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2012高三语文专题训练虚词(二)
2012高三语文专题训练虚词(二)
且
一、解释句中“且”字的意义和用法
2、彼所将中国人不过十五六万,且已久疲 3、又有若老人咳且笑于山谷中者 4、河汉清且浅,相去复几许 5、臣死且不避,卮酒安足辞 6、古之圣人,犹且从师而问焉 7、不出,火且尽 8、驴一鸣,虎大骇,以为且噬己也,甚恐 9、存者且偷生,死者长已矣 10、卿但暂还家,吾今且报府
二、判断“且”在文中的意义
“存者1且偷生,死者长已矣”,此岂石壕一地,唐王朝尽然耳。若此,帝尚每日声歌,2且委政非人。则李唐3且亡,必矣。于斯世,河水清4且涟矣,尚可,朝中人若如此,则必危。纵有“死5且不避,卮酒安足辞”之豪气,无用武之地,亦有何用?
1、 2、 3、 4、 5、
若
一、解释句中“若”字的意义和用法
2、彼与彼年相若也,道相似也 4、曾不若孀妻弱子 5、以为莫己若者 7、亦使之若何? 9、更若役,复若赋,则何如? 10、若毒之乎? 12、若臣,则不可以入矣 14、爱以身为天下,若可以托天下 15、必有忍也,若能有济也 16、若使烛之武见秦君 17、若舍郑以为东道主 20、时有军役若水旱,民不困乏 21、以万人若郡降者,封万户 22、南宫适出,子曰:“君子哉若人。” 23、舍之,吾不见其毂觫,若无罪而就死也 24、有退之之志若祭文在 25、夫晋之乱,吾谁使先,若夫二公子而立,以为朝夕之急 26、桑之未落,其叶沃若 27、望洋向若而叹
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三、判断“若”在文中的意义。
“1若为化得身千亿,散向峰头望故乡。”奇哉2若人之思,3若天惊石破,花开铁树,非4若等凡人可及也,吾亦如此。恐吾辈但堪为其鱼之一鳞5若龙之一爪也。6若夫常人思乡,常望月怀远,登高作赋,至若柳子厚则不然,以超人之思,抒难抑之情,绝矣。
1、 2、 3、 4、 5、 6、
所
一、解释句中“所”字的意义和用法
1、 乐土乐土,爰得我所 2、某所,而母立于兹 5、盖余所至,比好游者尚不能十一 6、余在患难中,间以诗记所遭 8、臣所过屠者朱亥,此子贤者 9、为国者无使为积威之所劫哉 10、今不速往,恐为操所先 11、嬴闻如姬父为人所杀 12、亲贤臣远小人,此先汉所以兴隆也 13、所以遣将守关者 14、所以游目骋怀 15、师者,所以传道受业解惑也 16、吾所以待侯生者备矣 17、父去里所,复还 18、离宫别馆,三十六所
二、判断“所”在文中的意义。
“吾1所以为此者,以先国家之急而后私仇也”,蔺相如此言,足使之为天下2所钦。以其3所居位,能如此,岂他人可及?察其言,观其行,可见其4所言非伪饰耳。与之相伯仲者,信陵君也,其于众人广坐之中,不宜有5所过之时,前访朱亥,其度岂常人哉?此二人皆6所以教人向上者也。
1、 2、 3、 4、 5、 6、
为
一、解释各句中“为”的意义以及用法。
1、 如君实责我以在位久,未能助上大有为,以膏泽斯民。 2、君家妇难为。 3、谁为大王为此计者。 4、能以经寸之木为宫室、器皿、人物以至鸟兽、木石。 6、为国者无使为积威之所劫哉。 7、为国以礼,其言不让,是故哂之。 8、古人以俭为美德。 9、霓为衣兮风为马。 11、君既为府吏。 12、十七为君妇。 13、自名为鸳鸯。 14、冥有鱼,其名为鲲。 15、始尔未为久。 16、为天下理财,不为征利。 17、非为织作迟。 18、为秦宫人。 19、为仲卿母所遣。 20、而身死国灭,为天下笑。 21、则众何为而不汹汹然。 22、何故怀瑾握瑜,而自令见放为。 23、天之道利而不害,圣人之道为而不争。 24、为吕氏者右袒,为刘氏者左袒。 25、公为我献之。 26、阿母为汝求。 27、慎勿为妇死。 28、媪之送燕后也,持其踵为之泣。 29、如姬为公子泣。 30、问渠哪得清如许?为有源头活水来。 31、盘庚不为怨者故改其度。
二、判断“为”在文中的意义。
“天行有常,不1为尧存,不为桀亡。”此2为至理,当3为世人言之,切勿使之4为巫所惑。巫者,以诡5为业,其所6为皆7为利也。故8为其来也,即斥之以此理,彰其用心。9为天下
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