一、文言文（28分）
（一）默写（8分）
1． ，月明直见嵩山雪。
2．辛苦遭逢起一经， 。
3． ，思而不学则殆。
4．出师一表真名世， 。
5． ，芙蓉向脸两边开。
6．王杨卢骆当时体， 。
7．幼而学者， ，老而学者， ，犹贤乎瞑目而无见者。
（二）加点字解释（4分）
1．佁然不动（ ） 2．家贫难致（ ）
3．无或乎王之不智也（ ） 4．是己而非人（ ）
（三）课内文言文（8分）
卖柑者言（节选）
吾业是有年矣，吾赖是以食吾躯。吾售之，人取之，未尝有言，而独不足子所乎？世之为欺者不寡矣，而独我也乎？吾子未之思也。今夫佩虎符、坐皋比者，洸洸乎干城之具也，果能授孙吴之略耶？峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊皋之业耶？盗起而不知御，民困而不知救，吏奸而不知禁，法斁而不知理，坐糜廪粟而不知耻。观其坐高堂，骑大马，醉醇醴而饫肥鲜者，孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可象也？又何往而不金玉其外，败絮其中也哉！今子是之不察，而以察吾柑！
1．本文作者为 （人名），是政治家、 家、文学家。（2分）
2．下列句子中的“以”与“吾赖是以食吾躯”中的“以”用法相同的一项是（ ）（2分）
A、皆以美于徐公。 B、能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。C、意将隧入以攻其后也。 D、成，将以攻宋。
3．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
吏奸而不知禁，法斁而不知理

4．本文揭露了怎样的社会现实？（2分）

（四）课外文言文（8分）
鹦鹉噪虎
女几之山，鹊所巢，有虎出于朴簌①，鹊集而噪之。鹦鹉闻之，亦集而噪。寒鸦见而问之曰：“虎行地者也，其如子何哉，而噪之也？”鹊曰：“是啸而生风，吾畏其颠吾巢，故噪而去之。”问于鹦鹉，鹦鹉无以对。寒鸦笑曰：“鹊之巢木末②也，畏风故忌虎，尔穴居者也，何以噪为？”
注释：①朴簌：小树。②木末：树梢
1．解释下列句中加点词（2分）
（1）虎行地者也（ ） （2）故噪而去之（ ）
2．用现代汉语翻译下面的句子（2分）
问于鹦鹉，鹦鹉无以对。
3．鹊“集而噪之”的原因是
。（用原文语句回答）（2分）
4．这是一则寓言，其寓意是
。（2分）
二、现代文（32分）
字，你今天写了吗？
⑴您有多久没用笔写过文章了？您有多久没给钢笔灌过墨水了？还记着写字时胸口与桌子之间要有一拳宽吗？
⑵自从文本处理电子化、办公无纸化以来，在相当多的领域中，用笔写字已经被用键盘敲字取代。写字写字，当“写”不在了，“字”该何处？
⑶以前上学时老师常说，字是一个人的第二张脸。现在，电脑把这“第二张脸”毁得差不多了。一方面字很难写得漂亮，一方面过去上学的积累难以阻止提笔忘字的频繁出现。
⑷有人曾给搞文字工作的人做了一个测试：用笔写“喷嚏”二字。结果10个人当中只有1个人正确地写出了“嚏”字。因为在电脑上打字，根本无需记住“嚏”的右边怎么写。电脑使得我们对文字结构、笔画先后不再有敏感。

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⑸用笔写字与电脑输入的交锋，往深里说也算是民族性和现代性的冲突。100多年来，我们的文化一直有意无意地处于一种放弃民族性、追求现代性的进程中。这不，越来越多的人根据比尔•盖茨“10年后办公将实现无纸化”的预言，认为将来不再需要用笔写字。
⑹然而如果深入思考，就会发现这种说法是成问题的。因为纸不过是印刷和书写文字的载体，但是汉字书写却不仅仅是传达信息这么简单。中国人书写文字的行为蕴含着丰富的文化内涵，书写过程也是 中国文化深厚历史积淀的过程。
⑺先说说什么是写。写，《说文解字》解释为：置物也。《诗经•邶风•泉水》：“驾言出游，以写我忧。”注：写，除也。可引申出倾吐，倾诉，抒发等义。《诗经•小雅》中还有：“既见君子，我心写兮。”注：谓我心输写而无留恨也。综合可知，“写”字的古义为放置物品，后来引申为把心之所想书写下来。
⑻书写的是字，每个字都有三个部分：字形、字义、字音。在书写文字的过程中，根据音，写出形，想到义，三者和谐统一。西方发明的电脑键盘所反映的、所适应的是拼音文字的性质。在电脑上打字，主要依靠的是汉语拼音为基础的输入法，这样，音形义的结合体被拆散，成为音义结合体，这岂不成了变相的拼音文字了？
⑼当然，不能否认，信息化的趋势是不可逆的，用电脑书写带来上网便捷与高效，诱惑之大难以阻挡。
⑽那么，西方拼音文字对中国文字的这种“技术演变”，将会产生何种影响呢？这需要引起重视。在这里，笔者试着分析一下书写汉字的好处。
⑾首先，写字具有不可替代的修养价值。电脑打字就是一个机械运动，不管谁使，不管怎么使，输出的结果都一样。而汉字书写则是写字者发于脑、形于眼、动于手的结果，与身姿、手形、气韵、心境、情绪、精力等方面有关。一个人的书写水平，往往反映其文化素养和思想情绪。正因为如此，汉字书法成为一种独特的艺术。许多人都有这样的体会，练习书法对克服浮躁情绪、陶冶情操很有好处。电脑则没这作用。
⑿其次，写字具有不容忽视的文化内涵。汉字的音形义有密切联系，这是它与世界上其他文字明显不同的地方。如果人们懂得这个字为什么这么写，就会领略它的文化内涵。例如“旦”是太阳从地平线上升起，意思是清晨；“暮”是太阳落入了草莽中，意思是傍晚；“东”是太阳升起的方向，意思是东方；“从”是一个人前面走，一个人跟在后面，意思是跟从；“众”是三个人挤在一起，意思是人多；“休”是人干活累了，靠在树上喘气，意思是休息……写字时容易产生这些联想，从而加强了形象思维能力，而打字就不大能产生这方面的联想。
⒀第三，具有一定的方便性。电脑打字不可能完全代替写字，西方用打字机有几百年了，但手写字依然普遍存在。这就好像你会坐车去某地，但是走路的技能不能丢。打字总需要机器、电源，而写字只要笔、纸，后者携带更方便。
⒁最后，我希望无纸化不要侵犯中小学，让我们的下一代在踏入电子化的浪潮前，能拥有牢固的汉字结构意识。
⒂记得上小学时，我和一个同学因为写错字被老师罚写每个错字100遍。夕阳西下，金色的余晖洒在教室的窗台上，两个小孩子埋头抄写。其中一个自豪地对另一个说：“我两秒就能写一个字。”
1．第⑶段中“电脑把这“第二张脸”毁得差不多”的具体表现为：①
；②
。（2分）
2．仔细阅读第⑹段，根据文意，选出恰当的词组 （2分）
A、体验和展示 B、体验和展现 C、体现和展示 D、体现和展现
3．阅读⑽—⒀段，说说书写汉字与电脑打字的区别。（6分）
①
②
③
4．综观全文，作者的观点是 （2分）
A、希望重拾民族性、放弃现代性。
B、大力宣扬用笔写字的好处。
C、批驳比尔•盖茨“10年后办公将实现无纸化”的错误预言。
D、希望中小学生在踏入电子化的浪潮前，能拥有牢固的汉字结构意识。
5．文章结尾看似多余，实则是作者精心一笔。请从内容、结构两方面，分析其精到之处。（4分）



孱弱的善良
⑴星期天中午，朋友约我吃火锅，刚进火锅店，雨便倾盆地下了起来。这一场难得的雨使闷热的空气一下子冷却了下来，汤锅里泛起的一阵阵浓烈的火锅香味让人感觉这个中午非常美好。
⑵我们吃着火锅喝着啤酒聊着近来所见所闻的趣事。许多天来被炎热的气候和各种不大不小的烦心事sāo扰得不安的情绪难得地好了一回。
⑶这时，一个老人从玻璃门外蹒跚着走了进来，浑身上下淋得精湿，衣服和裤子都往下滴着水。老人的头发已白了九成，瘦得只剩了一层皮，那一层可怜的皮上留着长年在田间劳作被太阳烙下的灼痕。他的身子瑟瑟发着抖，在火锅店金碧辉煌的大厅里，他像一只暴露在光天化日之下的老鼠一般，眼里露着怯怯的光。
⑷他在那里站了很久也努力了很久，终于鼓足了勇气，试探着向火锅桌旁靠拢，向人们推销他提篮里的鸡蛋。嘴里不停地向人们说：这是土鸡蛋，真正的土鸡蛋，我一个一个攒了很久……。我想，为了推销出篮中的那三十个鸡蛋，他想要说的话很多。但吃火锅的人们显然没兴趣听完他的广告，一挥手把他呵斥开，像呵斥一个乞丐。
⑸老人就在几桌火锅旁反复上演着永远没法演完的话剧。在有小孩的桌上，他甚至做起了小孩子的工作，努力挤得脸皮像笑，讨好小孩子们说：“好鸡蛋，让你爸爸妈妈买吧。”他甚至连不满周岁的孩子也没放过。
⑹在巡逻完三十几桌火锅之后，他的三十个鸡蛋依然原封不动地躺在篮里。他正要向坐在角落的我们走来时，火锅店的小工终于忍无可忍，连推带搡将他送回了雨中。
⑺我一直观察着老人，从他的眼中看出了深深的绝望。这绝望，与他的焦急成正比。或许他家里正有一个急需用钱的理由使他不得不在这个雨天出来卖蛋。老伴病了？有人要交学费？或者仅仅是为了能给小孙子买几颗糖。我宁愿相信是第三个理由。

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⑻我偷偷溜出去，将他的蛋全部买了下来，我用15元这么便宜的价钱，买得了一个老人的感激涕零。事实上，他只要13元，但没零钱找补。
⑼当我拿着一包蓝花布包着的蛋回桌旁时，朋友们都笑了，笑我善良得幼稚。他们说：都什么年代了？
⑽此后的话题立即转化成了对我的批评教育。朋友们个个苦口婆心得像是怕儿子变坏的孟母。他们讲自己被蛋贩子欺骗的经历；讲卖假货的小贩如何用可怜的外表欺骗人们的善良；讲自己好心得到的恶报；讲乞丐们的假伤口和真富裕。
⑾我没想到自己会受到如此隆重的批判，憋了很久终于忍不住大吼一声：就算被骗，也不过15元钱嘛。但你们想过没有，如果他是真需要钱，这该是多么大一个安慰啊。
⑿朋友们尽管不言语了，但我感到他们心中依然保持着原来的想法。事后的几天，我煮蛋的时候都是小心翼翼的，深怕有一个坏蛋冒出来，刺伤我对善良的信心。很多日子，我甚至不敢再到先前去过的那家火锅厅，怕碰到那个老人又在那儿卖蛋，如果他真是职业蛋贩子的话，朋友们的笑声足以挫断我的神经。
⒀想不到，我怀着善良的愿望做了一笔正常的交易，竟莫名背上了如此的精神负担，但我是绝然不会后悔的。
1．根据拼音写汉字：（1分）
sāo 扰
2．第⑶段划线句“他像一只暴露在光天化日之下的老鼠一般，眼里露着怯怯的光”运用了 修辞手法，其作用是
（3分）
3．第⑺段“我”猜测了老人雨天出来卖蛋的几个理由，“我宁愿相信是第三个理由”的原因是
(2分）
4．第⑽段画线句“朋友们个个苦口婆心得像是怕儿子变坏的孟母”包含了一个我们熟悉的故事，这个故事是 。（用四个字回答）（2分）
5．从全文看，对题目“孱弱的善良”含义理解最恰当的一项是( ) (2分)
A、我做了善事却背上了精神负担。
B、只需要一点点钱就能使老人摆脱困境，很多人却不愿意，只有我买了老人的蛋。
C、社会上做善事的人还太少。
D、善良的人是很孱弱的。
6．就文章的内容选一个角度写80字左右的阅读感受。（6分）





三、作文（40分）
以“伸出我的手”为文题，写一篇600字左右的作文。
答案：
一、文言文
（一）默写（8分）
1、榆柳萧疏楼阁闲 2、干戈寥落四周星 3、学而不思则罔
4、千载谁堪伯仲间 5、荷叶罗裙一色裁 6、轻薄为文哂未休
7、如日出之光 如秉烛夜行
（二）加点字解释（4分）
1、愣住的样子 2、取得，得到
3、同“惑”，奇怪 （不写同“惑”，不得分；只写同“惑”，不解释不得分） 4、认为正确
（三）课内文言文（8分）
1、刘基 军事家（2分）
2、C（2分）
3、官吏奸猾却不知道禁止，法纪败坏却不知道整顿。（2分）（注意“奸”、
“禁”、“斁”、“理”）
4、揭露了元末朝廷腐败，众多官员败坏法纪、不理朝政、挥霍无度的丑恶行径。（2分）（只笼统概括为“腐败”不展开说，得1分）
（四）课外文言文（8分）
1、行走（1分）；所以（1分）
2、（寒鸦）问鹦鹉，鹦鹉没有话来回答它。（2分）（不补充主语，扣1分）
3、是啸而生风，吾畏其颠吾巢，（故噪而去之。）（2分）
4、凡事不要人云亦云（东施效颦），盲目跟风，要有自己的主见；凡事要根据实际情况采取相对的策略。（2分）
二、现代文
（一）1、①字很难写得漂亮。（1分） ②过去上学的积累难以阻止提笔忘字的频繁出现。（1分）
2、B（2分）
3、①书写汉字具有不可替代的修养价值，电脑打字就是一个机械运动；（2分）②书写汉字具有不容忽视的文化内涵，打字不大能产生形象思维方面联想；（2分）③书写汉字比电脑打字具有携带方便性。（2分）
4、D（2分）
5、示例：内容：结尾段“我”回忆了小学时代自己和另一同学在夕阳下被老师罚写字的经历，温暖而美好。由此强化了作者希望“我们的下一代在踏入电子化的浪潮前，能拥有牢固的汉字结构意识”这一主题，读来让人回味。
结构：与文章题目“字，你今天写了吗”相呼应，使文章浑然一体。
（二）1、骚（1分）
2、比喻（1分） 生动形象地写出了老人因为感觉自己和环境不协调而内心惶恐不安的心情。（2分）
3、因为前两个理由都表明老人的生活极端困窘，后一个比起前两个之处境好多了，希望老人不至于太窘困，反映出“我”心地善良。（2分）
4、孟母三迁（2分）
5、A（2分），B或C（1分）
6、要求：感点明确，能围绕感点作议论。语句通畅，层次清晰。（6分）
感点：要有一颗慈悲的心；现在善良的人太少了等。 (222.190.107.236)

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