八年级下学期语文期中测试题
第I卷：选择题（共20分，请将正确答案写在答题卡上对应题目的标号内。）
一、基础知识及运用（每小题3分，共15分）
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。
A．挨穷受苦ái 爵位jué 隘口yì 俏皮qiào
B．唾手可得tuò 咳嗽shù 狞笑níng 行辕xíng
C．懵懵懂懂měng 逮捕dài 琐屑suǒ 着慌zháo
D．喋喋不休dié 忸怩ní 参差chā 心窍qiào
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）。
A．敕勒川 面容 荒莽 吹嘘 B．大堰河 闪烁 橡树 今肖
C．童养媳 鼾息 嘻戏 夜幕 D．槐花香 厮守 樵夫 蝉冀
3．下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ）。
A．你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得一笔什么赔偿费了。
B．李老师的口才很好，他那行云流水的教学风格征服了我们全班同学。
C．当鼓声戛然而止的时候，世界出奇的寂静。
D．毕业前夕，我们五个要好的同学相约漂流大峡谷，共享天伦之乐。
4．下列句子没有毛病的一句是（ ）。
A． 通过这次学习班的学习，使我的思想认识有了提高。
B． 桂林的春天是美丽的季节。
C． 中学阶段是青年学生学习的重要阶段。
D． 同学们聚精会神地注视和倾听着老师做实验。
5．有人拟了一副对联。上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》，请你根据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”选择与之对应的最为恰当的下联（ ）。
A．惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊 B．路见不平，鲁提辖拳打镇关西
C．报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙 D．棋差一着，青面兽痛失生辰纲
二、阅读理解（Ⅰ）（15分）
（一）诗词鉴赏。阅读下面一首词，完成6～7题。（每小题3分，共6分）
　　当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！ （陆游《诉衷情》）
6．从 “胡未灭，鬓先秋，泪空流”几句可以看出这首词是陆游哪个时期的作品（ ）
A. 少年时期 B. 青年时期 C. 中年时期 D. 晚年时期
7．对这首词赏析不当的一项是（ ）。
A．词中“觅封侯”暗用了班超投笔从戎的典故，表现词人当年在梁州时也曾意气风发，有过象班超那样报国的雄心壮志。
B．“胡未灭，鬓先秋，泪空流”九个字写尽词人一生心事，表现出词人年老体衰，面对敌寇嚣张而难酬壮志的一腔悲愤。
C．“心在天山，身老沧洲，”表现出词人知道自己年事已高，不再有一心报国的志向，因此流露出的悲哀、失落和无奈之情。
D．《诉衷情》苍凉悲壮，上片叙事，下片抒情，通过今昔对比，生动地反映了一位爱国志士的坎坷经历和不幸遭遇。
（二）现代文阅读。阅读下文，完成8～10题。（每小题3分，共9分）
我们过了江，进了车站。我买了票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉得他说话不太漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他叮嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉，又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

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我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：①“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看到那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：②“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：③“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
8. 横线上依次应填的一组词语是（ ）
A. 攀、缩、斜 B. 攀、伸、倾 C. 攀、缩、倾 D. 抓、缩、倾
9．“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。”这句话从哪两方面描绘父亲的形象？（ ）
A．外貌 心理 B．外貌 动作 C．动作 语言 D．语言 心理
10. 对这两段文字理解既全面又能概括其突出的写作特色的一项是（ ）
A．运用第一人称手法，通过对比，写出了“我”对父亲的怜爱和怀念，使读者感到具体、真实、亲切。
B．这两段文字通过对父亲的背影的精彩而又细腻的描写，表现了父亲对儿子的真情。
C．这两段文字富有浓郁的感情色彩，抒情自然、真挚，表达了“我”对父亲的热爱。
D．这两段文字通过父亲送“我”上火车时的一连串细小动作描写及语言描写，以平实质朴的文字表达了父子相亲相怜的深情。
第Ⅱ卷：非选择题（共80分，请将答案写在答题卡相应的位置上）
三、（8分）11．默写填空（每空1分，错字、漏字、添字，该空不得分）
（1）何处望神州？ 。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）
（2）此生谁料， ， 。（陆游《诉衷情》）
（3）《十五从军征》用夸张手法，极言从军之久的诗句是 ， 。
（4） ？曹、刘 。 。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）
（5）八仙过海—— （歇后语）
四、阅读理解（Ⅱ）（22分）
（一）文言文阅读。阅读下面两个文段，完成12～15题。（共10分）
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（选自《战国策•邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】淳于髡者，齐之赘婿也。长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。 齐威王之时喜隐，好为淫乐长夜之饮，沉湎不治，委政卿大夫。百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮，左右莫敢谏。淳于髡说之以隐曰：“国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚又不呜，王知此鸟何也？”王曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人；奋兵而出。诸侯振惊，皆还齐侵地。（选自《史记•滑稽列传》）
12．解释下列句中加点词的意思。（3分）
①由此观之，王之蔽甚矣。 ②数月之后，时时而间进。 ③委政卿大夫。
13．请用“ / ”给下面的句子断句。（1分）
今 齐 地 方 千 里
14. 将下面句子翻译为现代汉语。（4分）
（1）期年之后，虽欲言，无可进者。
译文：
（2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
译文：
15. 请比较两篇短文中邹忌与淳于髡在劝谏的方式上有什么异同。（2分）
（二）现代文阅读。阅读下文，完成16～19题。（共12分）
回家的花朵
李雪峰
四月的时候，星星点点的蒲公英便绽开了。它们像一坨坨的细碎阳光，洒在春天湿漉漉的氤氲着丝丝缕缕乳白地气的田塍上，印满牛羊蹄印纷乱的村间小道两侧，甚至山坳背阴处那些还没有融化的一片一片残雪里，甚至村庄生满幽绿幽绿苔藓的墙基或台阶缝隙里，或者那些泥土斑驳、墙头生满了蓬草的残墙败垣上。
蒲公英开了，它从草长莺飞的春天，绽开过长长的夏天，它那微小鹅黄的花盏，甚至金黄到秋天的深处，直到一场漫天漫地的鹅毛大雪之后，它们在白皑皑的雪层下沉睡了，泥土就也沉沉睡去了，村庄以及世界上的一切也都沉沉地睡去了。
蒲公英是春天最早醒来的，它醒了，大地就醒了，村庄的春天就醒了，村庄新一轮的岁月就醒了。村庄的女人们在乍暖还寒的初春就早早把它们带进邻近的城市里，那时它们有的刚刚冒芽，有的刚刚鼓起三五个青豆般嫩嫩的蕾，有的刚刚绽开了黄茸茸的一两朵花。它们被放在两个简陋的竹筐里，在村庄女人们高一声低一声的胆怯叫卖声中，流浪在城市的喧嚣市声或那一条一条仄斜而沉寂的幽长小巷里。
它们是到城市寻找它们的亲戚的。那些从乡村走进城市的人，那些在城市里生活了多年，但根须还没有从乡间泥土里全部拔出来的人，那些在市声里沉睡，但梦的脚趾还常常粘满泥土的人，他们都是蒲公英的亲戚，他们都常常会买一小扎甚至几小扎的蒲公英，把它晾干了冲茶，或把它洗净剁碎了掺杂着作为吃食，败火祛毒，给身心重新赋予乡野的清爽之气和生命的自然气息。
我也是蒲公英的一个亲戚。去年深秋时，我又买回了十几扎的蒲公英，那是些十分新鲜的蒲公英，叶子虽然已经被霜蜇得有些灰黑了，但褐色的根茎却饱满丰盈，粘着些湿漉漉的湿润泥土，许多的蒲公英已经鼓了些米粒大小甚至黄豆般大小的青蕾。我把它们淘洗干净，摊放在竹筛里静静地晾晒。有一个午后，我发现已经晾晒了几天的蒲公英，有几朵竟然又开花了，那金黄色的花朵，在根叶已经被晒得一片灰黑的竹筛里分外的耀眼，它们在秋天的阳光里簇闪着金黄的光泽，像一粒粒淡定的阳光，又像一粒粒金色的星星。

展开余下试题

又过了许多天，我发觉那些蒲公英已经彻底风干了，而那许许多多的花蕾都已绽开过，花朵早谢了，然后成了白絮般的一朵朵绒球。向晚的风轻轻一吹，那些绒球便沸沸扬扬成一朵一朵的白絮飘起来，像一片片飞扬的微雪，从竹筛里沸扬到阳台上，然后飘过高高的楼顶，飞进了远远的天空里，随着一缕一缕的风飞走了。它们是要飞成天上的白云，是要随着那些流浪的云朵，飞回到遥远的乡间的田塍上、山坳里，是要迢迢地回到自己的乡野老家吗？
来年，它们将又会在河畔、在山涧萌芽，展叶，开花，重将点燃自己的乡野或田园。而一个辗转离乡的人，一个为生计而漂泊游离自己故园的人，他们什么时候能让自己的心灵回到自己的老家，什么时候能让自己的灵魂回到那生育和养育了我们生命的那一片泥土上呢？
16. 阅读第一、二段，概括蒲公英的三个特点。（3分）
17．蒲公英在文中有怎样的象征意义？（3分）
18．请谈谈“它们是到城市寻找它们的亲戚的”这句话在文中的作用。（3分）
19．结尾一段暗含了作者怎样的复杂感情？（3分）
五、作文（40分）
20．从下面两道作文题中任选一题作文。从下面两个题目中，任选一题作文。
题目一：我成长中的一件事
题目二： 其实不难 （先把题目补充完整，然后作文。横线上可填“做个快乐的人、学好语文、戒除网瘾……”）
要求：①上面两题，任选一题，扣题作文，做到内容具体，感情真挚。②写成记叙文，字数不少于600字。③正文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。
参考答案
1.C 2. A 3. D 4. C 5. A
6. D 7. C 8. C 9. B 10. D
11.（1）满眼风光北固楼 （2）心在天山 身老沧洲 （3）十五从军征 八十始得归 （4）天下英雄谁敌手 生子当如孙仲谋 (5) 各显神通
12. 蔽：受蒙蔽 间：偶尔 委：委托
13. 今 齐 地 / 方 千 里
14.（1）一年以后，即使想要进谏，也没什么可说的了。 （2）能够在公共场所批评议论我的过失，并能传到我的耳朵里的，受下等奖赏。
15. 同：进谏的方式比较委婉，先说他事，进而与君王进行类比。
异：邹忌以自身事例进行同类推理，直接点出齐王弊病；淳于髡用设喻进行类比，不点出齐王弊病，更加隐晦。
16. ①平凡、普通；②花期长；③生命力旺盛。
17. 象征着那些从乡村移居城市但又日夜思念故土的人。
18. 结构上，承上启下，由写乡村转到写城市，由写蒲公英转到写人。情感上，表达了从乡村进入城市的人对蒲公英的喜爱与依恋。
19. 对蒲公英回归故土、回报故土的赞美与羡慕；对家乡的无比思念与想往；对自己目前无法回归故乡的伤感与无奈。
20. 略 (180.140.112.32)

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