2010-2011学年（上）七年级期末联考
语文试题
（完卷时间：120分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、语言积累运用（24分）
1、下列加点字的注音，全部正确的一项是（ ） （2分）
A、滑稽（jī） 称职（chēn） 骸骨（hái） 分歧（qǐ）
B、伫立（chù） 雏形（chú） 玷污（diàn） 啜泣（cuò）
C、匿笑（nì） 堕落（duò） 头衔（xián） 洗濯（zhuó）
D、攥着（zhuàn）枯涸（gù） 踉跄（qiàng） 颤动（zhàn）
2、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（2分）
A、惊慌失措 轻飞漫舞 水波粼粼 不可救药
B、直接霄汉 莽莽榛榛 历历在目 爱幕虚荣
C、随声附和 险象叠生 兴高采烈 繁弦急管
D、黯然缥缈 绝处逢生 明察秋毫 仙露琼浆
3、下列句中没有语病的一项是（ ）（2分）
A、悦耳的歌声和轻盈的舞姿展现在全体师生面前。
B、有没有健康的身体，是做好工作的保障。
C、在老师和同学们的帮助下，使张明有了明显的进步。
D、大家要注意安全，防止发生事故。
4、听说能力 （2分）
小陈的父亲为了鼓励儿子努力学习，对他说：“如果这次语文测验能得80分以上，就奖励10元钱。”小陈听了说：“爸爸，我这次语文测验为你节约了10元钱。”小陈的言外之意是：
。
5、根据例句形式仿写一句话。（2分）
例句：人生如一支歌，应该多一些昂扬的音符，少一些萎靡的曲调。
人生 ， ， 。
6、根据要求，默写句子。（10分）
（1）《论语》十则中阐述学习和思考辨证关系的语句是：
， 。
（2）《次北固山下》中诗人触景生情，思念家乡的诗句是：
， 。
（3）《天净沙。秋思》中点出主旨的一句诗是： 。
（4）《钱塘湖春行》中描写勤鸟迎春的诗句是：
， 。
（5） 无可奈何花落去， 。 （晏殊《浣溪沙》）
（6） ，壮心不已。 （曹操 《龟虽寿》）
（7） 问渠那得清如许? 。 （朱熹《观书有感》）
7、名著阅读（4分）
（1）《伊索寓言》作者是 。其中《农夫和蛇》一文寓意是
。（2分）
（3）《繁星》《春水》大致包括三个内容：一是 ，二是
， 三是对人生的思考和感悟。（2分）
二、文言文阅读（12分）
《塞翁失马》
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
1、 解释加点的词语。（2分）
（1）人皆吊之 （ ） （2）居数月（ ）
（3）马无故亡而入胡 （ ） （4）堕而折其髀（ ）
2、翻译句子：（4分）

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（1）此何遽不能为祸乎？

（2）此独以跛之故，父子相保。

3、从文中看出塞翁的性格特点是什么？（2分）

4、文章作者通过这则故事，要告诉我们的道理是__________________
。由此引发出的一个成语是___________ __ 。（4分）
三、 阅读《济南的冬天》片段，回答问题。（12分）　　
　 ①设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ 　　
②最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 　
1、文中第一段加点的两个“它们”分别指代什么？（2分）

2、文中“晒”“睡”“醒”用得贴切，你是怎样理解的？（3分）


3、用一句话概括文段②的内容。（2分）

4、“最妙的是下点小雪呀”在文中的作用是什么？（2分）

5、“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”这句话中“就是”是什么意思？这句话写出了山的什么特点？表达了作者的什么感情？（3分）

　
四、阅读下文，回答问题。（12分）　
会飞的蒲公英
童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活的拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻的挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花，花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈的飞了起来，飞呀飞，飞的老高老高的，我费了好大劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”
妈妈的话，在我幼小的心灵里留下很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜的绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴的拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡，我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情的追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光中我仿佛看到了晚上常常做的哪个梦：一朵白色的蒲公英，再清风的吹拂下，飞呀飞，飞过一间间古老的小木屋，飞过一间间茂密的山林，飞进金色的阳光中……
带着这个白色的梦，我考进了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。
几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞的比以往更高了，我惊讶的睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默的往回走，快到小木屋的时候，妈妈拉了拉我得手，轻轻的说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞的更高一些。”
从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情的在大学的林阴小道上飞来飞去。
一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志社的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得了怎样才能飞的更高。”
很快，妈妈回信了，信里夹着一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。
从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——
蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴的凝望着山坡上一朵朵白色蒲公英们，口里欢快的唱着：我是一棵蒲公英的种子……
这不正是每一个山里母亲的期待吗？
1、文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用？
（2分）
2、文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是：___________ _______
。（2分）
3、在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和______________有关。妈妈这样做的用意是：____________________________ 。（3分）
4、文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么？（3分）

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5、文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么？（2分）


五、写作（40分）
题目： 真好
要求：（1）把题目补充完整，如“他真好”“读书真好”“家乡真好”………
（2）内容具体，中心明确，语言顺畅，写出自己的感受。
（3）写一篇记叙文，字数600字左右。

题目：












200











400











600








2010---2011学年（上）七年级期末联考
语文试题参考答案
一、语言积累运用：
1、C （2分） 2、D （2分） 3、D （2分） 4、我这次语文测验没得80分以上。（2分）5、例句：①人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。②人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。（2分）
6、（每个句子1分，错字不给分）（1）学而不思则罔,思而不学则殆 （2）乡书何处达？归雁洛阳边。（3）　断肠人在天涯。（4）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（5）似曾相识燕归来 （6）烈士暮年 （7）　为有源头活水来
7、（1）伊索（1分） 告诫人们对恶人千万不要心慈手软。（1分）
（2）对母爱与童真的歌颂。（1分） 对大自然的崇拜和赞颂。（1分）
二、1、解释词语（每小题0.5分共2分）（1）对其不幸表示安慰。
（2）经过 （3）逃跑 （4）掉下来
2、翻译（每句2分）（1）这怎么就不能是一件好事呢?（2）唯独这个人因为腿瘸的缘故免于征战，父子俩得以互相保全。
3、 性格：沉着、机智、善于辨证地看待问题等。 （2分）
4、 祸福在一定条件下可以相互转换。 （2分）
塞翁失马，焉知非福。（2分）
三、 1、不一样，前一个它们指济南的山山水水。后一个它们指这一圈小山。（2分）
2、三个词语赋予山水以生命，运用拟人手法，生动形象地创设了一个暖和安适的理想境界。（3分）
3、雪后山景（2分）
4、过渡句，起承上启下的作用。（2分）
5、“就是”是“仅”、“只”的意思。（1分） 写出了济南小山太娇小、秀气的特点。（1分） 表达作者对济南小山的热爱与赞美的感情。（1分）
四、1、衬托蒲公英白色小花淡雅（或平凡）。（2分）
2、它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。（2分）
3、蒲公英；（1分） 教育“我”像蒲公英那样，不满足现状，积极进取，不断取得新的成就。（2分）
4、生动传神地写出了“我”在妈妈的教育下求知、成长、努力进取的情景。 （3分）
5、每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山，飞向更广阔的天地 （意思相近即可）（2分）
五、写作：（参照中考评分标准） (222.78.249.44)

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