八年级语文上第一学期期末质量检测
注意事项：1、考试时间为120分钟，满分为120分。
2、答题前请仔细阅读，看清题目要求。
3、书写要端正清楚。
题 号[ 一 二 三 总 分
（一） （二） （三） （一） （二） （三） （四）

得 分
第一部分：积累运用（共28分）
（一）积累（共16分）
⒈根据下面语段中的拼音写出相应的汉字。（4分）
宽阔的马路，拥挤的车流，闪烁的ní虹灯，鳞次zhì比的 高楼、如火如tú的木棉花、城市上空灰蒙蒙的天、健步如飞的上班族……这一切，构成了广州这幅色彩斑lán的风景画。

⒉根据要求默写。（8分）
①烟笼寒水月笼沙， 。（杜牧《泊秦淮》）
② ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
③毅魄归来日， 。（夏完淳《别云间》）
④ ，一览众山小。（杜甫《望岳》）
⑤爱国主义是我国古代诗篇所表现的不衰主题，它是《雁门太守行》中提剑效死的决心： ， ；是文天祥书写青史的一颗丹心： ， 。
⒊名著阅读。（4分）
《钢铁是怎样炼成的》作者是__________________，主人公是________________，你认为作者用“钢铁是怎样炼成的”来作书名的原因是_______________________
___________________________________________ _____________________。
（二） 运用（共6分）
⒋仿照下面例句的句式，在后面的横线上再补写一个句子。（2分）
例句：你有权憧憬未来，但不应忘记眼前的责任；
你有权争取成功，但不应以牺牲他人为代价；
仿句： ， 。
⒌下面是某同学写的一个作文片断，仔细阅读后，请选择4－6 处（不得超过6处），用规定的符号（不必全使用）加以修改。（4分）
（1）换用号： （2）增补号： (3)删除号：
（4）复原号： （5）调位号： （6）留空号：
①在生活中，“跌跤”并不可怕，可怕的是跌倒了不爬起来。②整天抚摩着伤痕，一味地消沉叹息，不思进取，在碌碌无为中慨叹时间流逝，光阴白白地过去，那是无志之徒、无能之辈!③真正的勇士是倒下又能够顽固地爬起来的，是能知耻而后勇的。④美国发明大王爱迪生为发明电灯，造福人类，曾做过数以千次，但都失败了。⑤甚至，他没有恢心丧气，而是从失败中吸取教训，最终他以百折不挠的意志研制成了电灯，给人类带来了光明。⑥张海迪高位截瘫，仍然克服困难，用功学习，取得了惊人的成绩。⑦由此可见，荣誉的桂冠从来是用荆棘编成的，只有不为艰难，不怕“跌跤”，才能有所成就，才能使自己的灿烂的生命放射出光芒。
（三）探究（6分）
⒍读下列材料，写出你的探究结果。（3分）
有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物的考察中，发现了一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，并且奔跑能力也不一样，东岸的羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。
对这些差别，动物学家百思不得其解，因为除了东岸有狼群活动以外，其他的生活环境和条件都相同。在这位动物学家的倡议下，动物保护协会做了一个实验，在河的东西岸各捉了10只羚羊送到对岸，结果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的只剩下了3只，动物学家发现，另外7只都被狼吃掉了。

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答：


⒎阅读、整合文字材料，调动平时积累，对材料进行一番思辨，提出自己有创见的观点或思考。（3分）
随着时代的发展，一些新生的词汇进入了我们的生活，例如：在网上常见的“美眉”（漂亮女孩）、“菜鸟”（新手）；由外来语演变的“酷”（cool）、“秀”（show）等等。你怎样看这些新生词汇？



第二部分：阅读理解（共42分）
（一）古诗赏析。（4分）
登飞来峰
（王安石）
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
⒏这首诗中“浮云”这一意象征的是什么？（2分）

⒐你从这首诗中领悟到什么人生哲理？（2分）

（二）精读课内《背影》选段，完成10—15题。（共13分）
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！
回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
10．文章主要写“父子车站离别，父子之情”，为什么要写“祖母去世，父亲失业？”（2分）
11．“……北京来往过两三次，是没有什么要紧的了”是否表明作者认为父亲完全没必要亲自送已长大成人的儿子？（2分）
12．“说定”改为“说好”或“说过”好不好？为什么？（2分）
13．“熟识”“再三”“甚是仔细”这几个词语的表达作用是什么？（3分）
14．父亲说：“不要紧，他们去不好！”这“不要紧”是指什么而言？“不好”指什么？（2分）
15．对笼罩在《背影》一文中的哀愁凄凉的氛围，理解不正确的一项是(　　) （2分）
A．种氛围是由课文中所描绘的祖母去世，父亲失业，家境衰败，父子离别，父亲“大去之期不远”等一系列事情营造而成。
B．这种氛围反映了当时社会的世态，增强了作品的真实性和思想性。
C．这种氛围使父亲晚年心情不好，父子矛盾，削弱了对父子亲情关系的表现。
D．在这种氛围下，父亲还如此细心周到地关心爱护儿子，更显出父爱的真挚动人。
（三）阅读下文，完成16—20题。（13分）
给人生加个意义
毕淑敏
①生活里充满了各种各样的乐趣，像繁花的品种一般多。
②那是一所很有名望的大学。从我的演讲一开始就不断地有纸条递上来。纸条上提得最多的问题是——“人生有什么意义?请你务必说真话，因为我们已经听过太多言不由衷的假话了。”
③我念完这个纸条以后台下响起了掌声。我说你们今天提出这个问题很好，我会讲真话。我在西藏阿里的雪山之上，面对着浩瀚的苍穹和壁立的冰川，如同一个茹毛饮血的原始人，反复地思索过这个问题。我相信，一个人在他年轻的时候，是会无数次地叩问自己——我的一生，到底要追索怎样的意义?
④我想了无数个晚上和白天，终于得到了一个答案。今天，在这里，我将非常负责地对大家说，我思索的结果是人生是没有任何意义的!这句话说完，全场出现了短暂的寂静，如同旷野。但是，紧接着就响起了暴风雨般的掌声。
⑤那是我在演讲中获得的最热烈的掌声。在以前，我从来不相信有什么“暴风雨般的掌声”这种话，觉得那只是一个拙劣的比喻。但这一次，我相 信了。我赶快用手做了一个“暂停”的手势，但掌声还是绵延了若干时间。我说，大家先不要忙着给我鼓掌，我的话还没有说完。我说人生是没有意义的，这不错，但是——我们每一个人都要为自己确立一个意义!
⑥是的，关于人生意义的讨论，充斥在我们的周围。很多说法，由于熟悉和重复，已让我们——从熟视无睹滑到了厌烦。可是，这不是问题的真谛。真谛是，别人强加给你的意义，无论它多么正确，如果它不曾进入你的心理结构，它就永远是身外之物。比如我们从小就被家长灌输过人生意义的答案。在此后漫长的岁月里，谆谆告诫的老师和各种类型的教育，也都不断地向我们批发人生意义的补充版。但是有多少人把这种外在的框架，当成了自己的标杆，并为之下定了奋斗终身的决心？
⑦那一天结束讲演之后，我听到有同学说，他觉得最大的收获是听到一个活生生的中年人亲口说，人生 是没有意义的，你要为之确立一个意义。
⑧其实，不单是中国的年轻人在目标这个问题上漂浮不定，就是在美国的著名学府哈佛大学，有很多 人在青年时代也大都未确立自己的目标。我看到一则材料，说某年哈佛的毕业生临出校门的时候，校方对他们做了一个有关人生目标的调查，结果是27％的人完全没有目标，60％的人目标模糊，10％的人有近期目标，只有3％的人有着清晰长远的目标。
⑨25年过去了，那3％的人不懈地朝着一个目标坚韧努力，成了社会的精英。而其余的人，成就要相差很多。
（选自《读者》2003年第13期）
16、说说下列加点的词语在语言环境中的意思。（2分）
在此后漫长的岁月里，老师和教育不断地向我们批发人生意义的补充版。
补充版：
17、“给一生加个意义”，这是作者的基本观点，她要给人生加的这个“意义”是什么？（2分）

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18、怎样理解“别人强加给你的意义，无论它多么正确，如果它不曾进入你的心理结构，它就永远是身外之物”这句话？（3分）


19、哈佛大学对该校某年毕业生有关人生目标的调查显示：27％的人完全没有目标，60％的人目标模糊，10％的人有近期目标，只有3％的人有清晰长远的目标。25年后，为什么只有这3％的人成了社会的精英？（3分）


20、读了此文后，你认为怎样才能使你自己的人生有意义？（3分）


（四）阅读《小石潭记》，完成21-24题。（12分）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
21、解释下列句中加点词在文中的意思。（2分）
①心乐之 （ ） ②鱼可百许头 （ ）
③佁然不动（ ） ④凄神寒骨 （ ）
22、翻译句子。（4分）
⑴潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

⑵以其境过清，不可久居，乃记之而去。

23．文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。（3分）
答：

24．“水皆缥（缥，清白色）碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”（吴均《与朱元思书》） 这句话与文中哪句话意思接近？试加以比较赏析，说说相同点和不同之处。（3分）
答：

三、作文（50分）
25.作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识、拥有青春、拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活中有许多许多值得我们珍惜的……
请以“珍惜所拥有的 ”为题，写一篇作文。
提示和要求：
（1）先将题目补充完整，然后写作。题目的横线上可以选填“善良、诚实、青春、健康、亲情、幸福、荣誉、友谊”等词语。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。
（3）不少于600字。










































2009—2010学年度第一学期期末质量检测八年级语文试卷参考答案及评分标准
1、（4分）霓、栉、荼、斓2、（8分）⑴夜泊秦淮近酒家 ⑵乱花渐欲迷人眼 ⑶灵旗空际看⑷会当凌绝顶，
⑸报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
3、（4分）奥斯托洛夫斯基 保尔 小说中主人公保尔经历了第一次世界大战、十月革命、国内战争和国名经济恢复时期的严峻考验，从一个普通的工人子弟成长为一个坚强的共产主意战士。小说中有这样一句话：“钢铁是在旺火和骤冷中炼成的。”意思是坚强的共产主义战士是在同阶级敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。所以作者用“钢铁是怎样炼成的”来作书名。
4、（2分）示例：你有权失败，但不应自暴自弃。你有权发怒，但不应践踏别人的尊严。你有权嫉妒别人的成就，但不应希望别人遭殃。你有权要求正义，但不应以复仇为手段。你有权要求生活得更美好，但不应以今天的欺骗来换取明天的快乐 。
5、（4分）⑴错字：改正：恢——灰 ；为——畏
⑵将“时间流逝”或“光阴白白地过去”删去。 删去“张海迪的例子”。
⑶将“顽固”改为“顽强(坚强、勇敢等)”。将“甚至”改为 “然而(但是、可是等)”。
⑷补：在“数以千次”后加“的实验(试验、尝试等)”。
⑸调序：将“灿烂的”移至“放射出”后或“光芒”前。
6、（3分）东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着狼群，它们为了生存，天天生活在一种“竞争气氛”中，反而越来越强健。而西岸的羚羊之所以弱小，是因为它们缺少天敌，没有生存压力。
7、（3分）言之成理即可，如：A、很好体现了时代的特点，比原有词义简洁、明快、生动，赋予了更新的意义。B、不好，语言使用不符合传统习惯，甚至于影响中华文化的纯洁，如：“伊妹儿”、“伟哥”等等。C、无所谓（中立态度）。
8、（2分）指困难、挫折、障碍，答出“保守势力”也可。
9、（2分）只有站得高，才能望得远。任何时候都不要怕困难和挫折。（答出一点即可得2分）
10、（2分）不是好事，没有鸟鱼兽说明环境受到了严重破坏，直接影响到人类生存。作者说“未必是好事”是一种委婉的说法。
11、（2分）“原始”一词表明城市初建时，人与鸟、鱼、兽是共处的，没有人类的霸道，没有环境恶化。只是由于人类的霸道才导致生存环境的恶化。
12、（3分）“与狼共舞”就是与鸟、鱼、兽友好相处，实质上是城市环境优美、人与自然和谐发展的标志，表达了作者要求优化生活环境的需要。
13、（3分）动词的运用“滑翔”，“抿”“射”等，比喻的手法“像炸弹一样”，都是精彩的地方，形象生动的写出了大批海鸟捕鱼的壮观景象，生动传神地写出了水鸟的灵活、凶猛。让人感受到海鸟们自由自在的生活。
14、（2分）关于人生理想和道理情操的新见解。
15、（3分）能纳入自己的心理结构并为之奋斗终生的人生目标。
16、（3分）任何正确的东西，只要从内心里接受它，从行动上去实践它，才能成为自己的东西，否则只能是身外之物。
17、（3分）在人生旅途中，这3%的人始终有着清晰长远的目标，并且坚持不懈地朝着这个目标努力。

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18、（2分）有理想、有抱负、有道德、有情操；能够造福于社会；执著追求（答案不惟一，言之有理即可）。
19、（4分）⑴以…为乐 ⑵大约 ⑶愣住的样子 ⑷使…感到凄凉
20、（4分）⑴向石潭的西南方向望过去，（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。
⑵因为这的环境过于清静，不能够长久停留，便记下这儿的情况离开了。
21、（3分）乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
22、（4分）与“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上，佁然不动；
相同点：都是写水的清澈，都采用了侧面描写的方法，借写鱼来表现水的清澈透明。
不同点：《小石潭记》中只有侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水，无一字写水，但无处不在写水。《与朱元思书》中既有正面描写，如“水皆缥碧”，也有侧面描写，如写游鱼、细石来表现水的清澈。或《与朱元思书》中运用了夸张的手法，《小石潭记》中运用了比喻。
23、作文（参考中考作文标准）
二、（一）9．为写“背影”渲染悲凉的气氛，为突出父亲的爱子之情作铺垫，“祖母去世，父亲失业”，祸不单行，父亲背着沉重的精神负担，还细致入微地关照儿子，更加感人。10．不是。这一句议论表明作者从父亲的“踌躇”中感受到了父亲一直把我当孩子关怀照料的深情。11．不好。“定”表示已经决定；改为“过”，说说而已；改为“好”语气不如原来肯定，且经过商量而决定的意思。12．“熟识”表明父亲认真选择一个可靠的茶房；“再三地”体现父亲唯恐有闪失；“仔细”地嘱咐，可见对儿子无微不至的关心。（意合即可）13．“不要紧”是对儿子的宽慰，“他们去不好”是说别人去不放心。体现了“父亲”对“我”的深切关怀。14．C (112.114.56.135)

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