2011-2012学年度苏豫中学校5月月考卷
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
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评卷人 得分

一、选择题（题型注释）
1．选出划线字注音有错误的一组（ ）（2分）
A．旸谷(yáng) 璀璨(càn) 酷肖(xiào) 目光灼灼(zhuó)
B．伫立(zhù) 胆怯(qiè) 鞭挞（dá） 彻夜不寐(mèi)
C．皓月(hào) 炽热(chì) 稽首（jī） 脂粉奁（1ián）
D．驰骋(jìn) 迸射(bèng) 污秽(huì) 千山万壑(hè)
2．下列词语中没有错别字的一项是 （ 2分 ）（ ）
A、遍稽群藉 睡眼惺松 中流抵柱 消声匿迹
B、记忆犹新 断壁残垣 随声附和 夜郎自大
C、草菅人命 不屑置辩 维妙维肖 鞠躬尽粹
D、味同嚼腊 君子固穷 鳞次桎比 心弛神往
3．下列各句中，划线成语使用不正确的一句是（ ）（2分）
A.霜雾缭绕的长缕泛出拂晓的色彩，半透明而熠熠发光，时间仙女的倩影令天空蓬荜生辉，那勾魂摄魄的美丽身姿还让暗夜着了魔。
B.“学习”二字在大多数莘莘学子眼中是枯燥无味的，因为为此要付出许多的时间与艰辛。
C. 大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，不仅令孩子笑得前仰后合，还令一向严肃的大人们都忍俊不禁。
D.乡村居民点的基础设施日臻完善，其田园式居住环境和居住方式也成为许多家庭投资置业和居住的选择。
4．标点符号使用正确的一项是（ ）（２分）
A 、“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。
B、创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。
C、基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。
D、今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。
5．下面句子中没有语病的一项是( )
A．海峡两岸“三通”的正式启动，标志着两岸关系取得了历史性重大突破。
B．我们应该防止类似“三鹿奶粉事件”的情况不再发生。
C．减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。
D．中国加入世界贸易组织，虽然给我们带来了发展的机遇，而且使我们面临严峻的挑战。
第II卷（非选择题）
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二、默写（题型注释）
古诗背诵默写（8分，每空1分）
6．《酬乐天杨州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子是________________，____________________。
7．《赤壁》诗中使诗人心绪无法平静，激发作者浮想联翩的句子是“___________________，____________________”。
8．苏东坡在《水调歌头》中“____________________，____________________”是对亲人的美好祝愿。
9．《山坡羊•潼关怀古》“____________________，____________________”一句道出了全文的主旨。
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五、名著导读（题型注释）
名著阅读。（5分）
达雅焦急不安地守候在外面，几小时以后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”

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保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。
28．这段文字选自苏联作家 写的《 》。（2分）
29．选文中说保尔“选择了一条道路”，这条道路指什么？从他的人生经历和影响来看，我们应该学习保尔的什么精神？（3分）
评卷人 得分

三、现代文阅读（题型注释）
阅读《最温暖的墙》，完成小题。（共14分）
最温暖的墙
　　①她是一位中学教师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。粉笔灰尘像雪花一样把她的世界装点得银装素裹，但同时也悄然腐蚀着她的手指。
　　②几年下来，她的右手拇指和食指结了一层厚厚的老茧。尤其冬天天冷的时候，她手上的老茧裂开了缝，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分种的时间就被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻疼痛，下课后她就经常用热水袋焐冰凉疼痛的手指。
　　③有一堂课，她需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出了很多血，染红了手中的粉笔。坐在前排细心的学生发现了老师手上的血。那点点血迹像梅花一样，竟将白色的粉笔点缀得分外引人注目。
　　④她拿出纸擦掉手上的血，继续写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教室里安静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声。
　　⑤第二天上课，她一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立，全班同学向老师问好，他们并没有把目光投在老师脸上，眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子?当她从粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现，那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。
　　⑥老师以为学生们是开玩笑的，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：“老师先不要撕，纸上有字！”!
　　⑦她轻轻展开纸，细看纸上，只见纸上密密麻麻地写着：“老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来。这样你写字的手就不会疼了!”在那些粉笔中有一支特别独特，没有包纸，被—个硬壳的彩色笔筒包着。拿起来仔细一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇膏筒!这是多么富有诗意的独特创意啊!这些纯真的孩子，把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。
　　⑧她的眼睛湿润了，泪水像地下泉水，慢慢地涌了出来。她微笑着向学生道谢。转过身书写。粉笔灰像雪花一样飘落，竟在这寒冬的教室显得格外的婆娑和妩媚，弥散着温馨。握着那细细的粉笔，她感觉自己握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的撸桨，在爱的海洋里划呀划。他们用簿簿的一张纸，在寒冬，给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道，那些孩子的心，在身后像细微的炭火一样，默默燃烧着……
10．文章以“最温暖的墙”为题，有什么好处？（2分）
11．请结合划线词语，分析下面句子的表达效果。（4分）
(1)教室里安静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声。
（2）那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。
12．结合文章，谈谈你对“她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道，那些孩子的心，在身后像细微的炭火一样，默默燃烧着……”这句话的理解。”（3分）
13．读完本文后，相信文中的老师和学生都会给你留下非常深刻的印象，请任选一个作为对象，谈谈你对她/他们的评价。（2分）
14．文中孩子们为了保护老师的手指不受侵蚀，想出了一些独特创意。你在实际生活中一定也曾有过很多这类美好的创意吧？请写出其中一个来。（3分）
阅读下文，完成小题。（共11分）
你喝白开水了吗
①随着生活水平的提高，各种各样的饮料走进了人们的生活。喝矿泉水、纯净水已是普遍现象，喝雪碧、可乐成了一种时尚，各种名目繁多的功能饮料更是赢得了青少年的青睐，而饮用白开水的人却越来越少。其实，从科学角度来看，任何其他的饮料都无法取代白开水。
②众所周知，水是维持人体正常生理活动所必需的物质，只有保证机体有足够的水分，体内产生的废物才能及时地通过肾脏排出体外。从医学角度上讲，任何饮料都不如白开水对生理健康有价值。白开水最容易解渴，有调节体温、输送养分及清洁身体内部的功能。而且，白开水具有较强的生物活性，对于促进细胞新陈代谢、能量转换、血液循环和维持电解质平衡，都大有益处。白开水不含卡路里，在进入人体后，很容易透过细胞膜，增加血液中血红蛋白含量，增强人体自身免疫功能，提高机体抗病能力。因此，白开水实在是人体最需要的
天然“饮料”。
③白开水是由自来水煮沸而来的，其主要成分是水，其中还包含多种矿物质和一些人体需要量极少的微量元素，如钠、钾、钙、镁、锌、铁、铜、铅、氟、碘和硒等。矿物质和微量元素是人体必需的营养素，不能缺乏，但也不能过多。自来水所含的矿物质为矿泉水的1/10，又是纯净水的10倍。矿泉水的矿化度一般为200～300毫克/升，自来水为20～30毫克/升，而纯净水只有2～3毫克/升。有关研究表明，自来水中的矿物质和微量元素的含量对人体来说是最适宜的。外语学习网
④其他的饮料所含糖分和热量一般都偏高，食欲旺盛且过量饮用的人，往往会因糖分和热量摄入过多引起肥胖，食欲不振的人则由于饮料影响正餐，可能导致热量摄入不足而渐趋瘦弱。饮料中的果糖会阻止人体对铜的吸收，引起贫血等病症。饮料中的人工色素、防腐剂在体内蓄积，会干扰多种酶的功能，引起消化不良。再者，饮料中的大量电解质不容易很快从胃肠排空，而是较长时间存在于胃肠内，影响消化吸收，降低食欲，同时还加重了肾脏的负担。另外，通过蒸馏和逆渗透技术加以净化后的纯净水会失去如镁、锌、铁、硒、碘等对人体有益的矿物质，长期饮用纯净水，人体便会缺少某些必要的元素而造成营养失衡，这对处于生长期的青少年来说尤为不利。
⑤那么，如何科学地饮用白开水呢？首先要注意喝水时间。饭前饭后半小时和餐中都不宜大量饮水，以免冲淡唾液、胃液，导致消化不良，最好在两顿饭中间适量饮用。其次要掌握喝水的量。成人每天需500～3000毫升，要一次性将一整杯水喝完，这样有利于身体真正吸收，最好每隔1～2小时喝一杯，不要等到有口渴感觉时才饮水。再者要喝新鲜开水。饮用水储存时间不宜过长，否则其中的亚硝酸盐含量就会上升，可转换为有致癌作用的亚硝胺。将水加热到100℃并持续沸腾3分钟，等降温到30℃以下后最适合安全饮用。而生水、不开的重新煮开的水、千滚水（反复煮沸的水）、蒸锅水（蒸馒头等的剩锅水）和老化水（长时间贮存不动的水）等，是绝对不可饮用的。

展开余下试题

15．为什么说白开水是生活中的最佳饮料?(2分)
16．说说文章第③段中画线句子的说明方法及其作用。(3分)
17．下列说法，符合文意的一项是( )(2分)
A.从科学角度来看，其他的饮料都无法取代白开水。
B.只要保证机体有足够的水分，体内产生的废物就能通过肾脏排出体外。
C.食欲旺盛且过量饮用其他饮料的人，一定会因糖分和热量摄入过多引起肥胖。
D.饭前饭后半小时和餐中都不宜饮水，以免冲淡唾液、胃液，导致消化不良。
18．下列句中划线字能否去掉？为什么？（2分）
白开水是由自来水煮沸而来的，其主要成分是水。
19．请拟写一则倡导喝白开水的公益广告。(2分)
评卷人 得分

四、文言文阅读（题型注释）
阅读下面两段文言文，回答文后问题。（12分）
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送之不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（节选自《送东阳马生序》）
【乙】宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕②欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者，帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。” （选自《明史•宋濂传》）
注释：①帝：指明太祖朱元璋。②朕：皇帝自称。
20．用 “/”标出下面句子的朗读节奏。（标两处）（2分）
录 毕 走 送 之 不 敢 稍 逾 约
21．解释下列句中划线词的意思。（4分）
（1）余幼时即嗜学 ( ) （2）弗之怠 ( )
（3）宋濂尝与客饮 ( ) （4）间问群臣臧否 ( )
22．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（2）诚然，卿不朕欺。
23．【甲】文段在读书方面给我们的启示是 ；【乙】文段在做人方面给我们的启示是 。（2分）
马说　　韩愈（ 11分 ）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
24．解释划线的词语。（4分）
故虽有名马：（ ） 食马者不知其能千里而食也：（ ）
策之不以其道：（ ） 执策而临之：（ ）
25．用现代汉语翻译下面句子。（2分）
食之不能尽其材，鸣之而不能通其意
26．本文的中心论点是：_______________________________________；全文的主旨句是：_________________________________________。（2分）
27．本文采用“托物寓意”的写法。本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指：（3分）
“千里马”指：__________________________________________
“伯乐”指：___________________________________________
“食马者”指：_________________________________________
评卷人 得分

六、诗歌鉴赏
山园小梅（6分）
林逋
众芳摇落①独暄妍②，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
霜禽③欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂④。
幸有微吟⑤可相狎⑥，不须檀板共金樽⑦。
注释：①众芳摇落：百花凋谢。 ②暄妍：明媚美丽。③霜禽：冬天的禽鸟。④合断魂：一定会喜爱得要命。⑤微吟：低声地吟唱。这里指作诗。⑥狎：亲近而态度不庄重。⑦不须檀板共金樽：用不着俗人敲着檀板唱歌、执着金杯饮酒来凑趣。
30．这首诗的首联直接抒发了作者对梅花的赞赏，其中“_______”和“______”两个字突出了梅花不同凡响的性格和与众不同的生活环境。（2分）
31．请对这首诗的颔联进行赏析。（2分）
32．这首诗抒发了作者怎样的感情？（2分）

参考答案
1．B
【解析】B中应是“鞭挞（tà）”。
2．B
【解析】略
3．B
【解析】“莘莘学子”本身就有众多的意思。
4．B
【解析】A中引号中的问号应放在“同志们”的后面；C中“？”应改成“，”；D中第一个“？”应该用“，”。
5．A
【解析】B中不合事理；C中“目前”与“当务之急”重复；D中关联词语误用。
6．沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。
7．折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
8．但愿人长久，千里共婵娟。
9．兴，百姓苦；亡，百姓苦。
【解析】此类题主要考查学生对诗词名句的背诵填写能力，直接填写更考查了突破书写障碍字的能力，理解填写还考查了学生的理解能力。
10．设置悬念，吸引读者（1分）；含义深刻，点明主旨，表达了作者对孩子那颗颗火热、善良、纯真之心的赞美，正是他们温暖了老师无私奉献、无怨无悔的心。（1分）
11．（1） 这里以声衬静，用粉笔写字的沙沙声来反衬教室的安静（1分），突出孩子们内心们受到的极大震撼。(1分)（2）这里运用拟人和比喻的修辞手法（1分），形象生动地描绘出粉笔被孩子们精心装扮后漂亮的样子，突出孩子们的细心以及老师的关爱。
12．孩子们用自己的实际行动温暖、呵护着老师在寒冬中流血的双手（1分），更用自己火热、真诚的心关爱、回报着老师（1分），从而激发出老师继续为教育事业奋进的无穷力量。（1分）
13．老师——围绕她的敬业、无私奉献等品质来谈,学生——围绕真诚关心、纯真回报来谈。（2分）
14．自己的创意：略。（3分）
【解析】
10．赏析文题的妙处一般要从内容、主题、结构、技巧方面进行鉴别欣赏，这与为文章你写题目异曲同工。此处文题有吸引读者，点明主旨的作用。
11．语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如：先说出修辞，再答出修辞效果；先说出词语的含义，再答出表达效果。
12．学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章的中心主题，意思表述正确即可。
13．只要设计合理，文通句顺，书写认真即可。
14．开放题，只要符合创意要求即可。
15．(1)白开水最容易解渴,有调节体温,输送养分及清洁身体内部的功能。(2)它具有较强的生物活性,对于促进细胞新陈代谢,能量转换,血液循环和维持电解质平衡,都大有益处。 (3) 白开水可以增加血液中血红蛋白含量, 增强人体的免疫功能, 提供机体的抗病能力。(4)白开水中的矿物质和微量元素的含量对人体是最适宜的.（答对三点即可给满分3分）
16．运用了列数字、作比较的说明方法,准确地说明了白开水是对人体来说最适宜的饮料。（说明方法1分，作用2分）
17．A （2分）
18．不能去掉。因为“主要”一词表示白开水的成分中水的成分最大，但还有其它次要成分，去掉后就变得绝对了，与实际情况不符。这体现了说明文语言的准确性。（判断1分，理由2分。只判断不说理由不给分。）
19．示例: (1)喝白开水,走健康路。 (2)给我一杯开水,还你一生平安。 (3)每逢喝饮白开水,总会想起父母情。（说出白开水作用且语言简练即可，2分）

展开余下试题

【解析】
15．了解文本的说明内容，从原文中找出依据，依次作答即可。
16．了解常见的说明方法，并理解每一种说明方法的作用。作答时要结合语境具体回答。
17．白开水是最好的饮料。
18．说明文的语言讲究准确严密而又不乏生动。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。
19．拟写广告，紧扣产品特点性能，有宣传力度，语言简练。
20．录毕/走送之/不敢稍逾约。（共2分。每对一处得1分）
21．（1）爱好 （2）不 （3）曾经 （4）善，好（共4分。每空1分）
22．（1）因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够看到许多（各种各样的）书。
（2）真是（确实是）这样，你没有欺骗我。
23．读书方面围绕“勤奋刻苦”“博览群书”，做人方面围绕“正直”“坦诚待人”“与品德优秀的人交友”“背后不说人坏话”等要点回答即可。（共2分。每空1分，答出其中一点，言之成理即可）
【解析】
20．学生应了解文言的句读知识，学会根据句子的含义划分节奏。
21．学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用的目的。
22．文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。强调重点词语的理解和重点句式的调整。
23．学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
24．即使。 同“饲”，喂养。 驱使 临：面对。
25．喂养又不足以使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不懂得它的意思
26．世有伯乐，然后有千里马。
其真无马耶？其真不知马也！
27．“千里马”指人才；“伯乐”指善于识别人才的统治者 ；“食马者”指 愚妄浅薄的统治者。
【解析】
24．学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。
25．文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。强调重点词语的理解和重点句式的调整。
26．学生提高对文本的理解能力，学会用原文理解和概括内容。
27．理解“托物寓意”的写法，明确“千里马”、“伯乐”、“食马者”的寓意。
28．奥斯托洛夫斯基 钢铁是怎样炼成的
29．写作（或文学创作）（1分），应学习他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，学习他与命运抗争、永不言败的精神（意近即可，2分）
【解析】
28．此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
29．此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
30．独 尽（2分，每空1分）
31．颔联一句写梅的姿态，一句写梅的幽香，高度概括了梅影“疏”香“暗”的特点。运用了烘托手法，使黄昏幽香、疏影、清浅的水形成的画面，小梅在这环境的烘托下变得令人心动。“疏”、“横斜”、“清浅”、“暗”、“浮”等字用得极为巧妙，简练地勾画出一幅完美的风景画。（2分，能赏析其中一方面到位，即可得满分。）
32．抒发了作者对梅花的喜爱与赞颂之情及诗人幽独清高、自甘淡泊的情怀。（2分）
【解析】诗词赏析一般从，内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。此外，’炼字”也是诗词赏析的重点，学会鉴赏诗歌用语的妙 (123.162.209.16)

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