2011-2012学年度第一学期期中质量调研
九年级语文试题
（总分120分，考试时间90分钟）
题　号 一 二 三 总　分
得　分
得 分 评卷人

一、积累与运用（共18分）

1．根据拼音写汉字，给加点的字注音。（2分）
初冬的午前，有些轻寒。枣叶尽落，在湛蓝的天空下，luǒ露的枝干显现出别样的美来：有的如盘虬卧龙，张牙舞爪；有的如苍鹰展翅，仰天欲飞；有的如行吟诗人，拈须徐行；有的如慈母教子，舐犊情深……虽没有了秋日的累累硕果，但多了几分想象的美，更让人流连忘返。
① luǒ ②舐
2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（2分）
①世博会是 创造精神最集中的空间，在家门口举办的世博会能使我们的青少年受到创造性理念的早期教育。
②进入2011年1月份以来，由于受罕见的 低温气候影响，全国出现60年以来最严重的旱情。
③小说、戏剧、影视，当今各种文艺门类似乎都特别青睐孔子，这充分 了传统文化价值的回归和人们对历史的尊重与信仰。
A.激发 连续 昭示 B.激励 连续 展示
C.激励 持续 昭示 D.激发 持续 展示
3．句子①有一处标点错误，句②有一处语病，请在原句上加以改正。（4分）
①“李白是唐代的大诗人，”老师说，“中学课本里有不少李白的诗” 。
②《红楼梦》塑造了林黛玉这个多愁善感、美丽聪慧，体弱多病而又孤高傲世。
4．名著阅读。（2分）
《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的是 、 问题。
5．填空。（5分）
①温庭筠在《望江南》中用“ ， ”一句，生动地传达出对远方亲人的思念之情。
②范仲淹在《渔家傲•秋思》中以“ ， ”写出了戍边征夫思乡与报国的心理矛盾。
③苏轼在《江城子 密州出猎》中借用典故，表达自己渴望得到朝廷重用的句子是：
“ ， ？”
④《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》运用比喻描写激烈战争场面的诗句是
， 。
⑤李清照《武陵春》中“ ， ”这两句化抽象为具象，写尽忧愁之沉重。
6．综合性学习。（3分）
材料一 对某区一所中学初三(3)班49名学生进行调查后发现：自己求过或家长帮助求过护身符的占96％；经常到网上占卜浏览的占34％；相信命由天定的占1l％；相信自己的幸运花、幸运石、幸运数字一定能给自己带来好运的占78％……
材料二 在某搜索网站输入“占卜”二字，可检索到34.4万个网页；输入“星座”二字，可检索到267万个网页。从搜索结果看，占星奇缘、十二星座解说、北斗星易学书、周公解梦等内容充斥网页。
材料三 联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。专家呼吁。全社会都要关心青少年的健康成长，多为青少年出版一些好书，多提供一些有益的活动场所，为加强社会主义精神文明建设、构建社会主义和谐社会作出贡献。
研读上述三则材料，写出你的探究结果。
得 分 评卷人

二、阅读（共52分）
阅读下面的文字，完成7～23题。
（一）（4分）
送 魏 二
王昌龄
醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。

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忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。
7．第二句中的“凉”字好在哪里？请简要分析。（2分）
8．这首诗抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
(二) （10分）
（甲）二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 　
（乙）陈涉斩木为兵，揭竿为旗。天下云集而响应，赢（赢：提，背）粮而景（景：同“影”，像影子一样）从。山东（山东：崤山以东，即东方诸国）豪俊遂并起而亡秦族矣。
9．解释加点的词语。（2分）
①等死，死国可乎 ②置人所罾鱼腹中
③陈涉斩木为兵 ④山东豪俊遂并起而亡秦族矣
10．翻译下列句子。（2分）
天下云集而响应，赢粮而景从。
11．乙文与甲文中陈胜怎样的预见相一致？请你把陈胜的预见写出来。（2分）
12．两文写的都是陈胜、吴广起义，但在表现内容上各有侧重，请分别说明。（4分）
（三）（8分）
我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
我愕然了。
“不认识了么？我还抱过你咧！”
我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来，从旁说：
“他多年出门，统忘却了。你该记得罢，”便向着我说，“这是斜对门的杨二嫂，……开豆腐店的。”
哦，我记得了。我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说：因为伊，这豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竟完全忘却了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：
“忘了？这真是贵人眼高……”
“那有这事……我……”我惶恐着，站起来说。
“那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。”
“我并没有阔哩。我须卖了这些，再去……”
“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”
我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。
“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
——选自《故乡》
13．面对杨二嫂，“我”有怎样的表现？（2分）
愕然 → 愈加愕然 → →
14．从整段文字看、杨二嫂对“我”的态度前后有怎样的变化？请结合这段文字中的一些相关语句作出简要分析。（3分）
15．作者写“豆腐西施”前后形象的巨大变化有什么用意？（3分）
（四）（14分）
为太空探索献身的动物
古夫
①发明了人造卫星的是人类，可首先进入太空的却是动物。动物在人类宇航史上起到了不可估量的作用。
②1957年I 1月3日，苏联发射了第二颗人造卫星“旅行者”2号。这颗卫星上的一项重要科学实验，就是在卫星的舱里栽上一只重5公斤的小狗莱伊卡。当时，在它身上缚了各种监测生理指标的探头，以供地面科学家研究。在这颗卫星舱内，科学家们专门为小狗设计了一套生命保障系统，使内部的环境基本上和地面一样，另外还装了一定数量的食物。起初，莱伊卡在卫星舱里生活得还可以，可是由于卫星无法返回地面，它在卫星内仅生活了6天便死了。
③在人类完成第一次载人宇宙飞行之后，人类又交给动物一项任务：获取看不见的“敌人”——失重的有关资料。于是，数百只老鼠为人类科学献出了生命：它们在返回地球后随即被杀死。科学家们通过解剖，从中获得了许多新发现。研究表明，微重力对生物体的作用大多是不利的：骨骼和肌肉出现萎缩；骨组织生产速度放慢；骨骼坚韧程度下降；机体免疫力也有所下降等。然而，科学家们的担忧很快被惊喜所代替，他们在解剖了一只回到地球25天才被杀死的白鼠后发现，白鼠在近一个月的时间里完全恢复了健康，宇宙飞行对白鼠身体造成的不利影响全部消失。这说明白鼠完全经受住了失重和辐射对其产生的双重影响。
④此后，随着宇宙飞行器的不断发展，许多科学家继续不遗余力地致力于太空生物的研究，被送上天的不仅有狗、猫、猴、鼠等哺乳动物，还有蜜蜂、家蝇等昆虫。1967年9月7日，美国发射了“生物卫星”2号进行科学实验，其中有一只猴子，预期进行30天飞行，但它到第9天就死了。1982年3月，美国“哥伦比亚”号航天飞机试飞，带去的12只蜜蜂在飞行中死了l 1只，在着陆时仅剩的1只也经不起考验死了。在太空飞行中，许多动物即使大难不死，也在生理上发生了各种变化，如：兔子和猫在太空由于受到宇宙射线的伤害，眼睛会患白内障病；幼虫和蛹在太空中发育正常，但寿命不长。
⑤当然，随着宇航生命保障系统的不断改进，许多动物在失重的环境中也渐渐适应了太空的生活。1984年6月13日，美国“挑战者”号航天飞机在做太空飞行时，将3000多只蜜蜂装在玻璃箱内做试验，以研究它们对太空环境适应的能力。起初，这些蜜蜂在太空很不适应，有的原地拍打着翅膀，有的在玻璃箱内到处飞动。后来开始筑蜂巢。一只蜂皇在太空下了35个蜂卵。在这7天时间里，只有100多只蜜蜂死去，仅点总数的3．3％。
⑥科学家对猕猴所做的试验更能说明问题。他们先花了两年时间对猕猴进行了条件反射训练，然后让它们在飞行过程中为人类进行工作。当信号盘上出现某种信号时，猕猴便按动操作杆，它得到的奖赏是一些果汁；当猕猴左顾右盼地寻找信号时，它的身体在椅子上移动，触动了各类踏板和按钮，科学家据此获得了有关猕猴平衡状态的信号。如今，科学家们正在借助于猕猴来研究太空中困扰宇航员的那些不适感，诸如晕船、面部浮肿、头重脚轻、转头时无法集中目光等问题。

展开余下试题

16．第④段“许多科学家继续不遗余力地致力于太空生物的研究”一句中“不遗余力”的意思是什么？(2分)
17．本文是从哪些方面来谈动物在太空探索中的作用的？ (5分)
18．请你慨括本文主要说明的问题是什么？(3分)
19．请阅读下面二则材料，并结合本文的阅读，谈谈你对动物在太空探索中的作用问题的看法。(4分)
材料一 第一个上天的动物是一只名叫艾伯特的猴子。1948年，这只猴子搭乘U一2火箭从美国新墨西哥州的怀特桑兹火箭场起飞，由于机械故障，艾伯特一去不返。
材料二 后来又有两条叫别尔卡和斯特卡的狗，被前苏联人送上天穹，并安全返回了地面，从而证明科学们设计的太空飞船生命保障系统是可靠的。如果没有这些动物、宇航员的安全返航，也就不会有加加林上天的壮举。
（五）（16分）
雨 韵
从维熙
①进入生命的夕阳黄昏，才理解了“雨”这个简单的汉字，包容着人生四季。
②按照化学的分子式来解读雨，是H2O的气体，在天空合成为水，然后返还到地面上来的物质。它在不同季节，有着变形的本能：春雨悄然无声，充满了孩子的稚嫩和温柔，像刚刚出生不久的婴儿那般，形象上有点腼腆；夏雨滂沱，象征着旺盛的生命力量，就如同一个人从童年进入青年时期，显示出无与伦比的阳刚气势；秋天的雨声，欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹，淅淅沥沥不绝于耳，除去让人看见果实的成熟，感到收获的喜悦之外，还容易让人联想起《红楼梦》里的黛玉悲秋，这是人与自然同时走向成熟的标志；到了冬天，雨的体形变为片片白雪，与老人的银发一色，这寓意人已经走到了生命暮年。
③步入老年，我更加喜欢雨了，尤其偏爱在雨天散步。我惬意地打着一把雨伞，在雨中踽踽而行时，倾听着人生四季中的各种音韵旋律：少年时无拘无束的童真，青年时的学海苦渡，中年时在“老君炉”中之修炼，花甲之后的心若静水……在雨中回眸人生的苦乐酸甜，与在书斋中伏案回忆往事，是迥然不同的两种境界。后者，因为缺少了雨作衬托，如同人生戏剧少了背景；把记忆带到雨中来燃烧，不仅可以升华记忆的色彩，雨在此刻还能转化为助燃之剂，让记忆铭刻上雷鸣与电闪的音韵，成为浪漫的抒情和感伤的咏叹。
④记得在一个雨天，我看见一个老者领着一个娃儿——身后还有一条小狗，一起来到公园的湖边。那条小狗对于雨天出游，表现出了无限惊喜，它一会儿蹿到老人和娃儿前面，一会儿又溜到一老一小身后。但是那个男娃儿，与那条小狗的欢快相反——虽然老人为他打着雨伞，他仿佛仍然无法走入雨的梦幻之中。
⑤老人说：“你看那荷叶上的水珠儿，多好看！”孩子仍然撅着他那张小嘴，向湖里乜斜了一眼，但无动于衷。孩子似乎并不喜欢雨中的静物世界，他在百般无聊之际，把那条小狗招呼到脚下，喊了“一、二、三”之后，在雨中与那条小狗开始了赛跑。老人出于心疼孩子，拼命想阻拦这场人与狗的雨中嬉戏，但他刚刚张开胳膊，那男娃和那条狗已然跑进了雨幕之中。老人无可奈何地叹了口气，坐在我身旁的长椅上，对我说：“您看……”我立刻截断他要说的话，对这位老人说：“孩子难得有在雨中撒欢的时机，这会写进他的生命记忆，到你我的年纪都忘却不了。多好！”果不其然，待那娃儿与狗环湖赛跑回来，虽然人和狗都像从水里捞出来的一般，但那个男娃和那条狗，一个开心地笑个不住，一个欢喜地对天狂吠起来……那老人阴沉的脸，终于渐渐还阳了，终于最后与孩子笑在了一起。多好！这真是一幅难觅的雨中写意画面。
⑥雨丝，从其造形上看去，象是连接了天和地之间的条条琴弦；每个雨滴，是在琴弦上跳跃着的音符；天空和大地，是它演出的无边无垠的舞台：它演出的，是人世间无与伦比的大自然的美丽的乐章。
20．根据文意，四季之雨分别象征了人生哪几个阶段？为什么说“秋天的雨声，欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹”？（4分）
21．解释下列两句话在文中的含意。（4分）
①把记忆带到雨中来燃烧。
②他仿佛仍然无法走入雨的梦幻之中。
22．文中“老人和娃儿”在雨天各有什么不同的意趣？老人为什么“最后与孩子笑在了一起”？（4分）
23．仔细阅读第③、⑥段，说说标题“雨韵”的内涵主要体现在哪里。（4分）
得 分 评卷人

三、写作。（共50分）
24．路，我们天天都走。走过大路，也走过小路；走过平坦路，也走过曲折路；走过直的路，也走过弯的路……其实，我们走的不光是地上的路，也天天在走人生的路，一路走来，留下多少痕迹，刻下多少故事。
题目：我走过的 路
要求：将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。


































600












2011-2012学年度第一学期期中质量调研
九年级语文试题参考答案
一、积累与运用。（18分）
1．①裸 ②shì （每小题1分）
2．D （2分）
3．①句号在引号里面；②在“孤高傲世”后加上“形象”。（每小题1分）
4．一个年轻人如何做人 如何对待生活 （每空1分）
5．①过尽千帆皆不是 斜晖脉脉水悠悠 ②浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 ③持节云中 何日遣冯唐 ④马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊
⑤只恐双溪舴艋舟 载不动许多愁（每小题1分，共5分）
6．示例：①当今社会有些青少年非常迷信；②某些网络媒体里充斥着大量的迷信邪说：③全社会都要关心青少年的健康成长，并为之创设良好的环境，多读好书，从而抵制迷信思想的侵蚀。(能从材料一、材料二中概括出现象及原因，给2分；从材料三中提炼出整改措施，给1分；若观点相反不给分；语句不通顺，扣1分)
二、阅读。（52分）
7．“凉”不仅写出了秋风秋雨中身体上感受到的寒冷，（1分）更写出了此时因朋友分离而倍感凄凉的内心感受。（1分）
8．对朋友的留恋；（1分）对友人离去的惆怅。（1分）

展开余下试题

9．①为-----而死；②用于网捕；③砍伐；④一起，一同。（两小题1分）
10．天下人民像云一样聚拢，响应起义，担着粮食像影子一样跟随着。（2分）
11．号召天下百姓反抗秦朝的统治，会得到很多人的响应。（2分）
12．甲段侧重写起义的原因和策划的经过。（2分）乙段侧重写起义的影响和起义引发的结果。（2分）
13．惶恐 沉默 （每空1分，共2分）
14．可以说是先热后冷。先与“我”套近乎，后对“我”表示不平、鄙夷乃至愤恨。（每个要点1分，共3分）
15．杨二嫂二十年的变化说明城镇市民的贫困化，用以说明中国农村破产
的广泛性，进一步深化了主题。（每个要点1分，共3分）
16．不留下剩余的力量，形容全部拿出力量。（2分）
17．从监测生理指标、获取失重资料、太空生理变化、太空生活适应能力、
条件反射训练等方面来谈。（每个要点1分，共5分）
18．动物在太空探索中所起的重要作用。（3分，意对即可）
19．有自己的思想和见解可得满分。（4分）
20．答案：第一问：①春雨象征着人生的童年；②夏雨象征着人生的青年；③秋雨象征的人生的壮年；④冬雨（雪）象征着人生的晚年。第二问的雨声”中有“欢乐”，也有“忧伤”。
评分：每一问2分，共4分。
21．①“把记忆带到雨中来燃烧”是指在雨中回眸人生，用“雨”打开记
忆之门，同时也为记忆染上“雨”的色彩。（2分）
②“他仿佛仍然无法走入雨中梦幻之中”是指小男孩虽然在雨天出游，但是并没有感受到雨中的乐趣。（2分）
22．第一问：老人喜欢和娃儿打着伞赏雨，娃儿却喜欢和狗在雨中赛跑，
把自己融入雨中（2分）。第二问：老人先是受到了“我”的启发，又
看到孩子在雨中奔跑后“开心地笑”，终于被感染，也笑了起来（2分）。
（意对即可）
23．①雨韵是人生四季的旋律；②雨韵是增强生命记忆的媒介；③雨韵是
大自然美丽的乐章。（答对一点得1分，答对三点得4分，共4分。）
三、写作。（50分）
24．分项分等评分标准。
项 目 一等 二等 三等 四等
① 内容20分 20—16分 15—12分 11—8分 7分以下
② 表达25分 25—20分 19—15分 14—9分 8分以下
③ 文面5分 5分 4分 3分 2分以下 (221.204.184.179)

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