八年级语文2010-2011学年度下学期第二次段考
一、积累与运用（27分）
1、根据课文填空。（9分,其中1—6每题1分,）　
（1）海内存知己， __________。
（2）__________ ，欲上青天览明月。
（3）安得广厦千万间，______________________!
（4）____________________，坐看云起时。
（5）李白《行路难》中表现诗人从苦闷中挣脱出来，充满自信和对理想执著追求的诗句是：“______________,_________________”
(6)初冬的早晨，小明走出家门，看到满树的雪枝，不禁感慨地说：“真是‘______________________,____________________’。”
2、下列加点字有误的一项是（ ）
A．旸谷(yáng) 璀璨(càn) 酷肖(xiào) 目光灼灼(zhuó)
B．伫立(zhù) 胆怯(qiè) 掠起(lvě) 彻夜不寐(mèi)
C．皓月(hào) 炽热(chì 稽首(qí) 脂粉奁（1ián）
D．驰骋(chěng) 天穹(qióng) 污秽(huì) 千山万壑(hè)
3、下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）（2 分）
A、人类所生存的地球，不过是浩瀚宇宙中的沧海一粟。 ．．．．
B、由于有关部门监管不力，大量的垃圾食品厂雨后春笋般地冒出来了。 ．．．．
C、李明在书摊中意外发现一本渴望已久的《简•爱》，真是妙手偶得啊! ．．．．
D、 由于作者当过多年的中学教师，他描写的学校生活栩栩如生。

4、下列句子中没有语病的一项是（　　）（2分）　
A．改革开放以来，人民生活水平不断改善。　
B．这支优美、舒缓的乐曲把紧张听众的心情都放松下来了。　
C．我们只要懂得努力读书和关心政治这两方面紧密结合的道理就够了。　
D．在奥运会上，他发扬了不怕牺牲、顽强拼搏，终于夺取了银牌。
5、根据下面文字的内容和表达的需要，在横线处补全标题，最恰当的是（2分）（ ）
万里长江横巨坝，_______ ___ 2006年5月20日14时，随着最后一方混凝土入仓，三峡大坝浇筑到顶。毛泽东主席“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖”的伟大畅想变为现实。大坝建成后，防洪标准可以从10年一遇提高到百年一遇，千年一遇的洪水可以得到有效控制，发电和航运等综合效益也将得到全面发挥。
A．锦绣大地笑颜开 B．银龙卧波美如画 C．万吨巨轮通四海 D．千秋伟业耀神州
6、请在下面横线上填入适当的语句,使文段前后连贯、呼应。（2分）
人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么。所以见到茂密的森林，你只要无愧地做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧地做花园中普通的一朵；____________________ , ____________________ 。虽是一棵，却能抗击风雨；____________________ , ____________________；虽是一滴，却能滋润禾苗。这样人生也就无悔了。
7《名人传》这部名著是法国著名作家__________的作品。作品中叙述了_________、米开朗琪罗、列夫•托尔斯泰苦难坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。（2分）
8、综合性学习与口语表达（6分）
人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广写字周”活动，同学们积极参与这项活动。
（1）、你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。（2分）
答：①________________②_____________________
（2）阅读下面两段材料，请用简洁的语文概括你阅读后的得出的结论。（2分）

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材料一：　写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育；日本则要求学生能够认识和2000书写个汉字。
材料二：　目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；10抽查本作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决，赞成的人数是100%。
结论：__________________________________________________________________
（3）有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求；有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。你的观点呢？请简要阐述。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、古诗文阅读（13分）
（一）（4分）
舟过谢潭三首（之一）
（宋）杨万里
风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。
仿佛一峰船外影，褰帷①急看紫巉岩。
【注释】①褰（qiān）帏：掀起帘子。
9.本诗第二句中的“转眼”与诗中 一字相呼应，写出了 。（2分）
10.本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情？（2分）

（二）薛谭学讴
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
【注解】①讴：这里是歌唱。②饯行于郊衢：饯，设宴送行。郊衢，郊外的大道边。③抚节悲歌：抚节，打着节拍。
11．解释下列加点的词在文中的意思。（3分）
①未穷青之技（ ）②乃谢求反（ ）③响遏行云（ ）
12．翻译：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之（2分）
译文：
13．这个故事给你以怎样的启示？（2分）
答：
14．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？（2分）
答：
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读《泪水中收获力量》，（16分）
泪水中收获力量 白瑞雪
金黄的麦田，刚刚收割的油菜……若不是从直升机上清晰地俯瞰巴蜀大地，我们几乎已经忘记了，这本应该是一个丰收的季节。
当哀悼逝者的警报声响彻中国，当泪水模糊了灾区和所有心系灾区人们的双眼，悲伤让我们痛彻心扉；悲伤，也让我们的心灵收获了从废墟中站起来、向前走的力量。
我们收获的，是永不放弃的希望。
在绵竹汉旺采访时，一位刚从山上走下来的妇女，向我摊开了一方沾满泥土和血迹的红纱巾。
山里长大、山里结婚生子的黄惠兰，在这场地震中失去了她在大山里拥有的一切。没有食物，没有水，要走到最近的聚居点——清平乡政府，还有５公里的路。
地震发生后第２天下午，寂静的山谷里响起了轰鸣声。黄惠兰和几个幸存的同伴们挥动着他们从废墟中捡来的一根红纱巾，朝着空中的直升机大声呼喊。挥了又挥，喊了又喊，直升机又走了。
此前，一直鼓励别人要坚强的黄惠兰，坐在地上放声大哭。
黄惠兰开始了走出大山的漫漫征途。红纱巾是她唯一的行李，因为她相信，直升机总会再来的。在山中跋涉了整整一夜后，她又听到了直升机的声响——这一次，她和同伴们捡到了空投的物资。
或许，一根小小的红纱巾，根本不足以成为直升机的参照物。但黄惠兰说，她会把纱巾珍藏一生，用来提醒自己，生活永远充满希望。
被埋１００小时后获救的邓中群、１５０小时的虞锦华、１６４小时的李宁翠……几天来，生命奇迹的纪录不断被刷新，几乎所有神志清醒的获救者都说，他们在废墟下面从来没有放弃过生的希望。同样不言放弃的，还有在北川县城里一遍遍寻找生命的救援人员，还有奔波在寻亲路上的人们……
我们收获的，是人与人之间的温情。
地震后的清平乡，所有商店免费开放，清平小学的孩子们，正是靠着商店里的牛奶和面包，安然度过了被困的两天。清平的山下停满了从德阳、成都甚至更远的地方赶来的车辆，接送素不相识的受灾群众。在我随救援部队奔赴重灾区的路上，总有群众端着矿泉水要部队停下来歇一歇……
所有进入灾区采访的记者都会发现，志愿者，已经成为了抗震救灾中一道独特的风景。前几天从汉旺到成都的夜路上，一支由２０多辆“标致２０６”组成的车队引起了我的注意。一问，是车友会发起的义务接受灾群众的活动。他们的车牌，清一色地遮住了两位数，这让我想起了这些天来我所接触的各种各样的志愿者——有工人、农民、退伍老兵，还有与学校签了“免责协议”的中学生，几乎没有人愿意透露自己的姓名。
即使日常的喧嚣让我们彼此疏远，即使这个并不完美的世界让我们相互戒备，在灾难袭来的时刻，我们都以最善良、纯真的一面坦诚相对。这，才是这个世界本来的面目。
我们收获的，是承诺与责任的重量。
在绵阳采访时，我得到了这样一个故事：地震发生的那一刻，总装驻四川某基地医护人员正在为一名产妇作剖宫产缝合手术。当剧烈的震动袭来，医生李春梅立即俯身护住产妇，大声招呼助理医师和护士固定手术台。麻醉师韦满的第一反应是抱住摇摇欲倒的空调，以免它砸倒在手术台上，而已经走出手术室的助产士钟婕又返回室内，一把扶住左摇右晃的手术灯……所有人都在用身体保护产妇，没有谁选择逃生。
从太多太多真实的故事里，从士兵们伤痕累累的肩膀上，从救援人员倒在废墟上睡着的倦容里……我们一次又一次地读懂了那个古老而永恒的话题：责任。
离开汶川时，３０岁的羌族妇女郭秀莲往我的背囊里塞了一袋红樱桃。
今年的樱桃又大又甜。郭秀莲曾经算过，自家的两亩樱桃能卖到两万元。然而，樱桃还没来得及摘，地震就发生了……
郭秀莲的一句话，让我思忖至今：“只要树还在，明年就会结果，谁说明年不会是一个丰收年呢？”

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顺着她指的方向望去，那红彤彤的一片，是山上最鲜艳的色彩……
15、文章标题为“泪水中收获力量”，阅读全文，说说我们从泪水中收获到什么？（3分）
16、品读全文，说说文章所表达的主题是什么？（2分）
17、 选文第一段使用了什么描写方式？此段在文章的结构和内容上有什么作用？（3分）
18、 “郭秀莲的一句话，让我思忖至今：‘只要树还在，明年就会结果，谁说明年不会是一个丰收年呢？’”一句中的“思忖”是什么意思？你是怎么理解这句话的？（2分）
19、划线句中的“纱巾”在文中出现了多次。作者这样写的用意是什么？“一方沾满泥土和血迹的红纱巾”有什么值得珍藏的？请谈谈你的理解。（3分）
20、读了选文你有何感想？请拿起笔写出你对生命价值的深切感悟。（3分）
（二）阅读《氡：隐形的杀手》，（14分）
氡：隐形的杀手
①现在，癌症已是导致城市居民死亡的首位原因。肺癌作为主要癌种，是死亡率最高的癌症之一。经过长期大量的统计分析和对动物的实验研究，现已认识到肺癌的发生是多种因素综合作用的结果。在中国，一项近期的调查结果显示，每年因氡导致肺癌的在5万例以上。氡已成为我国除吸烟以外引起肺癌的第二大因素。在美国，卫生局长也警告：氡是肺癌的第二诱因，估计每年导致14000人死亡。医学研究已经证实，氡气不仅可致肺癌，而且还可能引起白血病，不孕不育、胎儿畸形和遗传变异等后果。
②科学家告诉我们，氡是由放射性核素镭衰变产生的自然界惟一的一种天然放射性气体，它无色无味。氡的衰变产物被称为氡子体。常温下氡及其子体在空气中形成放射气溶胶（附有这些物质的灰尘）而造成空气污染。人们吸入的氡极易被呼吸系统截留，并在局部区域不断积累。氡气可衰变成多种放射性核素并不断释放出甲种、乙种等射线。这些射线不停地轰击肺细胞，使肺细胞受到损伤，从而引起肺癌和其他疾病。
③室内氡的来源主要有以下几个方面：一是从房基土壤中析出的氡。在地层深处含有铀、镭的土壤、岩石中存在着高浓度的氡，建筑物建在上面，氡就会沿着地的裂缝扩散到室内。二是从建筑材料中析出的氡。1982年联合国原子辐射效应科学委员会的报告中指出，建筑材料是室内氡的主要来源。如花岗石、大理石、瓷砖、红砖、青砖、陶瓷卫生洁具、水泥等都含有氡和放射性物质，特别是含有放射性物质的天然石材易释放出氡。三是从室外进入室内的氡。在室外的空气中，氡被稀释到很低的浓度，对人体不构成威胁。可是进入室内后，如果通风不畅，就会在室内积聚。四是在水和天然气中氡的含量较高时，从供水供气系统也可以释放出氡。
④对氡的危害有大致了解以后，我们会很自然地想到如何消除氡。事实上，由于氡的危害是无阈值的，它又是天然的，无处不在，所地理论上完全消除它的危害是不可能的，我们只能减小它的危害。降低氡的危害实际上是降低氡的浓度。室外的氡浓度已被大气稀释到很低，不会对人造成可察觉的危害。如果室内氡浓度能降到很低，它的危害也就微不足道了。1996年我国发布的“住房内氡浓度控制标准”规定，新建住房内氡浓度控制标准为每立方米空气中100贝克。如果室内氡农度在国家控制标准以内，则不会对人体健康造成医学意义上的损害。
⑤降低室内氡的浓度最有效的措施是消除氡的来源入手。在思想上，强化降低氡污染的意识是至关重要的。在行动上，建房前选地基时，有条件的可以先请有关部门作氡的测试，然后采取降氡措施。在选择建筑材料和居室装修时，要填平、密封地板和墙上所有裂缝，特别是地下室和一楼以及氡含量较高的房间更要注意，这种做法可以有效减少氡的析出。经常保持室内空气新鲜，做好通风换气是降低室内氡度的有效方法 。
21、概括本文说明的内容：（3分）
22、氡的特点是什么？（2分）
23、降低室内氡的浓度最有效的措施是____________________________________，其中“经常保持室内空气新鲜，做好通风换气”是针对___________________________所采取的措施。（4分）
24、文中画线部分采用了______________的说明方法，其目的是______________。（2分）
25、文中“新建住房内氡浓度控制标准为每立方米空气中100贝克”中的“每立方米”为什么不能去掉？（3分）


四．写作（50分，其中卷面和书写占5分）
26．每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有愤怒；有忧伤，有快乐……身体的变化，生活的酸甜苦辣，世界的纷繁复杂，有多少事，多少想法藏在人的心里，从个人解不开的疙瘩到浩茫连广宇的思索。 请以“心事”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）文体不限；（2）文章不少于600字。
参考答案
基础知识积累和运用（23分）
1.（1）天涯若比邻；（2）俱怀逸兴壮思飞（3）大庇天下寒土俱欢颜 （4）行到水穷处 （5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（6）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
2、C 3、B、 4、D
5、Ｃ　点拨：Ａ题主谓搭配不当，把“改善”改为“提高”或去掉“水平”；Ｂ题次序不当，“紧张”一词应直接修饰“心情”；Ｄ题成分残缺，应补上“发扬”的宾语，在“拼搏”后加上“的精神”。
6、见到奔腾不息的江河，你只盼无愧地做浪花中的一滴；虽是一朵，却能装扮春天；
7、罗曼.罗兰 贝多芬
8. (1)举行写字比赛；举办面向社会和家长的书法展，同时也请社会上的书法名家到学校搞书法展览；组织学生在校或公共场所进行义务写春联活动。
(2)日本、韩国和中国对写字教育的重视程度及现状不同
(3)示例：支持观点。我认为作为中国人，应该写好字。中国有句古话“人能写字，字能写人”，写字是每个中国人生活中不可或缺的一件事。字写得如何，常常是衡量一个人是否受过教育或受教育水平的一个标志。反对观点：我觉得现在科技这么发达了，连签名都可以由电脑来设计，实在没有必要花那么多的时间去练习写字。
第二部分、文言文阅读（共13分）（一）（4分）
9.（2分）忽 船行之快（第一问答“才”也可）
10.（2分）急切、好奇、惊喜。（三点中答出两点即可）
（二）(9分)11．解释下列加点的词在文中的意思
①未穷青之技（学尽 ）②秦青弗止（不 ）③响遏行云（遏止 ）
12．翻译：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之译文：薛谭向秦青学习演唱的本领，他没有学尽秦青的技艺，自认为把师傅的本领完全学尽了 。
13．这个故事给你以怎样的启示？答：学习没有止境，要谦虚好学，不能够浅尝辄止 。
14．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？有，薛谭知错就改，马上向师傅道歉，并且留下来继续学习，这些都值得我们学习。
（三）15.我们收获的，是永不放弃的希望;是人与人之间的温情;是承诺与责任的重量。或：我们在抗震救灾中收获了重新站起的力量、希望、温情和责任。
16. 记叙了灾区人民、救援人员、志愿者抗击灾难的动人事迹，讴歌了万众一心抗震救灾的顽强斗争精神。或：我们在抗震救灾中收获了重新站起的力量、希望、温情和责任。
17主要运用的是景物描写（或“自然环境描写”）,在结构上：总领全文，与结尾遥相呼应；内容上：与巨大的自然灾害形成鲜明对比，有力地表达了战胜灾难的强烈愿望。
18. 要求学生分析和体味重点语句和关键词语含义，考查的是学生的揣摩语言的能力。体味和推敲重要语句在语言环境中的意义，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，透过语言表象去揣摩领悟其中的深意。参考答案：“思忖”的意思是思量、考虑。对句子的理解：强调只要生命还在，只要不放弃，灾区的明天一定会更好。

展开余下试题

19.考查的是对作者写作意图的揣摩和文章中人物情感态度的理解。划线句中的“纱巾”在文中出现了多次，作者这样写是为强调其不寻常的意义。对“一张沾满泥土和血迹的红纱巾”值得珍藏的原因是分析，要从文章中人物的角度思考。“值得珍藏”是因为其意义不寻常，不寻常在何处是答题的关键。参考答案：“沾满泥土和血迹”的红纱巾是经历灾难与命运抗争的见证，红纱巾也是希望的象征，它具有不同寻常的意义，所以值得珍藏。
20.要求写出阅读选文后的对生命价值的深切感悟，这是一道开放性试题，也是一道语言综合表述题，答题的前提是读懂文章，要理解生命的价值。参考答案：在困难面前不放弃希望，在工作和学习中勤奋努力，生命才更有价值，人生才会更加精彩。
21．氡的来源、氡的危害以及防御的措施。（少一点扣1分）
22．天然的放射性气体，无色无味
23．从消除氡的来源入手 氡进入室内后，如果通风不畅，就会在室内积聚
24．举例子、列数字 为了说明“如果室内氡浓度能降到很低，它的危害也就微不足道了。”
25．因为去掉“每立方米”的意思就变成住房内氡浓度控制标准为室内空气中低于100贝克即可达到标准，这与事实不符，语言既不准确又不科学。（意思对即可） (220.177.131.145)

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