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二0一二年中考测试题语文试卷(B)
二0一二年中考测试题 语文试卷(B)
(满分loo分,考试时间120分钟)
一、积累与运用(共20分)
1.阅读文段,给加点的字注音,再将划线句规范、工整地抄写在“田”字格内。(3分)
永恒,不只在于时间从洪荒而来的脚步;也不只在于风声从亘( )古而至的呢喃。一个瞬间,往往也能成就永恒。昙花从不为她鲜艳的短暂而暗自哀怜,因为她将自己怒放的那一刻写进了天地的长卷,万物无一不记得这瞬间但永恒的娇美;朝露从不为她光华的瞬息 而顾影悲叹,因为她用自己闪耀的那一秒照亮了世界的一隅,众生无一不怀想这瞬间而永恒 的清丽。因为真美,那些短暂的事物竞撼( )动了时间的定律,仅凭一个瞬间,缔造了无 尽的永恒。瞬间,也是一种永恒。
(1)给加点的字注音。(1分)
亘( )古 撼( )动
(2)将划线句规范、工整地抄写在“田”字格内。(2分)
2.名言诗句积累。(共5分,每小题1分,错、漏、换字均不得分)
①春蚕到死丝方尽, 。(李商隐《无题》)
②学而不思则罔, 。(《论语•十则》)
③常建的《题破山寺后禅院》一诗中有四个字成了后来中国园林艺术、文学艺术的美学追
求,蕴含这一美学追求的两句诗是:“ , ”
③刘禹锡《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽、宁静的句子是:“ , ”。
⑤“愁”虽然是一种负面的心理情绪,但中国古诗词中却不乏以各种方式写愁的名篇佳作, 且形成了富有特色的“愁文化”。请写出连续完整的诗句: , 。
3.语言运用。(2分)
下面一段文字,划线句①②有语病,请改正。
近年来,我校①多次邀请法官、律师、公安干警和法律工作者来校举办法律知识讲座,采用以案说法的方式对学生进行思想教育,②还经常组织学生慰问孤寡老人等公益性活动。③我校获得了“未成年人思想道德教育先进单位”的光荣称号。
①
②
4.图表题。(2分)
阅读下面材料,回答问题。
某学者就“初中生语文学习方式与学习效率之关系”对三个平行班(每班50人)进行了调查,以下是调查的数据统计。
学习方式
掌握80%以上 掌握50%一80% 掌握50%以下
一班:听老师分析讲解 12人 28人 lO人
二班:自己看书做题 11人 30人 9人
三班:以上两种方式结合 40人 9人 1人
(1)由上表可得出结论:
(2)结合自己学习语文的体会,简要分析产生这一结论的原因。
5.名著阅读。(3分)
名著《三国演义》中忠义的化身是 ,我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的故事有 和 等;智者的化身是 ,他未出茅庐,便知天下三分事,书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹,现已演化为成语的有 和 等。
6.诗词鉴赏。(2分)
《春日偶成》 程颢
云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。
时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。
①诗中作者描绘了怎样的景象?(1分)
②这首诗描绘了诗人怎样的心境?从哪句诗可以反映出来?(1分)
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7.综合性学习。(3分)
某实验中学开展“好读书,读好书”活动。(1)活动中某同学把搜集到的大量有关读书的名言分类编排。请你为他汇编的名言集加上一个小标题,并为它写上一段前言。
古文学家韩愈的“提要钩玄法”:记事者必提其要,纂言者必钩其玄。学者陈善的“出入法”:既能钻得进去,又要跳得出来。教育家孔子的“学思结合法”:学而不思则罔,思而不学则殆。理学家朱熹的“三到法”:读书有三到:心到、眼到、口到。思想家伏尔泰的“再读法”:重新再读一本旧书,就仿佛与老友重逢。儿童文学家冰心的“创新法”:读书恨与古人同。孟子的“独立思考法”:尽信书不如无书。史学家侯外庐的“热处理法”:读书学习都应趁热打铁。
小标题: (1分)
前言: (1分)
(2)在此次活动中大家还对“怎样处理读流行作品与读经典名著的关系”展开了深入的讨 论。有人认为应该多读流行作品,也有人认为应该多读经典名著。你的看法呢?结合自己的读书经验谈谈。(1分)
二、阅读理解(共40分)
(一)阅读下列选文,完成第8一13题。(13分)
《故烧高烛照红妆》 苏伟
①我养在阳台上的朱顶红开花了,君子兰也开花了。
②花虽然不多,却给我带来了无限的欢乐。自从发现碧绿的叶子中间挺出来亭亭的花茎,
花茎上骄傲地托起小小的花苞,我的心里就溢满了渴望。每天都要去细细地观察花茎高了多少,花苞长大了多少。有时禁不住抱怨长得太慢,让我等得太心焦。可也给了我足够的时间,让我想象花开的样子。朱顶红去年春天已开过一次,那六瓣的花形、艳艳的朱红,至今仍开在心窗之下;那馥郁的甜香似乎依旧留在唇吻之间,让我盼望重温旧岁的欣喜。君子兰却是第一次开花,以前又从未见过君子兰花,这几个花苞留给我太多的悬念,太多的想象与向往。
③在我的期盼之中,朱顶红和君子兰同时开放了,于是我也有了双重的快乐。朱顶红好似故友。未负佳期,如约相访,让我深感花的多情。体味着浓郁的花香,我心旷神怡。君子兰就是新交的知己,让我顿生相见恨晚之慨,它的花形有似朱顶红,但要玲珑得多,小巧得多,花色橘红,花香幽微,恰如“讷于言而敏于行”的君子,称它为花中君子的确名副其实了。故友重逢的喜悦、心仪知己的快乐让我体会到了什么叫心醉,让我醺醺然,陶然忘忧。
④沉浸在喜悦中的我,又常常害怕花期过后的萧条与寂寞,于是格外地珍惜花开的日子。
李清照于海棠花开之时,在《如梦令》词中写到:“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒,试问卷帘人,却道海棠依旧。知否,知否?应是绿肥红瘦。”多情善感的女词人惜花的心情我也一样有,于是每天下班后的第一件事,就是跑到阳台上去看望故友与新知,轻嗅她们临风的花香,近观她们静处的娇姿。东坡亦有诗云:“只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆。”豁达、粗犷如东坡尚且对花如此爱惜,害怕娇艳的花一朝零落,就是在夜晚也要点上蜡烛,欣赏盛开的花朵。更何况我也觉得灯下观花如灯下观美人,自当别有情调、别有韵味。于是在花开的夜晚,我也打开阳台上的灯,在幽幽的灯光下看花,花色似乎多了层次,花朵上仿佛也有点点珠粉映射出珠光。花更像戴了一层面纱的美人,多了一分朦胧,一分深邃。于是我深深地沉醉,深深地感叹古人的多情和浪漫。
⑤花开花谢是自然的规律,我们谁都无法让花永开不败。但一年里有了这几日的盛开,这几日的沉醉,就酬报了我三百多个日子的浇灌,三百多个日子的期盼。那开在灵魂深处的花,也足以为我抵挡人生夏日的骄阳、人生冬季的严寒,让我的心拥有人生夏日的清凉、人生冬季的温暖。
8.本文行文思路清晰,请结合各段内容填空。(每空填一字)(2分)
①开花一→②( )花一→③赏花一→④( )花一→⑤议花
9.文中运用了两两成对的骈句(如:“开在心窗之下,留在唇吻之间”、“一分朦胧,一分深邃”)请从文中另举两例(引用的古诗词除外),再说说这种语言形式运用有什么好处?(2分)
10.解释文中加点词语的含义。(2分)
讷于言:
醺醺然:
11.朱顶红和君子兰虽在“我”的期盼中同时开放了,但她们带给“我”的感受不同之处表现在哪里?(2分)
12.请给下边的句子写一段赏析文字。(2分)
自从发现碧绿的叶子中间挺出来亭亭的花茎,花茎上骄傲地托起小小的花苞。我的心里就溢满了渴望。
13.文末段富有哲理,其中“那开在灵魂深处的花”包含了哪些深层含义?(3分)
(二)阅读下文,完成14~18题。(9分)
《灯光是一种毒品》 艾先立
①1880年3月31日,人类的灯光第一次照亮这个世界。从此,深邃美丽的夜空便渐行渐远。如今,我们的地球在太空中就像游乐园一样,光点密集,熠熠生辉,尤其欧洲和美国夜空。人工光的亮度正以每年5%一l0%的比率增长。
②这眩目的明亮,会给我们带来什么呢?在亿万年的进化过程中,许多生物依靠星辰和月亮的微光辩别方向,而人工光的泛滥对它们形成的误导常常造成致命的伤害。据统计,每年有近一亿只禽类撞在北美洲的有光建筑上。在饰有华灯的华盛顿纪念碑下,一个半小时内就能找到500多只鸟的尸骸。明亮的灯光也会干扰蚕蛾的迁徙,使大批蚕蛾无端被困在黑暗的孤岛上,坐以待毙。“人工白昼”还致使许多昆虫被强光源周围的高温烧死。
③受影响的还有一种甲壳纲动物和轮虫。本来它们在夜间游到水面吃水藻,白天则在水下休息并躲避猎食者。街灯的强光折射到水面上,这些微小的生物一直停留在水面下。后果是,蜉蝣生物被剥夺了营养来源,以此为生的鱼虾大量减少;幸存的水藻却快速疯长,破坏了其他水生物的生长环境,使清澈的水质受到污染。可见,人工光的泛滥会影响食物链彼此依存的正常关系。
④更糟糕的是,西雅图市弗莱德癌症研究中心的科学家发现,夜间工作的妇女比非夜间工作的妇女患乳腺癌的几率高出60%;上夜班的年头越多,夜班时间越长,接触的光线强度越高,患病的可能性就越大。其他的研究还表明,照在视网膜上的灯光,即使在睡眠期间,也会减少褪黑激素的生成,而褪黑激素能帮助调节昼夜节律,还具有抗氧化的功能。神经内分泌学家鲁塞尔•雷特说:“灯光是一种毒品。滥用灯光。就是在危害健康。”
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⑤研究光污染的科学家们一致认为,社会应该采取一些切实有效的措施来降低光污染的程度。他们建议对固定照明设施进行遮盖,并将散射光的圆灯换成不散射光的平底灯,让灯光照向需要照射的地方。而不是过路人的眼睛和居民的窗户……阿尔瓦勒兹说:“装饰性灯光应该像高明画家的画笔,要画龙点眼的突出细节,而不应该像粉刷匠手里的刷子,均匀地细密的刷满整个建筑物。”
【相关链接】:某市将通过灯光建设,构筑几大主题景观体系,以展示该市作为现代国际大都市繁华的恢弘气势。景观一,由中心城区1000余条纵横交错的路灯廊道构成的“霞光干道”夜景景观。景观二,由百余栋公共建筑“里光外透”和200栋15层以上高层建筑灯光构成的“都市辉煌”夜景景观。景观三,由18片居住小区的甬路灯光、楼道灯光、楼门灯光、楼名灯光、标识灯光和绿化小品等装饰性灯光构成的万家灯火夜景景观。
14.阅读选文,概括列出人工光有哪些危害?(3分)
15.第④段划线句采用了哪些说明方法?有什么作用?(2分)
16.结合上下文,指出下列句子中加点词语的作用。(1分)
在饰有华灯的华盛顿纪念碑下,一个半小时内就能找到500多只鸟的尸骸。
17.文章第⑤段介绍了科学家们提出的降低光污染的建议,请你再提出两条降低光污染程度的建议。(1分)
18.阅读“相关链接”,联系全文,就该市夜景工程的利弊说说你的看法。(不超过50字)(2分)
(三)阅读下面选文,完成19~22题。(8分)
《低下头来也是一种人生智慧》 汪金友
①有人问古希腊哲学家苏格拉底:“你是天下最有学问的人,那么你说天与地之间的高度是多少?”苏格拉底毫不迟疑地回答:“三尺。”那人笑了:“先生,除了婴儿之外,我们每个人都有五六尺高,如果天与地之间只有三尺,岂不是把苍穹都戳破了?”苏格拉底也笑了:“是啊,凡是高度超过三尺的人,如果想立于天地之间,就要懂得低下头来。”
②苏格拉底这个故事,已经流传了两千多年。天地之间,真的只有三尺吗?人生在世,真的需要低头吗?人们一直在思考着,争论着,实践着。
③自然界的天地,是不需要低头的。“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”我们每一个人,都可以尽情地挺起自己的胸膛,昂起自己的头颅,迈开自己的步伐,伸展自己的双臂。
④多但有些时候,我们又不得不低头。比如,前边有一个山洞,里面充满了神秘,你想进去探个究竟,而山洞的洞口,却低于你身体的高度。这时候,你是低下头进去,还是昂起头返回?当看见有人从这个山洞里背着珍贵的宝藏出来的时候,你就会发现,低头也是我们所需要的。在很多情况下,低下头来,是一种聪明和智慧,也是一种大度和从容。
⑤有时,在现实面前需要低头。你想骑马飞驰,可眼前能找到的,只有一头驴。是坐在那里等马,还是骑上毛驴先行?人在屋檐下,怎能不低头?不低,就会碰得头破血流。
⑥有时,在错误面前需要低头。人生在世,谁都有可能犯错误。错误是对别人的伤害,只有低头才能弥补。廉颇向蔺相如低头,不但没人笑话,反而传为美谈。很多的矛盾和纠葛,不是在硬碰中解决的,而是在低头中令人悦服。
⑦有时,在法律面前需要低头。法律是什么?是一个框框。每一个人都必须在这个框框里进进出出。有人感到不舒服,为什么让它束缚我们的手脚?也有人自作聪明,想从框外找个漏洞钻过去。但和法律较劲,即便得逞,也是心惊一生。
⑧在我们每个人的周围,都有这样两种人。一种是经常低头的人,一种是经常仰头的人。只要稍作对比,就会发现,那些人缘最好、进步最快的人,往往都是懂得低头的人。
19.选文的中心论点是什么?(1分)
20.文章开头两段为什么要从苏格拉底的故事写起?(2分)
21.第⑦段主要运用了哪两种论证方法?其作用是什么?(3分)
2.第④段与第⑤~⑦段之间具有怎样的内在联系?(2分)
(四)比较阅读下面两则文言文,完成23—27题。(10分)
【甲】选自《送东阳马生序》
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缰袍敞衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
【乙】选自《宋名臣言行录》
范仲淹二岁而孤,母贫无依。再适长山朱氏。既长,知其世家,感泣辞母,去之南都入学舍。昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。或夜昏怠,辄以水沃面。往往颤(zhan)粥不充,日昃(ze)始食,遂大诵六经之旨,慨然多有志于天下。常自诵曰:当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
23.解释加点词的意思。(2分)
(1)或夜昏怠( ) (2)同舍生皆被绮绣( )
(3)媵人持汤沃灌( ) (4)感泣辞母( )
24.下面句中加点虚词的意义和用法完全相同的一组是( )(1分)
A.①足肤皲裂而不知 ②范仲淹二岁而孤
B.①扶苏以数谏故 ②以衾拥覆
C.①辍耕之垄上 ②去之南都
D.①余则组袍敝衣处其间 ②其如土石何
25.下列句中与“辄以水沃面”中的“以”用法相同的一项是( )(1分)
A.以中有足乐者 B.寡人以五百里之地易安陵
C.可以为师也 D.威天下不以兵革之利
26.翻译句子(2分)
负箧曳屣行深山巨谷中。
27.两文段的主人公都克服了生活的艰难,勤奋苦读,从文段中来看,二者的读书动力略有差别,请分别用自己的话概括,甲文宋濂是: ,乙文范仲淹是: 。反映古代名人苦读的成语故事有: , (填写两个)(4分)
三、作文(共40分)
。
28.幸福是一种拥有,一种追求,一种对生活的审视和发现。每个人都拥有属于自己的幸福。
很多时候,幸福就在我们手中,在我们身边,只要我们用心感悟,就会享受那份温馨……请以“幸福”为话题,写一篇作文。要求:①题目自拟,内容紧扣话题,有真情实感,思想积极 健康。②除诗歌外,文体不限,字数在600字以上。③文中不得出现真实人名、校名、地名; 不得抄袭,否则扣分。
语文试卷(B)参考答案及评分意见
一、积累与运用(共20分)
1.(1)醇nhan(2)略
2.蜡炬成灰泪始干 思而不学则殆 曲径通幽处,禅房花木深 苔痕上阶绿,草色入帘青 示例:只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁;抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁;剪不断,理还乱,是离愁.别是一番滋味在心头;明月楼高休独倚,酒人愁肠,化作相思泪;莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。
展开余下试题
3.①删掉“法官、律师、公安干警和”或“和法律工作者”。或把“和”改为“等)②在“慰问”前加上“参加”。
4.(1)①采取单一的学习方式,学习效率低。②采取两种学习方式棚结合的形式,学习效率高。(言之成理即可)(2)①被动接受,缺乏自主实践,缺乏指导,走弯路。②既有正确 指导,又有自主实践。(由结论分析合理即可)
5.关羽 千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、单刀赴会、水淹七军、败走麦城等;诸葛亮 空城计、三颐茅庐、万事俱备,只欠东风、欲擒故纵等。
6.①云淡风轻、春花烂漫、柳枝翠绿的春日景象。②轻松自在、悠闲愉悦的心境。从“时人不识余心乐,将州偷闲学少年”的诗句中可以反映出来。
7.(1)小标题:书山有径、凑书有法、读书有道等。前言示例:读书贵在有法。掌握好的读书方法就如同拿到了打开书籍宝库的钥匙,就会取得事半功倍的效果。(2)示例l:我 认为应该多谈经典作品,因为经典作品是经得起推敲的好作品,它的思想性和艺术性都 很强。不论是对于我们语文素养的提高,还是成长都大有益处。示侧2:我认为应该多读 流行作品,因为流行作品能反映出时代的信息,贴近我们的生活实际,符合我们的心理需 要,对我们了解社会,增长见识都很有帮助。(观点鲜明,理}}l充分,言之成理即可)
二、阅读理解(共40分)
(一)8.②盼④惜(意对即可)9.例句“故友重逢的喜悦、心仪知己的快乐”、“人生夏日的骄阳;人生冬季的严寒;人生夏日的清凉、人生冬季的温暖”等。句式整齐,一一对应,读来琅琅上口,节奏感强。10.在说话时显得迟钝。形容心中陶醉得像酒醉时得意忘忧。11.朱顶红:好似故友如约相访,让“我”深感她的多情,浓郁的花香更令“我”心旷神怡。君子兰:如新交的知己,让“我”顿生相见恨晚之慨,她的玲珑、小巧、幽微让“我”感到她就是名副其实的君子。12.“挺出”展示生命的努力顽强,“骄傲地托起”运用拟人手法表现对花苞的呵护之意,“溢满”突出我盼望花开的迫切之情。借景抒情,表达我对花开、对生命、对美好事物、对美丽人生的期盼与呵护。13.既指给我带来美好记忆的花朵,又指那些对自己有益的故友、知己和君子,也指对美好事物及人生的期盼、呵护、回味的那种心境。
(二)14.(I)影响许多动物的生物节律.对它们造成伤害;(2)影响食物链彼此依存的正常关系;(3)引发人体严重的激素失调,危害健康。15.作比较、列数字。数字比较说明, 强调人工光对人体健康危害严重。16.突出了强光源对鸟类的危害程度之深。17•①降低大多数照明灯的功率和亮度。②不要滥用装饰灯。③减少夜问工作(学习)时间。④关灯睡眠。18.利:可以美化城市形象,方便人们出行,凸现城市品位。弊:造成城市光污染,危街人类健康,造成资源浪费。
(三)19.低一下头来也是一种人生智慧(或在很多情况下,低下头来,是一种聪明和智慧,也是一种大度和从容)。20.由浅人深引出论题;作为本文的事实论据,证明中心沦点; 激发读者阅读兴趣。21.比喻论证、对比论证;形象鲜明地论证了本段的论点“有时,在法律面前需要低头”,从而有力地证明本文的中心论点。22.第④段由列举典型事例提出本文的中心论点;⑤一⑦段提出三个分论点,共同论证中心论点。是被证明和证明之间的关系(或总分关系)。 ’ 。
(四)23.有时 通“披”,穿 热水 辞别24.C 25.B 26.背着书箱,拖着鞋子,行走在深山大谷里。27.以读书为乐(有极强的求知欲望) 因感恩慈母。勇于承担责任而勤奋读书 囊萤映雪 悬梁刺股 凿壁偷光 画荻凿壁 (60.164.175.130)
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