2012年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试语  文  试  题
（本试卷共30小题，满分120分，考试时间150分钟）
考生注意：请将试题答案写在答题卡上，注意对准题号。交卷时只交答题卡。
 
 
汉  字
(10分)
1.在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）
①那声音大概是横笛，wǎn(    )转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥(     )散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。          ——选自鲁迅《社戏》
②当炊烟袅袅（   ）升起的时候，随风摇yè（   ）的紫茉莉，就像一个含羞的姑娘默默地颔首。                                          ——选自林清玄《紫茉莉》
2．请在下边的方框里分别填充一个恰当的字，并解释这个字的意思。（2分）
A.终成   属   意思：               B.   满全球  意思：           
3.尽管我国的法定文字早已变成了简体汉字，但在书法欣赏、典籍阅读和对外交流中，仍会经常碰到需要认读繁体字的情况，因此，适当地了解一些繁体字常识，有利于提高我们的文化素养。请将下列繁体字与简体字对号入座。（2分）
A.觀            B.筆            C.寶            D.鳳
①宝 (     )    ②凤(     )     ③观(     )     ④笔(     )
4.我国古代有许多文明用语，因为汉字独特的表意功能，显得格外典雅而简洁，如今在社会交际中偶尔用到，仍然会平添一分书卷气息。如中途先走说“失陪”，长期未见说“久违”，请人赴约说“赏光”。请根据提示选择相应的文明用语。（2分）
       A.劳驾          B.久仰          C. 笑纳          D.赐教
①仰慕已久说：              ②求人指点说：          
③求人帮忙说：              ④请人接受说：          
5. 1940年汪伪政府成立时，有人曾强迫灵谷老人给汪精卫送过一幅对联。内容是：“昔具盖世之德，今有罕见之才”。当时人们无不称赞这副对联写得词工句丽，是歌德颂才的佳作，可不久就有人发现这是灵谷老人利用汉字谐音双关，借联刺奸的隐语。请你把上下联各改动两个字，以还原这幅对联的真正意思：（2分）
     上联：                   下联：                   。

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阅  读
(60分)
一、读冰雪之文，养浩然之气。（20分）
一卷冰雪文序
                ◆张岱
①鱼肉之物，见风日则易腐，入冰雪则不败，则冰雪之能寿物也。今年冰雪多，来年谷麦必茂，则冰雪之能生物也。盖人生无不藉此冰雪之气以生，而冰雪之气必待冰雪而有，则四时有几冰雪哉？
②若①吾所谓冰雪则异是。凡人遇旦昼则风日，而夜气则冰雪也；遇烦躁则风日，而清净则冰雪也；遇市朝则风日，而山林则冰雪也。冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜沐浴其中特②鱼与龙不之觉耳。
 
 
③故知世间山川、云物、水火、草木、色声、香味，莫不有冰雪之气。其所以恣③人挹④取受用之不尽者，莫深于诗文。盖诗文只此数字，出高人之手，遂现空灵；一落凡夫俗子，便成臭腐。此期间真有差之毫厘，失之千里。特恨遇之者不能解，解之者不能说。即使其能解能说矣，与彼不知者说，彼仍不解，说亦奚⑤为？故曰：诗文一道，作之者固难，识之者尤不易也。 
 【注释】①若：像。 ②特：只不过。③恣：放纵，任凭。④挹(yì）：舀。⑤奚（xī）:什么。 
 
 6.请解释文中加点词的意思。(4分)  
藉（    ）      异（    ）       遂（    ）      固（    ）
 7.请用“/”为文中画横 线的句子断句。(3分) 
 冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜沐浴其中特鱼与龙不之觉耳。 
 8.翻译文中画波浪线的文言语句。(2分) 
   特恨遇之者不能解，解之者不能说。 
 9.请用第①自然段的两个关键词回答，“冰雪之气”对世间万物有哪两大好处？(2分) 
 10.请在下面语句的空格处分别填充一个恰当的字。(3分) 
本篇序文虽然短小精悍，但作者由远及近，层层铺垫，先由（  ）的“冰雪之气”，过渡到（  ）的“冰雪之气”，最后才落脚到（  ）的“冰雪之气”，使文章显得条理清晰，结构严谨。
 11.所谓“冰雪之气”，亦即冰雪之特点。请你根据本文内容提示，并结合自己的生活体验，用至少4个双音节词，概括一下“冰雪”的特点。(2分) 
 12.张岱文风任情适性，文笔流丽清新，为人慷慨亮节，性格孤高傲物。请问，文中哪句话最能反映他曲高和寡、知音难觅的心情？(2分) 
 13.请你根据提示，默写出张岱《湖心亭看雪》中的相关语句。(2分) 
   雾凇沆砀，                    ，          。
 
二、运文学之思，论建筑之美。（13分）
 
建筑的阅读
           ◆张抗抗
①对于大多数文学家来说，建筑也许常常被作为书来阅读。大的宏伟如《巴黎圣母院》，小的精巧若《醉翁亭记》。读到精彩之处，读到忘形之时，就有 了批注。文学家爱“批”建筑物，诞生了《阿房宫赋》、《滕王阁序》、《岳阳楼记》等等传世名篇，于是建筑与文学浑然一体，一并交与读者，阅读由此继续。文学家阅读建筑，在心理和行为上形成与文学的同构， 可以说是一种文学活动的延伸和拓展。在阅读中，我们发现建筑与  

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