高一年级语文单元检测题及答案
一、基础及运用（每小题3分，共18分）
1、下列加粗的字注音有误的一组是
A．蓊蓊郁郁（wěng） 平平仄仄（zè） 采撷 (xié) 房檩 (lǐn)
B．一椽破屋 (chuán) 模棱两可 (léng) 忖度 (cǔn) 折本 (shé)
C．载笑载言 (zǎi) 殒身不恤（yǔn） 湖泊 (bó) 拘泥(nì)
D．垓下之围 (gāi) 言简意赅 (gāi) 惊骇 (hài) 尸骸 (hái)
C 载zài 泊pō
2、下列各组词语中，没有错别字的一项是( )
A．凌侮 　袅娜　　　缅矩违规 　　偃苗助长
B．寒喧 　.斑驳　　　溘然长逝 　　变换莫测
C．技巧 　.蒲苇　　　没精打彩 　　波光鳞鳞
D．销魂　 玳瑁　　 亭亭玉立　　 伶俜独居
D缅——偭，偃——揠；喧——暄，换----幻；彩——采，鳞——粼。
3、依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是( )
　 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是 的叶子。叶子出水很高，像 的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有 地开着的……月光如流水一般，静静地 在这一片叶子和花上。薄薄的青雾 起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像 着轻纱的梦。
A．田田 亭亭 袅娜 泻 浮 笼 B．密密 亭亭玉立 羞涩 照 升 笼
C．田田 亭亭 羞涩 照 浮 罩 D．密密 亭亭玉立 袅娜 泻 浮 罩
答案为“A”
4、下列句子，没有语病的一句是( )
A．网络游戏中的暴力情节和色情内容会严重影响青少年的身心健康。
B．有关部门对不尊重教师劳动、无理取闹，甚至殴打侮辱教师的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
C．三个学校的领导在会议室开会，研究第二课堂活动的开展问题。
D．、我们班围绕“我们只有一个地球，一个家”为主题，就经济发展和环境保护的冲突问题展开了热烈讨论。
答案为“A” “事件”与“教育”搭配不当，“三个”歧义，“围绕……的主题”或“以……为主题。
5、下列句子语序排列正确的一项是（ ）
①南国之秋，当然也是有它的特异的地方的
②可是色彩不浓，回味不永
③ 秋天，北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得三分之一的零头
④比如甘四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等
⑤比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼
A． ①③⑤④② B． ①④②⒂③ C． ③①⑤②④ D． ③①④②⑤
答案为“B”
6、下列词语解释有误的一项是（ ）
A．多谢后世人（劝诫 警示） B．始适还家门（恰好）
C．进不入以离尤兮（遭受） D．忧心孔疚（很，非常）
答案为“B” “适”为出嫁
二、科学小品文阅读（共9分。每小题3分）
中国疾控中心辐射防护与核安全医学所所长、卫生部核事故医学应急中心主任苏旭１１日说，目前我国牛奶和饮用水中尚未检测到放射性物质，检测到放射性物质的菠菜经过清洗后食用不会影响公众健康。
近来，国内在一些蔬菜上检测出了放射性物质，吃了这些蔬菜对身体有无影响？对此，苏旭回答称，最近的一个实验显示，把检测到放射性碘—１３１的菠菜放到水中浸泡１０分钟左右，再清洗一次之后就检测不到碘—１３１了。微量的情况下清洗一次，能够清洗掉５０％左右，清洗3次就可以洗掉９０％。“目前只是存在很微量的污染，并且可以清洗掉，大家不必恐慌。”他说，因为含量极微量，所以洗菜时也不会对人体造成影响。

浏览完整试题

　　苏旭说，环保部公布的数据显示，空气中有微量的放射性物质碘—１３１存在，当沉降到地面，会污染地面上露天生长的蔬菜。雨雪天气会加速沉降，相当于把空气中的放射性物质“洗”下来了。因此，在我国部分省区市一些地区菠菜、莴苣叶等一些蔬菜会被检测出有微量的碘—１３１。但他指出，检测到蔬菜表面沾染的放射性物质是非常微弱的，每天食用1公斤这样的蔬菜，产生的辐射剂量负担相当于天然辐射一天量的1％到3％左右。
　　苏旭还告诉记者，我国已经禁止从日本的１２个县进口食品及饲料，日本受污染的食品很难进入国内。另外，苏旭在回答记者提问时还指出，据专家分析，目前日本福岛核电站附近海洋受核放射物污染比较重，但到目前为止对我国近海没有影响。海洋里的放射性物质扩散比较缓慢，而且海洋的海水量很大，扩散过程中随海水上下涌动，也会不断沉降。
7、下列说法与原文意思完全吻合的一项是（ ）
A．被放射性碘—１３１污染了的菠菜，清洗一次能够清洗掉５０％，清洗3次就可以洗掉９０％。
B．我国已经禁止从日本进口食品，日本受污染的食品不会进入国内市场。
C．目前日本福岛核电站附近海洋受核放射物污染比较重，但对我国近海没有影响。
D．我国部分省区市一些地区菠菜、莴苣叶等一些蔬菜被微量的碘—１３１污染。
答案为“D” ５０％左右，很难进入我国市场，到目前为止对我国近海没有影响。
8、根据文章内容推测，由日本核事故泄漏的有关空气中放射物质碘—131的来源及运行情况，推测正确的一项是（ ）
A．由日本福岛核电站附近受核放射物污染比较重的海洋挥发到空气中。
B．日本核电站特大事故泄漏的放射性物质碘—131污染了空气，然后随雨雪降落带入大海，因海水的流动和水蒸气的运动而污染了我国的食用水。
C．日本核电站特大事故泄漏的微量放射性物质碘—131污染了空气，然后由雨雪将其“洗”入地面，它在落入地面的过程中污染了相关地区的部分蔬菜。
D．日本核电站特大事故泄漏的微量放射性物质碘—131污染了空气，然后降落到地面，再由陆地上的河流带入海中，沉入大海。
答案为“C” A由海洋挥发无依据 B带入大海无证据，没有污染饮用水
D由陆地河流带入海，然后沉海无依据
9、苏旭向我们传递了有关由日本核事故引发的“核放射性物质污染与国民食品安全”问题的一些重要信息，请你梳理全文内容，然后分条列举你所获得的信息。
参考答案①目前我国牛奶和饮用水没检测到放射性物质（或没被污染）。
②我国部分省市区一些地区的部分蔬菜被微量污染，但可通过清洗消除危害。
③到目前为止，我国近海海洋食品未受污染。
④我国已禁止日本被污染食品进口，日本被污染食品很难进入我国市场。
⑤碘—131对我国蔬菜污染是微弱的，即使没特意清洗也不会影响身体健康。
以上五个要点答对三点给满分。
三、文言文阅读（共18分。“10”“11”“12”每小题3分，第13小题9分）
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。” 良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。 项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋豪不敢有所近，籍吏民,封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”……沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此?”
10、下面加粗的文言实词其文言现象（通假字、使动用法、意动用法、名词作状语、名词作动词、形容词作动词、形容词作名词等）不同类的一项是（ ）
A、素善留侯张良 则秦未可亲也
B、张良出，要项伯 否泰如天地，足以荣汝身
C、籍吏民，封府库 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之
D、吾得兄事之 遂收盛樊於期之首，函封之
答案为B，“要”通假“荣”为使动词 A形容词作动词 C名词作动词 D名词作状语。
11、下列文言虚词其用法和意义相同的一项（ ）
A、项伯乃夜驰之沛公军 顷之未发，太子迟之
B、“孰与君少长？”良曰：“长于臣。” 若亡郑而有益于君，敢以烦执事
C、私见张良，具告以事 若舍郑以为东道主，
D、谁为大王为此计者？ 父母宗族皆为戮没
答案为C “以”为介词“把” A前者为动词“到”后者为音节助词，B前者为介词“比”后者为介词“对”，D前者为介词“替”后者为介词“被”
12、从文言句式的角度上来分析，下列句子与“将军战河北，臣战河南”的句式特征相同的一项是（ ）
A、大王来何操？ B、謇朝谇而夕替
C、高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离 D、晋军函陵，秦军汜南。
答案为D，都为介词“于”的省略句 A为宾语前置句 B被动句 C定语后置句
13、用现代汉语翻译下列文言语句
①距关，毋内诸侯，秦地可尽王也
把守住函谷关，不要让诸侯进来，秦国所有的地盘都可以由你统治了 （秦国就完全可由您来称王了）（距 纳 王）
②秦时与臣游，项伯杀人，臣活之
在秦朝的时候，项伯和我有交往，项伯杀了人，我救活了他
（游 活 句意1分）
③所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也
之所以派遣官兵去把守函谷关，是为了防备盗贼进来和其它意外变故。

展开余下试题

（所以 出入 非常）
四、诗歌赏析和诗文默写（共10分，“14”题4分，“15”题6分）
淮上喜会梁州故人 韦应物
江汉曾为客，相逢每醉还。
浮云一别后，流水十年间。
欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。
何因不归去，淮上有秋山。
14、诗题曰“喜会”故人，诗中表现的却是一种悲喜交集的感情。请联系全诗赏析诗人是怎样表现“悲”情和“喜”情的。
①虚实结合。首联为虚，回忆十年前的欢乐情景和两人的友情；颈联写实，为今日相逢的悲喜交集——久别相逢之乐，岁月流逝两鬓斑白之悲。
②用对比手法写情。颈联用对比手法写久别相逢之乐与容颜已老之悲，恰到好处地表现了久别重逢时悲喜交加的复杂感情。（颔联拿瞬间作别与十年方见作比，抒人生聚少离多之悲）
③运用比喻修辞生动再现时光如“浮云”“流水”般易逝。
④以景结笔，以抒对“淮上”风景的喜爱和不能归乡的无奈。
答对两个要点给满分。答了其他要点，言之有理酌情计分。
15、默写（共6分。每小题1分，错一字不计分）
①携来百侣曾游， 。《沁园春•长沙》
忆往昔峥嵘岁月稠
②默默地彳亍着， ， ， 。 《雨巷》（冷漠，凄清，又惆怅）
③但我不能放歌， ；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康
《再别康桥》（悄悄是别离的笙箫）
④“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。” ， ，发尽上指冠。 《荆轲刺秦王》（复为慷慨羽声，士皆瞋目）
⑤淇则有岸，隰则有泮。 ， 。信誓是旦旦，不思其反。《氓》
总角之宴，言笑晏晏
⑥ ，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。《氓》（乘彼垝垣）
五、文艺性散文阅读（共15分）
⑴夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。
　　⑵天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。
　　⑶夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。
　　⑷在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。
　　⑸夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地来到了这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满了星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休憩。愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪。
　　⑹我漫步沙滩，徘徊在我的乡亲朋友们中间。
　　⑺我看到，在那边，在一只底儿朝上反扣在沙滩上的木船旁边，是一群刚从田里收割麦子归来的人们，他们在谈论着今年的收成。今春，雨水足，麦苗长得旺，收成比去年好。眼下，又下了一场透雨，秋后的丰收局面，也大体可以确定下来了。人们为这大好年景所鼓舞着，谈话中也充满了愉快欢乐的笑声。
　　⑻月亮上来了。
　　⑼是一轮灿烂的满月。它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。沙滩上，也突然明亮了起来，一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。啊！海滩上，居然有这么多的人在乘凉。说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声，响遍了整个的海滩。
　　⑽月亮升得很高了。它是那么皎洁，那么明亮。
　　⑾夜已经深了。
　　⑿沙滩上的人，有的躺在那软绵绵的沙滩上睡着了，有的还在谈笑。凉爽的风轻轻地吹拂着，皎洁的月光照耀着。让这些英雄的人们，在这自由的天幕下，干净的沙滩上，海阔天空地尽情谈笑吧，酣畅地休憩吧。
16、请依照“故都的秋天”的结构特点给本文命一个标题；本文共描绘了四个画面，前三个自然段，各描绘了一幅图，第四至第十二自然段描绘了一幅图画，每幅画用三个字给它命名；请你替第二幅画和第四幅画命名。
①全文的标题为 （1分）
②四幅画依次为“晚霞图”，“ ”　“灯光图”，“ ”。（2分）
标题：海滨的夏夜（海边的夏夜，海滨仲夏夜）
图画名：星空图（星光图），休憩图（纳凉图）
17作者描绘⑷—⑿段的画面时运用了多种表现手法，请选两种加以赏析（5分）
① 从修辞角度来讲大量运用了比喻、比拟、排比等手法。如把霞光比作燃烧的火焰生动绘出了霞光的色彩美和动态美；用排比手法描写沙滩上的说笑声、唱歌声、嬉闹声，突出了纳凉人们的愉快心情。
② 从描写景物的角度来说，调动视觉、嗅觉、触觉、听觉等多种感官来赏景。视觉上写了皎洁的月光、柔美的波光等；触觉上写了软绵绵的沙滩，嗅觉上写了海面上的香味；听觉上写了纳凉人们的欢声笑语。多角度写景增强了场境的立体感使人如临其境。
③ 从表达方式（抒情）的角度来说，情景交融，熔写景抒情于一炉。“我的心里，有说不出的兴奋和愉快”的抒情语言与月、波、人构成的美景融在一起，组成了一篇美妙的乐章。
④ 从篇章结构的角度来说，以时间为序，以“我”的见闻为线索，写了从傍晚到深夜的美景，描写了一幅壮阔、美丽、温馨的画面。
答到两个要点给满分，答了其他内容，言之有理酌情给分。
18、请赏析加粗词语的表达效果。（2分）
海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。
答：“抚摸”用拟人的修辞，（1分）生动形象地描绘了海水轻轻拍击沙滩的情景，
“抚摸”的柔情与“温柔”的声音营造出甜美幸福的意境。（1分）
19、第四幅画面“美”在哪些方面，请分条阐述；然后概述全文抒发的思想感情。（5分）
“美” 一、形美。皎洁的月光，鱼鳞般的波光，绵软的沙滩，宁静的大海无不彰显海滨夏夜的形态美。二、神美。宽阔美丽的大海，凉爽的海风，亮丽而热闹的海滩，人们的欢声笑语是一个美好和谐的社会大家庭的缩影，是一种自由幸福生活的范式。（3分）
或
一、风景美：皎洁的月光，鱼鳞般的波光，绵软的沙滩，宁静的大海——景色让人神往。
二、风貌美：人们劳动之余来到海边海滩谈论着、嬉笑着，尽情享受大自然的恩赐，享受劳动带来的快乐，温馨幸福——精神面貌使人赞赏。
三、风情美——生活在海滩周围的人们，像一家人一般的在一起畅谈、无拘无束，乡情如亲情——风俗人情令人向往。
全文感情：通过描写海滨仲夏夜的优美景色和人们幸福快乐的精神风貌，表达了作者对幸福自由的美好生活的由衷赞美之情。（2分）
六，阅读下面的材料，请按要求作文。（50分）
妈妈问我：“天天为我们这栋楼清理垃圾的那位勤杂工叫什么名字？”我答不上来，尽管每天清早上学就看着他在楼道口弯腰收拾着那些被我们扔下的东西，每天放学都走过他清扫得干干净净的道路，有时还漫不经心地将手中的垃圾丢放于他的小斗车。妈妈说：“你该记住他的名字。人生如旅，你会遇到许许多多的人，那些为我们忙碌的普通人，值得我们去注意、关心。就是回报一声问候、一句再见、一次点头、一个微笑，也是表示我们对他们的尊重啊。”
以“这是一种尊重”为题，写一篇700---800字的记叙文或议论文。 (222.242.231.140)

上一篇：江西省临川十中2012届高三上学期期末考试语文试题

下一篇：安徽省蚌埠市2012届高三上学期第一次教学质量检查考试语文试题