人教版七年级语文期中考试试卷
姓名 学号
时间100分钟 满分120分
一、基础知识（22分）
1、选出下列字音、字形完全正确的一项（ ）（3分）
A、一瞬间sùn 嶙峋 líng 小憩qì 啜泣chuò
B、忍俊不禁jīng 洗濯 zhuǒ 泯灭mín 酝酿niáng
C、唱 和 hè 枯涸hé 澹澹 dàn 竦峙sǒng
D、贮蓄 zhù 禀告bíng 猝然chù 慷慨kǎi
2、选出没有错别字的一项（ ） （3分）
A、缀联 玷污 诅咒 雏形 B、糅躏 宛转 发髻 寂寥
C、辜负 伶仃 姊妹 地窖 D、堕落 糟塌 贪婪 梦寐
3、修辞方法与例句不同的一项是（ ）（3分）
例句：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
A 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
B 时光在你脸上刻下道道皱纹。
C 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。
D 有许多鸟叫唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。
4、各句没有语病的一项是（ ） （3分）
A、能不能战胜思想上的弱点，是一个人成功的保证。
B、通过这段时间的复习，使同学们成绩有了大幅度提高。
C、由于虫灾，今年苹果的产量比去年减少2倍。
D、他很乐于助人，不能不说他是个好孩子。
5下列作品、作者和朝代依照正确的搭配连线（2分）
《观沧海》 王湾 春秋
《论语》 曹操 唐代
《次北固山下》 马致远 东汉
《天净沙 秋思》 孔子及其弟子 元代
6、根据拼音填写汉字。（4分）
（1）地里还有工作的农民披着suō（ ）戴着笠。
（2）你洁白的身影，让憔悴的天空返老还童，露出zhàn（ ）蓝的笑容。
（3）山尖全白了给蓝天xiāng( )上一道银边
（4）看吧，由chéng( )清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮。
7、默写（4分）
（1）潮平两岸阔， 。
（2） ， 浅草才能没马蹄。
（3）见贤思齐焉， 。
（4） ，小桥流水人家。
二、阅读题。（40分）
阅读【一】（6分）
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温情天气，济南真得算个宝地。
① 从文中找一个词概括济南冬天的天气特征：（2分）
　　　
② 这段文字是写济南，为什么还要写北平和伦敦？这样写有什么作用呢？（4分）
阅读【二】 （16分）
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢按在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地买弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时侯也成天潦亮地响着。
1、给下边加线字注上拼音（4分）。
A嫩（ ） B应和（ ） C酝酿（ ） 鸟巢（ ）
2、在上段中有四个错字，找出来并加以改正。（4分）

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A B C D

3、第1句用了 、 、 修辞方法，作用是
“吹面不寒杨柳风”这是南宋志南和尚 《 》中的诗句。它的前面一句是
（5分）
4、第一句从 感官角度写出了春风的 ；第二句从 感官角度写出了春风的 ；第三、四句从 感官角度写出了春风的 。这样把无形、无味、无色的春风写得有声有味，有情有感。（3分）
阅读【三】（16分）
阅读下列语段，并回答问题。
子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”
子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
子曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施与人。”
1、朗读下列各句，指出停顿正确的一句是（ ）（2分）
A 学而不思/则罔，思而不学/则殆。B 海日/生残/夜，江春/入旧/年。
C 作/青云白鹤/观。 D 夕阳/西下，断肠/人在/天涯。
2、“而”字有时表顺接，有时表转接，指出下列句子中“而”的用法。（2分）
（1）为人谋而不忠乎　　（2）人不知而不愠
（3）择其善者而从之　 （4）学而时习之
表顺接的 　　表转接的 　　　　　　　
3、请找出下列句子中的通假字，并解释。（４分）
（１） 学而时习之，不亦说乎？
（２） 由，诲女知之乎！
（３） 项为之强
（４） 知之为知之，不知为不知，是知也。
4、 解释加点的词，（4分）
A、岁寒，然后知松柏之后凋也。
B、士不可以不弘毅
C、死而后已
D、勿施于人
5、翻译句子。（4分）
①温故而知新，可以为师矣。
　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　
②学而不思则罔，思而不学则殆。　

6、文段有些词语已成为成语保留下来，请写出两个：（2分）
三．综合性学习。（8分）
大自然是富饶、美丽、慷慨的，它给予人类取之不尽的食物，饮之不尽的清泉，呼吸不完的清新空气；自然又是多情可爱的，它所拥有的山川草木，风花雪月、蓝天、黑土、大漠、绿洲，激发了一代又一代风格各异的人们，大自然真是神奇而伟大！本班“感受大自然”综合学习活动正在进行，请你参与。
⑴（4分）走近经典，填写季节——请根据下面诗句写景的特点，猜猜描写的季节。
①风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝。（ ）
②六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。（ ）
③树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。（ ）
④一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。（ ）
⑵（2分）感受自然，展开联想——亲近自然，感受自然，我们会从它那里得到人生启迪，也会从它那里获取写作灵感。比如，在一年四季中，对冬天可以有以下联想：
△事物联想：冰、雪、棉袄、暖气、梅花……△比喻联想：刀子似的风……
△诗句联想：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪；……△谚语联想：瑞雪兆丰年；……
请针对夏天也作如下联想：
① 比喻联想：

②诗句联想：
⑶（2分）拥抱自然，书写感受——你最喜欢哪个季节？请用一句话表达你独特的感受。

四、作文（50分）
从下面两个题目中选取一个你喜欢的题目，写一篇500字以上的记叙文。
⑴《那一刻，我长大了》
⑵每个同学在成长的过程中，都会有这样或那样的弱点，如胆怯、自悲、惰性、粗心、娇气……请结合你的实际选择一个方面，以《我终于战胜了 》为题，写一篇500字左右的记叙文。
要求：①半命题作文，先将题目补充完整，写在作文格的第一行内；②在记叙中可插入适当的描写和抒情；③书写工整，卷面整洁。

























500


语文答案
1.C 2.C 3.C 4.D
6.蓑 湛 镶 澄
阅读一：
1. 温情
2. 用对比的手法，（2分）突出济南冬天温晴的天气特征。（2分）
阅读二：
1.
2.按----安 买---卖 清---轻 潦---嘹
3.引用 比喻 拟人，生动形象地写出了春风柔和的特点。 《绝句》 沾衣欲湿杏花雨
4.触觉 温暖柔和；嗅觉 芳香； 听觉 和悦。
阅读三：
1.A
2.顺接的：1 2 4；转接的：3
3.说通“悦”，高兴。 女通“汝”，你。 强通“僵”，僵硬。 知通“智”，聪明。
4.A．凋谢 B 刚强勇毅 C 停止 D 施加
6.任重道远 死而后已 己所不欲，勿施于人 （必须是选段中的）
综合性学习
1.春季 冬季 夏季 秋季
比喻联想：像蒸笼一样的房子。（只要用到了比喻，符合夏天的特征就行）
诗句联想：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
人皆苦炎热，我爱夏日长。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
（也可就抄第一题中夏季的诗句） (220.168.56.230)

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