（语文版）九年级语文（上）第一单元测试题
224100　江苏省大丰市第三中学 曹金春 邮箱：jsdfcjc@163.com（手机：13813416510）
一、基础大练兵（26分）
1．给加点字注音。（4分）
　　脉络（　　）　　刹那（　　）　　污垢（　　）　　瞥见（　　）
2．下面词语中有四个错别字，依次找出来填入表中并改正。（4分）
坦荡如坻　　　纵横决荡　　　如获至宝　　　悬崖断璧
揠苗助长　　　芳草凄凄　　　俗务琐事　　　急不遐择
错别字
正确字
3．下面句中加点成浯使用错误的一项是（　　）（3分）
A．震中玉树县结古镇距西南20余公里的禅古寺，是当地藏族同胞顶礼膜拜的佛门圣地。
B．虽然两家公司在搜索引擎等业务上存在竞争关系，但微软如此直截了当批评谷歌尚属首次。
C．事实上，已经有一些“苗头性和局部性问题”在潜滋暗长，稍有不慎就可能危及产业的可持续发展。
D．在原则问题上，我们每一个共产党员都应该于危言耸听，决不能不讲原则，一团和气，损害党的形象。
4．重新排列下列句子，使它们构成语意连贯一段话。（3分）
①它美化环境，清新空气，涵养水源，这在西北边陲尤为可贵。②他们默默无闻，辛勤劳作，像雪松一样把生命、青春和汗水奉献给了这片疆土。③它要求于人的甚少，给予人的甚多。④雪松是大公无私的树。⑤在我们身边，也有许许多多具有雪松一样品格的人。
　　正确的排列顺序是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5．仿照下面划线的句子，再续写一句，要求句式相同，语意连贯。（3分）
生命的美丽，永远是展现在她的进取之中，就像大树的美丽，是展现在它负势向上耸干入云的蓬勃生机中；就像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；　　　　　　　，　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
6．口语交际。（3分）
“子在齐闻《韶》，三月不知肉味”。日本著名的指挥大师小泽征尔在第一次听完《二泉映月》后，感动得双膝跪地，泪流满面。音乐的魅力是无穷的。请把你最喜欢的乐曲推荐给同学，并阐述你推荐的理由，不少于60个字。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7．综合性学习。（6分）
龙是我国古代传说中的灵异神物，亦乃万兽之首。龙已渗透了中国社会的文化，除了在中华大地上传播承继外，还被远渡海外的华人带到了世界各地，在世界各国的华人居住区或中国城内，最多和最引人注目的饰物仍然是龙。因此，“龙的传人”、“龙的国度”也获得了世界的认同。龙是华夏民族的代表！是中国的象征！
（1）甲骨文中“龙”字为兽首蛇身之状，头顶着一个表示刀状器的“辛”字符号。甲骨文中用兽和蛇来形容龙，传达出远古人类怎样的感情？（3分）
　　　　　　　　　
（2）2010年3月27日，香港标识和品牌同时发布。试仔细观察之后，说说香港标识和品牌以龙为形象象征着香港人怎样的精神？（3分）
链接：香港标识：上下由飞龙延伸出来的蓝、绿彩带，分别代表蓝天绿地和可持续发展的环境；中间红色彩带则勾划出狮子山山脊线。香港品牌：带有神话色彩，充满力量的飞龙，把这个城市的历史背景，动力和时代气息结合起来，并巧妙地嵌进了香港英文名称的缩写“香港”。

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二、阅读大平台（34分）
（一）课外阅读一（19分）
一株辣椒的生长
靳敏
　　①往院子里那片图章般大小的花坛里埋过芒果核、李子核、樱桃籽，殷勤浇水，再把两只小眼凝聚成X光，也没照出个结果来。这粒比芝麻大不了多少的辣椒籽，不知道在什么时间，以怎样的方式遗落，经过日晒、风吹、雨淋、掩埋，又有幸躲过麻雀的喙啄，历经风险和黑暗，用了毕生的精力，拱出泥土，由
一粒种子，长成一株枝叶还算葱郁的辣椒“树”。
　②就是这小如图章的花坛，还内植一棵木瓜树。这株辣椒，在木瓜树下，悄无声息、怯头怯脑地探出头来观察，发现根本就没人注意它，便裂开两瓣嘴唇，安心地笑；又安全地过了些时日，它壮了壮胆子，把嫩芽舒展成叶，茎秆也结实了许多。
　③它乖巧地安静地呆在一隅，少有言语，弱小到无须用力，伸手就可以拔掉它。可在闪念间，我把伸出的手缩回，并随便为它浇了浇水，偶尔施些肥，当成一抹绿色养。成群的麻雀在头顶的木瓜树冠上讨三论四，辣椒怯生生听，麻雀谈论的话题五花八门，可没有一次提到过它的名字。辣椒做了个深呼吸，伸了伸胳膊腿，个子就蹿出好高一截。
　 ④它给我的第一个意外是它开了花，3朵，那么好看的花，却谦逊地低了头，娇娇的、小小的、纯纯的白色，有些许的青涩，些许的恬淡，些许的苦味，每一片花瓣都很精致，看得出它的用心和负责。
　 ⑤另一个大惊喜是它结了果!这样一株小苗，这样一株自生自长被木瓜树遮住阳光、遮挡雨水的小辣椒苗，居然结了辣椒果!那果，翘着细长的身子，昂扬着脸，不可一世的神态，我知道它不是炫耀，它只是为自己骄傲!
　 ⑥为什么不骄傲?开花结果，是一株植物的责任，它为了这责任，尽了全力。
　 ⑦秋天来了，辣椒果由青转红，像个幸福的新嫁娘，除了娇羞，还是娇羞，谁也没看出它的任性和泼辣!
⑧我们长期被它的乖迷惑了。茄子、豆角等蔬菜，在菜地，在菜市场，在菜盘里，都是辣椒的邻居，性子却平和中庸，不知怎么和辣椒成为好姐妹的。辣椒太辣，又不会审时度势，它才不管你是鸡鸭鱼肉还是青菜萝卜，是贵族还是平民，是总统还是百姓，依然一个态度一副品性！越是小的辣椒，辣性越大，让你一交手就记住它，记牢它，一辈子忘不掉它!
⑨再坚强的人，也有被辣椒辣得掉泪的时刻，可辣椒，自己再辣，都忍受着，从来不哭。可能这就是辣椒讨人喜欢的原因吧。
8．本文围绕辣椒的生长展开，请结合文章内容简要分析行文思路。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
9．作者提及图章般大小的花坛里埋过芒果核、李子核、樱桃籽以及内植木瓜对表现辣椒有何作用？（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
10．试从修辞角度，为文中画线句子写一段赏析语，不少于50个字。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
11．联系语境，说说第⑥段在内容和结构上的作用。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
12．联系实际，谈谈你对第⑨段的理解。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
13．一株辣椒本为平凡之物，作者却能摹其形，状其神，使之风采卓著。这是一种什么写作手法？本文寄托了作者怎样的思想感情？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）课外阅读二（15分）
老枣树
尧山壁
①母亲逝世已经十年了，我依旧每两星期回乡一次，行程100公里，来到自家门口，朝院里喊一声：“娘，桃子回来了。”依旧找出水桶和扁担，到老官井挑回一担水，浇到北屋窗前的枣树坑里。面前的老枣树是母亲不变的身影，不老的雕像。
　　②80年前，小枣树作为母亲的伴娘，从姥姥家的沙土窝，嫁到父亲村子的盐碱地。这是一棵滩枣树，结的枣紫红色，皮薄肉厚，甘甜如蜜。可是移栽过来，根须扎进苦水，苗泛得很慢，半死不活，可怜巴巴。境遇与母亲的命运一样苦。
　　③父亲生来是个穷小子，靠刮碱土熬小盐为生。1936年参加冀南暴动后成了“黑人”，跑地下工作，白天不敢回家。第二年“七七事变”，又参加了抗日游击队，杀敌立功成了“红人”，更是有家难回。家里，只剩下一个穷女子和一棵弱树苗。又过三年父亲牺牲了，因为他是有名的抗日英雄，日本鬼子和皇协军要斩草除根，到处追捕我们母子。一个24岁守寡的小脚女人，怀抱一个刚刚落生十四天的孤儿，半年行程两千五百里，终于在巨鹿县小寨村找到了抗日县政府，找到了父亲的战友们。
　　④两年后，日寇扫荡，实行囚笼政策，环境异常残酷。为了减轻部队负担，母亲抱着我回到村里。令人惊奇的是，小枣树在炮火硝烟中，长成碗口粗，亭亭玉立，青枝绿叶。不知愁的我在树下咿呀学语，蹒跚学步，使母亲一下子看到了生命的希望。
⑤但是水深火热中的冀南，“头年淹，二年旱，三年蚂蚱滚了蛋”，赤地千里，人想残食。亲叔伯们为了活命，偷偷变卖了我家的几亩薄地，又策划侵占剩下的几间茅屋，今天打明日骂，逼迫母亲带犊改嫁，还扬言要砍小枣树当柴烧。一向柔弱的母亲发怒了，一手抱着我，一手挥舞镰刀与他们拼命，披头散发像一头狮子。惊动四邻八家，都站到母亲一边，数落他们。那是个冬天，枣叶脱落，树干遒劲，枝桠如枪，满树圪针都竖立起来，像一位武士，站在母亲身后。【批注：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　。】
　　⑥枣树和孩子一起在逆境中成长起来。我上学了，小学、中学、大学。枣树也进入盛年期，春天有小粉花的梦，秋天挂满了果实，圆溜溜，亮晶晶，绿时像翡翠，红时赛玛瑙。七月十五花红枣，八月十五打个儿了。母亲举起竿子梆梆一敲，熟透的枣子，红雨般噼里啪啦落下，砸在母亲头上、身上，溅起甜蜜的笑。但是母亲从不肯吃一颗，全背到集上，换了钱供我上学。从小学到大学，16年，是枣树给我交的学费。

展开余下试题

　　⑦“文化革命”时期，我和爱人都成了批斗对象。孩子没人管了，母亲冒着武斗的枪声到保定，把嗷嗷待哺的孙子孙女抱回家养，没有米面，母亲便把存下的红枣烘干磨面，过了筛子又过箩，变成孩子们的代乳品。母亲和枣树又救活了我家第三代。
⑧如今母亲早已安眠地下，老枣树还倔强地站在院里。老姐儿俩互相激励，并肩奋斗一生。母亲活到84岁，临死腰板不弯。老枣树也80多岁了，丝毫没有老态。尊严不仅是一种美德，而且是一切美德的母亲。性格遗传着，我在花甲之年，顶着巨大压力，拒绝为有树势的人写吹捧文章，不为腐败当保镖。因为背后有一位坚强的母亲，有一棵坚强的老枣树。
14．本文以“老枣树”为题，有什么含义？（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
15．联系上下文，说说“枣树和孩子一起在逆境中成长起来”句中的“逆境”指什么？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
16．第⑥段画线句子对枣子的描写有何作用？（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
17．你认为母亲是一个怎样的人？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
18．批注，是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。试联系你对文章的理解，自选角度为第⑤段画线句作批注。（3分）
三、作文百花园（40分）
19．美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪，美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳。请你以“美”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外，不少于600字。
第一单元测试题参考答案
1．mài　 chà　ɡòu　piē
2．坻——砥　璧——壁　凄——萋　遐——暇
3．D（点拨：“危言耸听”的意思是：指故意说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动。含贬义色彩。用在句中感情色彩不恰当。可改为成语“危言危行”。）
4．④③①⑤②
5．示例：就像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
6．示例：我推荐阿炳的《二泉映月》。　因为这首乐曲就像阿炳悲惨一生的真实写照，作品的旋律委婉流畅、跌宕起伏，意境深邃。乐曲有时像对美好景色的回忆，有时又像对黑暗社会的控诉，抒发了人间最真诚的音乐情思，在对自己坎坷人生深情、悲愤的忧思之中抒发出忧民忧世、忧国的情操。那凄婉的曲调被二胡特有的音色奏出，有着强烈的艺术感染力。
7．（1）示例：表示它是一种令人恐怖、令人敬畏的神秘力量。 （2）示例：象征香港人积极进取、创新拼搏的精神。
8．文章先描写辣椒枝叶、开花、结果时的形态特征，再赞美其品质，最后由物及人含蓄抒发情感。
9．用芒果核、李子核、樱桃籽的“无果而终”反衬辣椒的顽强生命力；木瓜占据的花坛中，辣椒仅屈居一隅，竟能开花结果，侧面表现出它虽渺小但不卑微，全力尽责地对待生命历程。
10．示例：运用拟人的手法，麻雀的“谈三论四”、辣椒的“怯生生”“深呼吸”“伸胳膊腿”“蹿”抓住了麻雀品头论足的叽叽喳喳、辣椒胆怯内敛、谦虚自强的特点，自然亲切，妙趣横生。
11．内容上揭示了辣椒的品质，凸显中心；结构上承上启下。
12．表达了出作者所追求的一种“辣椒”精神，即坚强隐忍的生活态度。
13．托物言志（借物抒情）　赞美辣椒生命力顽强、谦逊坚韧、默默无闻、具有责任心的优秀品质，这正是作者所崇尚和追求的。
14．以“老枣树”为题，既点明了主题，又暗示母亲就是一个具有枣树品格的人。
15．既指枣树的生长环境是盐碱地，也暗指枣树成长过程中遭受日寇扫荡的炮火、自然灾害、被砍的境遇等。
16．描写了逆境中生长的枣子却结出了无比丰硕的果实，赞美了枣子顽强地生命力和无私的奉献精神。
17．示例：母亲是一个英勇、坚强、疼爱孩子、捍卫尊严的人。
18．示例：第⑤段画线句运用拟人修辞，生动形象地描绘出枣树顽强、倔强的性格，一同母亲的性格。
19．略 (58.219.168.130)

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