泰州市第二中学附属初中第三次适应性检测
九年级语文试题
（考试时间：150分钟 满分：150分）
一、积累与运用（共30 分）
1.根据拼音在方格内写出相应的汉字。（4分）
一川秀水，浩浩荡荡，来到这里shū地张开双臂，把一座城市lǎn进了怀里。此地山奇水隽，风光xuàn丽，古老的故事和现代的文明交相辉映，zhāng显着历史文化名城的典雅和品位。
2.下列句中标点符号使拥有错误的一项是（2分）
A.童老师教音乐课，真是出神入化全心全意；那内容，是层出不穷的新鲜；那教态，却又有“流水淡然去，轻舟随意还”的活泼。
B.它有一种很特殊的树干，绵软的、细韧的、一层比一层更洁白动人。
C.兽医解剖了这只鹰的尸体后宣布，这只鹰患了烟雾诱发的肺尘病，血液中毒和血管破裂。
D.岸上另有几株不知名的老树，光光的立着；在月光里照起来，却又俨然是精神矍铄的老人。
3.下列句子中没有语病的一项是（2分）
A.从医学角度看，早餐在供应血糖方面起着重要的作用，不吃或少吃早餐，会使血糖不断下降，造成思维减慢、反应迟钝、出现低血糖休克，甚至精神不振。
B.在这次我校举办的“阳光下成长”校园文化艺术节文艺汇演中，初一（4）班学生表演的舞蹈《孔雀舞》以其独特而深入浅出的构思获得了一等奖。
C.这一届政府似乎也已经意识到目前我国社会住房保障事业的严峻局面，“抓紧建立住房保障体系”首次写入了《政府工作报告》之中。
D.今年5月教育部规定，除外语科外，高考“笔试一律用现行规范汉语言文字答卷”，这无疑将杜绝考生用繁体字、网络语言等答卷现象。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，（1）～（4）每题1分，（5）～（6）题每题2分）
（1） ，诗成泣鬼神。（2）为山九仞， 。
（3）采菊东篱下， 。（4） ,则不复也。
（5）毛泽东《七律 长征》中运用夸张的手法描写红军翻山越岭的诗句是：
， 。
（6）古代不少诗歌写游子思乡怀亲之情及羁旅伤感，而一些鸟儿则成了这类情感的寄托，请写出其中连续的两句： ， 。
5.名著阅读。（6分）
（1）《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，题为 ，是鲁迅先生1926年所作的一部 （体裁），共十篇，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。（2分）
（2）《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的伟大作品，对广大读者有极深的教育意义。
①主人公保尔的一生中有三位非常重要的女性，其中他最初的恋人是谁？保尔为什么最终与她决裂了？（2分）
②当今社会有人提出“在新时代，要做比尔，不做保尔”的看法，你同意这一说法吗？说说你的理由。（2分）
6.专题与语文实践活动。（8分）
班级开展“我爱荷花”的主题活动，你一直参与其中：
（1）【咏荷】古人留下了许多吟咏荷花的诗句，请选择A句或B句，谈谈你对诗句咏荷情境的理解。（4分）
A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。B.荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
我选 句，理解：
（2）阅读下面两则链接材料，给“最美女教师”写一段赞美词（40～50字）。（4分）
【链接材料1】
2012年5月8日晚,黑龙江省佳木斯市“80后”青年女教师张丽莉,在失控的汽车冲向学生时,义无反顾地推开了两个学生,自己却被车轮碾压,当急救车赶到将她送到医院救治时，她还说“先救学生”。最终双腿高位截肢,让张老师成为“折翼天使”。 （摘自《新华日报》）

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【链接材料2】
美丽的女人首先是一个好女人。不但具有善良、贤惠，充满爱的本性，还要有在其位谋其职的安然，尤其担当起自己身负的使命。很多网友称张丽莉为“最美女教师”，赞美她为“莲一般的女人”。
（摘自新浪网）
赞美词：
二、阅读理解（共60分）
（一）阅读柳宗元的《柳州榕叶落尽偶题》一诗，完成第7题。（6分）
宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。
【注】此诗是柳宗元被贬柳州所作。
7.（1）全诗运用了什么表现手法，表现了作者怎样的情感？（2分）

（2）体会“榕叶满庭莺乱啼”这一句中“乱”字的妙处。（2分）


（3）结合诗歌的具体内容说说“春半如秋意转迷”在结构上所起的作用。（2分）


（二）阅读下面一则文言文，完成8～11题。（14分）
某性甚钝。每读一书，遇所喜即札录①之，录讫朗诵十余遍，粘之壁间，每日必十余段，少也六七段。掩卷闲步，即就壁间所粘录，日三五次以为常，务期精熟，一字不遗。壁即满，乃取第一日所粘者收笥②中。俟再读有所录，补粘其处。随收随补，岁无旷日。一年之内，约得三千段。数年之后，腹笥渐满。每见务为泛滥③者，略得影响④而止，稍经时日，便成枵腹⑤，不如予之约⑥取而实得也。
【注】①札（zhá）录：摘录。 ②笥（sì）：竹箱。 ③泛滥：指多而杂乱。
④影响：印象。 ⑤枵（xiāo）腹：空腹，指毫无学问。 ⑥约：简约，精练。
8.根据要求，完成下列两小题。（6分）
（1）解释下列加点词语的意思。（4分）
①录讫朗诵十余遍（ ） ②即就壁间所粘录（ ）
③俟再读有所录 （ ） ④日三五次以为常（ ）
（2）下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（2分） （ ）
例句：不如予之约取而实得也
A.怅恨久之 B.悍吏之来吾乡 C.永之人争奔走焉 D.菊之爱
9.用“/”标出下面句子的两处停顿。（2分）
乃 取 第 一 日 所 粘 者 收 笥 中
10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）随收随补，岁无旷日。
译文：
（2）其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。
译文：
11.文中作者表达了自己的读书观，请用自己的话说说作者反对什么，主张什么。

（三）阅读下面的说明文，完成12～14题。（10分）
①据报道，多家药品生产企业使用了含皮革下脚料的工业明胶制成的药用胶囊——“毒胶囊”，其所含的重金属铬超标最高达90倍，其中不乏知名制药企业。这是继人们对老酸奶和果冻是否使用了工业明胶产生争议之后，再一次引发了关于工业明胶安全性的热议。
②明胶是动物的骨骼、皮肤、肌腱等结缔组织所含胶原蛋白的水解产物，传统的明胶生产工艺已有130多年的历史。全世界的明胶60%以上用于食品、糖果工业。明胶在医药和工业生产领域也有广泛的应用。例如在化妆品、外科敷料、止血棉、化工、感光材料、饲料加工、胶合板、印刷、粘合剂等生产领域。成品明胶为无色或淡黄色、透明或半透明的薄片或微粒，明胶中水份和无机盐约占16%,蛋白质含量占82%左右，含有18种氨基酸,其中7种为人体所必需。
③依据原料来源和用途，明胶大致可分为食用、药用及工业用三大类。食用和药用明胶需要取自动物新鲜的骨骼、皮肤、韧带、肌腱等组织，不得经过任何类似于皮革鞣制等化学处置过程。在检测标准方面，有关研究人员建议需要涉及到水分、凝冻强度、透明度、灰分、二氧化硫、pH 值、铬、砷、重金属、细菌总数、大肠杆菌和沙门氏菌等项目。而皮革鞣制下脚料制作的明胶，只能用于工业用途。
④一些不法商人为了最大限度地逐利，却利用皮革含铬固体废弃物提取明胶，通过酸法处理、碱法处理、氧化法处理和酶法处理等工艺，有效去除皮革的异味和腐败征象，集中提取其中的胶原蛋白水解物。
⑤铬广泛存在于自然界中,动、植物体内均含有微量铬。自然界中铬主要以三价铬和六价铬的形式存在。三价铬参与人和动物体内的糖与脂肪的代谢, 是人体必需的微量元素。六价铬是有害元素,长期接触一定剂量不仅会对肝脏、肾脏等器官产生危害，还会对血液系统及细胞造成破坏，导致骨骼方面的疾病，对神经系统也有影响，并带来致癌的隐患，甚至还会影响人的遗传基因DNA。
12.请你用简洁的语言概括本文说明的主要内容。（4分）

13.第⑤段中加点的“主要”一词能否删去，为什么？（3分）

14.请你理解文章第①段在本文中的作用。（3分）

（四）阅读《拔苗助长，事与愿违》一文，完成15～17题。（10 分）
①近年在教育领域对家长误导最严重的一句话是“别让孩子输在起跑线上”。一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上，通过各种培训班给孩子超前灌输与其年龄不符的知识，结果拔苗助长，事与愿违。
②倘若将人生形容为一场竞赛，“起跑线”的比喻是恰当的。但是,“输在起跑线”上只适合短程竞赛，例如百米赛。如果是马拉松那样的长跑，就不存在输在起跑线上的担忧。相反，马拉松比赛赢在起跑线上的运动员，往往由于没有保存体力，致使起个大早，赶了晚集。马拉松竞赛的特点是谁笑在最后，谁笑得最好。【甲】
③长跑的要诀是保存实力，这和孩子学习知识的道理一样。当孩子没有一定的阅历时，给其灌输与年龄不相符的知识，会导致孩子对知识失去兴趣。衡量教育是否成功，不是看分数，而是看受教育者对所学知识的兴趣越来越大，还是越来越小。如果受教育者对所学知识的兴趣越来越大，说明教育成功了，反之则教育就失败了。

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④在孩子童年时，让其晚接触知识，有利于想象力在孩子的大脑里安营扎寨。爱因斯坦说：“想象力比知识重要。”有想象力的人才能进行创造性劳动。在学龄前，想象力独占鳌头，脑子被想象力占据。上学后，大多数人的想象力将被知识驱逐出境。他们知识渊博，但想象力丧失，终身只能重复前人发现的知识。
⑤20多年前，某大学的少年班家喻户晓。如今，这些昔日的神童几乎全军覆没，没有一个成为栋梁之才。这些孩子没有输在起跑线上，但是他们的父母将人生的马拉松赛跑误判为短跑，拼尽全力赢在起跑线上后，后劲不足，最终败北，贻笑大方。【乙】在童年，不能满负荷运转，要适度磨合。如此，孩子到了成年，才能快马加鞭，后劲十足。
⑥请父母们不要一味想着让孩子赢在起跑线上。赢在起跑线上，往往会输掉人生；而在起跑线上输一点，却能够赢得人生。欲将取之，必先与之，这是大智慧。（选自《北京晚报》，有改动）
15.结合全文，说说第①段在文中的作用是什么？（3分）


16.“买过新汽车的人都知道，新车有磨合期。在新车的磨合期，车速不能太快。只有这样,这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，该急速行进时，就会力不从心。”这段话是从文中抽出来的，你认为将该句放在【甲】处还是【乙】处好？并说说将这一句放到文中去有什么好处？（3分）


17.文章结尾说：“赢在起跑线上，往往会输掉人生；而在起跑线上输一点，却能够赢得人生。”请结合上文内容，说说这句话表达了作者怎样的观点？请从正反两方面来阐述。（4分）


（五）阅读肖复兴的《新泽西来的海菲兹》一文，完成18～21题。（20分）
①海菲兹是我最喜欢的一位小提琴演奏家。他那苍白如霜的头发，冷峻如岩石的面容，深沉如海水的琴声，总让我难忘。我第一次从电台里听到他演奏的贝多芬D大调小提琴协奏曲，就被他完全征服。他以他神奇的琴弦拨动了我内心深处的一隅，从此那幽幽琴音便袅袅如缕，无法中断。
②我一直渴望能够有一张海菲兹演奏贝多芬D大调的激光唱片。可惜，我跑遍北京城的大小唱片商店也没有买到。怅然之余，我写了一篇文章《最后的海菲兹》，在《十月》杂志上发表，只好将海菲兹托付在梦里相逢。我知道优秀的往往是稀少的，遍布街头的流行金曲磁带，常常如时令鲜花易红也易落。我不抱奢望，只对海菲兹越发尊敬。
③两年后的夏天，我忽然收到出版社转来的一个包裹，精致而结实的小木匣上写着寄自美国新泽西州的艾迪生镇，地址下面写着王大进的名字。想想，新泽西州的这位王先生与我素不相识。我不知道他寄给我这个包裹是为了什么。打开一层木匣又一层硬纸再一层海绵，真如剥开层层卷心菜一样，里面露出一张激光唱盘，封面上一位拉小提琴的老人半身像剪影，立刻让我像见到久别的老朋友一样分外高兴，这不正是我渴望的海菲兹吗？
④包裹里夹有一封短信：“近日读到您的散文《最后的海菲兹》，同为爱乐人，我很理解您那欲得一曲而后快的心情。于是我在这儿替您找了一盘他演奏的贝多芬D大调，另一首勃拉姆斯的D大调亦是上品。现在距您写此文已有两年多，可能您已搞到了海菲兹的D大调，那也无妨，可转送同好。”
⑤我很感动。我没有想到短短一篇小文居然漂洋过海，让一位素昧平生的人偶然看到，并如此认真替我买到这盘海菲兹的D大调，又精心包装好为我漂洋过海寄来。
⑥我打开这张跑了如此长路来到身旁的激光唱片，的确是上品：贝多芬的D大调协奏曲，由波士顿交响乐团协奏，法国指挥家明希指挥；勃拉姆斯的D大调协奏曲，由芝加哥交响乐团协奏，匈牙利指挥家赖纳指挥。演奏、协奏、指挥，均为名家，真是一张难得的唱片。我把它放进音响，海菲兹那荡气回肠的琴声便如水一样荡漾在房间里，荡漾在心里了。我无法描绘那美妙绝伦的琴声，却感到一种阔别重逢的意外、欣喜与温馨交织一起的心情，融合进绵绵无尽的琴声之中。我只有越发相信，纵使物欲横流、世俗泛滥，自私被包上枕式糖纸而畅销不衰，真情与温暖还是存在的。否则，海菲兹绝不会漂洋过海辗转颠簸从遥远的新泽西州来到我的身旁。
⑦从此，海菲兹日日伴我身旁，而对从未谋面的王大进先生我也不再陌生。
⑧这张唱片，我已经听了一年。它是我最喜欢的一张唱片，我常常听，尤其在夜深人静、万籁俱寂的时候听。在那悠悠扬扬的琴声里，我常和海菲兹重逢，也常和王大进相见。我常想他为什么送我这样一个八杆子打不着的人这张唱片？按照眼下世俗的交换规律，常是将欲取之必先予之，进出的东西总要听个响。王先生信中说“同为爱乐人”，这话简单却明了。或许，在这个越发沉沦的世界，只剩下音乐这方净土才能响起真情的回声了。音乐，是唯一无需翻译的国际语言；海菲兹，沟通起大洋两岸以前素昧平生，以后也难得相见的人的心。而王大进先生让我坚信这样的奇迹会出现：你真正铭心刻骨思念的，只要你付出了真情，无论是人是事，都会在前面等待着你。
⑨王大进先生说：“此事不必言谢。”他说得很对。有些事，仅仅说句谢谢是很轻飘飘的。
⑩海菲兹的琴声比我们活得都会长久。 （摘自《音乐笔记》，学林出版社）
18.概括文章开头两段所写内容，并说说写这些内容有什么作用。（6分）


19.联系具体语境，回答下列两小题。（6分）
（1）简要说说第⑥段中画线句子的表达效果。

（2）请说出你对第⑧段中加点词语“响起真情的回声”的理解。

20.阅读全文，说说文章以“新泽西来的海菲兹”为题的好处。（4分）

21.阅读下面两则材料后，结合本文内容，联系生活实际，说说音乐在你的成长过程中产生的影响。（4分）
【材料一】对于音乐与人类智慧的关系，法国文豪雨果指出：“开启人类智慧宝库的钥匙有三把：一是数学，一是语言，一是音符，数学使人学会思维，语言使人获得知识，音符则使人富于幻想。”而当代一系列的科学实验表明，从小对儿童进行音乐教育，不仅可以使他们受到艺术美的熏陶，还对其身心健康和成长发育有着不可忽视的重大影响。
【材料二】让著名画家陈丹青记忆深刻的，是少年时在上海延安路围观“文革”前上海交响乐团副指挥陆洪恩等人的画面。更多关于陆洪恩临终前与音乐有关的故事，则来自陆洪恩的一个难友的回忆：“他一直哼唱着《庄严弥撒曲》，我不知道这首歌，他告诉我是贝多芬的《庄严弥撒曲》。”在陈丹青看来，这一历史细节极微妙地刻画了西方音乐对于中国语境中个体的真实塑造：“一个人在精神、肉体都很难承受的暴力中，他与《庄严弥撒曲》在一起，那是他的药，可以止痛的，可以承受的。”

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三、作文（60分）
22.请以“想起自己 的时候”为题，写一篇文章。
要求：
（1）将补充完整后的文题抄写在答题卡的横线上。
（2）文体自选（诗歌除外）。
（3）不少于600字，不出现真实校名、人名。
（4）书写工整规范。（4分）
九年级语文试题参考答案
1.倏 揽 绚 彰
2.C（“肺尘病，血液中毒和血管破裂”为三并列，逗号处应点顿号）
3.D（A.项语序不当，应为“精神不振，甚至出现低血糖休克” B.深入浅出，指讲话或文章
的内容深刻，语言文字却浅显易懂,不用于作品构思C.搭配不当，“意识到”和“严峻局、
面”不搭配，可表达为“意识到……的局面严峻”）
4.（1）笔落惊风雨（2）功亏一篑（3）悠然见南山（4）举一隅不以三隅反（5）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸（6）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪 乡书何处达，归雁洛阳边 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意 征蓬出汉塞，归雁入胡天 淮南秋雨夜，高斋闻雁来
5.（1）《旧事重提》 回忆性散文集
（2）①冬妮娅；因为她没能从资产阶段小姐的出身中跳出来，没能彻底的改变，成为代表资产阶级的人物，是一种小市民形象，而保尔则为国家献身，代表无产阶级，投身于革命，两人之间的距离越来越远。
②扣住“保尔精神”谈即可。
6.（1）（4分）A句写出了夏日杭州西湖荷花盛开时的异样美景：叶翠花红，无边无垠，朝阳映照，分外美艳，而且写出花再美也需绿叶衬托的哲理。B句既写荷，又写人：采莲女的罗裙与荷叶一样的颜色，采莲女的脸庞就像荷花一样美。采莲女与荷花同样映衬，具有相得益彰之美。
（2）（4分）言之成理即可（照抄材料一律不给分，评价没有文采的只给1～2分）。
7.（1）采用借景抒情（融情于景）的手法，表现自己因屡遭贬谪的凄楚烦闷之情。（手法1，内容1分）
（2）一方面，写出盛春之时，莺儿叫声嘈杂；另一方面，是因为听莺之人心烦意乱，所以别有感受。（两方面各1分）
（3）承上启下，“意转迷”上承前一句，“春半如秋”下启后两句的写景，从而在人与物、情与境之间起到了绾合作用。（只答“承上启下”最多得1分）
8.（1）①完、结束 ②靠近、走近 ③等待 ④每天 （2）B
9. 乃 / 取 第 一 日 所 粘 者 / 收 笥 中
10.（1）（这样）随时收取，随时补贴上，一年到头不空一天。
（2）他们的学业如果有不精通的地方，德行如果有不成器的地方，那么不是天资低下，就是用心不如我专一罢了。
11.反对多而不求甚解的阅读，赞成精练的阅读，得到实际收获的阅读。（意思达到即可）
译文：我天资迟钝。每当阅读一本书，遇到喜欢的内容就把它摘录下来。摘录完毕，朗诵十多遍，（然后）把它贴在墙壁上。每天一定（摘录张贴）十多段，至少也要六七段。（有时）合上书本，闲适散步时，就靠近墙壁，观看摘录（的文章片段）。每天看三五遍成了习惯。一定要达到非常熟练（的程度），一个字也不漏掉。墙壁贴满以后，就把第一天所贴的收到竹箱中。等到再读书有摘录时，补贴到那个地方。（这样）随时收取，随时补贴上，一年到头不空一天。一年之内，大约可以摘录和记得三千段。几年以后，腹中记忆的和竹箱中储存的（文章片段）渐渐地满了。我常常看到（一些）一心贪多而杂乱无章地阅读的人，（他们）略微有点印象就不再阅读了。（这样）稍微经过一段时间，就腹中空空了，不如我精练地阅读而能得到实际的收获。
12.什么是明胶及其应用、明胶的分类、如何提取工业明胶和工业明胶对人的危害。
13.不能删，“主要”是大部分的意思，说明铬以三价铬和六价铬这两种形式存在为主，但还有其他的形式。如去掉，就只有三价铬和六价铬这两种形式存在，不符合客观事实。体现了说明文语言的准确性。
14.文章以报道的方式开头，引起了读者的阅读兴趣，同时也引出了本文说明的对象。
15.通过列举部分家长的错误做法，（1分）树立一个批驳的对象（1分），引出下文的论述（1分）。
16.放在【乙】好。（1分）这句运用了比喻论证的方法，（1分）用“新车磨合期”来比作，形象地论证了在童年不能满负荷运转，要适度磨合。如此，孩子到了成年，才能快马加鞭，后劲十足。（1分）
17.当孩子没有一定的阅历时，过早的灌输知识，会伤害学生的学习兴趣，伤害孩子的想象力；（2分）在孩子童年时，让其晚接触知识，则有利于培养孩子对知识的兴趣，有利于想象力在孩子的大脑里安营扎寨。这样孩子长大才能进行创造性劳动。（2分）。
18.“我”被海菲兹完全征服，渴望拥有海菲兹演奏贝多芬D大调的激光唱片却无法得到的怅然。（2分）为下文“我”意外收到王大进先生从新泽西漂洋过海寄来的唱片做好铺垫，有利于突出表现“我”对来自大洋彼岸的王大进先生的美好情意的真切感受，以及“我”对“你真正铭心刻骨思念的，只要你付出了真情，无论是人是事，都会在前面等待着你”这一生活哲理的深刻领悟。（4分，答对1点只给1分，答对2点给3分）
19.（1）运用比喻的修辞手法，将海菲兹荡气回肠的琴声比成荡漾的湖水（1分），生动形象地表现了海菲兹美妙绝伦的琴声带给“我”温馨愉悦的感受（1），王大进先生的美好情意也充溢在“我”心中（1）。
（2）“我”一直渴望拥有海菲兹演奏贝多芬D大调的激光唱片却无法得到，为之怅然，只好将这份热爱海菲兹的真情倾注于《最后的海菲兹》一文（1分）。这份真情激起了同样热爱音乐的王大进先生的心灵共鸣（1分），他不远万里给“我”寄来了唱片，带给了“我”欣赏海菲兹的美妙感受，带给了“我”真情和温暖（1分）。
20.①题目是对文章内容的高度概括，表明文章主要是写大洋彼岸素昧平生的王先生给“我”寄来海菲兹激光唱片一事。②题目暗含了王大进先生对“我”的一片真情厚意。③题目新奇，设置了悬念，易于激发读者的阅读兴趣。21.略22作文。参照2011泰州中考要求。 (117.94.74.46)

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