之。
A. ① ② ⑤ B. ② ④ ⑤ C. ① ③ ⑥ D. ③ ④ ⑥
13 . 下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 百姓生活困苦而得不到救助，就会对统治者不满 B. 景公是一位从谏如流、知错就改的开明君主。
C. 景公降尊纡贵，并以社稷百姓的名义追回了晏子 D. 晏子爱民爱国，为了劝谏景公不惜放弃自己的官位。
《文与可画筼筜谷偃竹记》
1. 对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.袜材当萃于子矣 萃：聚集。 B.书尾复写一诗，其略云 略：简略，与“详”相对。
C.吾言妄矣，世岂有万尺竹哉 妄：荒谬。 D.苏子辩则辩矣 辩：有口才。
2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）
A.①轮扁，斫轮者也，而读书者与之 ② 夫子喟然叹曰：“吾与点也。”
B.①四方之人持缣素而请者，足相蹑于其门 ② 蹑迹披求，见有虫伏棘根
C ①与可无以答，则曰 ② 故不积跬步，无以至千里
D ①发函得诗，失笑喷饭满案 ② 窥父不在，窃发盆
3．下列句子分别编为四组，全能体现艺术创作思想的一组是（ ）
① 故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔
起鹘落，少纵则逝矣。 ② 故凡有见于中而操之不熟者，平居自视了然而临事忽焉丧之，岂独竹乎？
③ 今夫夫子之托于斯竹也，而予以为有道者，则非耶？ ④ 吾言妄矣，世岂有万尺竹哉！ ⑤ 此竹数尺耳，而有万尺之势。 ⑥ 汉川修竹贱如蓬，

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