七年级语文第一次检测
一．知识积累。（40分）
1.下列加横线的字注音完全正确的一组是（ ）
A.痴想（chī）隐秘（mì）凝成（níng）枯干（kū）沉淀（diàn）
B.啜泣（zhuì） 耸立（sǒng）颤抖（zhàn）仙露琼浆（qióng）
C.陡峭（tú） 卑微（bēi）收敛（jiǎn）宽恕（shù）伶仃（dīng）
D.酿（niàng）盘虬卧龙（qiú）忍俊不禁（jìn）嶙峋（xún）
2. 下列各组词语中没有错别字的一项是：（ ）
A．沟壑 暴燥 明查秋毫 专心志致
B．宣腾 搔扰 获益非浅 坚忍不拔
C．坠落 宽恕 头晕目眩 仙露琼浆
D．刹时 呵责 险象叠生 一丝不苛
3.下列加点的词解释不正确的一项是：（ ）
A．怡然自得（安适、愉快的样子） 忍俊不禁（含笑）
B．收敛（收） 可望不可即（靠近，接触） 思而不学则殆（有害）
C．死而后已（停止） 小心翼翼（小心谨慎的样子）
D．头晕目眩（迷惑） 见贤思齐（整齐） 肃然起敬（形容十分恭敬的样子）
4．下列加点字解释有误的一项是：（ ）
A、可望不可即（靠近） 具体而微（微小）
B、繁弦急管（管乐器） 获益匪浅（不）
C、猝然长逝（突然） 思而不学则殆（有害）
D、见贤思齐（整齐） 择其善者而从之（善良）
5、下面句子节奏划分正确的一项是（ ）(3分)
Ａ、英雄／失去／理想，蜕作／庸人。 Ｂ、理想使／你微笑地／观察／着生活。
Ｃ、温故／而知／新，可以／为师矣。 Ｄ、有朋自／远方来，不亦／乐乎？
6.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A.从繁华、喧嚣的市中心来到这山清水秀的避暑胜地，我们感到心安理得。
B.在党的八十华诞这个特殊的日子里，回顾党所走过的历程，我真是百感交集。
C.他说了一句幽默话，我们一听便都忍俊不禁。
D.戏演到精彩处，台下的观众不约而同地鼓掌欢呼起来。
7、下列句子没有语病的一项是 ( )
A、为了提高学习成绩，我无时无刻都在努力学习。
B、通过老师的教育，使我懂得了做人要讲诚信。
C、漫步花丛，我闻到了大自然的鸟语花香。
D、新兴香荔远近驰名，是岭南佳果之一。
8、下列诗句不构成比喻关系的一句是（ ）
A、理想是罗盘，给船舶导引方向。 B、理想是船舶，载着你出海远航。
C、理想是一种获得，理想又是一种牺牲。 D、理想是路，引你走到黎明。
9.从修辞角度，选出不同于其他三项的一项：（ ）
A．只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
B．这里除了光彩，还有淡淡的花香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般地笼罩着我。
C．它等了17年，才等到一个夏天。
D．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
10.下列表述不完全正确的是：（ ）
A．《走一步，再走一步》的作者是法国作家莫顿•亨特，课文告诉了我们要勇敢的面对困难，要学会将大困难分解为一个个的小困难，这样困难就容易解决了。
B．《在山的那边》这首诗告诉了我们：人要有理想，要达到理想的境界，是要历尽千辛万苦的，只有不怕困难，百折不挠，才能实现自己人生的理想。
C．《短文两篇》探讨的都是对生命的态度：认真精彩地过好自己一生。
D．《童趣》是一篇文言文，文言文有一词多义、古今异义、通假字、词类活用的现象。

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11、下列句子填空恰当的一项是 ( )
①我小心翼翼地伸出左脚去 那块岩石，而且踩到了它。
②朋友说：“那本来的生活历程就是这样。它为了生命 ，必须好好活着。
③小时候，我常伏一窗口 ——山那边是什么呢？
A、①踩 ②延长 ③瞎想 B、①探 ②延续 ③痴想
C、①探 ②漫长 ③畅想 D、①踩 ②继续 ③幻想
12结合语境，下列句子表达得体的一项是（ ）（2分）
A、当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请问吧。”
B、当你骑车碰了别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”
C、当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”
D、当朋友邀你看球赛时，你说：“快考试了，没空！”
13、 对马致远《天净沙秋思》分析不当的一项是（ c ）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
A、用具有特点的景物写秋，描绘了一幅绝妙的秋景图。
B、景与情结合，表现了天涯游子的悲凉感情。
C、“夕阳”“天涯”交代了时间地点。“断肠人”今夜宿谁家？在“小桥流水人家”。
D、读者是随着秋思满腹的主人公的脚步、视线、思绪进入这幅画卷的。
14、指出词义相同的一项　　　　　（　　）
A.其：必细察其纹理 其如土石何
B.为：以丛草为林 二虫尽为所吞
C.以：徐喷以烟 以虫蚁为兽
D.于：又留蚊于素帐中 于土墙凹凸处
15、指出下列句中加点词意思不相近的一项　　（　　）
A.定神细视 昂首观之
B.果如鹤唳云端 使其冲烟飞鸣
C.怡然称快 故时有物外之趣
D.作青云白鹤观 又留蚊于素帐中
16.选出对下列词语解释有误的一项　　　　（　　）
A.张目：睁开眼。 B.怡然：喜悦。
C.昂首：仰着头。 D.藐小：轻视小看。
17.选出说明有误的一项　　　　　　（　　）
A. 第一段中统领全文的一个词语是物外之趣。
B. 第二段中表明作者展开了联想和想象的一个词语是私拟作。
C. 第三段写出了作者细察的乐趣。
D. 第四段中，神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院写出了作者的嫉恶如仇、爱憎分明。
18、下列句中“之”字用法不同于其他一项的是（ ）（2分）
A．项为之强 B．观之正浓 C．昂首观之 D．故时有物外之趣
19、下列各项分析不确切的一项是（ ）（3分）
A．“三人行，必有我师焉”这一句主要阐述的是学习态度，指出要虚心向一切人学习。
B．“人不知而不愠，不亦君子乎?”用反问的语气，强调了学习知识不在于让别人了解，而在于提高自己。
C．“知之为知之，不知为不知”阐述的是做学问不能不懂装懂。
D．“学而不思则罔，思而不学则殆。”在今天仍值得我们学习、借鉴，它启示人们在学习上应该虚心好学。
20、指出下列句子中的“而”表转折用法的一项是（ ）（3分）
A．学而时习之 B．温故而知新 C．择其善者而从之 D．人不知而不愠
第一题答题栏（每题2分，共40分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 总分

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

二、阅读理解（40分）
（一）走一步，再走一步(节选)（12分）
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
21、我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。这句话中的“探”字能否改成“站”字？为什么？（3分）

22、从故事中我们可以感受到“父亲”是一个什么样的人？（3分）


23、“这是我永远忘不了的经历。”这里的“经历”是指什么？（3分）

24、读了这部分文字，你悟出了什么哲理？（3分）


（二）阅读《（论语）十则》，完成10——14题（14分）
25．《论语》中的“子”是指孔子，他名 ，字 ， 时期 国人，是我国古代伟大的 家、__________家，儒家学派的创始人。（3分）
26．解释加点的词。(4分)
（1）学而不思则罔（ ） （2）诲女知之乎（ ）
（3）见贤思齐（ ） （4）温故而知新（ ）
27．用现代汉语写出下列句子的意思（4分）
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

择其善者而从之，其不善者而改之

28．用课文原句填空（3分）
①论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是____ _____，_______ 。（2分）

展开余下试题

②曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子________ ， _____
（1分）
（三）心田上的百合花开(14分)
林清玄
在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。
它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”
有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。
终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑上长瘤了。”
公开场合，它们则讥笑百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。”
偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美丽的花，也不会有人来欣赏啊！”
百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”
在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。
这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满了洁白的野百合。几十年后，远在百里之外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，订下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。
那里，被人称为“百合谷地”。
不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：
。
20、结合上下文，猜测一下下面两个词是什么意思。 （2分）
（1）鄙夷：
（2）风姿：
21、文中的百合花是人格化了的形象，请说说它有什么品格特点（至少三点）。（3分）


22、为什么只有百合花自己知道，花朵上的水珠是“极深沉的欢喜所结的泪滴”（3分）


23、联系全文，发挥想像，把文章结尾“第一株百合的教导”补写在横线上。（3分）
24、如何理解本文的题目“心田上的百合花开”？ （3分）


三、作文
人生是一个静悄悄的成长过程，这里面有欢乐，也有忧愁；有轻松，也有凝重；有甜美，也有苦涩；有新奇，也有平淡……请以“成长的歌谣”为话题，写一篇作文。
要求：1.联系实际，写出自己独特的体验，有真情实感。
2.自拟题目，自选角度写作，字数500字左右。
3.可以抒发感情、记叙经历、发表言论等，文体除诗歌外不限。
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A C D D C B C C D
11、不能，探字体现出我十分小心，深入的刻画我体弱胆小的特点，也只有用探这个动作十分小心的词语，才可以引出下文我信心大增，最后成功脱险的过程。
12、父亲鼓励、引导我，给我自我脱险的勇气和信心，是一位伟大的父亲。
13、我被困悬崖，父亲指引我走下悬崖.
14、在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，一个一个的认真的解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
20、鄙夷：轻视；看不起。风姿：风度姿态。
21、自信（知道自己并不是一株野草，知道自己有美丽的花）；努力上进（努力地吸收水分和阳光，深深地扎根）；淡泊（不管有没有人欣赏）。
22、所有成功的背后，都付出了艰辛的劳动，只有百合自己知道成功来之不易。
23、我要努力开花，以此来证明自己的美丽，证明生命的庄严和存在的价值。
24、本文主要表现百合花带给作者的人生感悟，百合花所具有的品质使作者充满了敬意，所以题目为“心田上的百合花开”。 (60.213.146.59)

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