一、基础知识积累与运用
每小题给出的四个选项中只有一个最符合题意。
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．庖官（páo） 佯装（xiáng） 挈带（qiè） 恃才放旷（shì）
B．绰刀（chāo） 拈弓（zhān） 腆着（tiǎn） 徇私枉法（xún）
C．存殁（mò） 乡宦（huàn） 醺酒（xūn） 相时而动（xiàng）
D．排揎（xuān） 桑梓（zī） 攥紧（zuàn） 恪遵功令（kè）
2．下列说法有误的一项是（ ）
A.《水浒》，又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。
B. 小说的三要素是人物、故事情节、环境。
C.《香菱学诗》着重描写了香菱的“苦吟”，这是她学诗取得成功的唯一原因。
D.阅读议论文要把握文章的论点、论据和论证。
3．依次填入下列语段横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
农村工作指导员将对农村工作实行全面指导，帮助村里 一支有战斗力的村级班子，帮助清理一条发展经济的好路子，帮助 一套村级规范运行的制度，协调 一批突出问题，记好一本《农村工作指导员民情日记》，完成一篇质量较高的调研文章。
A. 建设 健全 解决 B. 培训 健全 处分
C. 培训 修订 处分 D. 建设 修订 解答
4．下列语句中加点的成语使用不正确的一项是
A. 好一个安塞腰鼓 ! 每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中 , 使人叹为观止。
B. 托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节 ,同样也能全面关注社会变革的现实。
C.十六岁是人生的花季 , 我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。
D. 好的书需要多读 , 重要的书必须常常反复阅读 , 每读一次都会让你觉得开卷有益。
5．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．李老师教了3年语文，已经积蓄了不少教学经验。
B．刚上完课，王老师就给我留下了美好而深厚的印象。
C．今天是一年一度的校庆，到处校园里充满欢歌笑语。
D．从上学那天起，他就对语文产生了浓厚的兴趣。
6．下列句子运用的修辞方法及其表达作用分析不正确的一项是（ ）
A．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在高傲地飞翔。
（运用比喻和拟人修辞，从形色，动作上写出海燕矫健勇敢的雄姿。）
B．丰年好大“雪”，珍珠如土金如铁。
（运用谐音双关和比喻，揭示了四大家族中薛家的财富和奢侈生活。）
C．“梨花一枝春带雨”一语，写其寂寞之状，凄婉动人，无与伦比。
（运用的引用的修辞手法，传达出作者对梨花的真切内心感受。）
D．他们两位老朋友谈天说地，我觉得自己好像是一个不必要的旁听者。
（运用了比喻的修辞方法，表达了自己当时的尴尬心情。）
7．填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（2分）（　　　）
事实上，水是一个整体，河流只是水的一个成长阶段， ① ， ② ，河流只有在抵达海洋的那一瞬间才算完成它的生命过程。水的成长方式从一开始便呈现出智慧的思考， ③ 。
A.①就像人要分幼年青年和老年一样 　 ②河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟
③即如何使弱小的个体变成强大的整体
B.①只有长到海洋那么强壮时才算成熟 ②就像人要分幼年青年和老年一样 　　
③即如何使弱小的个体变成强大的整体
C.①就像人要分幼年青年和老年一样 　 ②河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟

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③即如何由强大的整体包容弱小的个体
D.①只有长到海洋那么强壮时才算成熟 ②就像人要分幼年青年和老年一样 　　
③即如何由强大的整体包容弱小的个体
8、你已诵读过不少优秀古诗文，请将下面的诗文名句补充完整。
①斜晖脉脉水悠悠， 。（ 温庭筠《望江南》
②足蒸暑土气， 。（白居易《观刈麦》
③今夜偏知春气暖， 。（刘方平《月夜》
④了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子》）
⑤ ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子》
⑥举杯邀明月， 。（李白《月下独酌》
⑦ ，柳暗花明又一村（陆游《游山西村》）
⑧ ，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）
9．请按下面的提示或要求，默写出你所知道的诗文句子。（课内外均可）
①我国古代诗文中，有许多描写祖国壮丽山河的佳句。
， 。
②请你选两句我国古诗词中的思乡或思亲的诗句，表达对远方亲友的思念之情。
， 。
二、阅读下面两篇文章，完成10—18题
议论文阅读
①诸葛亮说：“善败者不亡”。善败者——正确对待失败的人。善于在失败中总结经验的人是最有希望获得成功的人。
②人生一世，不可能时时顺心，事事如意，总免不了遇到一些挫折、失败。古今中外，有众多的名人志士，可以说他们的成功都浸透着失败的血和泪。A诸葛亮虽上知天文、下晓地理、运筹帷幄、用兵如神、却也没有避免街亭的失守。
③越国被吴国打败，越王勾践立志报仇。卧薪尝胆，最后战胜了吴国。如果越王只一味地尝胆以警策自己，而不总结经验，吸取教训，不正确看待自己的失败，他能成功吗？大科学家爱迪生说：“失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法之后，我才知道做好一件工作的方法是什幺。”B爱迪生是“善败者”。失败后不是一蹶不振而是吸取教训，总结经验，开始下一次的实际。在一次次的失败中探寻成功的方法，直到成功为止。他花时十年，经五万次左右试验，才发明了蓄电池。这显示了多么顽强的毅力！
④人生像是长长的跑道，每个人都是一个运动员，跌倒能爬起来奋起直追，便有了成功的希望。因而人都应该“善待”失败，从失败中振奋，朝着成功的方向继续前进。若不“善待”失败，便会一蹶不振，甚至遭到灭顶之灾。楚霸王项羽把失败的原因归为天意。他大喊：“天亡我！”所以落了个乌江自刎的下场。
⑤“善败者不亡”，“不善败者亡。”这道出了人生之路的两种不同轨迹。今天，在改革开放的大潮中，多少风云人物在风浪中搏击，把风吹浪打看成是磨炼意志。可是，也有一些人受到一些挫折或失败就沮丧不前，沉没于改革的狂涛中。我国有一句谚语：“失败是成功之母。”告诉我们失败中孕育着成功的因素。陶行知先生有句名言：“奋斗是成功之父。”如果我们把它和那句谚语综合运用，我们就会成为“父母双全”的人，我们将会成为战胜困难的强者，在面对“失败”时，我们就会成为“善败者”。那我们就能立于不败之地。
10、本文的中心论点是什么？

11、文中画线的文字，分别论述了什么道理？
A诸葛亮街亭失守：
B爱迪生发明蓄电池：
C项羽乌江自刎：
12、用第⑤段中的语句解释第④段中“一蹶不振”这个词语，并用此词造句。
一蹶不振：
13、根据第⑤段的论述，写出你对“父母双全”的理解。


14、你有过失败的经历吗？你是怎么对待的？请举例说明。



文言文阅读
甲：（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（2）臣本布衣，躬耕于南阳， ， 。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（3）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
乙：章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰 ：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”
注：①病笃：病重 ②股肱：股，大腿；肱，自肩至肘的部分。股肱，用以比喻辅佐之臣。③敕：告诫，嘱咐。
15．按课文内容在甲文（2）段的画线处填空。
16．甲文选自课文《出师表 》，表是一种 （文体）。在（1）段中，诸葛亮向后主 （人名）提出了 的建议。
17．甲文中的“先帝”与乙文的“先主”都是指 （人名）。乙文写的是
的事，即甲文中“ ”这一句话所指的内容。2分
18．写出甲文（2）段和乙文中加点词语的意思：
卑鄙： 事：
19．下列句中加点字与例句加点字的用法相同的是：（ ）
例句：召亮于成都，属以后事
A． 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

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B． 广故数言欲亡，忿恚尉
C． 以君为长者，故不错意也。
D． 大楚兴，陈胜王。
20．下列句子的句式与例句相同的是（ ）
例句：先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
A． 诸葛孔明者，卧龙也。
B． 受任于败军之际，奉命于危难之间
C． 贤能为之用
D． 乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
21．翻译乙文中画线的句子。
22．请写出一个历来人们称赞诸葛亮的成语来评价他的高风亮节，并结合甲文、乙文中的内容，谈谈你对诸葛亮的看法。
三、作文
23、一位哲人说，人的一生，关键的只有几步，一定要走好。请以“关键的一步”为话题，写一篇文章。
要求：①可以记叙经历，编写故事，抒发感情，发表议论，展开想象。
②题目自拟。
③除诗歌外文体不限，不少于600字。
四、诗词欣赏：
《渔家傲•秋思》 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳燕去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日故城闭。
。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1、按课文内容在文中的画线处填空。
2、对诗歌内容赏析有误的一项是 （　　　）
A、这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出。
B、“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而不是“大雁从衡阳飞走了”。
C、这首诗既表达了将士的爱国之心，又流露出思念亲人和家乡的感情。
D、这首诗感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。
3、词上阕写景或叙事，下阕抒情言志。这首词上阕写什么景？有什么特点？
答： 。
4、下阕抒发的感情是：　　　　 。
五、阅读下列短文，完成5—10题
我能行
①一个人的成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心。
②科学家对创造型人才的调查和研究表明，创造型人才的一个重要特征是不怕失败，不迷信别人，不迷信权威，他们有一种强烈的自信心。美国的心理学家曾进行过一项历时几十年的研究，他们对具有较高智力的学生进行长期的跟踪调查，发现智力、成绩相似的学生，几十年后的成就相差很大，究其原因，不是因为智力的差异，而是人格特征方面的不同。
③“我能行”，并不是一种狂妄。心理学研究表明，绝大多数人都能行。人们的智力相差是不大的。据心理学家测试，智力超常者和智力低下者都占很少的一部分，约占95%的人是中等智力。因此，大多数人的确有理由说“我能行”。
④“我能行”，还因为每个人都拥有极大的潜力。脑科学研究表明，一般人的大脑，只开发了很小的一部分。正如一棵平常的西红柿只能结20来个果实，但是日本筑波博览会上的一棵西红柿却结了13000个果实。我们每个人都是一棵这样的潜在的西红柿。尽管我们平常都只结出了20来个果实，但是，从潜在的能力上，我们每个人是能结出13000个甚至更多的“西红柿”的。因此，每个人都可以自豪地说“我能行”。
⑤但是， 。让他们学习一种新知识，负责某一方面的工作，他们总是说：“我不行，我不行。”在这种心态下，就不可能主动地学习，就不会勇敢地往自己的肩上增添压力。遇到一点困难和失败就会心灰意冷，这种失败意识阻碍着自己的努力，减少了成功的可能性。因此“我不行”是一种有害的意识。
⑥我们历来称颂谦谦君子，认为说“我能行”的人是狂妄之徒，这是不利于充分发挥人的潜力的，这种偏见扼杀了人们的创新精神。因此，我们应该创造一个良好的、有利于人的潜能充分发挥的社会氛围。
⑦只有坚信“我能行”才能走向成功。
5.本文的中心论点是： 。
6.第②段中画线的句子用了 论证方法，证明了 。
7．第④段用 作论据，这样论证的作用是： 。
8.第④段中画线的句子运用了 的修辞手法，这句话的意思是什么？
9. 根据上下文意，把第⑤段横线处空缺的一句话补出来： 。
10.第⑤段画线的“我不行，我不行”一句运用了什么修辞方法？ 表现了他们什么样的心态？ 这种心态对他们有什么害处？
六、名著导读。
11、①课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。②读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；③读《钢铁是怎样练成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义； ， 。
⑴第②句中，加点字“儒”的读音为： 。
⑵第③句中，有一个错别字，它是： ，应改为： 。
⑶第③句中，加点词“真谛”的含义是： 。
⑷仿照划线句子的句式，再仿写一组句子。
12、请在下面的横线上填入相关的内容。
一部《水浒传》塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀① 、潘金莲；发配孟州途中，在十字坡酒店结识② （母夜叉）；醉打蒋门神，替施恩夺回③ ；大闹飞云浦，血溅④ ，为躲避官府的缉捕，削发成⑤ ；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人……正是“山中猛虎，见时魄散魂飞，林下强人，撞着心惊胆裂。”
【参考答案】
第Ⅰ卷
1．C 2 ．C 3. A 4．B(“ 小巧玲珑 ”形容东西小而精致 , 用在此与语境不合。 ) 5．D 6．D 7．A 8、①肠断白蘋洲 ②背灼炎天光 ③虫声新透绿窗纱
④赢得生前身后名 ⑤会挽雕弓如满月 ⑥对影成三人 ⑦山重水复疑无路
⑧只恐双溪舴艋舟 （每小题1分。有漏字、添字、错别字的，该小题不得分）
9、①示例：秋水共长天一色、落霞与孤鹜齐飞
大漠孤烟直，长河落日圆 天门中断楚江开，碧水东流至此回。
②独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲 乡书何处达,归雁洛阳边. 举头望明月 ，低头思故乡
答案不限于此，符合要求且准确无误的，该小题得满分；符合要求，但有漏字、添字、错别字的，该小题扣1分）
10、善于从失败中总结的人是最有希望获得成功的人。
11、A人生一世，不可能时时顺心，事事如意，总免不了遇到挫折、失败。
B只有在失败后吸取教训、总结经验，才能获得成功。
C不“善待”失败，就会一蹶不振。
12、遇到挫折或失败沮丧不前。造句略。
13、既敢于战胜困难，在风浪中搏击；又能正确对待失败，把风吹浪打看成是磨练意志。14、答案略。
15． 苟全性命于乱世， 不求闻达于诸侯。
16． （大臣）向帝王上书陈情言事的（文体）。刘禅 亲贤远佞（亲贤臣，远小人）
17． 刘备 白帝城托孤 “先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。”
18．卑鄙： 身份低微，见识短浅 事： 侍奉
19． C 20．B
21． 我愿意竭尽辅佐大臣的全力，报效忠义坚贞之节，一直到死。
22． 成语：鞠躬尽瘁，死而后已。
要求能结合甲、乙两段中的内容来分析，提出自己的看法
23．作文略
第II卷
1、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计
2、D
3、塞下秋天景色； 寒冷、荒凉、戒备森严；
4、思乡，爱国，渴望建功立业。
5. 一个人的成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心。
6. 举例论证 ， 创造型人才的一个重要特征是不怕失败，不迷信别人，不迷信权威，他们有一种强烈的自信心。
7． 日本筑波博览会上的一棵西红柿结了13000个果实 ， 以事实作论据，更形象生动地说明人的巨大潜力。
8. 比喻 ， 我们每个人都有很大的潜力。
9． 有的人却总是被失败的意识压抑着。
10．反复 表现他们遇事畏缩不前，缺乏自信
在这种心态下，就不可能主动地学习，就不会勇敢地往自己的肩上增添压力。遇到一点困难和失败就会心灰意冷，这种失败意识阻碍着自己的努力，减少了成功的可能性。
11、（9分）（1）rú （1分） （2）练 炼（2分） （3）略 （4）读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；（读《童年》，我们可以了解到高尔基童年生活的苦难和艰辛）
读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天。
12、西门庆 孙二娘 快活林 鸳鸯楼 行者 (60.165.244.160)

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