第二单元测试
一、基础知识。
1、给下面加粗的字注音。
（1）磬口（ 　） 　　朔方（ ） 　　凛冽（ ）
（2）荷戟（ ） 　　彷徨（ 　 ） 　　 褪尽（ ）
（3）旸谷（ ）　　　姮娥（ ）　　　　皓月（ ）
（4）胆怯（　　）　　　翡翠（　　） 　　　蜿蜒（　　）
2、根据原文填空。
（1）暖国的雨，向来没有变过____________雪花。____________的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是____________之至了；那是还在隐约着的____________的消息，是____________皮肤。
（2） 在____________的大海上，狂风____________着乌云。在乌云和大海之间，海燕像____________，在____________地飞翔。
（3） 我是大海的________，是天空的_____ ,是天田野的_______。
3、文学常识。
（1）《屈原》创作于反动派发动第二次反共高潮——震惊中外的“皖南事变”之后。剧本取材于战国时代楚国爱国诗人____________一生的故事。以____________为情节线索，构成了____________和____________戏剧冲突，在尖锐的戏剧冲突中塑造了____________这个悲剧典型。
（2）《海燕》是____________在1901年3月写的“幻想曲”《____________》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。在俄文里，“海燕”一词含着“____________”之意
（3）《组歌》选自____________，作者____________，黎巴嫩诗人、画家。著有散文诗集____________、____________、《沙与沫》等。
4、修改病句。
（1）、能否提高健康水平，很大程度上取决于自己坚持锻炼身体。
改正：_____________________________________________。
（2）、我不仅从电影里看过天安门城楼，登上过这座雄伟的城楼。
改正：________________________________________________。
（3）、大峪乡的粮食专业户为了取得来年的农业大丰收，扩种了绿肥的面积。
改正：__________________________________________________。
（4）、日月潭的潭水竟是那么深不可测．难以见底
改正：_______________________________________________。
5、仿写句子。
（1）仿照下面的句式和运用的修辞手法，以“成功” 开头，写一段文字。
苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。
______________________________________________________________。
（2）在横线上填写恰当的语句，构成前后连贯合理的排比句。 饥饿的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，________；动乱的年代里，________；安定的年代里，________。
（3）填空，将下面的对联补充完整。 ①迎新春春春春光明媚，__________岁月火红 ②春光无限，且放千里目；大厦有阶，__________ ③__________，想四化大业；教一群学子，拂两袖清风。
（4）根据下面这段话的内容和修辞方法，在横线上补写出恰当的词句。 思考，是打开智慧大门的钥匙；思考，是穿破未知障碍的____；思考，_____。一个人如果不进行思考，就不可能启迪智慧，________，获得成功。
二、阅读理解。（2006年河源市中考题）
母亲教我客家谚语
李月云   很多年以来，就一直想写写我的母亲。特别是每逢母亲节的时候，许多媒体都设母亲 节专栏，其中的很多文章都让我深有感触。别人的母亲或是贤妻良母、或是深明大义或是甘于奉献，默默无闻。我的母亲让我感触最深的是她循循善诱教给我的客家谚语。   小时候生活在农村，小小年纪就要学会自理，学会帮母亲做家务事，从学会刷牙洗脸 起，母亲就教我：“洗面洗耳廓，扫地扫壁角。”生火做饭，母亲就教我：“大火煮粥， 细火煮肉。”“人要灵通，火要窿空。”那个时候虽然不知道其中的原因，母亲也不懂得作过多的解释，但我还是照着去做了，慢慢地就养成了一种习惯，长大以后才知道其中的科学道理和处世哲理。而这些好的习惯现在我也教会了我四岁的孩子。   从我懂事起，母亲从来都是晚睡早起，每天天刚亮，她就开始挑水做饭，然后又去料 理农活。等到我们起床，饭菜都煮好了，母亲的活也忙完了。多年以后我才明白母亲说的： “早起三朝当一工，早起三年当一冬”；“ 学懒三日，学好三年”；勤俭持家的女人要：“朝晨家头窖尾，夜里针头线尾，日里田头地尾”；“家有千金，不如朝朝进一文。”   上学以后，母亲又教我：“养子过学堂，养女过家娘。”你要有出息就要上学堂，只要你能读出身，卖屎缸迹都会供你读书。正是母亲的开明，幸运的我才能在同龄人去务农务工的时候，还能自费就读师范学校。   出来参加工作后，偶尔会与同事有不快，这个时候母亲又劝我：退一步海阔天空：“人 敬你一尺，你敬人一丈。”“凡事要瞻前顾后，前思后想。”记得参加工作转正那年，有位领导为了照顾亲戚，故意为难我。后来知道情况的我一直耿耿于怀，一次遇到退休的她，我故意不和她打招呼。回到家里我跟母亲一说，母亲又劝我：“水打烂符勺，击榷又击榷，州里遇唔到，县里遇得着”；“做官唔打笑面人”；“人情唔怕阔，冤家唔好结。”人人都有自己的难处，心胸要宽广。听了母亲的话我心里几年的疙瘩终于解开了，心里也舒服了好多，是母亲的话让我学会了理解和宽容。   工作几年后，由于政策的原因，无奈的我只能离开心爱的讲坛。失意、痛苦、彷徨无助的我每天不知如何是好，母亲又劝导我：“唔使急来唔使愁，自有好日在后头，自有水清见石子，自有云开见日头。”“留得青山在，不怕没柴烧。”“三十六行，行行出状元。”正是因为听了母亲的话，我才有今天的事业，才有今天的我。   后来结婚成了家，夫妻之间，婆媳之间，婆家与娘家之间，每有不快的事，我总是向母亲诉苦。母亲又教我：“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗”；“当时心甘情愿，今下唔好有怨”；“心臼(媳妇)讲家娘，总系唔贤良”；“忍得一时之气，免得百日之忧。”    人们都说：母亲是孩子的第一任老师。正是母亲的言传身教，才让我们更早明白许多做人处世的道理，也正是母亲的循循善诱教给我们的客家谚语，才让我们从小就接受了客家传统文化的熏陶，吸吮客家文化的乳汁。也正是母亲们的言传身教，客家的传统才得以更好地传承。

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1、综观全文，作者要表达的主要意思是：   答： ________________________________________。 2、文中这位母亲有多方面的优秀品质。请按照示例，再指出其中一点。   (示例)非常勤劳：母亲从来都是晚睡早起，家务农活忙个不停。   答： __________________________________________________。    3、文章的开头与结尾是如何前后照应的?   答： ____________________________________________。   4、这篇文章有何独特之处?这样写有何好处?   特色：_____________________________________________。
好处：__________________________________________________。    5、你最喜欢文中的哪句客家谚语?抄下来并请说出理由。   谚语：___________________________________________。    理由：_______________________________________________。

参考答案
一、基础知识的积累与运用。
1、 ｑìｎɡ ｓｈｕò ｌǐｎｌｉè
ｊǐ ｐáｎɡ ｈｕáｎɡ ｔｕì
. ｙáｎɡ ｈéｎɡ ｈào
ｑｉè ｆěｉ ｗāｎ ｙáｎ
2、（1）冰冷的坚硬的灿烂的 博识 滋润美艳 青春 极壮健的处子的
（2）苍茫 卷集 黑色的闪电 高傲
（3）叹息 泪水 微笑
3、（1） 屈原 楚怀王对秦的外交斗争 主张爱国的屈原 代表卖国的南后等人 屈原
（2）高尔基 春天的旋律 暴风雨的预言者 ②苍茫 卷集 黑色的闪电 高傲
（3）《泪与笑》 纪·哈·纪伯伦 《先知》 《泪与笑》
4、（1）能否提高健康水平，很大程度取决于自己是否坚持锻炼身体。此句语病是前后表
不一致，主语包含两方面意思，谓语只有一方面意思，这类题目两种改法，可将谓语改
两方面，也可将主语改成一方面。
（2） 我不仅从电影里看过天安门城楼，而且登上过这座雄伟的城楼。此句语病是大峪
的粮食专业户为了取得来年的农业大丰收，扩种了绿肥。或：大峪乡的粮食专业户为了
得来年的农业大丰收，扩种了绿肥的种植面积。此句语病是动宾成分搭配不当，“扩种”
能与“面积”搭配，可删掉“的面积”，或将动词“扩种”改为“扩大’‘
（4）日月潭的潭水竟是那么深不可测。或：日月潭的潭水竟是那么难以见底。此句的语
是锣嗦重复，句子不简洁，“深不可测”和“难以见底”都是形容水深，用词重复，可以
去任意一个。
5、（1）成功对于永不懈怠的人是里程碑，对于骄傲自满的人是包袱，对于不求进取的人
祸害。/成功对于永不满足的人是一条新的起跑线，对于骄傲自满的人是一片转瞬即逝的
虹，对于懒惰的人是一个美梦。/成功对于永不满足的人是一个阶梯，对于智者是一个开
对于愚者是一个结束。/成功对于努力者是一种希望，对于懒惰者是一种奢望，对于不思
取者是一种回忆。/成功对于勤奋者是收获的果实，对于坚持者是奋斗的目标，对于灰心
是一个永远无法到达的彼岸。
（2）饥饿的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明；动乱的年代里，理想是
定；安定的年代里，理想是繁荣。
（3）①迎新春春春春光明媚，辞旧岁岁岁岁月火红 ②春光无限，且放千里目；大厦有阶
更上一层楼 ②春光无限，且放千里目；大厦有阶，敢登百层楼 ③站三尺讲台，想四化大
教一群学子，拂两袖清风 ③握三寸粉笔，想四化大业；教一群学子，拂两袖清风 ③靠三
黑板，想四化大业；教一群学子，拂两袖清风 ③读万卷诗书，想四化大业；教一群学子
拂两袖清风
（4）第一空：利剑。或：利箭。或：利器。（提示：所用喻体必须有“穿破障碍”的功能。） 第二空：是通向成功的彼岸的桥梁。或：踏上成功顶峰的台阶。（提示：注意和后一句 的“获得成功”照应。） 第三空：求索真知。或：找到真理。或：得到新知。（提示： 注意和第一句的“穿破未知障碍”照应。
二、阅读理解。
1、 母亲循循善诱，教给我许多客家谚语，从中明白了许多做人处世的道理。 2、 示例： 对人宽容：母亲劝我：“人情唔怕阔，冤家晤好 结。”人人都有
自己的难处，心胸要宽广。3、开头以“我的母亲让我感触最深的是她循循善诱教给我的客家谚语。”一句总提
全文，结尾升华点题，赞美母亲们的高尚品质。4、 全文紧扣客家谚语来写 题材新颖，有地方特色，能引人入胜。 (58.18.77.188)

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