长沙县实验中学语文必修一第一、二单元检测
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3. 考试时间：120分钟 考试分数：100分
第I卷（客观题，共30分）
一、选择题。（每小题3分，共30分）
1、下列词语中，加点字的注音有错误的一组是 ( )
A．长篙（gāo） 箕踞（jī） 坍塌 (tān) 戮没（lù）
B．鲰生（zōu） 惆怅（chàng） 刀俎（zǔ） 图穷匕见（xiàn）
C．慰藉 (jiè) 颤动 (zhàn) 扼腕 （è wǎn） 彳亍 (chìchù)
D．颓圮 (pǐ) 瞋目 (chēn) 踟蹰 (chíchú) 创伤 (chuāng)
2、下列各组词语中没有错别字的一项是 ( )
A．辽廓 意气 凄婉 沽名钓誉
B. 笙箫 萧瑟 保拇 睚眦必报
C．慷慨 荡漾 眩耀 叱咤风云
D 缜密 仓猝 寂寞 刚愎自用

3、下列没有语病的一项是（ ）
A．一些家长教育意识之所以淡薄，除了缺乏起码的教育意识外，主要是对家庭角色定位和家庭教育的重要性缺乏科学的认识。
B．不必把这件事想得过于复杂，问题的圆满解决，完全取决于他是否摆正态度。
C．随着外来民工纷纷来到广东，人口数量增多，道路和交通设施建设却落在了后面。
D．随着网络的发展、认识的改变以及交通的顺畅，中国和外国交流不畅的现象现在已经有了很好的改善和发展提升。
4、下列句中成语运用不正确的一项是（ ）
A．老百姓被解放军战士秋毫无犯的严明纪律深深地感动了。
B．他的这番议论是项庄舞剑，意在沛公，看来暗里是指着我的。
C．在辛亥革命中英勇奋斗和壮烈牺牲的志士们劳苦功高，永远值得中国人民尊敬和纪念！
D．角色的个性鲜明是电视剧《爱情睡醒了》最值得欣赏的地方，甚至连配角都栩栩如生。
5、下列句子的朗读停顿，不正确的一项是 ( )
A．恰／同学/少年，风华／正茂；书生／意气，挥斥／方遒。
B．像梦中/飘过/ 一枝/丁香的，/我身旁/飘过这/女郎
C．轻轻的/我走了，正如我／轻轻的来
D．夏虫／也为我／沉默，沉默／是今晚的／康桥
6 下列文学常识的解说，不正确的一项是（ ）
A、《战国策》是一部纪传体史书，是记载战国时各诸侯国一些谋臣策士言论的历史著作。
B、《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，相传为鲁国史官左丘明按鲁史《春秋》顺序编写的，因此又称《春秋左氏传》。
C、徐志摩，现代著名诗人，他被认为是新月诗派的“盟主”。他的主要诗集有《志摩的诗》《猛虎集》等，代表作有《再别康桥》《雪花的快乐》等。
D、“沁园春”是词的词牌，它规定这一首词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是词的标题，它揭示这一首词的内容。
阅读下面的文言文语段，回答问题。
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

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7、对下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A．至鸿门，谢曰 谢：道歉
B．然不自意能先入关破秦 意：想到，料想
C．令将军与臣有郤 郤：隔阂，嫌怨
D．因击沛公于坐 坐：坐下去（的时候）
8、下列各项中加点词的意义与用法相同的一项是（ ）
A．①得复见将军于此 ②佚之狐言于郑伯曰
B．①臣与将军戮力而攻秦 ②高渐离击筑，荆轲和而歌
C．①若入前为寿 ②若亡郑而有益于于君，敢以烦执事
D．①因击沛公于坐 ②因人之国而敝之，不仁
9、“范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。”对项王“默然不应”之时心理活动的分析不恰当的一项是（ ）
A．刘邦先破秦入关，有功劳，不该杀。
B．是曹无伤挑拨离间，刘邦不可能有野心，不宜杀。
C．我已经答应项伯要好好款待刘邦，你范增却故意出来作对，弄得我下不了台。
D．我势力强大，不怕刘邦。
10、阅读卞之琳的诗，其赏析不恰当的一项是（ ）
断章
卞之琳
你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
A.第一节写“你”在桥上看风景，不自觉的成了从楼上看风景的人的一道“风景”。
B.第二节写皎洁的月亮成了“你”的窗子的装饰品，而“你”成了别人（楼上的人）的梦境的装饰品。
C.两幅生动优美的画面隐喻、暗示了深刻的哲理：在同一时空中，作为主体的人或物，有可能变成客体。客体有可能变成主体。人们只要不被世俗观念所束缚，不计较一时的得失哀乐，就可以获得精神的自由和超越。
D.作为一首象征诗，这首诗用朴实单纯的语言，展现出一幅明丽的生活画面；语言明白如画，内涵却丰富深邃，达到了明与隐、实与虚、具体与抽象的和谐统一。
第Ⅱ卷（主观题，共70分）
二、默写。
11、在下面句子的横线上填上原文。（共6分，每空1分）
①鹰击长空，鱼翔浅底， 。 ，问苍茫大地，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春•长沙》）
②寻梦？撑一支长篙， ，满载一船星辉， 。
（徐志摩《再别康桥》）
③荆轲和而歌， ，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“ ，
壮士一去兮不复返。” （《荆轲刺秦王》）
三、翻译：（共6分，每个3分）
12、因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。


13、太子及宾客知其事者，加白衣冠以送之。

四、文学鉴赏（18分）阅读下面的文字，完成14—17题。
荆轲塔断想
柴福善
荆轲塔，在河北易县荆轲山上，后人为纪念荆轲而建。
　　当初，周武王灭纣，封召公于北燕，都于蓟，即今北京房山琉璃河，世称燕上都。后迁都易水之滨，为燕下都，都城长达十几里，居战国都城之首，世事沧桑，今也只存断壁残垣，任凭野草掩映，风雨剥蚀，荒台下落日，山水有余情了。想燕昭王励精图治，招贤纳士，修筑黄金台，从而使燕国由弱而强，终于战败齐国。千年来，李白来此凭吊，特作《古风》：“燕昭延郭隗，遂筑黄金台”，谁知笔锋一转：“奈何青云士，弃我如尘埃”，不免以古思己，有些哀怨了。
　　其时，秦统一天下，已大势所趋，太子丹凭借荆轲一介武夫，刺杀秦王，就想保住江山社稷，太异想天开了。而荆轲带秦舞阳赴咸阳，舞阳色变震恐，荆轲展图现匕，行刺未果，命丧殿上。读《史记》刺客列传，总觉司马迁笔下有些演绎。难怪，史书本身就是断简残篇，过去的历史是无法原本再现的。
　　荆轲未刺死秦王，即使真刺死了，马上就会有另个秦王站出来，区区燕国依然要亡的，天下依然要统一的。这么说，我无意否定荆轲的英雄壮举，燕赵自古多慷慨悲歌之士，可以荆轲为代表。而这一壮举，令后人景仰，尤其在易水河边，太子及宾客皆以白衣冠送，高渐离击筑，荆轲和歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”这歌流传至今，当地人谈此，竟念出续句：“探虎穴兮入蛟宫，仰天嘘气兮成白虹。”易县今有白虹村，传说因荆轲仰天呵气，直贯夕阳，化成一道白虹，见者称异而得此村名。
　　我们常吟咏英雄壮举，其实还有个尾声：那击筑相送的高渐离，后变名姓为人庸保，因善击筑受秦始皇召见，识出，秦惜其技艺，赦免一死，乃矐其目（即用马粪熏炙使其失明）。后在演奏时，以铅置筑中，举筑扑击秦皇不中被诛。荆轲一样的英雄，历史不应该忘记。
　　我来时，天蒙蒙细雨，怎奈山路湿滑，不便车行，只得在车中远远地凭窗而望：塔高十三层，每层八隅悬有风铎，微风摇动，清脆悦耳，声传四野。幽幽地，耳畔似有所闻。
14、文章第一段以一句成段，向我们交代了什么？（4分）
15、请你想象一下，当年李白作《古风》时的心情是怎样的？（4分）
16、作者是否赞同太子丹让荆轲刺秦王？你从哪几句原文看出来的？作者赞同什么？（6分）
17、通读全文，说说作者围绕荆轲塔进行了哪些断想。（4分）
五、作文（40分）
18、⑴橘子洲头的毛泽东⑵雨巷中的戴望舒⑶康桥的徐志摩
⑷刺秦王的荆轲⑸秦营中的烛之武（6）鸿门宴上的项羽或刘邦
要求：⑴任选一题作标题，写一篇不少于700字的文章，文体特征鲜明。
⑵以写人为主体，必须有景物描写，可大胆地想象、联想，但不能做庸俗的构思，不得歪曲原著人物形象。
⑶采用肖像、行动、语言、心理等多种写人的描写方法。突出他们或是震撼人心灵、或是丰盈人心灵、或是温暖人心灵的人性光辉。
⑷注意卷面整洁，卷面书写分3分。
18.很多时候，生活就像是一潭清水，波澜不惊。你不去用心感受它，它就稍纵即逝，匆匆而过……可是你一旦停住脚步，用心体验个中细节，就会发现：在不惊的水面上也蕴含着无限的情韵。
请你补充完整以下半命题作文题，写一篇700字以上的记叙文。

展开余下试题

《那一刻，____________》
【注意】①注意文体，抒写真情实感。 ②注意卷面整洁，卷面书写分3分。
长沙县实验中学2012年下期高一单元测试
语文答卷
1——10题（每道题3分，共30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
班级
姓名

学号
11、在下面句子的横线上填上原文。（共6分，每空1分）
① （毛泽东《沁园春•长沙》）
② （徐志摩《再别康桥》）
③ （《荆轲刺秦王》）
翻译（共6分，每小题3分）
12、译：

13、译：
现代文阅读
14（4分）答：

15（4分）答：


16（6分）答：


　
17．（4分）答：


18、作文（40分）（请写在下一页的作文纸上）
语文必修一第一、二单元检测答案
1 C
2 D
3 A B错在“是否”； C 道路和交通建设并列不当
D“现象”与“改善和发展提升”搭配不当
4 D
5 B
6 A
7 D
8 B
9 C
10 B 两个“装饰”均为动词，分别表达“照进”和“进入”的意思。此外，“别人”为“楼上的人”太实，与全诗意境不谐。
11 万类霜天竞自由；怅寥廓；
向青草更青处漫溯，在星辉斑斓里放歌；
为变徵之声，风萧萧兮易水寒。
12 依靠别人的力量而又去损害他，这是不仁道的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；
用散乱代替整齐，这是不符合武德的。（一个分句一分）
13 太子和知道这件事情的宾客，都穿着白衣服，带着白帽子来送他（荆轲）。
（定语后置一分，名词活用为动词一分，“以”目的连词一分）
14（4分）交代了荆轲塔的地址和修建原因。（每点2分）
15．（4分）作“燕昭延郭隗，遂筑黄金台”的心情是对燕昭王礼贤下士的赞成和对郭隗得遇明君的羡慕；“奈何青云士，弃我如尘埃”，则表现对自己怀才不遇的慨叹。
16．（6分）不赞成。（1分）从下面两句当中可以看出来：一是“其时，秦统一天下，已大势所趋，太子丹凭借荆轲一介武夫，刺杀秦王，就想保住江山社稷，太异想天开了”；（2分）二是“荆轲未刺死秦王，即使真刺死了，马上就会有另个秦王站出来，区区燕国依然要亡的，天下依然要统一的”。（2分）作者赞同荆轲舍身为国的精神。（1分）
17．（4分）燕昭王励精图治和李白作《古风》赞叹；对荆轲刺秦王当时场景的回忆和看法；高渐离后来的情况等。（一点1分） (220.168.55.2)

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