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重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
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苏教版八下第四单元测试卷及答案
第四单元·单元练习
 
A卷
 
(满分100分)
 
一、基础知识(共24分)
1.下列词语中加粗字的注音正确的一项是(2分)
( )
A.踱(dú) 附和(hé) 俯瞰(kàn) 不屑置辩(xiè)
B.绾(wǎn) 绽出(zhàn) 斋公(zhāi) 五彩斑斓(lán)
C.腆(tiǎn) 解元(jiě) 阔绰(chuò) 争奇斗妍(yán)
D.碟(dié) 作揖(jī) 侍候(shì) 前倨后恭(gōng)
2.下列标点符号使用有误的一项是(2分)
( )
A.“让我们共同渡过难关”,这是时下流行杭城的一句话。
B.面对非典患者,我们该如何帮助安慰?专家提出六字原则:理解、宽容、支持。
C.对呀对呀!……茴字有四样写法,你知道吗?小伙计。
D.他从架上扳下一本书来,版式纸张和《毁灭》一模一样,封面上印着两个八分体的字:铁流。
3.对下列加粗词语的意思,理解不正确的一项是(2分)
( )
A.鲁镇的酒店的格局,是和别处不同的。(布置格式)
B.凡事要立起个体统来。(规矩)
C.主顾也没有好声气。(态度)
D.想着先年,我小女在家里长到三十多岁……(前年)
4.对下列句子描写手段的判断,正确的一项是(2分)
( )
(1)他的脸色,很像恳求掌柜,不要再提。
(2)孔乙己单说了一句“不要取笑!”“取笑?要不是偷,怎么会打断腿?”孔乙己低声说道:“跌断,跌,跌……”
(3)屠户横披了衣服,腆着肚子去了。
(4)他脸上黑且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住。
A.①心理描写 ②语言描写 ③动作描写 ④外貌描写
B.①神态描写 ②对话描写 ③心理描写 ④肖像描写
C.①心理描写 ②对话描写 ③心理描写 ④神态描写
D.①神态描写 ②语言描写 ③动作描写 ④外貌描写
5.下列说法中最得体的一项是(2分)
( )
A.好友邀请你去他家,你说:“好吧,明天我一定准时光临!”
B.石化公司代充液化气的工人,将气瓶送给客户说:“运气上门!”
C.小刘对刚作完非典防治报告的教授说:“你的报告对我有一定的帮助,我们有信心防治非典。”
D.同学夸你作文水平高。你很高兴地说:“功夫不负有心人嘛!”
6.填空。(10分)
(1)《变色龙》一文作者是________国________(人名),代表作有小说《________》、《________》、戏剧《________》等。
(2)《窗》一文作者是________(国名)的作家________(人名)。文章运用________手法,表现了________两种截然不同的心灵,体现了极其深刻的________道德力量。
7.怎样理解《孔乙己》一文中“孔乙己是这样的使人快活,可是没有他,别人也便这么过。”一句在结构和内容上的作用?(4分)
答:________________________________________________
 
二、阅读理解(共46分)
 
(一)
 
男孩别哭
门前有溪,稍远有河,被山岭围着,村只得算山村。山村的孩子一天的时间多是在山里度过,而雨,说下就下,它才不管你回没回家。这样,很多时候我们必须遭遇晴出雨归的劫数。灿烂出门,颓丧回家,这是谁也不愿经历的。很多事情,甚至包括人生的命运,都得是这种结局。有什么办法呢?
雨总是起于黄昏,当我们担着柴禾走在蜿蜒山道上的时候,潇潇暮雨要么从后面赶上来,要么在前面截住你,想避都避不开。这时,心情就会像四合的暮色,突然黯淡下来。怎么不黯淡呢?肩上的担子这么重,家还这么远,路又这么崎岖。雨加重了肩上的担子,又阻碍了归路的脚步,透过雨幕,家就显得更加遥远难及。而雨,又不是平时活泼妙巧的那种,而是阴阴的,凄凄的,带点巫性,又带点魅气。


浏览完整试题 印象最深的是十岁那年秋天,独自一人担着柴禾走在黄昏的山路上,山雨沙沙地从身后而来,像一张阴暗之网,一下子就将我罩进去了,那颗本来就因孤寂而伤感的心,便进而变得绝望。仿佛淹过我的不是山雨,而是令人窒息的黑水。
山雨打湿我的头发,山雨浸透我的衣服,山雨像黑寡妇赖在我的柴禾里,要享受坐滑杆的感觉。柴禾在肩上重若千钧,我把担子从左肩换到右肩,又从右肩换到左肩,稚肩在与柴担热烈切磋的过程中慢慢火辣,慢慢红肿。脚在山路上不敢停下来,一停就颤得厉害。终于一个趔趄,柴禾从柴担两头滑落下来,柴担弹得老远。我一屁股坐在青石板上放声大哭。山雨沙沙无边,冷寞地下着,没半点怜惜之情,我哭得更伤心了。雨浇灭了我的哭声,在山中没有半点回音。群峰座座在雨中都一副事不关己的样子,我感到小小的自己被大大的世界完全给遗弃了。
我坐在青石板上,根本找不到解决的办法,只能把剩下的那一点气力也哭尽。父亲,我的父亲,就在这时从山坳的拐角处出现了,他一下子把我从恐惧和绝望的深水区捞救上来。我无法说出那一刻心中的感受。我只知道,那一刻他温暖的笑容会让我珍藏一辈子,感激一辈子。是父亲温暖的笑容给了我在这个世上继续前行的勇气,要不然我真会沿原路退离这个陌生的世界。
嗨,男孩别哭,我们回家。父亲对我吆喝道。然后像扶起一棵被雨淋趴的庄稼那样将我扶起。
男孩,别哭。二十多年后,当我脱口对自己儿子也说这话时,我才发现这简简单单的四个字,竟是一种成长的标识。只是我儿子面对的不再是山雨带来的困扰。我怀疑父亲的父亲肯定也对父亲说了这四个字,而我儿子的儿子也将会在某个未知的时刻对他儿子说出这四个字。后来我看美国著名的成长伤感片,题目竟就用了这四个字:《男孩,别哭》。只是里面的主人公没能跨越这道标识,死了。
8.本文写景的手法很多。请你举例说明其中的一个特点及其作用。(2分)
答:________________________________________________
9.文中的“我”是怎样一个人?结合内容说说你的理解。(2分)
答:________________________________________________
10.将结尾第二段中“父亲对我吆喝道”改为“父亲对我亲切地说”会影响原意的表达吗?说出理由来。(2分)
答:________________________________________________
11.你认为文章结尾引出美国影片《男孩,别哭》,并交代主人公“死了”这一结局的用意是什么?(2分)
答:________________________________________________
12.本文刻画人物的手法有哪些?请你至少从两个角度分别举例加以说明。(2分)
答:(1)________________________________________________
(2)________________________________________________
 
(二)
 
枯枝与鲜花
①那是一棵什么树呢?在这深秋,黄叶已纷纷坠落的时候,它却是繁花满枝,显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢?
②清晨,走进园子,远远的,就看见一树鲜花,红的花,紫的花,在晨风中轻轻摇曳着。
③当我一步步走近那棵树时,才看清了,那不过是一株秋叶落尽的枯枝,缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树,把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤,而牵牛花,也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了,和谐地、美丽地生活在一起,使你猛然间感到他们原本就是浑然一体的。
④枯树哟,你不厌弃新生者的柔弱,以你的坚硬支持了它,所以你也得到了美。
⑤柔藤哟,你不厌弃那长者的衰老,以你的活力装点着它,所以你的美得到了发挥。
⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着,身上落满了肮脏的鸟粪,脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花,找不到支撑,萎弃在地上,被荒草吞没。
⑦望着这一棵树,我微笑着。
13.在第①段,作者描写了“一棵充满了奇迹的树”。(3分)
(1)作者看到了什么奇异的景象?(不超过10字)
答:________________________________________________
(2)联系全文看,作者为什么称这是奇迹?(不超过10字)
答:________________________________________________
14.在第③段中,作者写枯树和牵牛花各做了什么?结果怎么样?(2分)
答:________________________________________________
15.阅读第④、⑤、⑥段,填写下面的空白。(2分)
文章的这部分运用了________的修辞手法和________的写法,表达了对枯树和柔藤________________的生命现象的赞美。
16.文章在结尾说:“望着这一棵树,我微笑着。”你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟?(3分)
答:________________________________________________
 
(三)
 
亲情呼唤
田庄村十字街口是个热闹场所。村里人好在那里议论家事、国事、天下事,还好在那里张贴各种启事,广而告之。
信息时代,乡下人也懂得传递信息的重要性了!
这天早晨,红艳艳的太阳升起来时,一张红艳艳的启事也在那里贴了出来。村里人好事儿,不管下地的还是回村的还是担水洗衣服碾米磨面买油盐酱醋的,都一齐立在那里,争相观看那张启事。
其实那是一则寻物启事,具体一点讲是一则寻狗启事,有人把狗丢了,请乡亲们协助查找,把狗送还给主人。
那启事写道:
各位乡亲,各位亲朋好友:
因我们小夫妻两个一时疏忽大意,走失了家里养着的小狗“亲亲”。“亲亲”是一只哈巴狗,憨态可掬,玲珑可爱,浑身皮毛如雪,惟脑门处染有一片红色,我们戏称为万绿丛中一点红。“亲亲”悟性极高,很有感情,很有礼貌,能给我们叩头作揖敬礼,还能对我们喊爸喊妈,十分乖巧伶俐。“亲亲”嘴馋,非鸡鸭鱼肉不吃,非鲜奶果汁不喝……自“亲亲”五天前丢失后,我们夫妻两个吃饭不香,睡觉不甜,整日惶惶然怅怅然,焦头烂额中已是重病在身,眼见灯干油尽奄奄一息。务请各位乡亲伸出友谊之手,搭救我们于水深火热之中!
有提供确切线索者,酬谢人民币3000元!
有将“亲亲”送还者,酬谢人民币8000元!
A.各位乡亲,您找的是一只狗,救的是两个人!


展开余下试题 谨此启事!
寻狗人:仁杰、艾荷花
2003年×月×日
村里人看罢启事,七嘴八舌,议论纷纷。有的夸这只狗福大命大,摊上这么一对“爸爸妈妈”,是前生的造化;有的说现在的事情真是说不清了,怎么一只小小的哈巴狗比一个大活人还值钱……慷慨激昂或扼腕叹息地议论完了,却又该下地的下地,该回家的回家,该干啥干啥。就在谁也没有注意的时候,又一张红艳艳的启事紧挨着那张启事红艳艳地贴了出来,字迹比那张启事的字迹还大!
这是一张寻人启事。
寻人启事写道:
各位乡邻,各位亲朋好友:
非常不幸,我们老夫妻两个的儿子于五年前丢失——他结婚以后一直没有到过我们的家。我们的儿子28岁,西装革履,背头长发,因担任包工队的头头儿,活得十分潇洒。他最大的爱好是喜欢养狗,有狗就会有他!
现在,我们老两口均已年过古稀,体弱多病,生活窘迫,衣食无着,急需有人照料。我们不求鸡鸭鱼肉,不求鲜奶果汁,只要粗茶淡饭,只要温饱而已!
B.儿子,回家来吧,你是娘生的爹养的呀!
儿子,回家来吧,领上你的媳妇,抱上你的孩子!
烦请各位乡邻帮我们一把,协助我们把儿子找一找——告诉您一条线索,到狗群里找他!
谨此启事!
寻儿人:仁老栓夫妻
2003年×月×日
村里人看罢这则启事,照样七嘴八舌,议论纷纷。有的说这则启事写得及时贴得及时,占的位置也好;有的说这启事写得有毛病吧,既然是寻人,为什么不把被寻的人的名字写出来?
C.你只写寻儿子,这样的儿子太多啦!
17.小说标题“亲情呼唤”,在文中有哪两层含义?(4分)
答:(1)________________________________________________
(2)________________________________________________
18.根据两则启事提供的信息,你觉得仁杰是个怎样的人?(4分)
答:________________________________________________
19.联系上下文,揣摩文中画线的句子,想想这些语言表现了人物怎样的感情?(分别用一个短语回答)(6分)
(1)仁杰、艾荷花:各位乡亲,您找的是一只狗,救的是两个人!
答:________________________________________________
(2)仁老栓夫妻:儿子,回家来吧,你是娘生的爹养的呀!
儿子,回家来吧,领上你的媳妇,抱上你的孩子!
答:________________________________________________
(3)村里人:你只寻儿子,这样的儿子太多啦!
答:________________________________________________
20.寻人启事中,老人介绍自己的儿子“活得十分潇洒”。读完小说后,你认为仁杰、艾荷花活得“潇洒”吗?为什么?(4分)
答:________________________________________________
21.小说用两则启事展开故事情节,这样写有什么好处?(2分)
答:________________________________________________
22.寻狗?寻人?!老人能寻回自己的儿子吗?请展开想像给小说续写一个合理的结局。(100字以内)(6分)
答:________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
三、作文(共30分)
23.根据自己的观察,选择本班具有鲜明个性特点的一位同学作记叙对象,自拟题目写一篇记叙文。
要求:①通过一两个具体的事例写人;②写出人物个性的动作和语言。
 
B卷
 
(满分100分)
 
一、基础知识(24分)
1.下列词语中加粗字注音错误的一项是(2分)
( )
A.呓语(yì) 坎肩(kǎn) 恐吓(hè) 充塞(sè)
B.聒噪(guō) 斑斓(nán) 醋栗(lì) 捋起(luō)
C.阔绰(chuò) 羼水(chàn) 一泓(hóng) 臊子(sào)
D.相公(xiàng) 蜥蜴(xī) 蘸水(zhàn) 较量(jiào)
2.造成孔乙己悲剧的根本原因是(2分)
( )
A.孔乙己好喝懒做,偷窃成性,又不会营生。
B.封建制度和封建文化对孔乙己的迫害与毒害。
C.周围的人麻木不仁,不但不同情、不帮助孔乙己,反而把他当作取笑的玩物。
D.靠科举制度爬上去的丁举人为人凶残,打折了孔乙己的腿,使他无法生活下去。
3.下列句子没有语病的一项是(2分)
( )
A.渐渐地,每天的这两个小时,几乎就成了他和同伴生活的全部内容。
B.通过对《孔乙己》《范进中举》两篇文章的学习,使我们对封建科举制度有了一定的认识。
C.病房的护士在给他扎针输液的同时,还承担了他的一日生活,为他洗脸、倒水、送饭……
D.防治非典,要注意个人卫生,保持居室通风,切忌不能关闭门窗。
4.下列对课文内容分析不正确的一项是(2分)
( )
A.“‘我早晚要收拾你!’他恐吓说,裹紧大衣,接着穿过市场的广场径自走了。”句中“裹紧”的动作是为了掩饰自己反复“变色”却又不无难堪的感觉。
B.“我那里还杀猪!有我这贤婿,还怕后半世靠不着也怎的?”这句语言描写极其精彩地描写了胡屠户无耻的恭维,一个“靠”字,道破天机。
C.《孔乙己》中“我”是孔乙己悲剧遭遇的见证人,作者通过自己的回忆,再现了孔乙己的遭遇,激起人们对孔乙己的同情。
D.本单元的四篇小说都采用了对比的手法,告诉我们,古今中外都有自私的人。
5.下列句中加粗的成语使用正确的一项是(2分)
( )
A.犯罪分子落网后,襟怀坦白,全部交代了自己的罪行。
B.这些年轻的科学家决心以无所不能的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘。
C.为了搞好班级纪律,新到任的班主任认真调查,制定了一些切实可行的班级规章制度,真可谓处心积虑。
D.何老师对学生良莠不齐的现状进行了分类指导,很受学生欢迎。
6.填空。(9分)
《孔乙己》一文中“________”字贯穿全文的始终,不仅突出了主人公孔乙己被人当成________的特点,更说明了当时社会人际关系的________。《范进中举》一文中胡屠户在大家的怂恿之下,硬着头皮,“凶神似的”打了范进一个嘴巴,众人和邻居见了“忍不住笑”,其中饱含着________,从中可见胡屠户________________的嘴脸。这两篇文章的作者分别为________、________,分别选自________、________。
7.根据《窗》的内容,完成下列仿写句式。(2分)
与其说它是一篇小说,不如说它是一幅内涵丰富的图画;
与其说它是一扇窗,不如说它是________________;
与其说它是一堵墙,不如说它是________________。
8.《鲁提辖拳打镇关西》是我国古代第一部描写农民革命斗争的著名长篇章回体小说《________》中的一个故事,请你写出这部小说中其他英雄及其故事的名称,(例:武松打虎)(3分)
(1)________________;(2)________________。
二、阅读理解(共46分)
 
(一)
 
口技
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满座宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
9.这段文字生动地描绘了口技人表演的九种声音。依据原文,它们分别是________、妇人惊觉欠伸声、其夫呓语声、儿醒,大啼声、________、儿含乳啼声、妇手拍儿,口中呜声、大儿初醒声、夫叱大儿声。(2分)
10.下列加粗字的意思和用法完全相同的一项是(2分)
( )

11.与“其夫呓语”和“妇拍而呜之”中的“其”、“之”意思用法相同的一项是(2分)
( )
A.恐前后受其敌 桓侯故使之问之


展开余下试题 B.其真不知马也 小大之狱,虽不能察,必以情
C.其如土石何 (陈涉)辍耕之垄上
D.其真无马邪 君将哀而生之乎
12.用“/”划分下列句子的朗读节奏。(2分)
妇 抚 儿 乳,儿 含乳 啼
13.将下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
答:________________________________________________
 
(二)
 
维护团结的人
(1)艾团结俏没声息地走进了老王的家,他压低了声音,对老王说:“老王,不要理他。宰相肚里能撑船,不跟他一般见识。”
(2)老王莫名其妙,________(A .瞪了瞪眼B.眨了眨眼C.闭了闭眼),由于他正忙着打家具,顾不上回答老艾的话。
(3)“其实你也早知道了,你不会计较的,你的水平不一样嘛。”
(4)________________________________________________。
(5)艾团结弯下了腰,凑过身去说:“你知道,老周说你的鼻子是假的。”
(6)老王________(A .鼻子哼了一下B.鼻子里酸溜溜的C.鼻子耸了一下),没言语。
(7)艾团结把脸凑得更近一些,哈出来的热气冲到老王的耳朵上,“老周说,你的鼻子是从他家的垃圾堆里找出来的,用猪皮胶粘在脸上的。”
(8)________________________________________________。
(9)“老周还说:‘你把你原来的鼻子卖给了走私商了,没有缴讷赋税。’”
(10)老王________(A.眉毛动了一下B.皱起了眉毛C.竖起了眉毛)。
(11)艾团结说:“不必生气,不必生气,我们都知道嘛,你的鼻子是一等品,是珍品,是原作,他那样说,只能说明他的无知,你是不会计较的,你是不会计较的……”
(12)________________________________________________。
(13)艾团结临走的时候强调说:“一定要以团结为重!一定要以团结为重!”
(14)艾团结离开了老王,又去找老周“维护团结”去了。
14.文中(1)与(9)中各有一个错别字,请找出来并加以改正。(2分)
________改成________;________改成________。
15.选出下列两个词在文中解释最恰当的一项。(2分)
(1)第(3)段中的“计较”
( )
A.打算 B.计算比较 C.争论
(2)第(2)段中的“莫名其妙”的“名”
( )
A.出名 B.说出 C.明白
16.第(2)(6)(10)三段各有一处空格,结合上下文,在括号里选出描写最恰当的一项,将序号填入空格中。(3分)
17.下面三段文字是从原文中(4)(8)(12)段抽出来的,请将其准确还原到文中去。(3分)
(1)老王抬起了头。
(2)老王又低下了头,同时开始捉摸:“老周背后讲我的坏话究竟是什么意思?”
(3)老王低下了头,拾掇刨子。
18.文中第⑨段标点有误,应改成________________。(1分)
19.小说刻画艾团结,主要用的是语言描写,其语言特点是(2分)
( )
A.莫名其妙 B.无中生有 C.似是而非 D.语无伦次
20.从艾团结的语言中,我们可以看到他的内心世界是(2分)
( )
A.荒唐 B.无知 C.狡诈 D.卑鄙
21.作者替主人公取名“艾团结”,其作用是________________。(2分)
 
(三)
 
人之健忘
这个故事缘于一个小男孩制作的一个小小的恶作剧。
事出之后,她既为5岁的儿子营造的情景感到不安,又不情愿地在心里替儿子解释着什么。不过在邻居家的男主人找上门来之前,她并不知悉事情的来龙去脉,只知道儿子在走廊里撒了泡尿。
这时隔壁的男主人走进屋来。她原以为他会和往日一样塞给儿子一块糖,可从他宁静的神情中她兀然感觉到——儿子闯祸了。
“告诉我,你在我那菜上撒的是水还是尿?”
“尿!我撒的是尿!”
她想扇儿子一个耳光,但手伸出来以后又觉不妥,遂顿住,作生气状,将儿子推向屋里。“等会儿我再找你算账!”转过身,对男主人道歉:“我给你洗洗。”
男主人说:“小孩的营生,不必,①只觉得挺有意思。”遂和气地告退。
这之后她总觉得欠人家一点什么,以至上班都跟姐妹们叨叨,以求良策。最后意思一致:照原样,给人家买点菜,赔!
但是,这两天邻居家无人。两天之后,她在走廊上与那家男人和女人邂逅。未等她说什么,他们便客气地与她打了个招呼,遂走出门去。
他们怎么了?
又见面了,她刚想提及此事,他们却让她看新买的衣服,问款式怎么样,颜色漂亮不漂亮。这就把她的思想施向了转弯处。她觉得眼前的女人理应着素装,那样才与她肤色相协调。不过面对那件橘红色的上装和粉红色的脸庞,②她没有说出自己的意思。她说挺好,然后又想起了那件事。
她说那件事真对不起。
男人怔怔地望着她,又不解地望望自己的女人。那女人问:“你说什么?”
他们忘了,忘了也得赔!
第二天,她趁邻居不在家,将一大把芹菜放在了邻居的厨房门前。晚上下班,她发现那把芹菜又回到了自家的灶台上。她想去解释一下,到邻居家门前,刚要敲门,又停住。踅身,将那把芹菜又丢回到自家的灶台上。此后,她便把这件事忘掉了。
一切如常。
第三天,她和隔壁的男主人在走廊里相遇。她说:“你早。”男主人说:“早。”接着他又补充道:“③那件事真是不好意思!”她怔怔地望着男主人:“你说什么?”
22.给下列加粗字注音。(2分)
(1)撒( )的是水还是尿 儿子在走廊里撒( )了泡尿
(2)眼前的女人理应着( )素装 男人怔怔地望着( )她
23.划出文中表示时间的词语,指出文章所写的事经过了几天时间。(2分)
答:________________________________________________
24.根据上下文,理解下列句中加粗词的含义。(2分)
(1)她并不知悉事情的来龙去脉。
(2)两天之后,她在走廊上与那家男人和女人邂逅。
25.见画线句①,男主人找上门来显然不是“只觉得挺有意思”,也不像是来“问罪”的,他找上门来的目的是什么?(2分)
答:________________________________________________
26.见画线②“她之所以没有说出自己的意思”是因为(2分)
( )
A.出于礼貌
B.觉得欠了人家一点什么,心中有愧
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