宜阳一高2012—2013学年上学期
高二第二次月考语文试题
【注意：将答案答在答题卡上，考试结束后交回答题卡】
一、论述类阅读( 9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1-3题。
诗和其他艺术都是情感的流露。情感是心理中极原始的一种要素。人在理智未发达之前先已有情感；在理智既发达之后，情感仍然是理智的驱遣者。情感是心感于物所起的激动，其中有许多人所共同的成分，也有某个人所特有的成分。这就是说，情感一方面有群性，一方面也有个性，群性是得诸遗传的，是永恒的，不易变化的；个性是成于环境的，是随环境而变化的。环境随人随时而异，所以人类的情感时时在变化；遗传的倾向为多数人所共同，所以情感在变化之中有不变化者存在。
艺术是情感的返照，它也有群性和个性的分别，它在变化之中也有不变化者存在。比如单拿诗来说，四言、五言、七言、古、律、绝、词的交替是变化，而格律则为变化中的不变化者。变化就是创造，不变化就是因袭。把不变化者归纳成为原则，就是自然律。这种自然律可以用为规范律，因为它本来是人类共同的情感需要。但是只有群性而无个性，只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，也就不能产生艺术。末流者忘记这个道理，所以往往把格律变成死板的形式。
格律在经过形式化之后往往使人受拘束，这是事实，但是这决不是格律本身的罪过，我们不能因噎废食。格律不能束缚天才，也不能把庸手提拔到艺术家的地位。如果真是诗人，格律会受他奴使；如果不是诗人，有格律他的诗固然腐滥，无格律它也还是腐滥。
古今大艺术家大半都从格律入手。艺术须寓整齐于变化。一味齐整，如钟摆摇动声，固然单调；一味变化，如市场嘈杂声，也还是单调。由整齐到变化易，由变化到整齐难。从整齐入手，创造的本能和特别情境的需要会使作者在整齐之中求变化以避免单调。从变化入手，则变化之上不能再有变化，本来是求新奇而结果却仍还于单调。
古今大艺术家大半后来都做到脱化格律的境界。他们都从束缚中挣扎得自由，从整齐、中酝酿出变化。格律是死方法，全赖人能活用。善用格律者好比打网球，打到娴熟时虽无心于球规而自合于球规。在不识球规者看，球手好像纵横如意，略无牵就规范的痕迹；在识球规者看，他却处处循规蹈矩。姜白石说得好：“文以文而工，不以文而妙。”工在格律而妙则在神髓风骨。
孔夫子自道修养经验说：“七十而从心所欲，不逾矩。”这是道德家的极境，也是艺术家的极境。“从心所欲，不逾矩”，艺术的创造活动尽于这七个字了。“从心所欲”者往往“逾矩”，“不逾矩”者又往往不能“从心所欲”。凡是艺术家都要能打破这个矛盾。孔夫子到快要死你的时候才做到这种境界，可见循格律而能脱化格律，大非易事。
（摘编自朱光潜《谈美书简》）
1．下列关于“格律”的表述，不符合原文意思的一项是（ ）
A．格律是诗歌中的不变化者，体现的是整齐、规范和人类共同的情感需要。但只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，格律就会变成死板的形式。
B．格律在经过形式化之后往往使人受拘束，但这并不是格律本身的罪过，而是人不能活用它造成的，因此，我们不能因噎废食。
C．格律不能束缚天才，天才之作往往工在格律而妙在神髓风骨。格律也不能把庸手提拔到艺术家的地位，即使他遵循了格律，诗歌也仍然腐滥。

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D．古今大艺术家的创造活动都从格律人手，但后来都达到了脱化格律的境界；是创造的本能和特别情境的需要使他们在整齐之中求变化，避免了单调。
2．下列理解，不符合原文意思的一项是（ ）
A．情感是心理中极原始的一种要素，它先于理智而产生，但在理智发达之后，情感又会受到理智的驱遣。
B．艺术是情感的流露，它也有群性和个性之别，讲究寓整齐于变化，但由整齐到变化易，由变化到整齐难。
C．诗歌从四言、五言到七言，从古、律、绝到词，体现的是形式的变化，但它们在音节上都讲究格律，体现的又是诗歌的共同特点。
D．“从心所欲”和“不逾矩”是一对矛盾，艺术家要打破这个矛盾，做到循格律而能脱化格律，这是非常不容易的。
3．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（ ）
A. 情感是心感于物所起的激动，它一方面有群性，一方面也有个性。群性由遗传得来，不易变化；个性则成于环境，会随着环境而变化。
B．作者认为善用格律者好比打网球，旨在说明将格律用到出神人化的境界时，就可以超越格律的束缚而达到自由的创作境界。
C．作者认为一味变化也还是单调，所以他不主张从变化人手，认为变化之上不能再有变化，本来是求新奇而结果却仍还于单调。
D．“从心所欲，不逾矩”是道德家和艺术家所追求的最高境界，这也说明道德与艺术常常是相关联的，道德境界高的人往往也能在艺术上达到较高的境界。
二、古代诗文阅读( 44分)
(一)文言文阅读（25分)
阅读下面的文言文，完成4-7题。
大铁椎传
大铁椎，不知何许人也，北平陈子灿省兄河南，与遇宋将军家。宋，怀庆青华镇人，工技击，七省好事者皆来学。人以其雄健，呼宋将军云。宋弟子高信之，亦怀庆人，多力善射，长子灿七岁，少同学，故尝与过宋将军。 时座上有健啖客，貌甚寝，右胁夹大铁椎，重四五十斤，饮食拱揖不暂去。柄铁折叠环复，如锁上练，引之长丈许。与人罕言语，语类楚声，扣其乡及姓字，皆不答。
既同寝，夜半，客曰：“吾去矣。”言讫不见。子灿见窗户皆闭，惊问信之。信之曰：“客初至不冠不袜以蓝手巾裹头足缠白布大铁椎外一物无所持而腰多白金吾与将军俱不敢问也。”子灿寐而醒，客则鼾睡炕上矣。 一日，辞宋将军曰：“吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。吾去矣！”将军强留之，乃曰：“吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。久居，祸且及汝。今夜半，方期我决斗某所。”宋将军欣然曰：“吾骑马挟矢以助战。”客曰：“止！贼能且众，吾欲护汝，则不快吾意。”宋将军故自负，且欲观客所为，力请客。客不得已，与偕行。将至斗处，送将军登空堡上，曰：“但观之，慎弗声，令贼知也。” 时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人。客驰下，吹觱篥数声。顷之，贼二十馀骑四面集，步行负弓矢从者百许人。一贼提刀突奔客。客大呼挥椎，贼应声落马，马首裂。众贼环而进，客奋椎左右击，人马仆地，杀三十许人。宋将军屏息观之，股栗欲堕。忽闻客大呼曰：“吾去矣。”尘滚滚东向驰去。后遂不复。
4.下列句中加点字解释错误的一项是（ ）
A.北平陈子灿省兄河南 省：探望。
B.故尝与过宋将军 过：访问。
C.扣其乡及姓字，皆不答 扣：通“叩”，询问。
D.时座上有健啖客 啖：谈话。
5.下列各组加点字的意义和用法不相同的一组是（ ）
A.不冠不袜，以蓝手巾裹头 臣以险衅，夙遭闵凶
B.久居，祸且及汝 若属皆且为所虏
C.夺其物，故仇我 臣从其计，大王亦幸赦臣
D.如锁上练，引之长丈许 遽扑之，入石穴中
6.下列省略句中补出的省略内容，解释错误的一项是（ ）
A.北平陈子灿省兄（于）河南 于：介词，到……（某地）
B.故尝与（之）过宋将军 之：代词，他，指代大铁椎。
C.吾始闻汝名，以（之）为豪 之：代词，你，指宋将军。
D.客不得已，与（之）偕行 之：代词，他，指宋将军。
7.下列对《大铁锤传》的赏析，不正确的一项是（ ）
A.文章开头介绍宋将军的“工技击”“雄健”，是为了衬托大铁椎的勇武。用了以勇衬勇的表现手法。
B.文中描写了大铁椎的外貌和言行，表现了大铁椎身怀绝技，轻捷善战的个性特征。
C.宋将军“屏息观之，股栗欲堕”，说明他是一个胆小鬼。
D.“时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人。”渲染了战前的肃杀气氛。
8.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.客初至不冠＼不袜以蓝手巾裹头＼足缠白布＼大铁椎外一物＼无所持＼而腰多白金＼吾与将军俱不敢问也。
B.客初至＼不冠不袜＼以蓝手巾裹头＼足缠白布＼大铁椎外＼一物无所持＼而腰多白金＼吾与将军俱不敢问也。
C.客初至不冠不袜＼以蓝手巾裹头足＼缠白布＼大铁椎外一物无所持＼而腰多白金＼吾与将军俱不敢问也。
D.客初至不冠不袜＼以蓝手巾裹头＼足缠白布＼大铁椎外一物＼无所持＼而腰多白金＼吾与将军俱不敢问也。
9.把《大铁椎传》中划线的句子翻译成现代汉语。(10分)
①吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。（3分）

②宋将军故自负，且欲观客所为，力请客。（4分）

③但观之，慎弗声，令贼知也。（3分）

(二)古代诗歌阅读( 11 分 )
10.阅读下面诗歌，回答下列小题。
村 居 （ 张舜民）
水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。
注：（1）陂：山坡；（2）槿花，又称木槿，夏秋之交开花，花冠为紫红色或白色。
(1)一、二句诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的心境？（ 6分）



(2)动静结合的写法是这首诗的特点，请结合诗歌简要分析。（ 5分）


(三)名篇名句默写( 8 分 )

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11.按要求写出名篇名句中的空缺部分。（每空1分 共8分）
（1）风之积也不厚， 。（庄子《逍遥游》）
（2） ，风飘飘而吹衣。（陶渊明《归去来兮辞》）
（3）母孙二人，更相为命， 。（李密《陈情表》）
（4） ，烟光凝而暮山紫。（王勃《滕王阁序》）
（5）悟已往之不谏， 。（陶渊明《归去来兮辞》）
（6）必修五名著导读推荐阅读的是西班牙塞万提斯的《 》。
（7）我国第一部描写农民起义的长篇章回体白话小说是元末明初小说家 。
（8）林黛玉、翠翠、别里科夫依次是《红楼梦》、《边城》、《 》中的人物。
三、文学类文本阅读( 20 分 )
阅读下面的文字，完成小题。
汽车等着的时候
欧•亨利
夜幕初降，这位身穿灰色衣服的女子又来到那宁静的小公园里的那个宁静的角落。坐在长椅上看书。她的衣服灰色朴素，她的脸蛋非常漂亮。前一天和再前一天，她都在同一时间来到这里。有一个年轻人知道这件事。
这个年轻人走近前来。就在这一刹那间，她的书滑出了她的手指，落在地上。那年轻人捡起来，有礼貌地将书还给那女孩子，说了几句关于天气的话，然后就站在那里等着。
那女孩子看看他朴素的衣服和平凡的脸。
“如果你愿意的话，可以坐下，”她用女低音说，“光线太差了，不宜看书。 我倒愿意谈谈。”
“你知不知道，”他说，“你是我见到过的最漂亮的女孩子。我昨天就看见你了。”
“不管你是谁，”那女孩子用一种冷冰冰的语气说，“你必须记住我是一个有身份的女人。”
“请原谅，”这个年轻人说，“这是我的不是，你知道——在公园里有些女孩子——当然你不会知道，但是……”
“好啦，别说啦，我当然明白。现在来谈谈这条路上的人吧。他们都去向何方？他们为什么如此匆忙？他们快活吗？”年轻人没有回答，那年轻人不明白他应该扮演个什么样的角色。
“我跑来坐在这儿，是因为只有在这里我才可以接近普通群众。我跟你说话是因为我要跟一个未受金钱玷污的人说话。哦，你不知道我多么讨厌它——钱，钱，钱！ 还有那些包围我的男人。我讨厌享受，讨厌珠宝，讨厌旅行。”
“我一直认为，”年轻人说，“金钱一定是一样很好的东西。”
“当你拥有几百万几千万的时候，只会兜风、宴会、戏院、舞会、晚餐！ 我讨厌这一切。 ”这位年轻姑娘说。
小伙子颇有兴趣地看着她。“我一直喜欢，”他说，“读到或是听到有关富人生活的情况。而且我一向认为香槟酒是连瓶冰镇，而不是把冰搁杯里的。”
“哦……是的，我们闲着无聊有时就靠标新立异来找消遣。目前流行的花样是把冰块搁在香槟酒里。”女孩子岔开话题，“有时候，我想，如果我有朝一日爱上一个人，我要爱一个普通的人。——你的职业是什么？”
“很低微，但是我希望出人头地。但你说你能够爱一个普通人，是真的吗？”
“当然。”她说。
“我在一家餐厅工作。”他说。女孩子缩了回来。
“不是当跑堂吧？”女子略微带着央求的口气说。
“我在那家餐厅里当出纳员，也就是那家你现在看得到的有着耀眼的电灯招牌的餐厅。”
女子看看表，站了起来，“你怎么不上班呢？”她问。
“我上夜班，”小伙子说，“我得一个钟头之后才开始工作，我还有希望再见到你吗？”
“我不知道，也许。 我必须快走。 哦，今晚还有一个宴会和一个音乐会呢。也许你来的时候注意到一辆停在公园拐角上的白色汽车吧？”
“红色轮子的那辆吗？”年轻人说。
“哦？……对，我总是坐那辆车来。司机在那里等我，晚安。”
“现在天色挺暗了，”年轻人说，“公园里人杂。我能陪你走到汽车那边吗？”
“假如你尊重我的愿望，你得在我起身后再在这条凳子上坐10分钟。”她去了。
年轻人看着她那优雅的身姿，然后站起来，悄悄跟着她。
当她走到公园门口时，她转过头来看看那辆汽车，在它边上走过，穿过喧闹的大街，走进那有着耀眼的电灯招牌的餐厅。一位红发女郎离开出纳员的桌子，这位穿灰色衣服的女子接替了她。
年轻人把手插进口袋里，慢慢地沿大街走去。迟疑地逗留了片刻，然后他跨进那辆等着的汽车，舒舒服服地往座垫上一靠，吩咐司机说：“亨利，俱乐部。”
12．对这篇小说的赏析，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）
A．作者将故事安排在夜幕初降的小公园里一个宁静的角落，为人物形象的塑造创设了特定的背景。
B．男青年乐于助人，关心女人的处境和安全，不揭露女子的谎言，显得彬彬有礼，并且善解人意。
C．小说对处于下层社会女子的描写，表达了对弱势群体生活贫困的关切，表现了作家的社会责任感。
D．小说主要通过对话、动作及细节描写塑造两个青年的形象，借此揭露、批评了当时社会的不良风尚。
E．小说结尾出人意料，既让人忍俊不禁，又令人回味无穷，凸显了欧•亨利式小说结尾的艺术魅力。
13．小说行文时安排了多处伏笔，请找出其中两处并分析其作用。（4分）



14．依据文章内容，分析女子形象的主要特点。（6分）



15．探究汽车在文中的作用。（6分）



五、语言文字运用( 27分 )
16．下列词语中加点的字，读音全正确的一项是（ ）
A．玷辱（zhān） 纤夫（qiàn） 鹰隼（sǔn） 茕茕孑立（qióng）
B．癖好（pǐ） 坍缩(tān) 骸骨（hái） 命途多舛（chuǎn）
C．央浼（měi） 澄澈（chéng） 炮制（pào） 离弦之箭（xián）
D．逡巡（qūn） 屏息（bǐng） 木讷（nà） 层峦叠嶂（zhàng）
17．下列各组词语，没有错别字的一项是（ ）
A．人才荟萃 力能扛鼎 碎琼乱玉 休赁地说
B．怡然自得 兵慌马乱 格物致知 哀声叹气
C．日薄西山 宠命优渥 迤逦而行 交头结耳
D．晨光熹微 得鱼忘筌 鹤汀凫渚 舸舰弥津
18．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A．2011年7月23日甬温线特别重大铁路交通事故，再次暴露了安全责任落实不到位、安全管理不严格等问题，人们对这场本不该发生的事件痛不欲生。
B．2011年我国许多地方的大旱警示我们，本来就水资源匮乏的北京离“水贵如油”的情形指日可待，节水意识还需要进一步加强。
C．位于2011西安世园会主轴线上的自然馆，建筑体型独特，器宇轩昂，是2011年西安世界园艺博览会的标志性建筑。
D．日前的李双江之子无照驾车打人事件，与河北大学李启铭交通肇事案如出一辙，网民均认为事件发生的根本原因在于父母溺爱、管教无方，以及同阶层玩伴间相互影响。
19．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．栖息地的缩减以及遍布亚洲的偷猎行为，使得野生虎的数量急剧减少，将来老虎能否在大自然中继续生存取决于人类的实际行动。

展开余下试题

B．解决地沟油回流餐桌的根本在于加快地方立法，一方面制定强制统一收购餐厨垃圾的方法，另一方面通过立法协调环保、城管、工商等部门对餐厨废油的管理力度。
C．近来，有些地方发生了利用短信诈骗银行卡持卡人的案件，且欺诈手法多样，出现了借口中奖、催款、退税等为名的新型欺诈。
D．有专家认为，保护圆明园遗址的首要任务绝不是复建，哪怕是“部分”复建，而是研究、发掘后她展现出的遗存或废墟的价值。
20．依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
文化是一个由表意符号组成的世界，非常容易在不同系统中传播。__ 。 ， ， ， ， 。
①所谓跨文化也就是在这样两个过程中形成的
②纵向运动过程是同一文化共同体内部持续性生成而历时性演进的过程
③但文化不是抽象的，而是具体的存在
④横向运动过程是不同文化共同体之间开放性对话而共时性交融的过程
⑤它体现出一种连续不断的动态过程
⑥涵盖了纵向及横向两个运动过程
A.⑤⑥①②④③ B.⑤③⑥④②① C.③⑤⑥②④① D.③⑥①⑤④②
21．对“英雄”的评价有不同标准，请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“英雄”的理解。要求：①符合作品的情节和人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过50字。（4分）
示例：翻开《史记》，项羽说：“英雄要有胸怀。虽然我刚愎自用，但当我无视范增高举的玉玦，任樊哙闯帐、刘邦逃走时，我就是英雄。”
翻开《水浒》，林冲说：“
。”
22. 某班学生在布置教室时，需要在黑板上方贴两句标语，请以“习惯”开头为他们写出这两句话。要求：简明得体，通俗易懂；两句字数相等，结构大体相同；不超过16个字。（4分）


23. 有人说，中国汉字是一个个活的精灵。请借鉴“网络趣话”的形式，参照下面的例句，自己另外找寻一个汉字，依据汉字结构特点，对其进行妙趣横生的解说。(4分)
示例：割对害说：连刀都没有，你吓唬谁啊?
汩对泪说：别太伤心了，都哭出三只眼了。


六、写作（共60分，共1小题）
放下架子，平和生活；放下包袱，轻装上阵；放下名利，泰然处世。放下是一种精神，是一种气度，也是一种智慧。放下，为了更好地拿起；放下，为了更多地拥有。
24. 请以“放下”为题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，诗歌除外。

宜阳一高2012—2013学年上学期
高二第二次月考语文试题答题卡
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9.把《大铁椎传》中划线的句子翻译成现代汉语。(10分)
①吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。（3分）

②宋将军故自负，且欲观客所为，力请客。（4分）

③但观之，慎弗声，令贼知也。（3分）

10.(1)一、二句诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的心境？（ 6分）



(2)动静结合的写法是这首诗的特点，请结合诗歌简要分析。（ 5分）


11.按要求写出名篇名句中的空缺部分。（每空1分 共8分）
（1）风之积也不厚， 。（庄子《逍遥游》）
（2） ，风飘飘而吹衣。（陶渊明《归去来兮辞》）
（3）母孙二人，更相为命， 。（李密《陈情表》）
（4） ，烟光凝而暮山紫。（王勃《滕王阁序》）
（5）悟已往之不谏， 。（陶渊明《归去来兮辞》）
（6）必修五名著导读推荐阅读的是西班牙塞万提斯的《 》。
（7）我国第一部描写农民起义的长篇章回体白话小说是元末明初小说家 。
（8）林黛玉、翠翠、别里科夫依次是《红楼梦》、《边城》、《 》中的人物。
13．小说行文时安排了多处伏笔，请找出其中两处并分析其作用。（4分）



14．依据文章内容，分析女子形象的主要特点。（6分）

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