重庆市2012年语文中考预测卷（四）
(测试满分：150分 测试时限：120分钟)
一、语文基础知识及运用(30分)
1．下列加点（线）字注音完全正确的一项是( D )(3分)
A．讪(shàn)笑 波澜(1án) 哽(gěn)咽 鸟瞰(hàn)
B．菜畦(qí) 炽(zhì)热 哺(fǔ)育 惧惮(dàn)
C．攒(zǎn)动 确凿(záo) 吞噬(shì) 污秽(suì)
D．斑斓(1án) 撺(cuān)掇 蓦(mò)然 粲(càn)然
2．下列词语中，书写完全正确的一项是( D )(3分)
A．与日俱增 无可质疑 温故知新 脱笼之鹄
B．锲而不舍 别出新裁 门庭若市 妇孺皆知
C．沧海桑田 郑重其事 锋芒必露 一代天娇
D．德高望重 妄自菲薄 无精打采 重岩叠嶂
3．下列加点（线）的成语使用错误的一项是( C )(3分)
A．在第十一届全运会上，刘翔惊艳复出，并在决赛中以13秒34的成绩成功卫冕，整个全运会人声鼎沸，“翔飞人”再次受到现场观众和媒体的热捧。
B．假如每个人都能严格要求自己，做到见贤思齐，那么就会形成良好的社会风气，社会主义精神文明建设就会得到长足的发展。
C．昨天我邀请赵明来我家共同讨论中考复习的事情，今天这个不速之客终于到了。
D．一个学期的辛勤努力没有白费，我终于如愿以偿，取得了优异的成绩。
4．下面语段画线处都有语病，请改正过来。(4分)
　　　根据教育部网站28日公布的《教育系统深入开展学雷锋活动实施方案》，①各地教育部门和各级各类学校要将学雷锋活动打入学生综合素质评价体系。②根据方案，全国青少年学生要广泛开展以“弘扬雷锋精神，做全面发展一代新人”为主题的教育实践。③方案强调要深入推进以雷锋精神为内容的校园文化重要建设。④方案还本着不断增强学雷锋活动的吸引力和感染力为原则，要求支持鼓励师生创作一批弘扬雷锋精神的短信、诗歌、话剧和文学作品，组织开展学雷锋网上系列活动，举办雷锋精神视频、摄影、动漫等网上作品展评活动。
(1)第①句搭配不当，可将 “打入” 改为 “纳入 ”。
(2)第②句成分残缺，应在 “实践” 后面加上 “活动 ”一词。
(3)第③句语序不当，应将 “重要” 放在 “内容” 的前面。
(4)第④句句式杂糅，可改为：方案还以不断增强学雷锋活动的吸引力和感染力为原则(或：方案还本着不断增强学雷锋活动的吸引力和感染力的原则 ) 。
5．语言表达。(4分)
请你谈谈这幅漫画所表达的意思。（略）
 
6．根据上下文，在横线上依次填写恰当的句子。(3分)
什么是美?不同的观察会有不同的收获。沉稳的静景县凝固的美，欢快的动景是流动的美； 平滑的直线是流畅的美，优雅的曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是安谧的美。只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵，生活处处都有美。
7．综合探究。(10分)
“虎妈”热度渐退，“狼爸”热度正高，“羊爸”又紧随其后。他们的孩子或考上北大或成为硕士研究生。一时间究竟是选择“羊爸”还是“狼爸”式教育成为了热点话题。初三(5)班准备召开一次主题班会，邀请家长参会。假如你是策划人之一，请你按要求完成如下任务。
(1)依据下列材料提供的信息，请你简要介绍“狼爸”和“羊爸”不同的教育方式。(4分)
材抖一：“狼爸”萧百佑坚信“棍棒底下出才子”。每当孩子日常生活中的品行、学习成绩不符合他的要求，就必须要接受鸡毛掸子的“惩罚”。但是，打之前要把道理讲清楚，怎么做是对的，怎么做是错的，打得孩子心服口服。打不是目的，是要通过打让孩子接受好的规矩，形成好的习惯，所以打只是辅助手段，要把握合适的尺度。

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材料二：“羊爸”崔福兴充分认识到营造浓厚的学习氛围对孩子学习非常重要。为此，他家里的电视两年多没有开过；每天下班做完家务，他就和孩子们坐在一起学习；他和妻子还结成了高度统一的“联盟”——绝不能在教育孩子的时候表现出任何分歧。他说：“让爱永远驻我家。”他教育成功的关键就是用爱为孩子营造了一个温馨良好的学习环境。
材料三：“羊爸”赖秋芳一向主张开放式教育，意在培养孩子自觉、自律的意识。他从不会规定孩子今天必须做完这个，明天必须完成那个。他一般会把一项作业布置给孩子，要求孩子在规定的一段时间内完成，这个时间可能是一个星期也可能更久。孩子做完后必须自己检查错误，然后自行订正，他会定期抽查。
“狼爸”教育方式：打，但要把握合适的尺度。(2分)“羊爸”教育方式： 用爱营造温馨良好的学习环境；开放，但不放任。(2分)
(2)你希望有一个“狼爸”还是“羊爸”？请向你的父亲说出心里话。(3分)
答案示例：我希望得到“羊爸”。爸爸，您以前坚信不打不成材，我若是考试没考好，回去准挨打，使得我每次一听到考试就害怕。我和您的关系也越来越僵，我们都很痛苦。后来您学习了“羊爸”路线，这让我学会了管理自己，也有了学习的主动性，我的成绩也提高了。爸爸您也从以前管教我的痛苦劳累中解脱了。做“羊爸”的孩子真幸福！
(3)请你依据下列材料，围绕班会话题，写一条宣传语。(3分)
专家表示：教育是双向的，每一种教育方式都不是万能的，它的教育效果是由施教者和受教者共同决定的。“狼爸”、“羊爸”的教育方式有着明显的差异，但是他们的孩子都取得了不错的成绩。虽然他们的教育方式目前来看是成功的，但是不见得适合其他的孩子。所以家长在选择教育方式时需谨慎。
答案示例：教育方式有差异，适合孩子最重要。选择教育方式要因人而异。评分标准：2分，只要扣住“因人而异、因材施教”即可。
二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)古诗文积累(10分，每空1分)
8．默写填空。
(1) 长风破浪会有时 ，直挂云帆济沧海。李白《行路难》
(2)毕业之际，同学们也许会有“又送王孙去，萋萋满别情”的依依不舍；也许会有“海内存知己，天涯若比邻 ”(王勃《送杜少府之任蜀州》)的乐观豪迈。
(3)杜牧在《赤壁》中的“ 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔 ”两句诗是中国古典诗歌中颇为精彩的议论。
(4)为了提升城市文化品位，我市相关部门向市民征集含有“飞鸟”的诗词佳句，镌刻在公园的山石廊柱上，请推荐你最欣赏的连续的两句：千里莺啼绿映红 ， 水村山郭酒旗风 。(课内外均可。)
(5)初中生活快要结束，同学们即将踏上新的人生征程，请你从所积累的古代诗歌中选两句体现积极进取精神的句子送给你的好朋友：沉舟侧畔千帆过 ， 病树前头万木春 。
(6)不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层 。(王安石《登飞来峰》)
(二)阅读下面文言文，回答9—12题。(15分)
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
9．解释下面加点（线）词语的意思。(4分)
(1)念无与为乐者 (考虑) (2)相与步于中庭 (共同，一起)
(3)庭下如积水空明 (形容水的澄澈) (4)但少闲人如吾两人者耳 (只是)
10．翻译下列句子。(4分)
(1)月色入户，欣然起行。
月光照进窗户，我高兴地起来走出屋外。
(2)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
　　哪一夜没有月亮，哪里没有竹子和柏树?只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。
11．“庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。”这一句写出了月光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎样美妙的境界？(3分)
　　此句用比喻手法形象传袖地写出了月光的清澈诱明，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。
12．有人说，“闲人”二字揭示了苏轼被贬之后的消沉，因此，此文乃苏轼宣泄其满腹牢骚之作。你认同这个观点吗？为什么？(4分)
　　不认同。作者虽然被贬谪黄州，成为担任闲职的“闲人”，但并不因此而消沉，依旧保持着旷达的胸襟。文中充分表达了这种“闲人”的闲情。纵观全文，开头写诱人的月色穿窗入户，勾起作者的赏月情趣，接下来的景物描写把人带入一个空明澄澈、亦真亦幻、赏心悦目的境界。作者陶醉其中，其愉悦之情溢于笔端。文章寓情于叙，融情于景，处处都能感受到作者乐在其中的闲适心情。
三、现代文阅读(40分)
(一)阅读下面短文，完成文后13—17题。(25分)
幸福在指尖绽放 [西班牙]阿·玛丽亚·玛图特
他乘长途汽车抵达小镇时，暮霭正浓。一个男人迎上来问道：“您是新来的罗伦索先生吗?”他点点头。
“我是镇公所办事员阿蒂拉诺，愿为您效劳。”那人说着接过皮箱，“我得告诉您一个情况，罗伦索先生。因为年景不好，这儿的人都说无力承担伙食……眼下只有一个女人可以留您住宿。不过我得提醒您。她可是个可怜的疯子。不过她不伤人，您不必紧张。好歹先借住两三天，再给您换个更妥帖的地方……”
房子很小。在一条小巷的尽头。女主人提着煤油灯下楼开了门。她身材瘦小，四十开外，宽宽的脸十分和善，一块方中在脑后打了个结，盖住了头发。
“欢迎您来我家。”她说着，露出甜甜的微笑。
　　　这个女人名叫菲洛梅娜。(1)她在楼上熊熊的炉火旁为客人摆好了饭桌。屋里处处透着贫寒气，但很干净。厨房的四壁用石灰细心地粉刷过。炉火发出耀眼的红光，映在铜锅和黄色的粗瓷器皿上。
“您就睡在我儿子房里好了。”她解释道，声音稍许喑哑，“我儿子住在城里。您瞧吧，那是间很漂亮的屋子!”
房间不大，一张黑色的铁床铺着红色的床罩，床罩四周是长长的流苏。看得出木地板刚被清理过。衣柜上有一面闪亮的镜子，镜子的一角别着三朵纸折的玫瑰花。
那女人双手抱臂而立，说：“我的曼努埃尔就睡在这儿。您可以想象，我是怎样细心收拾这房间的!”

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“您儿子多大了?”他没话找话，顺口问道。
“到8月满13岁。不过比同龄的孩子更聪明能干，他那双眼睛真……”
罗伦索露出微笑。妇人不由得脸红起来：“对不起，我知道自己尽说些蠢话……可是这世上除了曼努埃尔我就一无所有了。您瞧，孩子刚出生两个月，我可怜的男人就死了。从那个时候起……”
她耸耸肩，叹了口气，淡蓝色的眼睛蒙上了一层幽幽的伤感。她随即迅速背过身面向走廊。
“对不起，现在就开饭吗?”
“好，我马上就到。”
当他再次来到厨房时，妇人给他端上一碗汤。他津津有味地喝了起来，味道很鲜美。
“我还有酒……”她腼腆地说，“如果您想喝的话……我一直存着，等曼努埃尔回来看我。”
“你的曼努埃尔是做什么的?”他问。
“他跟着几位叔叔学鞋匠手艺，您瞧，去年他还给我做了一双鞋作为圣诞礼物，我都舍不得试一试。”
她走出房去，不一会儿拿来一瓶酒和一个纸盒。她以那种爱将东西珍藏起来的妇人特有的殷勤，从容地为他斟上酒，然后打开盒子，从盒子里面散发出一股皮革和苦杏的气味。
“您瞧……”
鞋子样式很普通，是灰色鹿皮的。簇新。
“漂亮极了。”
“世上没有什么抵得上儿子，”妇人把鞋收进盒子。“我跟您说，任何东西都抵不上。”
“您都瞧见了。”妇人眼盯着炉火说，“照大家的说法，我也许没理由这样开心，我过门不久就守寡。您瞧见了，只因为有了他——我那儿子，我才感到幸福。先生，非常幸福。我看着他一点点长大，学走路，学说话……”
罗伦索默默地听着，目不转睛地望着妇人，她坐在炉火旁，仿佛罩上了一轮大光环。“在这儿住蛮好，”他思忖道，“我想我自己不会要求搬走了。”
妇人站起身来，收拾盘盏。
他站起身来。妇人仍凝视着炉火，仿佛坠入梦境。
　　　(2)他在曼努埃尔的床上躺下，盖上似乎未曾用过的粗布被子，觉得一种广大悠远，朦朦胧胧的幸福洋溢在这座房子的每一个角落，同时也像音乐一般潜入了他的心田。
第二天早晨大约8点钟，房门被敲响。镇公所办事员阿蒂拉诺说：“瓜达拉马家的胡安娜愿意接待你，你不用再住在疯女人家了。”
罗伦索感到一股无名之火冲上来。“那女人没疯！”他说，“她是一位母亲，一个贤惠的女人。为自己的孩子活着的女人怎么是疯子……她只是因为有个儿子才感到这样幸福……”
　　　阿蒂拉诺两眼盯着地面，黯然伤神，一字一顿地说：“______________________________。”
13．阅读全文，说说文中的主人公菲洛梅娜的“疯”和“不疯”主要表现在哪里？请用简洁的语言加以概括。(4分)
　　　“疯’主要在她的一些做法和常人的做法不同；“不疯”主要体现在对儿子的一片深情源自一位母亲的内心，这份情感是那样的真诚和深厚。女主人菲洛梅娜，因为女主人的具体做法充分体现了文章的主题。
14．请赏析文中(1)(2)两处画横线的语句，并分析其表达效果。(6分)
　　　(1)环境描写，充分表现了女主人菲洛梅娜家境的贫寒和对儿子的一片深情。(2)心理描写，充分表现罗伦索对女主人菲洛梅娜(疯女人)的理解——她是一位母亲，一个贤惠的女人。
15．“您可以想象，我是怎样细心收拾这房间的!”请你说说这细心主要表现在哪些地方?(6分)
　　　要点：房间不大，一张黑色的铁床铺着红色的床罩，床罩四周是长长的流苏。看得出木地板刚被清理过。衣柜上有一面闪亮的镜子，镜子的一角别着三朵纸折的玫瑰花。
16．根据故事情节的发展脉络，请你推测阿蒂拉诺说的话该是什么？请把它写下来。(4分)
　　　原文语句：她没有儿子了。 罗伦索先生。她儿子得脑膜炎死了至少四年了。
17．假如我们推荐菲洛梅娜参与重庆市“杰出母亲”评选，请你代表组委会为她拟写一则推荐语。(5分)
　　　推荐词示例：生命中，不断有人离开或进入。然而，看不见的，是不是就等于不存存？记住的，是不是永远不会消失？菲洛梅娜作为一个母亲，一个为自己的孩子而活着的母亲，为了永存对孩子的思念，在儿子离开后的日子里。依然完好无损地保存儿子的一切。对儿子的思念随着岁月的流逝而不断加深。这样的一位平凡而伟大的母亲，让我们每一个人都不得不肃然起敬。
(二)阅读下面短文，完成文后18—21题。(15分)
彩色的雪
　　　人们常用雪来形容洁白的颜色，那么雪是白色的吗？其实，雪并非全是白色的，有时也是五彩缤纷的。
　　　红雪是一种经常在南、北极地带出现的景象，有时人们在阿尔卑斯山、苏格兰、格陵兰海湾也会看到天降红雪。1918年冬天，格陵兰海湾突然下起了红雪，这是由于暴风将细小红藻混杂在雪中形成的。1959年的一天，在南极上空，突然乌云密布，接着刮起了一场大暴风。暴风过后，飘起了红色的大雪，那雪如鲜血一般鲜红。1980年5月2日晚上，蒙古肯特巴省境内也降了一场红色的雪。经化验表明，每立升红雪中含有矿物质148种，其中有未被溶解的锰、钛、锌、铬和银等化学元素。原来这是红色的矿物质微粒被狂风卷到高空，成了雪花的凝结核所引起的。
　　　100多年前，北冰洋的一个小岛上，下了一场绿雪。整个山川大地披上了绿装，远望浓绿欲滴，异常美丽。科学家们分析研究后认为，这是海水里的绿色藻类被风吹向天空，又在雪形成的时候混入了雪里而形成的。在西伯利亚地区，绿雪和青雪更为常见，这种彩色的雪多与藻类和工业污染有关。
藻类植物不怕冷，可以在雪地里生长。植物学家们根据藻类植物的颜色不同，把它们分为蓝藻、绿藻、黄藻、红藻、褐藻。彩色的雪，有不少就是这些藻类植物被暴风刮到高空，和雪片相遇，黏在雪片上形成的。
至于其他的生物或非生物，也会形成彩色的雪。
1892年，意大利曾下过一场黑雪。这是因为亿万个像针尖般大小的黑色小昆虫，在天空中飞翔，结果沾在雪里降下的缘故。
1962年，前苏联下过黄而略带红色的雪。雪后的地面仿佛铺了一层黄红色的地毯，十分美丽。这是风把沙漠里的沙尘带到高空，然后扩散到遥远的地方，同雪花夹在一起落下来而形成的。
苏格兰也下过黑雪，那是因为一些燃烧不充分的煤烟粒，大量沾在雪花上，把白雪染黑了的缘故。
不过，雪的“本质”还是洁白的，看似神奇的彩色雪，只是雪花受到环境中的生物或非生物玷污而形成的。 (有删减)
18．请你说说文章以一个问句开头有什么好处？(4分)
　　　引出说明对象——雪花(2分)，激发读者的阅读兴趣(2外)。(4外)
19．文章主要从 色彩 和 成因 两个方面来介绍彩色雪。(2分)
20．请你说说文章画线语句主要运用了什么说明方法？有什么作用？(3分)
1918年冬天，格陵兰海湾突然下起了红雪，这是由于暴风将细小红藻混杂在雪中形成的。1959年的一天，在南极上空，突然乌云密布，接着刮起了一场大暴风。暴风过后，飘起了红色的大雪，那雪如鲜血一般鲜红。
　　　运用举例子(1分)的说明方法，具体地说明了(1分)在阿尔卑斯山、苏格兰、格陵兰海湾，在南、北极地带，红雪是一种经常出现的景象，有时人们会看到天降红雪（1分)。(3分)
21．形成“五彩缤纷”的雪需要具备哪些条件？(6分)
　　　条件：（1）环境中有颜色的昆虫、矿物质颗粒、藻类、工业污染、沙尘、煤烟粒等生物和非生物(2分)；(2)这些生物和非生物被狂风吹向高空(2分)；(3)混入雪里或沾在雪上(2分)。(3分)
四、作文(55分)
22．以下两题选做一题。
(1)据说，新加坡旅游局的一位官员在向总理李光耀汇报工作时说：“我们没有什么旅游资源，只有阳光。”李光耀说：“给你阳光就够了，你还要什么?”
旅游局官员领悟到话中的深刻内涵，制订了“阳光计划”。他们在充分利用现有资源的同时，加大了人文资源的开发力度。“阳光计划”的实施，使新加坡迅速发展成为环境优美、文明程度高、享有“花园城市”美誉的旅游胜地。
材料告诉我们：只要充分认识并合理利用身边的条件，就能获得成功。材料还告诉我们：阳光既是自然资源，又是文明的象征，它象征关怀，象征温情，象征奉献……
请你以“阳光”为话题，写一篇文章。所给材料可用可不用，但所写内容必须在范围之内。题目自拟，文体不限(诗歌除外)。不少于600字。
(2)什么是潇洒？历史老师会说：“潇洒就是谭嗣同英勇就义前‘我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑’的壮丽豪情；潇洒就是董存瑞舍身炸碉堡时‘为了新中国，前进’的吼声；潇洒就是周总理在万隆会议上的滔滔辩才和矫健身姿。”政治老师会说：“某些官员为了‘潇洒’就贪污受贿，是因为他们没有认清货币的本质是一般等价物……”你是怎样理解潇洒的？请以“潇洒走一回”为题写一篇文章，文体不限。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。 (183.64.170.250)

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