潮阳区2011—2012年第一学期高一年级期末统一测试
语 文 试 卷
本试卷共21小题，满分150分。考试用时150分钟。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列各项加点字读音全部相同的一项是（ ）（3分）
A．濡养/儒雅 惦念/掂量 蜚声中外/文采斐然
B．匮乏/崩溃 咆哮/炮制 缘木求鱼/源远流长
C．蜡烛/猎枪 淋漓/玻璃 煌煌笔墨/人心惶惶
D．迷惘/欺罔 凋零/雕砌 聒噪不已/廓清天下
2．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（ ）（3分）
①虽然今天在中国依然有许多人在 中国的高考制度，但是必须承认正是高考的存在，让一些非常普通的孩子拥有了改变命运的机会。
②最近有一些国家把国际油价的上涨 于中国经济的快速发展，这是毫无道理的。
③形势的发展十分迅速， 使人感到十分惊奇。
A．抨击 归咎 以至 B．攻击 归咎 以致
C．攻击 归罪 以至 D．抨击 归罪 以致
3．下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）
A．尽管灾区各级财政都有困难，但各个部门还是积极筹措资金，采取发放补助等方式，提高干部群众的经济状况，缓解他们的生活压力。
B．我国最大的渔政船“中国渔政311号”开赴南海，担负在南沙群岛、西沙群岛及其周边海域护渔护航，同时宣示中国对南海诸岛的主权。
C．“网络问政”制度的设立，不仅有利于政府随时接受舆论监督，提高行政效率，而且有助于民众更加便捷地参政议政，维护自身的权利。
D．上千名中国留学生在马德里市中心的西班牙广场举行游行集会，反对西藏分裂，抗议西方某些报刊、电视台和媒体歪曲报道西藏暴动事件。
4.在横线处填入与上下文衔接最恰当的一个句子，是哪一选项？（ ）（3分）
眼睛是人和动物的重要感觉器官，人眼从外界获得的信息 ，而且有些是其他感觉器官不能获得的。
A.是比其他器官多得多 B. 确实比其他器官多得多
C.不仅比其他器官多得多 D. 或者比其他器官多得多
二、本大题共7小题，共34分。
阅读下面的文言文，完成5—9题。
兰亭集序
王羲之
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭、茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣”，岂不痛哉！
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今亦犹今之视昔悲夫故列叙时人录其所述虽世殊事异所以兴怀其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
5．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（ ）（3分）
A．列坐其次 次：次序
B．足以极视听之娱 极： 非常
C．悟言一室之内 悟：感悟
D．虽趣舍万殊 趣：取向

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6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
A．及其所之既倦 录其所述
B．会于会稽山阴之兰亭 终期于尽
C．夫人之相与 虽无丝竹管弦之盛
D．亦足以畅叙幽情 犹不能不以之兴怀
7．下列各组句子中，与例句文言句式不相同的一项是（ ）（3分）
例句：会于会稽山阴之兰亭
A．悟言一室之内
B．辞楼下殿，辇来于秦
C．月出于东山之上
D．家有老妪，尝居于此
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章开头以简洁的文字记述了集会的时间、地点及与会人物，言简意赅。
B．作者借由眼前“乐”事，想到生命短暂，故而有了“痛”感，并进一步想到“前人”、“后人”对“生死”的共同感慨，由此生出了“万古同悲”之叹。
C．作者善于借题发挥，从一次普通的游宴活动谈到了他的生死观，并以此寄托了崇尚老庄、思想虚无、笑傲山野的情感，使全篇在立意上显得不同凡响。
D．王羲之的人生观不消极，悲叹并不等于悲观，正是因为他对人生充满了执着，对岁月的流逝才会发出如此悲叹。
9．断句和翻译（10分）
（1）用“/”给文中带点波浪线部分断句。（3分）
后之视今亦犹今之视昔悲夫故列叙时人录其所述虽世殊事异所以兴怀其致一也
（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）
①群贤毕至，少长咸集。（3分）
②当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。（4分）
10．阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（6分）
送沈子福之江东
王维
杨柳渡头行客稀，罟师①荡桨向临圻。
　　惟有相思似春色，江南江北送君归
注：罟师，渔人，这里指船夫。
（1）作者为什么选取“杨柳”作为描写对象？（2分）
（2）“惟有相思似春色，江南江北送君归”这样写有什么好处？（4分）
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选则按前3题计分）（6分）
（1）三岁为妇，靡室劳矣。 ， 。（《诗经﹒氓》）
（2） ， ，唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。（屈原《离骚》）
（3）戍卒叫，函谷举。 ， 。（杜牧《阿房宫赋》）
（4）暧暧远人村，依依墟里烟。 ， 。（陶渊明《归园田居》）
三、文学类文本阅读（16分）
阅读下面的文字，完成16—18题。
城市羔羊
（1）城市每天都有意外的事情发生。
（2）今天，在市中心碧绿的圆草坪上，出现了一只雪白的羔羊。
（3）她的飘荡着山野气息的眼神，第一次闪现出犬牙参差的楼厦以及纵横交错的车流。起初，她似闯入一条不曾啃过野草的峡谷，环视这样的悬崖，顾盼这样的溪水，颈上的两个小铃铛欢快地碰来碰去，还甜甜地叫唤两声，露出少女的天真。她甚至试着走到草坪边缘，探头嗅嗅来去匆匆的车影，仿佛那是涓涓流水，可以解渴，可以照亮她可爱的模样。然而她渐渐发现这里的草干枯单调，又短又碎，也没有花朵，连她的小蹄尖都遮不住，吃起来无滋无味，山坡上的草叶多鲜美啊！这里的声音杂乱，山坡上的声音多悦耳啊！山坡上的风吹到身上像水洗一样，越吹越白越洁净，而这里的风恰恰相反，而且没有憩息的树阴……同时，她感到了处境的危险，比有一天遇见了饿狼还严重，因为那一刻她可以奔跑，跑到羊群那里，羊群那里有牧人。但现在，就她一个。她“咩咩”地叫了几声，惶恐地张望。她的语言只有她自己听得懂。这是一座孤岛，除了脚下这些小市民化的草，她成了岛上唯一的求生者。
（4）她怎么来到了这里？
（5）城市的草是不允许长高的，长高了叫荒草，要毫不客气地清理掉，不然会生出野花，生出飞叫着的昆虫，比如蟋蟀、蚂蚱——那不乡村化了吗？城市的草卑微低矮，就那么浅浅一层薄色，看上去平平淡淡，不让你产生任何奇思异想；踩上去软软绵绵，从不留有步步芳菲的浪漫：含蓄什么？深沉就别在这里。这些草从老远的地方一块块买来，曾随阵雨般的流行音乐一起，润染过一片片苍白的心灵。但日升月落，也就不再新鲜。你见过失却魅力的情人的瞳眸吗？正是如此茫然。而今日，因了这只明亮的羔羊，它竟闪射出前所未有的奶汁般的神采。
（6）毫无疑问，这只羔羊吸引了众多的注目和议论。有人还端起油光光的猎枪向她眯起一只血红的三角眼。
（7）“哦，像个天使！”
（8）“哟，迷途的羔羊啊。”
（9）“哈，四面楚歌。”
（10）“很危险了，哼，说不定会叫车碰死。”
（11）“可惜太小了，还不够一顿涮羊肉。”
（12）“谁叫这家伙馋哩，啃草啃到城市里来了，这不是破坏绿化吗？”
（13）“它一定渴了，真可怜。”
（14）“倒有些诗意。”
（15）四周都是路，可没有她的一条。日头西沉，到了归卧家园、品味甘草的时刻。然而今天，她连回忆的权利都不存在。她等待着，她要趁夜色快快奔跑！奔跑！什么时候找到了野草，生命才能获救。
（16）黑夜来临，她能寻到归去的来路吗？而且，不到最终的一刻，红唇绿眼的城市不会终止纵横。何况，城市的夜路并不好走。她的心可以舒展在崎岖坎坷的旷野，却不敢透露给宽阔平坦的城市。
（17）不过别担心，这羔羊原来只是一尊白石雕像。她不会走动，不会饥渴。如果有人打碎它，也听不到痛苦的惨叫，看不见可怕的流血。
（18）感谢上帝。
12．从第三段看，这只“城市羔羊”经历了怎样的心理变化？请概括回答。（4分）
13．文章题为“城市羔羊”，却用了不少笔墨写圆草坪上的草，作者的用意是什么？请作简要分析。（6分）
14．结合全文，试探究第17段在结构安排和主旨表达上的妙处。（6分）
四、实用类文本阅读（16分）
阅读下面的文字，完成15—18题。
杨丽萍：舞蹈是种信仰
曹玲娟
执拗地穿着绣花衣、麻布裤和布鞋，身形特别瘦小，说话时语调低沉轻缓。
近日，第九届中国上海国际艺术节上，杨丽萍带着倾心打磨的歌舞乐《藏谜》，再度艳惊了上海滩。谈起舞蹈，她冷静又痴迷，“舞蹈是什么？是语言、是信仰、是一种生活的方式……”
沉寂一段时间后，杨丽萍再度亮相舞台，这次她带来的是歌舞乐《藏谜》，她一出场表演的是藏族唐卡中的荷花度母。一朵红荷中，荷花度母被老阿妈的虔诚唤醒，翩然轻舞，恍若踏水而行……稍后，又一次出场，她身着黑衣长靴，和藏民们跳起狂放的夏拉舞，舞姿自在快活，几乎颠覆了舞迷们对她的既有印象。

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这位从云南深山里走出来的白族女子，完全可以凭《雀之灵》、《两棵树》等作品，满足于“中国当代知名度最高的舞蹈家之一”这个角色。但之后，她却倾尽全力制作《云南映象》，将一群普通人推上舞台，让原生态歌舞一度成为舞台热潮。
杨丽萍从不认为自己要借这种方式来延长艺术生命，她甚至不乐意别人称自己为舞蹈家。她说，“我是山里人，我的家人对着山林田野都在起舞，汲水能歌、取火能跳。跳舞就是生活的一部分，这是永久性的，对吧？”
这些年，她拒绝了不少制作演出的邀请，直到藏族歌手容中尔甲找到她，希望能为“会说话就会唱歌，会走路就会跳舞”的藏族人打造一部原生态歌舞。在她看来，舞蹈不再只是创作，而是学习、采集、呈现。“我走的地方越多，越是心焦。民间好多好东西都在逐渐消失，再不抢救就来不及了。”
《藏谜》几乎涵盖了西藏、青海、甘肃、云南、四川五省区藏区最典型的民间歌曲、乐器及舞蹈，比如音色悠扬的六弦琴、祭祀超度的大法号等与藏族生活息息相关的东西。“这部作品是我们对藏族文化虔诚之心的体现”，为此，她走遍了藏区。
《藏谜》的主角，是一年前还在放牧的藏民们。他们并不知道舞台是什么，他们只是在舞台上自由奔放地舞蹈，纯粹展示着对生活、自然、神灵的歌颂与膜拜。正是这种扑面而来的最原始的生命力，使得观众在台下感动得落泪。每次谢幕，都是一个漫长的过程。
她说，“做《藏谜》是件很有福气的事，是从身体到灵魂的一种体验。”
这是个地道的民间艺术团，杨丽萍是这支团队里惟一的非藏族人。排练整整一年，艺术团没有任何收入，制作人容中尔甲背上大笔贷款，总编导杨丽萍一分编舞费都不肯收。“她是一个很单纯的艺术家，对艺术严谨到有些苛刻，对人却特别宽容。”容中尔甲说，从剧本的策划、编舞、主创班子搭建、服装道具设计到找衣服布料，事无巨细，杨丽萍都全力而为。
中国上海国际艺术节中心副总裁韦芝曾在西藏生活工作多年，她评价说：“这部作品是近年来最有想象力的西藏歌舞集大成者。”
从《云南映象》到《藏谜》，杨丽萍从未特意从商业角度考虑舞蹈。“不用担心这个，认真的态度，再加上自我审美的品位，人们都需要好的精神食粮嘛。”
这份坚持，让很多同行钦佩。“云门舞集”创始人林怀民就曾公开赞扬，“这些年，无论在艺术道路上遇到多少挫折，杨丽萍都没有退缩。不跳舞，完全可以有很多选择，可她还是一直在舞台上跳，这让我很佩服。”
“有生命的舞蹈，离人很近，它会像树一样生长，像河流一样流淌。”杨丽萍说，“我们跳的是命。”
杨丽萍常说，如果不跳了，她会回归自然，找个地方安安静静住下来。“外面有山，有水，有农田和民居，岛上有人捕鱼，有人织布，还有人在大榕树下晒太阳……”
15、根据全文，下面各句的内容不属于“再度艳惊了上海滩”的原因的一项是（ ）（3分）
A、杨丽萍和藏民们跳的夏拉舞，几乎颠覆了舞迷们对她的既有印象。
B、杨丽萍倾尽将一群普通人推向舞台，让原生态歌舞一度成为舞台热潮。
C、《藏谜》展示的是对生活、自然、神灵的歌颂与膜拜，表现出的是最原始的生命力。
D、歌舞乐《藏谜》涵盖藏区典型音乐元素，歌舞的主角是一年前还放牧的藏民们。
16、“做《藏谜》，是件很有福气的事。”对杨丽萍所说的“福气”理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A、有机会亲密接触藏区最典型的民间歌曲、乐器及舞蹈等与藏族生活息息相关的东西。
B、《藏谜》被韦芝赞誉为“是近年来最有想象力的西藏歌舞集大成者”。
C、亲身学习、采集、呈现了民藴许多正在逐渐消失的好东西，抢救了宝贵的民间艺术。
D、深入地理解了藏族文化，并对之生出了虔诚之心。获得了从身体到灵魂的一种体验。
17、本文中的杨丽萍这一人物形象有什么特点？请简要叙述。（6分）
18、最后一个自然段在文中有何作用？（4分）
五、本大题2小题，共12分。
19.阅读下面文字，用一句话概括文段的主要内容，不超过30字。（6分）
科学是研究各种现象本质和规律的知识体系，是反映事实真相的学说，“真”是科学的核心价值追求。出版给儿童读的科普作品，要培养儿童求真的科学精神。但是，学生阅读困难多发生在科普类读物上，他们比较排斥知识类读物，觉得这类书不好玩、很难读。因此，科普读物要在“趣味性”上下工夫，在编辑过程中，需要有所选择。例如，设计的题目如何和孩子互动而不是让他们感觉到“被考试”的威胁？少儿科普读物是课外书，不是正式的科学课程，“活”才会让儿童喜欢。成人让孩子阅读科普，常常觉得是要让他们掌握知识，孩子却不这么想。前些年，一群由不同学科背景的年轻人创办的“科学松鼠会”却在网上受到追捧，他们把科普当成时尚，去功利化，把知识活化，像松鼠一样“咬开科学坚硬的外壳”，受到网友的欢迎。
20.仿照下面句子，另写两个句子与其组成排比句。（6分）
夜空的疏星，并不因为明月就在面前而收敛光辉；____________________，________
_____________________；____________________，___________ ________________；
六、本大题1小题，60分。
21．阅读下面的文字，按要求作文。
以“把爱唤醒”为标题，写一篇不少于800字的文章，文体自定。
潮阳区2011—2012年第一学期高一年级期末统一测试
语文参考答案及评分标准
1.（3分）B(A. 惦—diàn掂—diān ；C蜡—là猎—liè；D聒guō—廓kuò)
2.（3分）A（抨击：用文字或语言斥责；攻击：恶意地指斥；此处更适合用“抨击”；归咎：追究出现错误、问题的责任，归罪：追究罪过、过失应该由谁负责；归咎语意比归罪轻，符合此处语境。以至：①连词，表示在时间、数量、程度、范围上的延伸，②用在后一分句开头，表示由前一分句的情况加深而形成；“以致”表示由于前述原因而造成的结果，大都是不好或不希望的结果。）
3.（3分）C（A．“提高……状况”搭配不当，可把“提高”改为“改善”，或把“经济状况”改为“生活水平”。 B．“担负”后缺宾语，应在“护航”后加“任务”。D．“报刊、电视台和媒体”并列不当，不合逻辑，改为“报刊、电视台等媒体”。）
4.（3分）C（看关联词语的搭配，不仅……而且……）
5.（3分）D（A，水边；B，极尽；C对面交谈）
6.（3分）A（A都是代词，他们；B在，介词/到，介词；C助词，取消句子独立性。助词，宾语前置的标志；D目的连词，用来/因为，介词）
7.（3分）B（例句为状语后置句，ACD均为状语后置句，其中A是省略了介词“于”的状语后置句——“悟言于一室之内”。B项虽用“于”，但不是状语后置句。）
8.（3分）C（作者实际上是批判当时士大夫阶层中崇尚虚无的思想倾向。）
9.（10分）（1）（4分）后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也
（2）（6分）①众多的贤能之士都来参加，年轻的年长的都聚集在一起。（毕，咸，均译为“都”，1分；集，聚集，集会均可，1分。句意通顺1分）
②当他们遇到欢欣的事情，自己所要得到的东西暂时得到了，就感到快乐满足，竟没感觉到老年即将到来。（其，他们，1分；暂，暂时，至，来临。句意通顺，1分）
10.（6分）（1）（2分）因为唐人有折柳送行的习俗，“柳”与“留”谐音，希望对方能够留下来，选取“杨柳”来描写能够烘托出依依惜别的气氛。
（2）（4分）这一句诗人忽发奇想：让我心中的相思之情也象这无处不在的春色，从江南江北跟随着你归去吧。（2分）想象奇特，即景寓情，含蓄表达对友人的思念之情。（2分）

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11.（6分）（1）夙兴夜寐，靡有朝矣（2）日月忽其不淹兮，春与秋其代序（3）楚人一炬，可怜焦土（4）狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠（4题全写按前3题计分，每句凡是多、漏、错一字和词序颠倒均扣1分，扣完该空格分数为止）
12．（4分）惊奇（新奇）——失望——惶恐（本题4分，答出一点1分，两点2分，三点4分。）
13．（6分）形象展示城市羔羊面临的生活环境；与山坡上的草形成对比，传达羔羊对过去自由生活的怀念；
借以抒发作者对单调乏味、直白一律的城市生活的不满。（本题6分，每点2分）
14．（6分）结构安排：照应开头，揭示悬念；出人意料，使文章波澜曲折，达到戏剧性的效果。（3分）
主旨表达：更强烈地传达出作者的悲悯情怀；深化主旨，进一步引发读者的思考。（3分）
15、（3分）B（张冠李戴。原文是“她却倾尽全力制作《云南映象》，将一群普通人推上舞台，让原生态歌舞一度成为舞台热潮”。“艳惊了上海滩”的不是《云南映象》，而是《藏谜》）
16、（3分）B（答非所问。“福气”应指杨丽萍在做《藏谜》过程中的收获和感受，而不是别人评价）
17、（6分）（1）杨丽萍对舞蹈极其痴迷。她认为舞蹈是语言、是信仰、是一种生活的方式。（2）杨丽萍对舞蹈执着追求。这些年，无论在艺术道路上遇到多少挫折，杨丽萍都没有退缩；从《雀之灵》《两棵树》，到《云南映象》，再到《藏谜》，不断进行开拓和创新。（3）杨丽萍对艺术极为严谨，在做《藏谜》的过程中，她走遍藏区，事无巨细，她都全力而为。（4）杨丽萍对名利极为淡泊。她不乐意别人称自己为舞蹈家，她从未从商业的角度考虑舞蹈，一分编舞费都不肯收。（每点2分，答出其中三点得满分）
18、（4分）照应了文章开头她对舞蹈的“冷静与痴迷”，进一步说明杨丽萍将舞蹈视为一种信仰，一种生活的方式，除了舞蹈她不愿也不会有别的选择；（2分）从另一个方面更好地说明了杨丽萍生性淡泊，期望回归自然、回归生活，能更好地表现出她追求本真的一面。（2分）
19.（6分）少儿科普读物出版要讲究“真”（2分）“趣”（2分）“活”（2分）。（说明：答题涉及到“求真、趣味化、把知识活化”字眼，每1个也可以得2分）
20.（6分）例句：山间的溪流，并不因为大海就在山下而停止歌唱；路边的小草，并不因为大树就在身边而胆怯躲藏。
21.按下列分项分等评分标准。
一等（25—22） 二等（21—18） 三等（17—11） 四等（10—0）
基
础等级
50
分 内
容
25
分 符合题意
中心突出
内容充实
感情真挚 符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实 基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实 偏离题意
中心不明或立意不当
没有什么内容
感情虚假
表
达
25
分 符合文体要求
结构严谨
语言流畅
书写工整 符合文体要求
结构完整
语言通顺
书写较工整 基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
书写潦草 不符合文体要求
结构混乱
语言不通，语病多
字迹难辨
一等（10—9） 二等（8—6） 三等（5—3） 四等（2—0）
发
展
等
级
10
分 立意深刻
材料丰富
语言表现力强
见解、构思新颖 立意较深刻
材料较丰富
语言表现力较强
见解、构思较新颖 立意略显深刻
材料略显丰富
语言略有表现力
见解、构思略有新意 个别语句有深意
个别例子较好
个别语句较精彩
个别地方有新意 (61.141.0.201)

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