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某市2009~2010学年度第二学期期中考试初二语文试题卷
某市2009~2010学年度第二学期期中考试
初二语文试题卷 2010.04
一、积累与运用(21分)
1. 请将下列文字抄写在方格内。要求:书写正确、工整、美观。(2分)
细雨鱼儿出微风燕子斜

2. 根据拼音写汉字。(3分)
①bènɡ( )溅 ②xiè( )渎 ③心无旁wù( )
3. 根据课文默写。(8分)
①只辱于奴隶人之手, ,不以千里称也。(韩愈《马说》)
②斯是陋室, 。(刘禹锡《陋室铭》)
③ ,欲上青天揽明月。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
④浊酒一杯家万里, 。(范仲淹《渔家傲》)
⑤淮南秋雨夜, 。(韦应物《闻雁》)
⑥ ,泥香带落花。(葛天民《迎燕》)
⑦在外游历的张华,面对夕阳,想起远方的家乡,不禁吟诵起马致远《天净沙 秋思》中的名句:“ , 。”
4. 解释下列句中加点词语的意思。(4分)
①食之不能尽其材 食: ②有龙则灵 灵:
③用讫再火令药熔 讫: ④中峨冠而多髯者为东坡 峨冠:
5. 下列短语结构类型相同的一项是(2分)( )
A.五湖四海 不折不挠 屈曲盘旋 人迹罕至
B.海上日出 活力充沛 山水风光 满腔热忱
C.热泪盈眶 心酸苦闷 垂头丧气 兴高采烈
D.爱国之心 非常高兴 粼粼波光 努力工作
6. 阅读下面的故事,然后答题。(2分)
汉更始年间,天下大乱,食物匮乏。有一个叫刘平的人带着母亲逃难。有一天,他只身一人出去找吃的。路上他遇到一伙恶贼抓住他,要把他煮着吃了。刘平连忙跪地求饶,恳请贼们放了他,并且立誓说,如果能放他回去,让饥饿的母亲填饱肚子,他一定回来,绝不食言。群贼怜悯他,放他回去。刘平找到吃的并伺候母亲吃饱后,便把发生的一切禀告给母亲。然后,他拜别母亲,一转身,回去找那群恶贼。
最终群贼看到刘平真的返回,一个个都惊呆了。他们非但没有为难他,反而恭恭敬敬地把刘平送走。
刘平是怎样一个人?
答:
二、阅读与欣赏(34分)
(一)(2分)
7. 对下面这首诗理解和欣赏有误的一项是(2分)( )
池 鹤
白居易
高竹笼前无伴侣,乱群鸡里有风标。
低头乍恐丹砂落,晒翅常疑白雪消。
转觉鸬鹚毛色下,苦嫌鹦鹉语声娇。
临风一唳思何事,怅望青田云水遥。
A. 首联写鹤“无伴侣”,突出了鹤的生活环境与众不同,表现了它的品格、风度与“群鸡”不同。
B. 颔联中的“白雪”“丹砂”写出了池鹤的色彩美。
C. 颈联采用正衬手法,突出了丹顶鹤不事权贵、不邀宠献媚的品格。
D. 尾联写鹤“唳”、“怅望”,其实是写自己对眼前生活的厌倦、无奈,对自由、闲适生活的向往之情。
(二)(4分)
通计一舟,为人五;为窗八;为篛篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!
8. 翻译下面的句子。(2分)
盖简桃核修狭者为之。
译:
9. 作者写人、物、文字的具体数目,有何用意?(2分)
答:


浏览完整试题(三)(10分)
班超素有大志
班超字仲升,扶风平陵人,徐令彪①之少子也。为人有大志,不修细节。然内孝谨,居家常执勤苦,不耻劳辱。有口辩,而涉猎书传。永平五年,兄固被召旨校书郎,超与母随至洛阳。家贫,常为官佣书以供养。久劳苦,尝辍业投笔叹曰:“大丈夫无他志略,犹当效傅介子、张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔研②间乎?”左右皆笑之。超曰:“小子安知壮士志哉!”
注释:①徐令彪:徐令,徐县的县令。彪,班彪。班超的父亲。 ②研:通“砚”。
10. 解释句中加点词语的意思。(4分)
(1)不耻劳辱 耻: (2)尝辍业投笔 辍:
(3)犹当效傅介子 效: (4)小子安知壮士志哉 安:
11.下列句中的“以”与“常为官佣书以供养”中的“以”的用法相同的一项是(2分)( )
A.不以千里称也 B.意将隧入以攻其后也
C.不以木为之者 D.策之不以其道
12.翻译下面的句子。(2分)
为人有大志,不修细节。
译:
13.文中写周围人嘲笑班超采用了一种什么写法?有什么作用?(2分)
答:
(四)(4分)
花儿为什么这样红(节选)
花儿为什么这样红?还有它生理上的需要。光波长短不同,产生热效应也不同:红、橙、黄光波长,热效应大;蓝、紫光波短,热效应小。花的组织,尤其是花瓣,一般都比较柔嫩。野生状态中,在阳光强烈的地方,红、橙、黄花反射了热效应大的长光波,不致引起灼伤,有保护的作用。在树林下、草丛间阳光弱的地方,蓝花反射短光波,吸收微弱的热效应大的的长光波,对它的生理作用有利。
14.选段主要运用了什么说明方法?说明了什么?(2分)
答:
15.文中加点的词语“一般”能否去掉?为什么?(2分)
答:
(五)(14分)
苦 瓜
肖复兴
①原来我家有个小院,院里可以种些花草和蔬菜。这些活儿,都是母亲特别喜欢做的。把那些花草、蔬菜侍弄得姹紫嫣红,像是把自已的儿女收拾得眉清目秀、招人眼目,母亲的心里很舒坦。
②那里,母亲每年都特别喜欢种苦瓜。其实,这么说并不准确,是我特别喜欢苦瓜。刚开始,是我从别人家里要的苦瓜籽,给母亲种,并对她说:“这玩艺儿特别好玩,皮是绿的,里面的瓤和籽是红的!”我之所以喜欢苦瓜,最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。苦瓜结在架上,母亲一直不摘,就让它们那么老着,一直挂到秋风起时。越老,它们里面的瓤和籽越红。红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。当我掰开苦瓜,兴奋地注视着它两弯船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽时,母亲总要眯缝起昏花的老眼看着,露出和我一样喜出望外的神情,仿佛那是她老人家的杰作,是她才能给予我的欧•亨利式的意外结尾,让我看到苦瓜最终这一落日般的血红和辉煌。
③以后,我发现苦瓜做菜其实很好吃。无论做汤,还是炒肉,都有一种清苦味。那苦味,格外别致,既不会传染上肉或别的菜,又有一种苦中蕴含的清香和苦味淡去的清新。
④像喜欢院里母亲种的苦瓜一样,我喜欢上了苦瓜这一道菜。每年夏天,母亲都会经常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜,给我炒一盘苦瓜青椒肉丝。它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。
⑤自从这之后,再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了,是因为再等不到那时候了。
⑥这样的菜,一直吃到我离开了小院,搬进了楼房。住进楼房,依然爱吃这样的菜,只是再吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了,只能吃母亲亲手炒的苦瓜了。
⑦一直吃到母亲六年前去世。
⑧如今,依然爱吃这样的菜,只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩的苦瓜切成丝,再掂起炒锅亲手将它炒熟,端上餐桌了。
⑨因为常吃苦瓜,便常想起母亲。其实,母亲却不爱吃苦瓜。除了头几次,在我一再的怂恿下,勉强动了几筷子,皱起眉头,便不再问津。母亲实在忍受不了那股子异样的苦味。她说过,苦瓜还是留着看红瓤红籽好。
⑩可是,她依然每年夏天当苦瓜爬满架时,为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜肉丝。
○⑾最近,看了一则介绍苦瓜的短文,上面有这样一段文字:“苦瓜味苦,但它从不把苦味传给其他食物。用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉,其肉丝毫不沾苦味,故而人们美其名曰‘君子菜。’”
○⑿不知怎么搞的,看完这段话,让我想起母亲。
16.阅读全文,概括 “我”喜欢苦瓜的原因。(3分)
答:
17.第①段写母亲种花草蔬菜,似乎与写“苦瓜”无关,能否删去?为什么?(4分)
答:
18.第⑥段中三次写“亲手”,为什么要反复强调“亲手”呢?(3分)
答:
19.作者看完那段介绍苦瓜的短文后,为什么会想起自己的母亲?(4分)
答:
三、表达与交流。(45分)
(一)(5分)
20. 阅读以下材料,然后答题。
(1)马晓明同学默写《次北固山下》时,错误地写下了“乡书何处达,归燕洛阳边”的句子。请你先纠正他的错误,然后给他一个合理的解释,帮助他记住这句诗。(3分)
答:

(2)有了这次教训后,马晓明同学写下一幅对联提醒自己以后不再犯这个错误,你能猜出他写的下联吗?(2分)
上联:新燕啄泥池塘外
下联:
(二)(40分)
21. 从出生到现在,我们得到了很多。然而只有接受没有付出的人,是一个不完整的人,你有没有想过在接受的同时,也对曾经帮助关爱你的人慷慨地付出呢?
请以“送你 ”为题,写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整。可以填具体事物,也可以填具有象征意义的抽象事物。
②文体不限,诗歌除外。
③不少于600字。
初二语文期中考试参考答案
2010.04


展开余下试题一、积累与运用。(21分)
1.(2分)略 2.(3分)迸 亵 骛
3.(8分)①骈死于槽枥之间 ②惟吾德馨 ③俱怀逸兴壮思飞
④燕然未勒归无计 ⑤高斋闻雁来 ⑥翅湿沾微雨
⑦夕阳西下,断肠人在天涯
4.(4分) ①同“饲”,喂养。 ②灵验、神奇。③终了,完毕。④指戴着高高的帽子。
5.(2分)D 6.(2分)有孝心,守信用,勇敢(答对任意两点即可得满分)。
二、阅读与欣赏。(34分)
(一)(2分)
7.(2分)C
(二)(4分)
8.(2分)原来是挑选长而窄的桃核制造的。
9.(2分)是为了突出雕刻家高超的技艺。
(三)(10分)
10.(4分)(1)以……为耻 (2)停止 (3)仿效 (4)怎么
11.(2分)B
12.(2分)他为人有远大的志向,不注意生活中的小细节。
13.(2分)对比,用别人的愚钝来反衬班超志向远大。
(四)(4分)
14.(2分)作比较,说明光波长短不同,产生热效应也不同。
15.(2分)不能,“一般”表示大多数,(1分)不排除特殊情况下有些花瓣不是很柔嫩。(1分)
(五)(14分)
16. (3分)因为苦瓜里面的红瓤和红籽格外吸引“我”(1分);苦瓜做菜很好吃(1分);母亲曾因为“我”喜欢苦瓜,种苦瓜,“我”喜欢苦瓜是怀念母亲的表现。(1分)
17. (4分)不能,写母亲种花草蔬菜为下文描写母亲精心为“我”种苦瓜、烧苦瓜作了铺垫(2分),突出了母亲热爱生活,富有生活情趣,极具爱心的品性。(2分)(意思对即可)
18.(3分)强调母亲每年为“我”种苦瓜,摘苦瓜,做苦瓜菜都是亲自完成。(1分)表现了母亲为“我”不辞劳苦(1分);也表现了母亲对“我”深厚的爱(1分)。(意思对即可)
19.(4分)母亲曾为“我”种苦瓜;(2分)苦瓜味苦,但它不把苦味传给其他食物,母亲正如这君子菜一样,一切为子女,吃了很多苦,但却换来了子女的开心与甜蜜。(2分)(意思对即可)
三、表达与交流。(45分)
(一)(5分)
20. (1) (3分)“燕”改为“雁”(1分);古代交通不便,通常靠远飞的大雁传递家书,(1分)春意萌动,诗人看到的是一群北归的大雁正掠过晴空,想到它们也许经过洛阳,所以诗人用“归雁”表达思乡之情(1分)。这一切与“燕”无关。(言之有理即可)
(2)(2分)归雁传书洛阳边(2分)(内容相关,句式相同即可)
(二)(40分)
21.(40分)评分要求:
①30分切入。
②每少50字扣1分
③错别字每2个扣1分,扣满3分为止,重复不累计。
④卷面整洁,书写工整优美,酌情加1-2分,卷面脏乱,书写潦草酌情扣分。
⑤分数档参考中考试卷评分标准。 (222.242.8.233)
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