《隆中对》《出师表》综合练习
班级： 姓名： 得分：
一、填空
（1）《隆中对》节选自______（朝代）史学家________（姓名）的历史著作《________》，题中“对”的意思是________。我国史学上合称“四史”的是________、________、________、________等四部历史著作。
（2）《出师表》作者是______（时代）政治家________（姓名）。“表”是古代________________的一种文体。是作者率师北上伐魏时写给后主________（姓名）的一篇表文。这篇“表”中写到的“先帝”，指的是________（姓名）。南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道“出师一表真名世，_______ ？”
（3）《出师表》中作者向后主着重提出了三条修明政治的主张，即①______ _，
②_______ _，③________ 。其中最重要的是________ 。
2、分别从《隆中对》《出师表》中找出成语“三顾茅庐”的原句。
　《隆中对》：______________________________。
　《出师表》：______________________________。
3、请分别写出《三国演义》中的两个故事、两条歇后语、两个成语。
　故事：____________________ 　 成语：____________________
　歇后语：____________________ ___________________ _
4、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，写出具体所指。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
[示例]三顾：三顾茅庐
①六出： ③东和： ⑤收二川：
②七擒： ④北拒： ⑥排八阵：
5、《出师表》中，“受任于败军之际，奉命于危难之间”这句话，历来被人们所传颂。请列举出我国历史上类似于诸葛亮这样的人物及对应的事例。
二、阅读实践
（一）自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者手？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
1、词义不相同的一项是（ ）
A．之：今操已拥百万之众 将军身率益州之众出于秦川
B．乎：将军岂有意乎 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎
C．而：民殷国富而不知存恤 此可以为援而不可图也
D．于：曹操比于袁绍 信义著于四海
2、下面加点词的意义相同的一项是（分） （ ）
A．①贤能为之用 ②不足为外人道也 B．①高祖因之以成帝业 ②因屏人曰
C．①此可以为援而不可图也 ②以是人多以书假余 D．①然操遂能克绍 ②谓为信然
3、词义相同的一项是（ ）
A．尽：利尽南海，东连吴会 林尽水源，便得一山

浏览完整试题

B. 将：命一上将将荆州之军 命一上将将荆州之军
C．国：国险而民附 此用武之国
D．众：今操已拥百万之众 将军身率益州之众出于秦川
4、下面加点词的解释正确的一项是（ ）
A．挟天子而令诸侯 挟：挟持，控制 B．利尽南海 利：利用
C．然操遂能克绍 遂：于是，就 D．非惟天时，抑亦人谋也 惟：惟一
5、对下面语句理解有误的一项是（ ）
A、抑亦人谋：也是人的谋划得当。 B、西和诸戎：和西部各族处好关系。
C、不知存恤：不知道爱抚、爱惜。 D、总揽英雄：广泛地罗致各种人才。
6、翻译。
①此可以为援而不可图也。
②百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

③此殆天所以资将军，将军岂有意乎？
译文：
7、列举
①诸葛亮为刘备设计的政治蓝图是： 。
②诸葛亮为刘备提出的战略方针是： 。
8、将文段分为三层，并在下面横线上写出各层内容，以显示诸葛亮严密的推理。
第一层：
第二层：
第三层：
9、 选文中诸葛亮对三方形势的分析十分准确：分析曹操，指出他具有政治和 优势；分析孙权，指出他具有地理和 优势；分析刘表，既指出他具有交通和 优势，也指出了他软弱无能的一面，此为刘备争霸天下定下了大计。
（二）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
10．下面词义解释不准确的一项是 ( )
A．崩殂(死。皇帝死叫“崩”；殂，死亡) B．殊遇(特别厚待)
C．恢弘(气势宏大) D．引喻失义(说话中称引譬喻不恰当)
11．下列句子中加点字与“此诚危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一项是 ( )
A．广故数言欲亡 B．河曲智叟亡以应
C．今亡亦死 D．出则无敌国外患者，国恒亡
12．下面加点词词义相同的一项是 ( )
A．危急存亡之秋 一叶落而知天下秋 B．忘身于外 无敌国外患者
C．盖追先帝之殊遇 笼盖四野 D．以塞忠谏之路也 固国不以山溪之险
13．下面加点的部分不能连读的一项是 ( )
A．今天下三分，益州疲弊 B．先帝创业未半而中道崩殂
C．此诚危急存亡之秋也 D．不宜妄自菲薄，引喻失义
14．下列解说有误的一项是 ( )
A．文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。
B．作者分析形势先说不利的主观条件，后说有利的客观条件。
C．作者在提出自己的建议时，先从正面说，再从反面说。
D．本段的主旨句是“诚宜开张圣听”，这是作者提出的第一个建议。
15．这段文字分析了蜀国的内外形势，作者的用意是 ( )
A．表达对“创业未半而中道崩殂”的先帝的怀念。
B．赞扬侍卫之臣和忠志之士的忠心耿耿。
C．表达出师伐魏以报效先帝的决心。
D．希望刘禅认识形势的危急，实施广开言路的政策。
（三）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
16．“每与臣论此事”中的“此事”指（ ）
A．先汉兴后汉衰的历史事实及原因。 B．后汉兴先汉衰的历史事实及原因。
C．未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 D．汉室之隆，可计日而待也。
17．诸葛亮写此段文字的主要用意，分析最为合适的一项是（ ）
A．希望后主广开言路，采纳合理的意见。 B．希望后主实行法制，做到赏罚分明。
C．希望后主“亲贤臣，远小人”。 D．希望后主痛恨桓、灵。
18．对“此悉贞良死节之臣”翻译正确的一项是（ ）
A．这就是知道贞良死在什么地方的臣子。 B．这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。
C．这些就是坚贞不屈，死于气节的人啊！ D．这就使人知道什么是贞良死节的臣民了。
19．“桓、灵”是指_____________的皇帝。（A．先汉 B．后汉）
20．与“贤臣”相似的是段中哪个词语？又指文中哪些人？
答：___________________________________________________________________
21．“汉室之隆，可计日而待”的主要条件是什么？（用原文回答）
答：___________________________________________________________________
22．用“先汉兴隆”和“后汉倾颓”对比说明什么道理？
答：___________________________________________________________________
23．依次写出上文中四个“此”的具体含义。
①________________________________ ②________________________________
③________________________________ ④________________________________
（四）（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职份也。 （《出师表》）
（乙）亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》，身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯兵新野徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也，将军宜枉驾顾之。” 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
24、解释下列句中加点字
①三顾臣于草庐之中（ ）②由是先主遂诣亮 （ ）③先帝不以臣卑鄙 （ ）
④此人可就见（ ） ⑤咨臣以当世之事（ ） ⑥遂许先帝以驱驰（ ）
⑦深入不毛（ ） ⑧庶竭驽钝（ ）
25、下列句中加点词的意义和用法都相同的一组是( )
A、苟全性命于乱世 / 欲信大义于天下 B、而忠陛下之职份也 /将军岂愿见之乎

展开余下试题

C、谓为信然/好为《梁父吟》 D、咨臣以当世之事/ 以伤先帝之明
26、翻译文中划线的两个句子（4分）
（1）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

（2）身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。

（3）此臣所以报先帝而忠陛下之职份也。
27、甲文中写诸葛亮淡泊名利的句子是什么？陈述作者临危受命的千古名句是什么？
答：
28、甲文回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为______ _ ，临危委任和_ ______ 。
29、请用6个字概括甲文作者所表达的思想感情。答：
30、回答下列问题（4分）
（1）甲文段着重记叙了刘备和诸葛亮的哪两件事？表明作者高洁志趣的句子是哪句？

（2）乙文段在写作上的主要特色是什么？请作简要说明

三、理解运用探究学习
蜀 相 （唐）杜甫
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
1、这首诗题为《蜀相》，指的是蜀国丞相 。我们在初中学过他的文章《 》。
2、“锦官城”指的是 ，杜甫的《春夜喜雨》中“ ”一句也曾提到“锦官城”。
3、对这首诗的内容理解不恰当的一项是( )
A、诗题不作《题成都武侯祠》而作《蜀相》，是因为诗的主旨是歌颂诸葛亮的才智和功业，同时惋惜他的壮志未酬。
B、就内容来说，诗的前一层写武侯祠，先指出它的所在，用了设问的方式；后描述祠中景象，但不是客观描述，从“自”“空”二字可以看出祠中的凄凉、冷落气氛。后一层是主旨所在，先概括诸葛亮一生的功业，后述惋惜之情。全诗以“长使英雄泪满襟”作结，含无限深意。
C、这首诗主要是借古人抒发自己的情怀，它的核心是“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”这两句。
D、“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，上句看起来是说刘备，其实是从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负；下句则是刘备一生功业的最精辟的概括。
四、名著阅读
1、《水浒传》是我国一部杰出的英雄传奇小说。它成功地塑造了宋江、 等108位梁山好汉的形象，讲述了浔阳楼题反诗、 等一个个生动传神的故事。这些奇人奇事构成了一个异彩纷呈的艺术世界。（2010年北京市）
2、《名人传》是法国著名作家罗曼•罗兰为三位伟大的艺术家写的传记，请根据你的阅读积累，回答下面的习题。
【片断一】如果他要建造一座纪念碑的话，他就会耗费数年的时间到石料场去选料，还要修一条路来搬运它们；他想成为多面手：工程师、凿石工；他想什么都亲自动手，独自一人建起宫殿、教堂。这简直是一种苦役犯过的日子。他甚至都挤不出时间来吃饭睡觉。
【片断二】直到那一天，绝望顿生，也许是由于临死前的狂热飓风，他突然离开了住所，四处流浪，奔逃，在一所修道院投宿，然后又上了路，最后病倒途中，在一个无名的小城中一病不起。在弥留之际，他躺在病榻上哭泣，不是哭自己，而是在哭那些不幸的人。
（1）【片断一】中的“他”是指 【片断二】中的“他”是指 。（2分）
（2）读过《名人传》后，你一定被这三位伟大的艺术家所感动，请任选其中一位，说说他令你感动的原因。（60字以内）


3、《水浒》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄形象。下面的两个人物在被逼上梁山的过程中，都发生过哪些惊心动魄的故事?请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。
林冲：误入白虎堂→( )→( )→怒杀王伦
鲁达：拳打镇关西→( )→( )→大闹野猪林
检测题答案
一、默写填空
1、（1）汉 陈寿 《三国志•蜀志•诸葛亮传》 回答、应对 《三国志》《史记》《汉书》《后汉书》 （2） 三国 诸葛亮 向帝王上书陈情言事 刘禅 刘备 千载谁堪伯仲间 （3）①广开言路 ②严明赏罚 ③亲贤远佞 亲贤远佞
2、由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。
3、故事 (诸葛亮)空城计或挥泪斩马谡 (曹操)杀杨修或杀吕伯奢
　 成语 三顾茅庐 乐不思蜀 万事俱备，只欠东风
　歇后语 周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨 徐庶进曹营——一言不发 司马昭之心——路人皆知（答案只要与《三国演义》有关均可）
4、①六出：六出祁山 ②七擒：七擒益获 ③东和：东和孙吴④北拒：北拒曹魏 ⑤收二川：收取东川、西川 （6）排八阵：摆设八阵图
5、唐朝大将郭子仪受命平息安史之乱或林则徐受命虎门销烟等。
二、阅读理解
（一）1、答案：D和/在（的；呢；表转折） 2答案：C把（为：被/对；因：然凭借/于是；然：然而/这样） 3答案：D士兵。尽：全部取得/尽头；将：将领/率领； 国：地势/地方； 4答案：A（利：物资；遂：竟，终于；惟：不仅） 5、B
6（3）这大概是天拿（它）来资助将军的，将军难道没有这个意思吗？（本题要注意“殆”、“资”及反问语气）。 7.①霸业可成，汉室可兴 ②西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理。 8.1.分析曹操、孙权两大集团的状况，分清敌友，采取不同的应对方针（“自董卓已来……此可以为援而不可图也”）；2.指出荆、益二州在战略上的重要地位和夺取的可能性（“荆州北据汉、沔……智能之士思得明君”）；3.归纳策略的主要之点并指出光明的前景（“将军既帝室之胄……汉室可兴矣”）。 9．兵力（或“军事”、“军队”） 人才、民心（只答一词亦可）、物产（或“物资”）
（二）10：C恢弘：发扬光大。 11、D灭亡（逃跑；通“无”；逃跑） 12、B（秋：时/秋天；盖：大概/ 以：从而/凭借 13、A 14、B 15、D
（三）16．A 17．C 18．B 19．后汉 20．“贞良死节之臣” “侍中、尚书、长史、参军” 21．亲贤臣，远小人 22．说明能否亲贤远小关系到国家的兴亡 23．①亲贤臣，远小人 ②亲小人，远贤臣 ③后汉倾颓 ④侍中、尚书、长史、参军等人。
（四） 24、（1）拜访 （2）到…去，这里有“去拜访”之意 （3）身份低微，出身鄙野（4）接近，趋向 25 、A 26、（1）我原来是平民，亲自在南阳耕种，只希望在动乱的年代中苟且保全生命，不要求在诸侯中做官扬名
（2）身高八尺，常常把自己比作管仲和乐毅，当时一般人没有谁同意他这种比附
27、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 受任于败军之际，奉命于危难之间。
28、三顾茅庐，白帝托孤 29、报先帝，忠陛下。
30、（1）三顾茅庐、临危受命 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
（2）正面描写和侧面描写相结合，如正面写诸葛亮隐居时的不平抱负，侧面写徐庶的推荐
三、诗歌：1、诸葛亮 出师表 2、成者 晓看红湿处，花重锦官城 3、D
四、名著阅读答案：
1、①吴用、林冲、武松、鲁智深等；②智取生辰纲、倒拔垂杨柳、醉打蒋门神、雪夜上梁山等(共2分。每空1分，人名出现错别字不得分；另外：所填人物与情节的对应关系可以酌情处理)
2、（1）米开朗琪罗 列夫•托尔斯泰（2分。每空1分）
（2）示例：贝多芬备受感情煎熬，又不幸失聪。在肉体和精神的双重痛苦中，他不屈不饶，以顽强的毅力投入创作，谱写出伟大的乐章。
米开朗琪罗有丰富的内心世界，追求完美，夜以继日地工作直至生命的最后；他贫病交加，却创造了无与伦比的艺术珍品。
列夫•托尔斯泰虽一生孤独，但坚持追求真理和博爱；他热爱祖国，勇于担当，创作了多部不朽著作，成为一代文学巨匠。（3分。酌情给分）
3、答案： (林 冲)示例：发配沧州府 风雪山神庙
(鲁 达)示例：大闹五台山 倒拔垂杨柳 (118.122.85.169)

上一篇：人教版九上四单元周练习题

下一篇：2013高考语文模拟套题