郭猛实验学校七年级第一学期第三次学情调研模拟卷
命题人：王秀章 2012.12.13
一、积累与运用(32分)
1、根据提示补写名句或填写课文原句。（10分）
①沾衣欲湿杏花雨，　　　▲　　　　。（志南和尚《绝句》）
②为者常成， ▲ 。
③子曰：“______ ▲ ____；思而不学则殆。”(《论语》)
④青山有幸埋忠骨，______ ▲ _______ 。（杭州岳墓对联）
⑤晴空一鹤排云上，______ ▲ ______。(__ ▲ __《秋词》)
⑥安不忘危， ▲ 。
⑦______ ▲ _______，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)
⑧本周是我区教育教学开放周，有很多区教育局领导和家长到我校观摩，我们可以引用《论语•八则》中的“　　　　 ▲ 　　，　　 　 ▲ 　 ”对他们表示欢迎。
⑨王湾的《次北固山下》中，描写时序交替中的景象，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的句子是 ▲ ， ▲ 。
2、根据拼音写汉字或选择恰当的成语（4分）
时间像一只顽皮的小精灵嬉笑着与我们擦肩而去，童年的无忧无虑早已如梦般散去，少年的浪漫往事也飘逸在岁月的风中，而未来的时光又如一条无声的河流，在浩浩荡荡、义无反顾地向身后延伸。打开人生的又一页日历，就如掀开一张崭新的图画，让我们品味到爱的真dì 。当爱像明媚的阳光一样照彻寒冷的心房时，当爱像 时，当爱不经意间引发人们的无限xiá 想时，我们会发现，爱的本身就是一曲感人fèi 腑的弦音，它是从施爱者灵魂深处飘散出来的温暖，它总会锲 而不舍地温暖着精神世界中一颗颗受了冷漠的心灵。
写出拼音或汉字。（2分）
①真dì ▲ xiá ▲ 想 感人fèi ▲ 腑 锲 而不舍
② 仿写：当爱像明媚的阳光一样照彻寒冷的心房时，当爱像 时，（ 2分）
3、将①～④句填在横线上，顺序最恰当的一项是(2分)
只见一只大麻雀，勇敢地自篱墙上跳了下来，____________，那条白虫，遂落进那张饥饿的小嘴巴里。
①及至四顾无人，唰的一声，飞跃到小麻雀跟前 ②口里衔着一条小小白虫
③它的头向这边歪一歪，小麻雀的头向那边斜一斜，正好一下两喙相接
④两只细细小腿，像雨线般在地上轻轻跳动
A．④①③② B．②①③④ C．④③②① D．②④①③
4、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )(2分)
A．元旦联欢会上，全校师生欢聚一堂，共享天伦之乐。
B．当我们赶到比赛场时，我们队已输得不亦乐乎了。
C．人类交叉传染禽流感病毒绝非危言耸听，各国政府必须高度重视，防患于未然。
D．同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
5、 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A. 聆听了王老师关于古诗词诵读的讲座以后，对我们同学们的诵读水平有了很大的提高。
B. 温州动车事故以来，我们无时无刻都在关心着小伊伊的身体状况。
C. 《喜洋洋与灰太郎》是一部很受广大少年儿童欢迎的国产动画片。
D. 越来越多的同学逐渐意识到：正确的学习态度，常常是决定考试成败的关键因素。
6、名著阅读。（4分）
①《汤姆•索亚历险记》“洞中历险”这个片段中描写了 和 在洞中经历了黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境。（2分）

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②汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中，他是一个淘气、捣蛋的孩子。在学校也是一个令老师头疼的问题儿童。对他离家出走历险，你赞同吗？为什么？（2分）
7、找出下列“请假条”中需要修改的4处错误。 (2分)
8、 专题与语文实践活动。（6分)
在学习《狼》专题期间，为了让更多的同学认识狼，初一语文组开展了一系列活动。作为活动的参与者，你也乐在其中：
【活动一：搜集资料】汉语里有关狼的成语、谚语比较多，请各写出1个(2分)
【活动二：组织辩论】在专题活动中，组织同学们分正反方辩论，某同学代表正方写了一份辩论稿。倡导保护狼，有许多方面的理由。请在这份辩论稿节选部分的省略号处再续写出一 个护狼的理由，并举例分析（不重复文中的理由）。(2分)
我认为应该保护狼。首先，狼嗅觉敏锐，善于捕捉机会。在大草原上，狼似乎时刻在注视着它们的主要目标——羊或羊群，一有机会，马上出击。其次，狼富有进取心，且不轻言失败。狼袭击羊时，常常是死死咬住，不会轻易放弃。最后……
【活动三：口语交际】在辩论活动过程中，反方有一位同学在辩论时见自己说不过别人，就说一些脏话和侮辱正方人格的话，如果当时你恰巧在场，你会怎样对他(她)说呢?(2分，注意简明、连贯、得体)
二、理解与感悟（48分）
（一）阅读下面的古诗，完成后面的题目。（5分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
9、“杨花落尽子规啼”这句诗好在哪里？请你试作简单赏析。（2分）
10、“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想感情？（3分）
（二）阅读下面文言文语段，完成14-18题。（15分）
钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。
11、解释下列句中加点的词在文中的意思。（4分）
①患其塔动 ②密使其妻见喻皓之妻
③六幕相持 ④人皆伏其精练
12、下列加点词意思或用法相同的一项是（2分） 【 】
A.贻以金钗 岁以大穰 B.匠师如其言 果如鹤唳云端
C.盖一癞蛤蟆也 盖钉板上下弥束 D.故渔者歌曰 故如此
13、翻译文中画线句子。（4分）
乃以瓦布之，而动如初。
匠师如其言，塔遂定。
14、文中的“笑”流露了喻浩怎样的内心世界？（2分）
15、本文如何表现建筑师喻皓的高超技术的？试结合课文内容简要分析。（3分）
（三）太空中的绿色动力——太阳帆（11分）
①太阳光传送光和热，照到人身上，人会感到暖洋洋的，但从来也没有人感觉到太阳光有压力。实际上，太阳光是有压力的，因为光具有两重性，既是电磁波，又是粒子——光子。光线实际上是光子流，当光子流受到物体阻挡时，光子就撞到该物体上，就像空气分子撞到物体上一样，它的动能就转化成对物体的压力。
②不过，太阳光产生的压力——光压是非常非常小的。不仅人感受不到，就连普通的仪器也测不出来。在地球附近，太阳光照射到一个平整、光亮、能完全反射光的表面时，产生的压力最大，大约是9×10－6牛/平方米，也就是说100万平方米平整光亮的面积上才受到9牛的压力，只相当于一个2分硬币的重量。在地面上，由于重力、大气压力、空气阻力、摩擦力等力的存在，微乎其微的太阳光压力被淹没在这些宏观力的汪洋大海之中。
③“山中无老虎，猴子称大王。 ”到了太空中，重力、大气压力、空气阻力、摩擦力等几乎完全消失，太阳光压才有了出头之日。一些具有创新思维的人开始想到利用太阳光压来推动航天器在太空飞行。早在上一世纪初，俄罗斯宇航理论先驱齐奥尔科夫斯基就提出过这一大胆的设想。以后，又有不少科学家进行过研究。然而，只有当科学技术发展到今天的水平，在有强大的火箭把航天器送入太空的条件下，利用太阳光作为航天推进力才有了实现的可能。
④太阳光压的大小是与接受太阳照射的面积成正比的。受照面积越大，产生的压力越大。为了获得一定的压力，必须有足够大的受照面积，从而引出了太阳帆的概念。
⑤太阳帆是一种面积很大，表面平整、光滑、无斑点和皱纹的薄膜，一般由聚酯或聚酰亚胺等高分子材料制成，表面镀铝或银，使其具有全反射的特性。
⑥一块面积为105×105平方米的太阳帆，在太阳光正射下可获得大约100毫牛的力，用它推动100千克的物体，可产生1毫米/平方秒的加速度。这个加速度极其微小，只有地面重力加速度的一万分之一。
⑦俗话说：“涓涓细流汇成大海，块块碎土堆成高山。 ”速度等于加速度与时间的乘积，尽管加速度非常小，只要时间足够长，终能达到一定的速度。即使航天器的加速度只有1毫米/平方秒，那么，一天以后，速度达到86.4米/秒；一个月后达到2592米/秒；130天后，就可超过第二宇宙速度，达到11.23千米/秒；一年后可达到31.54千米/秒，足以飞出太阳系，由此可见加速度不在大，时间长则灵。
16、本文的说明对象是： ，你认为“太空中的绿色动力”中“绿色”一词的含义是： 。（3分）
17、太阳帆有哪些特征？请用简要的话概括。（2分）
18、第⑥段的两句话分别运用了什么说明方法，其作用又是什么？（4分）
19、说明文语言讲究科学准确，本文第二段中有一句“在地球附近，太阳光照射到一个平整、光亮、能完全反射光的表面时，产生的压力最大，大约是9×10－6牛/平方米。”，请问句中加点的“大约”一词能否删去，为什么？（2分）
(四)阅读李良旭的《民工父亲的“幸福”》一文，完成20～24 题。（18分）

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①搬入新居不久的一天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心地打着字。光线很好，明媚的阳光像瀑布一样泼洒进来，一切看上去是那么温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。
②突然，响起一阵杂乱的敲门声，像宁静的湖面扔进了一个石子，打破了这份宁静和惬意。我心里好生纳闷，嘀咕道：门上不是有门铃吗？为什么还要这样乱敲门？
③我轻手轻脚地走到门边，屏住呼吸，从猫眼往外看去：只见一个陌生人。他头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水，斑斑点点，眼睛里露出一种焦灼和茫然的神色。他是谁？想干什么？一连串的疑问在我脑海里闪现。我警惕地将门打开一条缝隙，并做好随时关上门的准备，问道：“你找谁？”
④只见那人脸一下子涨得通红。他从口袋里抖抖颤颤地摸出一包皱巴巴的香烟，从里面抽出一支递过来，脸上堆满了真诚的笑意，嗫嚅道：“同志，我是您住的这片小区干活的民工。我想请您帮个忙，不知您能不能同意？”
⑤“什么事？你说吧。”我推开他递过来的那根香烟，一脸狐疑地问道。
⑥见我态度平和，没有那种拒人于千里之外的冷漠，他的脸上流露出一种激动，脸涨得更红了，急促地说道：“是这样的，我的儿子马上就要放暑假了，他要从老家到城里来看我。孩子说，他想亲眼看看自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。我想，孩子来了后，我能带孩子到您家看看吗？如果他看到城里人住上他爸爸盖的这么好的房子，心里一定会感到非常自豪和幸福的。不知您能不能同意？房子盖了许多，可我从来不知城里人住在里面的情况，我很难对孩子描述清楚。”这位民工一口气把话说完后，一脸焦灼和企盼。
⑦我恍然大悟。原来这位民工父亲是想让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一位细心的父亲啊！我也是一个父亲，自己在工作中取得一点成绩，或者在报刊上发表一篇小文章，不是也喜欢在儿子面前炫耀一番吗？那是一个父亲的自豪和骄傲啊！想到这儿，我毫不犹豫地点头答应了。
⑧这位民工见我爽快地答应了，激动得连连称谢，一副受宠若惊的样子。他忍不住说道：“谢谢！谢谢！您可真是个大好人啊。我问了好几家，人家一听我要带孩子来看看他们家，有的一句话也不说，随手就将门关上了；有的说我脑子有问题，简直莫名其妙；还有的跟踪我，怀疑我是坏人，一直看着我进了民工工棚。今天，我可遇到大好人了啊。”这位民工的脸上一片喜悦，洋溢着一种明媚。
⑨几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三四岁的样子，黝黑的皮肤，结实的身体，一双眸子很亮。见到我，小男孩一副怯怯的样子，但看到我热情和蔼地抚摸他的头，才放松下来。他父亲在一旁堆着一脸的歉意，不停地说道：“乡下孩子，不懂事，请多包涵。” 父子俩套上我递过去的鞋套，小心翼翼地迈着步子。也许是第一次踩上木地板，他们好像生怕将木地板踩坏了似的，步子迈得格外轻缓。我看到，此时，一只大手和一只小手紧紧地握在一起，两人的目光中有一种扭捏和拘谨。做父亲的好像在努力地显示出一种老练和成熟，只见他边弯下腰，边对儿子讲道：“叔叔家住的这套房子就是爸爸的建筑公司盖的。当时在盖这栋楼房时，我负责砌墙，你别小看了这砌墙的活，必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。你看，当时在砌这面墙的时候，这面墙上还留有一个洞口，和隔壁是相通的，为的是运送砖块、水泥、黄沙等施工材料，房屋建好后，这个洞口便被堵上了。现在，我要是不说，你可一点也看不出啊！哦，对了，我的中级工考试也通过了，现在，我也是有文凭的建筑工人了。”
⑩看得出，孩子的父亲在竭力向孩子描绘自己在城里打拼时的一些细节，让儿子感受到自己在城里工作的情景。儿子听了，不停地望着他的父亲，眼睛里流露出一种自豪和骄傲的神情，只见他又用另一只手握了握父亲的手。父亲的腰板似乎又挺直了许多。面对此情此景，在一旁的我心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。
⑾看完了我的新居，两人亦步亦趋地退向门边向我告别。突然，这位民工父亲伸出两只手，一下子紧紧地握住了我的手，激动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼睛里一片晶莹，没想到，在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动。我突然感到，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。
⑿父子俩互相搀扶着下楼，只听孩子对他父亲说：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子。城里人住得真舒服，如果我们在城里也能住上您盖的房子就好了。”儿子的语气里有种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？不要乱想了，你只要在家里把书念好了，帮爷爷、奶奶多干点活就行了。”
⒀孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：“怎么不可能？我一定好好读书，将来有出息了，我一定要让您和妈妈住上您在城里盖的房子，和城里人一样生活。”
⒁听了孩子的这番话，这位民工父亲情不自禁地将孩子往怀里搂了搂。我看到，这位民工父亲将腰杆努力地挺了挺。顿时，他在我眼里一下子感到高大了许多：一个父亲的伟岸和坚强。
（选自《读者》2010年第七期）
20、结合全文内容，用简洁的语言，分点概括文中民工父亲的幸福。（3分）
21、第⑩段和第⒁段都写到父亲挺腰的动作，请联系上下文，说说两次挺腰有什么不同？（4分）
22、简要说说第⑨段中画线句子的表达效果。（2分）
23、 民工父亲是一个怎样的人？请结合文中具体内容简要分析（写出三个方面即可）（6分）
24、结合文章，联系生活实际，谈谈你从中获得的启发（不少于2点）。（2分）
三、表达与交流（40分）
25、每个人都有自己的闪光点。也许你的文化成绩不适很好，但你却拥有音乐、美术等方面的一技之长；也许你的个子不太高，但你却拥有远到的理想；也许你的脸蛋不够漂亮，但你却拥有一颗金子般的美好心灵；也许你经常遭遇挫折和失败，但你却始终能积极乐观的面对…….. 请以《为自己喝彩》为题，写一篇文章。
要求： 1、要结合自身的经历来写，写出真实的自己；
2、叙述过程中要有感人的细节和心理来刻画自己；
3、文中 不得出现真实的人名校名、地名；4、字数550以上。
郭猛实验学校七年级第一学期第三次学情调研模拟卷答题纸
命题人：王秀章 2012.12.13
一、积累与运用(32分)
1、根据提示补写名句或填写课文原句。（10分）
①　　　　　　 　。 ② 。
③______ ____ ④______ _______ 。
⑤、______ ______。__ __⑥ 。
⑦______ _______
⑧　　　　 　　，　　 　 　
⑨、 ， 。
2、根据拼音写汉字或选择恰当的成语（4分）
①
② （ 2分）
3、（ ） (2分) 4、( )(2分) 5、（ ）（2分）
6、名著阅读。（4分）
① 和 （2分）
②（2分）

7、 1、 2、
3、 4、
8、【活动一：】 (2分)

展开余下试题

【活动二：】 (2分)
【活动三：】（2分)

二、理解与感悟（48分）
9、（2分）

10、（3分）
11、4分）
① ②
③ ④
12、（2分） （ ）
13、（4分）
①
②
14、（2分）

15、（3分）


16、 ， 。（3分）
17、（2分）

18、（4分）

19、（2分）

20、（3分）


21、（4分）


22、（2分）

23、


24、（2分）

三、表达与交流（40分）
为自己喝彩










200









400
44




500




600
200






















郭猛实验学校七年级第一学期第三次学情调研模拟卷答案
1——15、略
16、幸福一：民工父亲的工作得到儿子的首肯和钦佩；
　　幸福二：能进入城里人家，感受到城里人家的温暖；
　　幸福三

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