七年级语文上册检测（二）
一、识字写字、口语交际与综合性学习（15分）
1．下列各组词语加点词，读音完全正确的一项是（3分）
A．迸裂bìng 横亘gèng 毛坯pī 密密匝匝zā
B．蜷缩juán 宽敞chǎng 造孽niè 滔滔不绝tāo
C．拘谨jǐn 濒危bīn 琢磨zhuó 笑容可掬jū
D．蓦地mù 镶嵌xiāng 颀长xín 棱角分明léng
2．下列词语没有错别字的一组是（3分）
A．趋之如归 名付其实 忘洋兴叹 含辛茹苦
B．天罡地煞 津津有味 言简意骇 寥寥可数
C．为富不仁 趾高气扬 索然无味 风花雪月
D．刮目相看 趋之如归 节衣宿食 呼朋引伴
3．书写。请你在答题中认真书写，评卷老师将根据你全卷的书写情况评分。（3分）
11月12日是世界科技日，班里准备在这天下午3点，在会议室开展“现代科技带给我们什么”的主题探究学习活动。假如你参与了这次活动，请完成4～5题。
4．现代科技给自己的学习和生活带来了哪些便利和烦恼？请各举出一例。（3分）
5．11月11日下午，让你代表本班去邀请担任语文课的陈老师参加。你会对陈老师说：“ ”（（含标点不超过50字））（3分）
二、古诗文与名著阅读（23分）
6．下面《水浒传》、《西游记》、《三国演义》中的人物与故事情节搭配不当的一项是（3分）
A、宋 江——怒杀阎婆惜 B、诸葛亮——巧设空城计
C、孙悟空——智取红孩儿子 D、张 飞——大意失荆州
7．根据课文和要求默写出下面空缺的古诗文名句。（8分。每小题2分）
（1）我寄愁心与明月， 。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）》）
（2）不畏浮云遮望眼， 。（《登飞来峰（王安石）》）
（3）两岸连山，略无阙处。 ,隐天蔽日，（郦道元《三峡》）
（4）学习如登山，现阶段我们的学习很紧张，但是我们应该用到达顶峰时的快乐来激励自己，我们相信 ， 。（用杜甫的《望岳》中的两句诗填空）
阅读下面一首唐诗，完成第8题。
题破山寺后禅院 　唐•常建
清晨入古寺，初日照高林。 竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬声。
8．下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（3分）
A．首联从“入古寺”“见高林”写起，点明游寺的时间，烘托幽深的气氛，颔联写踏竹径，到进禅房，抓住山寺独特的景物，描绘了山寺幽深寂静的景色。
B．颈联紧承上联，进一步渲染了僧房的幽深、清寂。这两句诗以动显静，因景生情，含蓄隽永。
C．尾联是上一联的补充，进一步以动显静，以钟馨音响轻轻回荡，映衬山寺万籁俱寂的宁静气氛。
D．这首诗描写了了清晨寺后禅院的清幽脱俗的美好景致，抒发了作者郁闷、惆怅的情怀和寄情山水的隐逸情怀。
阅读下面文言文，完成9——11题。
卖油翁（欧阳修）
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

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9．下面句子中加点的词语，意思不相同的一项是（3分）
A．陈康肃公尧咨善射 / 罗敷善蚕桑 B．但微颔之 / 但闻黄河流水鸣溅溅
C．尔安敢轻吾射 / 安能辨我是雄雌 D．虽乘奔御风，不以疾也 / 公亦以此自矜
10．下列句子的翻译，不正确的一项是(3分)
A．尝射于家圃（译文：他曾在自家的园圃里射箭。）
B．翁曰：“以我酌油知之。”（译文：老翁说：“凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。”）
C．我亦无他，惟手熟尔。（译文：我也不需要别人的帮助，只是手法熟练罢了。）
D．康肃笑而遣之。（译文：康肃公笑着将老翁打发走了。）
11．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．陈尧咨“自矜”，而卖油翁“睨之”“但微颔之”，一个自傲，一个鄙视，写得活灵活现。
B．“汝亦知射乎？吾射不亦精乎”写出陈尧咨的威逼之势；“无他，但手熟尔。”则写出卖
油翁的不卑不亢。
C．这个故事刻画了陈尧咨和卖油翁两个人物。一个射箭技艺高超，却盛气凌人；一个以
理服人，谦逊淳朴。
D．这个故事启示我们：只要是金子，就会发光；拥有一技之长，即可走遍天下。
三、现代文阅读（22分）
永远感激
①12岁那年，带着母亲的嘱咐和对未来的憧憬，我只身从一个落后的山村来到繁华的省城上初一。由于年少轻狂又寄居他乡，人地生疏不谙世事，自己的那娇生惯养的犟脾气还没来得及收敛，我就被学校开了一“刀”——给予记过处分，并在全校点名批评。　　
　　②那是在一次课间活动中，邻桌一女生讥笑我的“东洋头”土里土气，就像他家的锅盖。我顿觉自己的尊严受到了莫大的侮辱，盛怒之下，一巴掌重重地打在了她的脸上。　　
③从此以后，人们都认为我是个心理不正常的学生。班上的女同学鄙夷我唾弃我，男同学厌恶我、逃避我。（a）被人疏远的痛苦和心酸犹如一块烧红的铁块深深地烙在幼稚而敏感的心上，使我感到从未有过的委屈和耻辱。我渐渐丧失了求学的信心和勇气，甚至想到了辍学。　　
　　④这时，班主任耐心地安慰我说：“努力学习吧，争取用优异的成绩来证明你自己。”　　 好面子的我犹如一只在茫茫海洋中挣扎的旱鸭子抓到了一束水草，死死地抓住这生存的最后一线希望——我暗下决心要一鸣惊人，绝不让人瞧不起。可是，就凭我那在及格边缘徘徊不定的布线，甭说一鸣，就算三鸣四鸣恐怕也难以惊人呀！绞尽脑汁苦思冥想后，我想到投机取巧的办法，偷改试卷！
⑤按照周密的计划，我顺利地偷改了第一科的考试卷。当第二科考试结束后，我又跟随监考老师来到了试卷存放处。并于当天傍晚，趁老师们吃饭的时候，偷偷地从窗口爬了进去。可是，这次并不那么顺利了。我在屋里翻箱倒柜都找不到试卷，加上做贼心虚，我一时乱了手脚，一不小心碰倒了桌上的暖水瓶，砰的一声爆炸，水洒满了桌子，把我吓得浑身发抖。当我正准备逃离现场时，屋外来了急促的脚步声。这脚步声无异于平地响起了一阵惊雷，我分明感到整个世界都开始坍塌。我无处逃遁，又无法面对即将发生的一切。
（b）惊慌失措中我只好急忙钻到桌子底下的一个黑暗的角落里，缩成了一只“刺猬”。　　
　　⑥紧接着是扭动钥匙开门的声音。这声音像一把刺向我的钢刀，剜割着我本已不堪一击的神经。我简直快被这突如其来的恐惧给吞噬了。　　
⑦那个人走了进来，随手拉亮了灯。在这间设备简陋的办公室里，“躲”在桌子底下的我犹如脱光了衣服赤祼祼地站在光天化日之下。我彻底失望了，哆哆嗦嗦地钻了出来，但仍旧用双手紧紧地抱着脑袋呈投降姿势，狼狈不堪地背向着他，顽强地固守着自己最后那可怜的“自尊”。那人见到我愣了愣，却沉默不语。（c）他似乎早有预料似的，丝毫没有惊奇的异样举动，也没有像我预想的那样：首先打我或严厉地质问我几句，然后看清我的真面目，姓甚名谁，再然后就是“擒贼”。　　
⑧不知道这样僵持了多久，这种异常的氛围在死了一般的沉寂中逐渐平静了下来。他终于开口了：“我已经知道你来这里的目的了。你只需静静地沉思三分钟，自我检讨一下你的行为”。约摸两三分钟过后，他继续缓和地说：“我不知道你是谁，也不想知道你是谁。现在我面向墙壁，你出去吧。（d）记住，今晚的事情，只有你我知道，今后你还是个好学生。”
⑨转身出门的一刹那，我才发现他就是我的班主任。
⑩虽然，那次考试我终于没有“一鸣惊人”，但在三年之后的中考中，我以全市第一名的优异成绩考取了省级首屈一指的重点高中。时过境迁，斗转星移，多年前那个曾企图偷改试卷来挽回“自尊”的小男生，如今已经名正言顺跨进了全国重点大学的校门。而今，回过头来看自己走过的路，我可以问心无愧的告慰我最敬爱的班主任：我没有让您失望，我还是一个好学生！”
12．下列语句与“我”年少轻狂，敏感、自尊心极强的犟脾气不形成照应的一项是（3分）
A．邻桌一女生讥笑我的“东洋头”土里土气，就像他家的锅盖。我顿觉自己的尊严
受到了莫大的侮辱，盛怒之下，一巴掌重重地打在了她的脸上。
B．好面子的我犹如一只在茫茫海洋中挣扎的旱鸭子抓到了一束水草，死死地抓住这
生存的最后一线希望——我暗下决心要一鸣惊人，绝不让人瞧不起。
C．但仍旧用双手紧紧地抱着脑袋呈投降姿势，狼狈不堪地背向着他，顽强地固守着
自己最后那可怜的“自尊”。
D．时过境迁，斗转星移，多年前那个曾企图偷改试卷来挽回“自尊”的小男生，如
今已经名正言顺跨进了全国重点大学的校门。
13．下列对文章画横线的句子的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．a句运用比喻的修辞，将“被人疏远的痛苦和心酸”比成“烧红的铁块”烙在心上的感觉，
形象地写出了一个寄居他乡的少年备受排挤与歧视的心理感受。
B．b句“刺猬”的比喻形象地写出了“我”因惊慌失措而蜷缩在桌子底下一个黑暗的角落里的丑态。
C．c句因为这位老师抓偷试卷的学生已不是一两次了，对于这样的事见怪不怪，没有什么觉得惊奇的。
D．d句老师不但没有大声指责“我”，相反还为“我”保密，只是要“我”自我反思，做一个好学生。
14．下列对选文的理解完全正确一项（3分）
A．“我”现在已经名正言顺地跨进了大学的门，可以扬眉吐气了，对于偷试卷的事问心无愧。
B．班主任发现“我”偷改试卷后，没有严厉地质问“我”反而放“我”走，他这样做是为

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了保护“我”敏感而脆弱的自尊心。
C．文章从侧面反映了我国城乡的极大差别，城里的学生不但瞧不起农村的学生，还处处排
挤与歧视他们，提出了共建城乡和谐社会的要求。
D．文中的班主任真是学生的好老师，他不但非常理解学生，还处处护着自己的学生，家丑不可
外扬，有什么事自己知道就行了，不像有的老师处处较真，动不动就汇报学校和家长。
15．请给第⑥段中画线的句子写出简洁的批注。（回答连标点不超过50字）（3分）
车窗外（周国平）
①小时候喜欢乘车，尤其是火车，占据一个靠窗的位置，趴在窗户旁看窗外的风景。这爱好至今未变。
②列车飞驰，窗外无物长驻，风景永远新鲜。
③其实，窗外掠过什么风景，这并不重要。我喜欢的是那种流动的感觉。景物是流动的，思绪也是流动的，两者融为一片，仿佛置身于流畅的梦境。当我望着窗外掠过的景物出神时，我的心灵的窗户也洞开了。许多似乎早已遗忘的往事，得而复失的感受，无暇顾及的思想，这时都不召自来，如同窗外的景物一样在心灵的窗户前掠过。于是我发现，平时我忙于种种所谓必要的工作，使我的心灵的窗户有太多的时间是关闭着的，我的心灵世界还有太多的风景未被鉴赏。而此刻，这些平时遭到忽略的心灵景观在打开了的窗户前源源不断地闪现了。
④所以，我从来不觉得长途旅行无聊，或者毋宁说，我有点喜欢这一种无聊。在长途车上，我不感到必须有一个伴与我闲聊，或者必须有一种娱乐让我消遣。我甚至舍不得把时间花在读一本好书上，因为书什么时候都能读，白日梦却不是想做就能做的。
⑤就因为贪图车窗前的这一分享受，凡出门旅行，我宁愿坐火车，不愿坐飞机。飞机太快地把我送到了目的地，使我来不及寂寞，因而来不及触发那种出神遐想的心境，我会因此感到像是未曾旅行一样。航行江海，我也宁愿搭乘普通轮船，久久站在甲板上，看波涛万古流涌，而不喜欢坐封闭型豪华快艇。有一回，从上海到南通，我不幸误乘这种快艇，当别人心满意足地靠在舒适的软椅上看彩色录象时，我痛苦地盯着舱壁上那一个个窄小的密封窗口，真觉得自己仿佛遭到了囚禁。
⑥我明白，这些仅是我的个人癖性，或许还是过了时的癖性。现代人出门旅行讲究效率和舒适，最好能快速到把旅程时间缩减为零，舒适到如同住在自己家里。令我不解的是，既然如此，又何必出门旅行呢？如果把人生譬作长途旅行，那么，现代人搭乘的这趟列车就好象是由工作车厢和娱乐车厢组成的，而他们的惯常生活方式就是在工作车厢里拼命工作和挣钱，然后又在娱乐车厢里拼命享受和把钱花掉，如此交替往复，再没有工夫和心思去看一眼车窗外的风景了。
⑦光阴蹉跎，世界喧嚣，我自己要警惕，在人生旅途上保持一份童趣和闲心是不容易的。如果哪一天我只是埋头于尘市中的在种种事务，不再有兴致趴在车窗旁看沿途的风光，倾听内心的音乐，那时候我就真正老了俗了，那样便是辜负了人生这一趟美好的旅行。
16．下列对文中画线的词语理解，不正确的一项是（3分）
A．“遭到忽略的心灵景观”在这儿指早已遗忘的往事，得而复失的感受，无暇顾及的思想。
B． “寂寞”飞机的速度很快，不会让人感到无聊，也就无法观赏窗前的景观。
C． “真觉得自己仿佛遭到了囚禁” 因为快艇的窗口窄小而且封闭，使我无法看到窗外的风景，思绪也难以飞扬。
D．“癖性”为了贪图车窗前的享受，出门旅行选择乘车，是自己特别的爱好和习性。
17、综观全文，作者想通过这篇文章告诉我们的道理最恰当的一项是（3分）
A．出门旅行，尽量选择乘车，靠窗而坐，可以看到窗外流动的景物。
B．旅行乘车，看窗外风景同时，要打开心灵的窗户。
C．人生犹如长途旅行的火车，除了有工作车厢和娱乐车厢外，还有窗外的风景。
D．不要在忙碌的生活和工作中丢失良好的兴趣和心情，要保持一份童趣和闲心，不
辜负人生这一趟美好的旅行。
18、罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”，结合本文内容，说说你
的感悟。（回答连标点不超过50字）（4分）
四、写作与修改。（60分）
（一）文章修改（10分）
种一片树叶
　　①埋下一片树叶，顽强地相信它终会长成一棵参天大树。这便是儿时最美丽的梦。
　　②我4岁那年的秋天，枯黄的叶子从高高的树枝上飘落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，觉得很美。玩赏了半天，我忽发了一个荒诞的想法：（A）这个曾经是树伯伯身上一分子的叶，把它种进土里之后，必定可以长出一棵同样的大树！（B）
　　③于是我捡了许多片叶子，虔诚地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋到了土里。就像妈妈生下了我，我也会渐渐长大一样，我坚定地相信我的梦马上可以实现。
　　④我天天蹲在种下树叶的地方等待我的大树，直到大雪纷飞。我想叶子大概怕冷，因为不敢出来，等明年开春，一定会长得更好！我依旧固执地坚守着自己的梦，直到燕子衔泥，杨柳吐芽……
　　⑤长大后，使我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。那些埋在土里的树叶，成为我生命的一根支柱，替我遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨，为我撑起一片蔚蓝的天空。那件事，我会为之自豪一辈子…… （C）
　　⑥记得有人这样说过：和成年人在一起，大家学习的是对方的冷漠、世故和虚伪；和孩子们在一起，感染的是他们的热情、诚实和纯真。话虽有些偏颇，但人生的旅程中，人们的确应经常用童心这面镜子，来审视一下自己日渐风化了的心灵。孩童时那种天真无邪；那种幼稚可笑的一举一动；那双清澈透明，（D）不掺一丝杂质的眼睛，不正被我们当做幼稚而随手抛弃了吗？人每走一步都会从身上遗落一些东西，而往往被人随意丢掉的，也是最最珍贵的，是那颗晶莹剔透的童心。
19．文中方框号内的感叹号使用不当的一项是（3分）
20．下列对文中加横线语句的修改意见，不正确的一项是（3分）
A．第①段的“顽强”应改为“固执”。
B．第②段的“荒诞”应改为“奇怪”。
C．第④段画线句子中的“因为”应改为“如果”
D．第⑤段画线句子应改为“长大后，我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。”
21．文章结尾不够完整，请你根据本文内容和中心补写一个简洁的结尾。（连标点不超过40字）
（二）写作（50分）
22．生活在集体之中，你一定有过与人合作的经历，如互相切磋学习的经验，一起参与科技活动，分工创办班级小报，共同夺取球赛的胜利，等等。在交流中学会学习，品尝快乐；在协作中学会做事，分享成功。请选择你生活中的一段经历，以“合作”为话题，写一篇文章，表达自己的真切体验。
要求：①可以写记叙文，也可以写议论文。②600字以上。③文章中不得出现真实的地名、校名和人名。
七年级语文上册检测
1．（c） 2．（c） 4． ①现代科技让我们的生活越来越方便，如电视、电脑，使我们足不出户就知天下事。②随着汽车的出现和发展，废气污染日益严重，使人患病的机会增加。
5． 陈老师，明天下午3点，我们班在会议室开展“现代科技带给我们什么”的主题探究学习活动，请您到场指导。 6．D （关羽）
7．（1）随风直到夜郎西。 （2）自缘身在最高层。 （3）重岩叠嶂
（4）会当凌绝顶，一览众山小。 8．（D） 9．（D） 10．（C） 11．（D）
12． D 13． C（暗示老师已经认出了“我”是他自己班的学生。） 14．B
15． 示例：运用比喻的修辞，将“扭动钥匙开门的声音”比作‘钢刀“，形象生

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动地写出了”我当时极端恐惧的心理。 16．（B）感受独处，冷清，安神静心
17、（D） 18、示例：平时善于留心观赏身边的景物和人事，放飞自己的思想
和心境，好好地享受这些美好的生活景致。 19．（D）改为顿号 20．（C）
“因为”改为“所以” 21．示例：种一片树叶吧，你定会拥有一棵参天大树。
22．写作指导：要写好这篇以“合作”为话题的考场作文，首先要准确把握题目的要求，选择鲜活而切题的素材。除了要注意话题“合作”所规定的取材范围外；还应该读懂“选取你生活中的一段经历”这一提示语，是明确要求这篇作文所写的内容必须是自己的亲身经历，文中的“我”必须是“合作”的参与者；还应该明白“表达自己的真切体验”这一提示语，则是明确要求了这篇作文在所写的“合作”之事中要融入自己的独特的情感体验、人生感悟。
夏夜里的合作
（简评：用“夏夜里的”来修饰限制“合作”，使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体。小作者深谙话题作文的拟题之道。）
月色很美，月亮洒下淡淡的一片黄晕，树也像喝了惬意的月光酒，将自己的影子倒映在墙上，在风中微微摇摆着。门前的小河里，萤火虫飞来飞去，时而为芦苇点一盏亮灯，时而为柳树做一个发夹……一切都是那么宁静，只是偶尔传来几声蛙鸣。
（简评：以优美的景物描写来开篇，既交代了故事发生的时间、地点，又渲染出一派宁静安详的气氛，为下文叙写的和谐的“合作”之事设置了一个和谐的环境。小作者匠心巧妙，文采初显。）
我，还有我的爸爸和妈妈在河边搬砖。这几年条件好了，爸爸说，猪舍也要盖成楼房，于是就去拉了一船砖回来。在这清风拂拂的夏夜，我们一家三口就搬砖上岸了。
（简评：一家三口闪亮登场，“搬砖上岸”点出事件，为下文写“合作”埋下伏笔。“猪舍也要盖成楼房”既交代了事件的起因，又从一个侧面折射出时代的变迁。选材鲜活，再显小作者的匠心巧妙。）
我们三个跑了几趟，每次从船上搬五六块砖跑到岸上再放成堆，几个来回跑下来，可真累人。
（简评：“累”乃不“合作”之“果”。此处叙事是为下文写“合作”作铺垫。）
这时，爸爸提议说：“我们仨来个‘环环相扣’，怎么样？”妈妈一向听从她高大的丈夫，而我也一直听从我和蔼的父亲。就这样，妈妈站在船上，将一叠砖递给我，我站在河坡上，一脚向上踏，一腿成弓形，稳稳地接过砖，再伸手递给父亲。父亲担当的任务最多，除了接砖，还要堆砖呢！可父亲总是乐呵呵的，说“哎呀，这下轻松多了！”妈妈附和着。我们就这样有节奏地履行着自己的责任，坚守着自己的岗位。
（简评：具体描写“合作”的场面。“环环相扣”暗扣题意。“轻松多了”、“有节奏”初显“合作”的好处。“妈妈一向……听从我和蔼的父亲。”一语化自莫怀戚的《散步》，小作者学以致用，恰到好处。）
由于配合默契，效率大为提高，妈妈使劲加速，生怕爸爸那儿供应不上；爸爸拼命“赶工”，还不停地催促我：“快，快！”我呢，夹在中间，水来土掩，兵来将挡，一点也没有耽搁时间。
（简评：简洁的描写，生动地展示了“合作”的场面。）
爸爸打趣说：“丫头呀，干得不错，今天爸爸有赏！”我一听，忙问“什么呀？”
“赏你一个萤火虫。”爸爸边说边一甩手，一只萤火虫便到了他的掌心里。我急忙伸手去接，他突然张开手心，萤火虫便飘飘然飞了出去。
我们都笑了，笑声在河面荡漾着，河水泛起阵阵涟漪，芦苇也不甘寂寞，发出“沙、沙”响声。
（简评：“合作”场面中，除了辛劳，更有欢乐。小作者巧妙地写出了“合作”不仅提高了劳动的效率，还融洽了亲情，强化了天伦之乐。对“萤火虫”“涟漪”、“芦苇”的描写，以景衬情，烘托出了人物此时此刻的喜悦之情。）
两个小时后，一船砖已被移到河岸上。
（简评：交代事情的结果，照应前文，叙事简洁，内容完整。）
忘不了这个夏夜，我们一家三口的合作：淡淡的，透出一些清新；爽爽的，流出一股清凉……
（简评：“我们一家三口的合作”，回扣题目，篇末点题，画龙点睛。篇末再点夏夜，首尾呼应，结构严谨。“淡淡的，透出一些清新；爽爽的，流出一股清凉……”，篇末抒情，一股清爽的生活气息飘逸卷面，余韵悠扬。）
〔总评〕要写好这篇以“合作”为话题的考场作文，首先要准确把握题目的要求，选择鲜活而切题的素材。除了要注意话题“合作”所规定的取材范围外；还应该读懂“选取你生活中的一段经历”这一提示语，是明确要求这篇作文所写的内容必须是自己的亲身经历，文中的“我”必须是“合作”的参与者；还应该明白“表达自己的真切体验”这一提示语，则是明确要求了这篇作文在所写的“合作”之事中要融入自己的独特的情感体验、人生感悟。
本文小作者紧扣“合作”话题，选取了家庭生活中的一个小素材，选择了记叙文这一初中学生最容易把握的文体，把事情的过程描述与人物的多种刻画方法有机结合，生动具体地叙写了一家三口合作搬砖的故事，展现了劳动的乐趣和家庭的和美。优美的自然环境描写和社会背景的巧妙交代，从一个侧面展示了改革开放进程中农村的新变化、新风貌，使得这个“夏夜里的合作”的小话题、小素材具有了丰厚的意蕴。
这篇考场作文语言流畅，文笔简练；内容充实，中心突出；层次分明，结构严谨；有一定的艺术感染力。
小作者紧扣话题要求，选择自己熟悉的、有真切体验的生活材料，化大为小，以小见大，写的是普通人、平凡事，但生活的亮点、情感的闪光点，无不鲜明真实。这对落实“选材得当，主题鲜明”这一中考作文的基本要求，是一个值得借鉴参考的范例。 (180.138.147.115)

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