新用户注册
|
登录
中学语文教学资源网
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
试题中心
》
单元练习
阅读:1200
标签:
语文版
九年级
上册
单元练习
重磅:
备战2024 高考语文试题分类汇编
下载试题完整文档
[下载次数:1200]
(语文版)九年级语文(上)第一单元测试题
(语文版)九年级语文(上)第一单元测试题
224100 江苏省大丰市第三中学 曹金春 邮箱:jsdfcjc@163.com(手机:13813416510)
一、基础大练兵(26分)
1.给加点字注音。(4分)
脉络( ) 刹那( ) 污垢( ) 瞥见( )
2.下面词语中有四个错别字,依次找出来填入表中并改正。(4分)
坦荡如坻 纵横决荡 如获至宝 悬崖断璧
揠苗助长 芳草凄凄 俗务琐事 急不遐择
错别字
正确字
3.下面句中加点成浯使用错误的一项是( )(3分)
A.震中玉树县结古镇距西南20余公里的禅古寺,是当地藏族同胞顶礼膜拜的佛门圣地。
B.虽然两家公司在搜索引擎等业务上存在竞争关系,但微软如此直截了当批评谷歌尚属首次。
C.事实上,已经有一些“苗头性和局部性问题”在潜滋暗长,稍有不慎就可能危及产业的可持续发展。
D.在原则问题上,我们每一个共产党员都应该于危言耸听,决不能不讲原则,一团和气,损害党的形象。
4.重新排列下列句子,使它们构成语意连贯一段话。(3分)
①它美化环境,清新空气,涵养水源,这在西北边陲尤为可贵。②他们默默无闻,辛勤劳作,像雪松一样把生命、青春和汗水奉献给了这片疆土。③它要求于人的甚少,给予人的甚多。④雪松是大公无私的树。⑤在我们身边,也有许许多多具有雪松一样品格的人。
正确的排列顺序是:
5.仿照下面划线的句子,再续写一句,要求句式相同,语意连贯。(3分)
生命的美丽,永远是展现在她的进取之中,就像大树的美丽,是展现在它负势向上耸干入云的蓬勃生机中;就像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中; ,
。
6.口语交际。(3分)
“子在齐闻《韶》,三月不知肉味”。日本著名的指挥大师小泽征尔在第一次听完《二泉映月》后,感动得双膝跪地,泪流满面。音乐的魅力是无穷的。请把你最喜欢的乐曲推荐给同学,并阐述你推荐的理由,不少于60个字。
7.综合性学习。(6分)
龙是我国古代传说中的灵异神物,亦乃万兽之首。龙已渗透了中国社会的文化,除了在中华大地上传播承继外,还被远渡海外的华人带到了世界各地,在世界各国的华人居住区或中国城内,最多和最引人注目的饰物仍然是龙。因此,“龙的传人”、“龙的国度”也获得了世界的认同。龙是华夏民族的代表!是中国的象征!
(1)甲骨文中“龙”字为兽首蛇身之状,头顶着一个表示刀状器的“辛”字符号。甲骨文中用兽和蛇来形容龙,传达出远古人类怎样的感情?(3分)
(2)2010年3月27日,香港标识和品牌同时发布。试仔细观察之后,说说香港标识和品牌以龙为形象象征着香港人怎样的精神?(3分)
链接:香港标识:上下由飞龙延伸出来的蓝、绿彩带,分别代表蓝天绿地和可持续发展的环境;中间红色彩带则勾划出狮子山山脊线。香港品牌:带有神话色彩,充满力量的飞龙,把这个城市的历史背景,动力和时代气息结合起来,并巧妙地嵌进了香港英文名称的缩写“香港”。
浏览完整试题
二、阅读大平台(34分)
(一)课外阅读一(19分)
一株辣椒的生长
靳敏
①往院子里那片图章般大小的花坛里埋过芒果核、李子核、樱桃籽,殷勤浇水,再把两只小眼凝聚成X光,也没照出个结果来。这粒比芝麻大不了多少的辣椒籽,不知道在什么时间,以怎样的方式遗落,经过日晒、风吹、雨淋、掩埋,又有幸躲过麻雀的喙啄,历经风险和黑暗,用了毕生的精力,拱出泥土,由
一粒种子,长成一株枝叶还算葱郁的辣椒“树”。
②就是这小如图章的花坛,还内植一棵木瓜树。这株辣椒,在木瓜树下,悄无声息、怯头怯脑地探出头来观察,发现根本就没人注意它,便裂开两瓣嘴唇,安心地笑;又安全地过了些时日,它壮了壮胆子,把嫩芽舒展成叶,茎秆也结实了许多。
③它乖巧地安静地呆在一隅,少有言语,弱小到无须用力,伸手就可以拔掉它。可在闪念间,我把伸出的手缩回,并随便为它浇了浇水,偶尔施些肥,当成一抹绿色养。成群的麻雀在头顶的木瓜树冠上讨三论四,辣椒怯生生听,麻雀谈论的话题五花八门,可没有一次提到过它的名字。辣椒做了个深呼吸,伸了伸胳膊腿,个子就蹿出好高一截。
④它给我的第一个意外是它开了花,3朵,那么好看的花,却谦逊地低了头,娇娇的、小小的、纯纯的白色,有些许的青涩,些许的恬淡,些许的苦味,每一片花瓣都很精致,看得出它的用心和负责。
⑤另一个大惊喜是它结了果!这样一株小苗,这样一株自生自长被木瓜树遮住阳光、遮挡雨水的小辣椒苗,居然结了辣椒果!那果,翘着细长的身子,昂扬着脸,不可一世的神态,我知道它不是炫耀,它只是为自己骄傲!
⑥为什么不骄傲?开花结果,是一株植物的责任,它为了这责任,尽了全力。
⑦秋天来了,辣椒果由青转红,像个幸福的新嫁娘,除了娇羞,还是娇羞,谁也没看出它的任性和泼辣!
⑧我们长期被它的乖迷惑了。茄子、豆角等蔬菜,在菜地,在菜市场,在菜盘里,都是辣椒的邻居,性子却平和中庸,不知怎么和辣椒成为好姐妹的。辣椒太辣,又不会审时度势,它才不管你是鸡鸭鱼肉还是青菜萝卜,是贵族还是平民,是总统还是百姓,依然一个态度一副品性!越是小的辣椒,辣性越大,让你一交手就记住它,记牢它,一辈子忘不掉它!
⑨再坚强的人,也有被辣椒辣得掉泪的时刻,可辣椒,自己再辣,都忍受着,从来不哭。可能这就是辣椒讨人喜欢的原因吧。
8.本文围绕辣椒的生长展开,请结合文章内容简要分析行文思路。(3分)
9.作者提及图章般大小的花坛里埋过芒果核、李子核、樱桃籽以及内植木瓜对表现辣椒有何作用?(4分)
10.试从修辞角度,为文中画线句子写一段赏析语,不少于50个字。(3分)
11.联系语境,说说第⑥段在内容和结构上的作用。(3分)
12.联系实际,谈谈你对第⑨段的理解。(3分)
13.一株辣椒本为平凡之物,作者却能摹其形,状其神,使之风采卓著。这是一种什么写作手法?本文寄托了作者怎样的思想感情?(3分)
(二)课外阅读二(15分)
老枣树
尧山壁
①母亲逝世已经十年了,我依旧每两星期回乡一次,行程100公里,来到自家门口,朝院里喊一声:“娘,桃子回来了。”依旧找出水桶和扁担,到老官井挑回一担水,浇到北屋窗前的枣树坑里。面前的老枣树是母亲不变的身影,不老的雕像。
②80年前,小枣树作为母亲的伴娘,从姥姥家的沙土窝,嫁到父亲村子的盐碱地。这是一棵滩枣树,结的枣紫红色,皮薄肉厚,甘甜如蜜。可是移栽过来,根须扎进苦水,苗泛得很慢,半死不活,可怜巴巴。境遇与母亲的命运一样苦。
③父亲生来是个穷小子,靠刮碱土熬小盐为生。1936年参加冀南暴动后成了“黑人”,跑地下工作,白天不敢回家。第二年“七七事变”,又参加了抗日游击队,杀敌立功成了“红人”,更是有家难回。家里,只剩下一个穷女子和一棵弱树苗。又过三年父亲牺牲了,因为他是有名的抗日英雄,日本鬼子和皇协军要斩草除根,到处追捕我们母子。一个24岁守寡的小脚女人,怀抱一个刚刚落生十四天的孤儿,半年行程两千五百里,终于在巨鹿县小寨村找到了抗日县政府,找到了父亲的战友们。
④两年后,日寇扫荡,实行囚笼政策,环境异常残酷。为了减轻部队负担,母亲抱着我回到村里。令人惊奇的是,小枣树在炮火硝烟中,长成碗口粗,亭亭玉立,青枝绿叶。不知愁的我在树下咿呀学语,蹒跚学步,使母亲一下子看到了生命的希望。
⑤但是水深火热中的冀南,“头年淹,二年旱,三年蚂蚱滚了蛋”,赤地千里,人想残食。亲叔伯们为了活命,偷偷变卖了我家的几亩薄地,又策划侵占剩下的几间茅屋,今天打明日骂,逼迫母亲带犊改嫁,还扬言要砍小枣树当柴烧。一向柔弱的母亲发怒了,一手抱着我,一手挥舞镰刀与他们拼命,披头散发像一头狮子。惊动四邻八家,都站到母亲一边,数落他们。那是个冬天,枣叶脱落,树干遒劲,枝桠如枪,满树圪针都竖立起来,像一位武士,站在母亲身后。【批注:
。】
⑥枣树和孩子一起在逆境中成长起来。我上学了,小学、中学、大学。枣树也进入盛年期,春天有小粉花的梦,秋天挂满了果实,圆溜溜,亮晶晶,绿时像翡翠,红时赛玛瑙。七月十五花红枣,八月十五打个儿了。母亲举起竿子梆梆一敲,熟透的枣子,红雨般噼里啪啦落下,砸在母亲头上、身上,溅起甜蜜的笑。但是母亲从不肯吃一颗,全背到集上,换了钱供我上学。从小学到大学,16年,是枣树给我交的学费。
展开余下试题
⑦“文化革命”时期,我和爱人都成了批斗对象。孩子没人管了,母亲冒着武斗的枪声到保定,把嗷嗷待哺的孙子孙女抱回家养,没有米面,母亲便把存下的红枣烘干磨面,过了筛子又过箩,变成孩子们的代乳品。母亲和枣树又救活了我家第三代。
⑧如今母亲早已安眠地下,老枣树还倔强地站在院里。老姐儿俩互相激励,并肩奋斗一生。母亲活到84岁,临死腰板不弯。老枣树也80多岁了,丝毫没有老态。尊严不仅是一种美德,而且是一切美德的母亲。性格遗传着,我在花甲之年,顶着巨大压力,拒绝为有树势的人写吹捧文章,不为腐败当保镖。因为背后有一位坚强的母亲,有一棵坚强的老枣树。
14.本文以“老枣树”为题,有什么含义?(4分)
15.联系上下文,说说“枣树和孩子一起在逆境中成长起来”句中的“逆境”指什么?(3分)
16.第⑥段画线句子对枣子的描写有何作用?(4分)
17.你认为母亲是一个怎样的人?(3分)
18.批注,是精读文章常用的一种方法,即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。试联系你对文章的理解,自选角度为第⑤段画线句作批注。(3分)
三、作文百花园(40分)
19.美是游荡在蓝天上的几缕白云,美是偎依在山冈上的几点残雪,美是回荡在密林中的几声鸟鸣,美是跳跃在海面上的一抹斜阳。请你以“美”为话题,写一篇文章,题目自拟,文体不限,诗歌除外,不少于600字。
第一单元测试题参考答案
1.mài chà ɡòu piē
2.坻——砥 璧——壁 凄——萋 遐——暇
3.D(点拨:“危言耸听”的意思是:指故意说些夸大的吓人的话,使人惊疑震动。含贬义色彩。用在句中感情色彩不恰当。可改为成语“危言危行”。)
4.④③①⑤②
5.示例:就像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
6.示例:我推荐阿炳的《二泉映月》。 因为这首乐曲就像阿炳悲惨一生的真实写照,作品的旋律委婉流畅、跌宕起伏,意境深邃。乐曲有时像对美好景色的回忆,有时又像对黑暗社会的控诉,抒发了人间最真诚的音乐情思,在对自己坎坷人生深情、悲愤的忧思之中抒发出忧民忧世、忧国的情操。那凄婉的曲调被二胡特有的音色奏出,有着强烈的艺术感染力。
7.(1)示例:表示它是一种令人恐怖、令人敬畏的神秘力量。 (2)示例:象征香港人积极进取、创新拼搏的精神。
8.文章先描写辣椒枝叶、开花、结果时的形态特征,再赞美其品质,最后由物及人含蓄抒发情感。
9.用芒果核、李子核、樱桃籽的“无果而终”反衬辣椒的顽强生命力;木瓜占据的花坛中,辣椒仅屈居一隅,竟能开花结果,侧面表现出它虽渺小但不卑微,全力尽责地对待生命历程。
10.示例:运用拟人的手法,麻雀的“谈三论四”、辣椒的“怯生生”“深呼吸”“伸胳膊腿”“蹿”抓住了麻雀品头论足的叽叽喳喳、辣椒胆怯内敛、谦虚自强的特点,自然亲切,妙趣横生。
11.内容上揭示了辣椒的品质,凸显中心;结构上承上启下。
12.表达了出作者所追求的一种“辣椒”精神,即坚强隐忍的生活态度。
13.托物言志(借物抒情) 赞美辣椒生命力顽强、谦逊坚韧、默默无闻、具有责任心的优秀品质,这正是作者所崇尚和追求的。
14.以“老枣树”为题,既点明了主题,又暗示母亲就是一个具有枣树品格的人。
15.既指枣树的生长环境是盐碱地,也暗指枣树成长过程中遭受日寇扫荡的炮火、自然灾害、被砍的境遇等。
16.描写了逆境中生长的枣子却结出了无比丰硕的果实,赞美了枣子顽强地生命力和无私的奉献精神。
17.示例:母亲是一个英勇、坚强、疼爱孩子、捍卫尊严的人。
18.示例:第⑤段画线句运用拟人修辞,生动形象地描绘出枣树顽强、倔强的性格,一同母亲的性格。
19.略 (58.219.168.130)
上一篇:
2013届高三10月月考语文试题
下一篇:
(语文版)九年级语文(上)第二单元测试题
标签:
语文版
九年级
上册
单元练习
相关:
关于“(语文版)”的其他试题
重磅:
备战2024高考语文试题分类汇编
下载试题完整文档
[下载次数:1200]
部编人教版试题按册查询
七年级上
|
七年级下
|
八年级上
|
八年级下
|
九年级上
|
九年级下
|
初三总复习
必修一
|
必修二
|
必修三
|
必修四
|
必修五
|
选修
|
高三总复习
统编版高中试题按册查询
高一必修上
|
高一必修下
|
高二选修上
|
高二选修中
|
高二选修下
苏教版试题按册查询
七年级上
|
七年级下
|
八年级上
|
八年级下
|
九年级上
|
九年级下
|
初三总复习
必修一
|
必修二
|
必修三
|
必修四
|
必修五
|
选修
|
高三总复习
语文版试题按册查询
七年级上
|
七年级下
|
八年级上
|
八年级下
|
九年级上
|
九年级下
北师大版试题按册查询
七年级上
|
七年级下
|
八年级上
|
八年级下
|
九年级上
|
九年级下
沪教版试题按册查询
七年级上
|
七年级下
|
八年级上
|
八年级下
|
九年级上
|
九年级下
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
红楼
孔子
庄子
李白
杜甫
苏轼
东坡
鲁迅
高考
讲坛
神话
唐诗
宋词
诗歌
小说
散文
关闭本页
》
返回网站首页
》
退出登录
导航:
课件下载
》
教学文摘
》
杂文参考
》
教学设计
》
音像素材
》
作文素材
》
试题下载
》
备课中心
》
中学英语教学资源网
》
小学语文教学资源网
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
联系手机:
13958889955
电脑版