鄂州高中2012届高三年级第二次摸底考试
语文试卷
基础知识（共15分，每小题3分）
1、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）
A、魁梧/侮辱 褶皱/覆辙 发轫/荏苒 濡染/蠕动
B、蜃气/桑椹 眩晕/漩涡 僭越/谮言 着实/着魔
C、沙砾/闪烁 扼要/花萼 巨擘/薜荔 摈弃/摒除
D、膝盖/油漆 踊跃/炫耀 坍圯/枸杞 饯别/栈道
2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A、反响/不同反响 雷锋塔 生意兴隆/望文生意
B、黄浦/黄埔军校 座佑铭 度过节日/共渡难关
C、自立/自力更生 发贴子 不耻下问/君子不齿
D、倍数/备受欢迎 百叶窗 以逸待劳/严阵以待
3、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
在2012年的巴菲特午餐会拍卖即将落锤之际，全世界都 ：这一次，赢家还会是个中国人吗？2006年，段永平出价62.01万美元拔得头筹；2009年，赵丹阳 出手，用211.01万美元实现与巴菲特吃牛排的梦想。事实上，昂贵的午餐已经不是中国投资者“朝圣”的唯一路径，在过去几年间，中国投资界的巴菲特“门徒”们纷纷飞赴奥马哈。你 觉得，只有在远离华尔街那么远的地方，才能保持一种平静的 ，才能做到真正的不为市场短暂的波动而动摇。
A、翘首以待 慷慨 却 心情 B、严阵以待 大方 竟 心境
C、屏息以待 阔绰 才 心态 D、计日以待 奢侈 就 心思
4、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A、让学生口述请假条，向5 人提问，竟无1人能准确回答，有人甚至连基本格式和落款都没交代清楚，这一现象让湖北省大学语文研究会副会长彭书雄教授忧心忡忡。
B、仅有初中学历、年仅25岁的环卫工尹传利走上武汉理工大学讲台，有关人士称，机扫队提高清扫效率，也需要大学的理论营养。
C、昨日，《长江万里图》在湖北美术馆首次与湖北观众见面，这幅画不仅有大坝、高楼、大桥，以及现代生活，还有高峻峰峦和逶迤沧浪。
D、武汉地铁2号线是我国首款静音型地铁车辆，采取了多种措施降低车内噪音，比如空调送风道采用超静吸音板，可实现降噪3分贝以上。
5、下列文学常识表述不正确的一项是（ ）
A、海明威 ，美国小说家。一向以文坛硬汉著称。他的早期长篇小说《太阳照样升起》《永别了，武器》成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。1954年作品《老人与海》获诺贝尔文学奖。
B、弗吉尼亚·伍尔芙，美国女作家、批评家，被认为是二十世纪现代主义与女性主义的先锋之一，意识流小说的代表作家。
C、托尔斯泰，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家， 代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》被列宁称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”和“俄国革命的镜子” 。
D、志贺直哉 ，日本作家，为“白桦派”代表作家之一。他的作品追求个性解放，提倡人道主义精神，强调人的尊严和意志。在日本文学史上地位很高，甚至被誉为“小说之神”。
二、论述类文本阅读（共9分，每小题3分）
阅读下面的文章，完成6-8小题
真实是历史剧的品格
毛佩琦
    国人大多都有一点历史癖，所以，历史题材的文艺作品有广大的读者和观众。在历史题材的作品中，史占多少，剧占多少？哪些史实可以剧化，哪些史实不可以剧化？史与剧怎样结合？等等。其中一些讨论，与其说是认识上的分歧，不如说是在实践上操作的难题，分寸把握的难题。

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    讨论历史剧，首先要区分古装戏和历史剧。古装戏不等于历史剧，古装戏的古装仅仅是一种假托，可能只是个真实的历史背景，人物事件均可虚构，剧中人可以穿着古装演现代故事，甚至可以移植外国故事。仅仅以古代服装为道具的戏不在我们讨论的范围之内。
    历史剧则不然。历史剧要求真实。真实是历史剧的基本品格。
    那么，什么是历史剧的历史真实？我认为，它应该包含两个方面：一方面是历史事实的真实，大的历史背景、主要人物、基本情节乃至服饰习俗等等细节都要符合真实的历史。不能把虚假的、编造的故事当做历史，乃至不能把本不是历史时代的建筑、器物、服饰、习俗作为那一时代的东西向观众展示。
    但是，仅仅有史实的真实就够了吗？显然不行，历史剧是对历史形象的解读，它通过艺术的手段告诉人们历史是什么，同时也告诉人们为什么。事件的前因后果，人物的忠奸善恶，有的予以颂扬，有的予以鞭挞，也就是说，作品要表达一种理念，而这种理念应该是对历史本质正确的、准确的把握。这就是我们对历史剧要求的另一方面的真实，把握历史本质的真实。不允许对历史迸行曲解，不允许颠倒是非黑白，乃至不能够颂扬过侈，贬抑过度。
    历史题材的文艺作品，与其它形式的历史读物一样，应该具备认知功能、益智功能，因此它不能说假历史，不能把错误的历史知识告诉读者或观众；历史剧同时还具有史鉴功能、教化功能。
    但是历史题材的文艺作品毕竟是文艺作品，还应该具有文艺作品的属性，应该可供观赏。具有娱乐功能。历史剧必须好看。不能简单地说教，也不能罗列史事；不是历史解说图，也不是历史情景的复原。它可以有适当的虚构和想象，可以移花接木，可以对历史事实进行提炼、使之更加集中更加深刻，其创作的基本原则与现实题材的文艺作品无异。历史剧应该比真实历史更生动、更感人。历史剧讲述历史有历史书不具备的优势。一方面，它可以把古人请出来。让他们形象地现身说法；另一方面，它又可以把今人带到古人的时代环境里去感悟，去潜移默化。历史剧是不可以用历史教科书或历史书籍取代的。
    从长期的文艺实践看，历史剧的创作还应该避免两种倾向。一是对历史剧的教化、借鉴作用片面化、庸俗化。其结果导致说教，毫无艺术性可言。而最忌讳的，对历史剧以至对社会伤害最大的，是在为政治现实服务的口号下将历史事件、历史人物与现实作简单比对和影射。历史被当作特定的工具，史实必然要受到歪曲以削足适履；另一方面要避免或者坚决反对的就是对历史的戏说。戏说历史的作品，不顾基本史实，任意胡编滥造，其终极目的是娱乐，是票房。这种作品即使不祸乱人心，也会给观众传达错误的知识信息。
    我概括历史剧的写作原则是：大事真实，细节精致，剪裁润饰，不失本质。
    （选自2011年12月23日《光明日报》，有删节）
6．下列各项中有关“历史剧的历史真实”的表述，理解最准确的一项是
    A．历史剧中所有的历史背景、人物、情节乃至建筑、器物、服饰、习俗等都必须符合真实的历史。
   B．因为对历史人物予以颂扬或褒贬，所以才能对历史本质有正确的、准确的真实把握。
   C．所谓历史剧的历史真实就是告诉人们历史是什么，同时也告诉人们为什么。
   D．作者认为历史剧的真实是由史实的真实与对历史本质把握的真实构成的，惟其如此，它的认知功能、益智功能才得以彰显。
7．下列对历史剧文艺作品属性的理解，不符合原文意思的一项是
  A．历史剧应有观赏价值和娱乐功能，它必须好看。
  B．历史剧应该比真实的历史更生动、更感人。
  C．历史剧创作的原则与现实题材的文艺创作多少有点差异。
  D．历史剧适当的虚构和想象，或“移花接木”，或提炼历史史实，能够让历史剧更加深刻。
8．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是
  A．在为政治现实服务的口号下,把历史事件和历史人物简单地与现实比对是对历史剧乃至对社会的最大伤害。
   B.对于历史剧的许多讨论，其实并不是认识上的分歧，而是在实践上操作的难题、分寸把握的难题。
C．既能够让历史人物形象地现身说法，又能够带观众到历史时代环境里去潜移默化的历史剧，就是好的历史剧。
D．历史剧在讲述历史方面比历史教课书有更大的优势。
古诗文阅读
文言文阅读（20分）
阅读下面的文言文，完成13-16题
赵概，字叔平，南京虞城人。少笃学自力，器识宏远。中进士第，为集贤校理、开封府推官。奏事殿中，仁宗面赐银绯。
出知洪州，州城西南薄章江，有泛溢之虞，概作石堤二百丈，高五丈，以障其冲，水不为患。僚吏郑陶、饶奭挟持郡事，为不法，前守莫能制。州之归化卒，皆故时群盗。奭造飞语曰：“卒得廪米陈恶，有怨言，不更给善米，且生变。”概不答。卒有自容州戍逃归而犯夜者，斩之以徇，因收陶、奭抵罪，阖府股栗。加直集贤院。坐失举渑池令张诰免，久乃起。
　　召修起居注。欧阳修后至，朝廷欲骤用之，难于越次。概闻，请郡①，除天章阁待制，修遂知制诰。逾岁，概始代之。苏舜钦等以群饮逐，概言：“预会者皆馆阁名士，举而弃之，觖②士大夫望，非国之福也。”不报。谏官郭申锡论事忤旨，帝欲加罪，概曰：“陛下始面谕申锡毋面从，今黜之，何以示天下？”乃止。知郓州、应天府，代韩绛为御史中丞。绛以论张茂实不宜典宿卫罢，概至，首言之，茂实竟去。擢枢密使、参知政事。数以老求去。
　　熙宁初，拜观文殿学士、知徐州。自左丞转吏部尚书，前此，执政迁官，未有也。以太子少题致仕，退居十五年，尝集古今谏争事，为《谏林》百二十卷上之。神宗赐诏曰：“请老而去者，类以声问不至朝廷为高。唯卿有志爱君，虽退处山林，未尝一日忘也。当置于坐右，时用省阅。”元丰六年薨，年八十八。赠太子太师，谥曰康靖。
　　概秉心各平，与人无怨怒。虽在事如不言，然阴以利物者为不少，议者以此刘宽、娄师德。坐张诰贬六年，念之终不衰，诰死，恤其家备至。欧阳修遇概素薄，及修有狱，概独抗章明其罪，言为仇者所中伤，不可以天下法为人报怨。修得解，始服其长者。

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　　 （《宋史.赵概传》，有删节）
　　注：①请郡：指古代京官请求外放，任州郡长官。②觖：因不满意而怨恨。③抗章：向皇上上奏章。
9、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
　　A、斩之以徇                                   徇：谋求
B、州城西南薄章江，有泛溢之虞            虞：忧虑，忧患.
　　C、绛以论张茂实不宜典宿卫罢               典：主持，主管
　　D、当置于坐右，时用省阅                    省阅：审视阅览
10、以下各组句子中，全都能够表明赵概为官才干的一组是（3分）
　　①自左丞转吏部尚书    ②概至，首言之，茂实竟去   ③ 概闻，请郡，除天章阁待制 ④奏事殿中，仁宗面赐银绯     ⑤为《谏林》百二十卷上之    ⑥坐张诰贬六年，念之终不衰
　　A.①③⑤    B.②③④         C.①②④         D.③⑤⑥
11、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A..赵概秉性平各，与人无怨怒。虽然在一些事情上表面上像是没有说什么，但暗地里对别人有利的事情做了不少，连一向对赵概冷淡的欧阳修最终也为之折服。
B.苏舜钦等人因聚众饮酒被放逐贬谪，赵概认为如把这些参与群饮的名士贬谪不用，会让士大夫们因不满而心生怨恨，于国不利，最终苏舜钦等人没被上报朝廷。
　　C.官员因年老辞官回家后，一般都是唯恐自己的一些说辞、议论等传到朝廷，但赵概即使退居在家，却依然能够忠耿尽职，用编书的方式提醒皇上注意纳谏。
　　D.洪州属官郑陶、饶奭把持郡里事务，并编造流言说士兵得到饷米都是陈旧腐烂之米。后来陶、奭二人斩杀容州驻地逃归的士卒，赵概借此趁机查办了陶、奭二人。
12、把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）
⑴陛下始面谕申锡毋面从，今黜之，何以示天下？（4分）

⑵及修有狱，概独抗章明其罪，言为仇者所中伤，不可以天下法为人报怨（4分）

13、用斜线（/）给下面的短文中画线的部分断句。（3分）
读书必须识字，今人口习授受，漫不经心，《说文》《玉篇》等书，束之高阁。朱子云：“读 书 须 精 韵 学 要 熟 反 切 莫 从 倘 读 半 边 字 不 辨 形 声 呜 呼 读 半 边 字 之 诀 千 百 年 不 失 其 传 而 字 学 之 不 讲 也 久 矣 ！”
（选自《两般秋雨庵随笔》）
（二）古代诗歌阅读（14分）
14、阅读下面一首唐诗，完成后面问题。（9分）
始闻秋风①
刘禹锡
昔看黄菊与君别②，今听去蝉我却回③。
五夜飕飀枕前觉，一年颜状镜中来。
马思边草拳毛动，雕盼青云睡眼开。
天地肃清堪回望，为君扶病上高台。
【注】①此诗是刘禹锡晚年的作品。 ②君：秋风 ③去蝉：黑色的知了
这首诗中通过哪些意象描述了一幅怎样的图景？结合诗句加以简要分析。（4分）

诗中第三联集中表达了诗人的思想感情。请联系辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》中“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”，比较二者在表现手法上是否相同？表达出作者怎样的思想感情？（5分）

15、补写下列名句名篇中的空缺部分。（限选其中5小题作答）（5分）
问今是何世，乃不知有汉， 。（陶渊明《桃花源记》）
，不思其反。反是不思，亦已焉哉。（《诗经氓》）
，食野之苹。（曹操《短歌行》）
亦余心之所善兮， 。（屈原《离骚》）
举酒属客， ，歌窈窕之章。（苏轼《赤壁赋》）
，只是当时已惘然。（李商隐《锦瑟》）
谨庠序之教， 。（《孟子寡人之于国也》）
，春水碧于天。（韦庄《菩萨蛮》（其二））
四、文学类文本阅读（20分）
阅读下面的文字，完成16-19小题
求求你们，别开玩笑了 ［西班牙］卡何•塞拉 就像平常强盗行劫时一样，卡洛•帕里亚克诺蒙着脸，提一挺机关枪，冲进一家饭馆。饭馆里顾客盈门，都是些有钱人，个个喜气洋洋，打扮得珠光宝气。他们决非冒险好斗之徒，而且都未带武器，真是打劫的理想对象。 卡洛•帕里亚克诺手端机枪，踢开了门。 “举起手来！” 卡洛•帕里亚克诺的声音，不像人家当强盗头领的，喊出来既不威风，又没有雷鸣般的音量。他的声音怯生生的，低沉而又细弱。只有很少几桌人听得到。乐队继续演奏着《第三个人》这支讨厌的无法哼唱的狐步舞曲。侍者穿梭于饭桌之间，忙着收盘送菜开瓶子，脸上堆满了笑。餐厅总管点头哈腰，请每位新到的顾客入座。卡洛•帕里亚克诺感到自己面罩里的脸红了。 真是天下奇闻：“他们竟不理会我？”他想，“这群蠢驴，难道不见我拿着机关枪？”于是，卡洛•帕里亚克诺使足力气又喊了一声：“举起手来！” 有几个人终于把视线从餐桌上的食物上移开，扭过头来朝卡洛•帕里亚克诺看去。 “多潇洒的强盗！”有人说了一句，“真是个棒小伙子！” 卡洛•帕里亚克诺感到自己情绪异常，真是又气恼又吃惊。 “举起手来！我已经说过了。你们没发现我是抢劫的吗？还不明白这是打劫么？再不举手，我可要开枪了！真他妈见鬼！” 从一张桌子旁发出一声大笑：“多逗人的家伙！喂，劫贼，跟我们一道喝一杯吧。服务员，服务员，给这位先生拿杯香槟来！” 卡洛•帕里亚克诺在地上跺了一脚。 “您听着，别跟我开玩笑啦，把手举起来！” 那位先生发出一阵大笑，声音响得连几个街区之外都可以听到。 “得了，年轻人，平静平静吧，不必装出这副样子来！” “什么这样那样的。我是来打劫的，你们懂吗？我手中有枪，而您不但不怕，不把钱包、首饰放到桌子上、反倒哈哈大笑，拿我当笑料。您这位先生，不认真对待此事，反而从中取乐？” 乐队奏完了《第三个人》，又开始演奏《谁害怕凶残的狼》这支进行曲。 卡洛•帕里亚克诺感到口渴： “举起手来，喂，举起手来！” “不，年轻人，我不举手。我可不喜欢有人抢我的东西。” 笑声，犹如此山压向彼山的暴风雨，从一张桌子推向另一张桌子。几个食客站了起来，把卡洛•帕里亚克诺围了起来，手拉手翩翩起舞，仿佛一群印第安人转着白人跳舞。 卡洛•帕里亚克诺竭力振作精神，说： “好！咱们走着瞧，你们到底举不举手？” 大家笑得前俯后仰。几位太太声言，这劫贼简直是个宝贝。在他周围跳舞的人越来越多。 卡洛•帕里亚克诺发觉自己业已沮丧的情绪越发低落。 “那好吧？”他无可奈何地说道，音调里已带有几分柔情，“把那杯香槟递给我，我渴死了！” 饭馆里的食客们人人心醉神迷，容光焕发。对刚才突发的这出戏，感到心满意足。 “这饭馆的老板，”有人大着胆子，装作了解内情样子说道，“简直就是魔鬼，亏他想的点子！” 卡洛•帕里亚克诺在椅子上坐了下来，一口吞下了那杯香槟。他面前桌子上的花瓶、酒杯、扇子，以及搁在它们旁边的机关枪，构成了一幅有趣的静物图。 警察进来了，给卡洛•帕里亚克诺戴上了手铐。当两名警察押着卡洛•帕里亚克诺走出饭馆的时候，卡洛•帕里亚克诺的眼神中，隐隐约约仍流露出恳求的目光：求求你们，别开玩笑啦！

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16、下面对小说的赏析，不正确的两项是（4分）
这篇小说语言简洁明快，俏皮幽默，宾客对劫匪的态度有点“荒诞”，这样写法体现了一种“黑色幽默”的味道。
这篇小说通过一个强盗的不寻常的经历并最终落网的结局，告诉人们一个道理：面对坏人，只有对他视而不见才是最好的办法。
小说中最后一句话“求求你们，别开玩笑了”，即点了题，更有力地表现出动匪的无奈，增加了文章的讽刺意味。
卡洛•帕里亚克诺一开始说话没人有理，但后来大家都围成他一圈跳舞，表明大家还是很热情地欢迎他的到来。
作者在刻画人物心理方面细致入微，把劫匪从一开始的“胆怯”到最后的“无奈恳求”的心理变化完整得表现出来。
17、小说中多次写到了乐队演奏的音乐，请分析它们在文章中的作用。（4分）

18、“求求你们，别开玩笑了”，劫匪在结尾为什么会有这样的想法？请结合情节，谈谈你的理解。（6分）

19、这篇小说在情节安排上颇具特色，匠心独运，请你选择一个方面的特色对其进行探究。（6分）

语言文字运用（12分）
20、阅读下面一段文字，提取概括影响“行业巨头”运营的三方面重要因素。（不超过20个字）（4分）
曾经的行业巨头，对市场需求傲慢而被市场最终遗弃，柯达并非是先例。2010年6月，拥有101年历史的通用汽车宣布进入破产重组轨道。与这些制造业巨头陨落的原因类似，曾作为互联网贵族的雅虎，亦因近10年在技术和媒体之间频繁摇摆不定，其市值与高峰时相比已跌去近80%。当然，在强调技术创新、专注消费体验的时代，老牌贵族转型成功亦屡见不鲜。这其中，在2000年出现巨亏10亿美元之后，苹果开始迅速向电子消费娱乐产品转型，完成堪称经典的苹果转型四步曲。

21、仿照示例，从下面所列名著中任选两部进行一句话点评。要求句式相近，不超过30字。（4分）
沈从文《边城》 王安忆《长恨歌》 路遥《平凡的世界》
海明威《老人与海》 雨果《巴黎圣母院》
如：陈忠实《白鹿原》：史诗气质，民族秘史，剖开了中国人永被遮蔽的惨淡人生。
          
         
22、4月21日，武汉大学第十二届社团文化节开幕，文化节将邀请清华大学学生艺术团民乐队到校演出，这也是武大学生第一次现场观赏民乐专场演出。请你以武汉大学学生主持人的身份，为这场晚会写一段开场白，要求语言表达得体，并能够激发兴趣，营造气氛，不少于60字。（4分）
各位老师、各位同学、各位来宾：
晚上好！  
作文（60分）
随着微博的流行，以短小精炼作为文化传播特征的时代已然来临，被称为“微”时代。请以“话‘微'”为题，写一篇作文。要求：字数不少于800字，不得抄袭、套作。

第二次摸底考试答案
1、D（A濡蠕同 B蜃椹同 C扼萼同）
2、D（A不同凡响 雷峰塔 望文生义 B座右铭 C发帖子）
3、C
4、B（A“基本格式”包括“落款”C“不仅”“还有”交换内容 D2号线“列车”是“车辆”）
5、B
6、D（A项中说“所有的历史背景、人物、情节……”错，原文为“大的历史背景、主要人物、基本情节乃至服饰习俗等等细节都要符合真实的历史”；B项强加因果关系；C项历史剧是通过“艺术的手段”告诉人们历史是什么……）
7、C（原文是“无异”，即应该完全一样）
8、A（B项由原文中说“其中一些讨论，与其说是认识上的分歧，不如说……”可知，文章并没有否认在有些问题上是有认识分歧的，并非全“是实践操作的难题和分寸把握的难题”；C项是讲历史剧优于历史教科书的地方，但却不是评判历史剧好坏的标准；D项由原文中说“历史剧讲述历史有历史书不具备的优势”可知，文章并没有讲历史剧更优于历史教科书）
9、A（徇：巡行示众）
10、C（③ 是他能够发扬风格；⑥表现他重情意）
11、D（“陶、奭二人斩杀容州驻地逃归的士卒”概括不正确，应是“赵概借斩杀容州驻地逃归的士卒，趁机查办了陶、奭二人”）
12、⑴陛下当初还当面训示郭申锡不要表面顺从，现在要罢免他，（这样的话，陛下）拿什么来向天下人解释呢？（“面从”1分，“黜”1分，“何以示天下”宾语前置句1分）
　　⑵等欧阳修有了讼案（官司），只有赵概一个人向皇帝上奏章认为欧阳修无罪，说他是被仇人诬陷，不能让天下法律（因判罚不当而）被人报怨。（“狱”1分，“明”1分，“为”表被动1分，“可以”1分）
读 书 须 精 韵 学／要 熟 反 切／莫 从 倘 读 半 边 字 不 辨 形 声／呜 呼／读 半 边 字 之 诀／千 百 年 不 失 其 传／而 字 学 之 不 讲 也 久 矣
（1）本诗通过“黄花”（菊花）、“秋风”、“玄蝉”、“晴空”等意象，描绘了一幅深秋图景。一、二联中描写了菊花、玄蝉、五更天把人吹醒的寒风，可见是深秋时节；第四联写在这“天地肃清”即秋高气爽的时候，正好登高远眺，因为思念你（秋风），我带病登上高台。
不同。（1分）辛词中“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”是“用典”。诗人以廉颇自发感慨，说自己虽然老了，还不忘为国效力，恢复中原，可是朝廷一味屈膝媚敌，早已没有启用自己的意思了。（2分）刘词中“马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开，这两句诗是运用了比喻的表现手法。诗人用战马想食边草和大雕想奋飞搏击来比喻自己不服老，还想为国立功的昂扬斗志和积极进取的豪情。（2分）
（1）无论魏晋 （2）信誓旦旦 （3）呦呦鹿鸣 （4）虽九死其犹未悔
诵明月之诗 （6）此情可待成追

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