012年中考语文模拟试题
考生注意：1. 本试卷共8页，时间120分钟，满分120分。
2. 答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。
学校： 姓名： 考号： 分数：
第一部分 积累与运用（1——6题，24分）
1在下面的横线上填写出相应的句子。（6分）
（1）蒹葭凄凄 ， 。（《诗经•蒹葭》）
（2）闲来垂钓碧溪上， （李白《行路难》）
（3） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》
（4）受任于败军之际， ，尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）
（5）请你从积累的古诗词中，写出一句含有“柳”字的完整诗句：
， 。
2.阅读下面文字，回答后面问题。(4分)
A在贫困中，她任劳任yuàn( )，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；B在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满每个细节。C坚辛虽然填满四千多个日子，可她的笑容依然灿烂如花。
——恪守孝道的平凡女孩孟佩杰
（1） 给下面加着重号的字注音，根据拼音写汉字。（2分）
恪（ ）守 yuàn( )
（2） 文段中有一个错别字，请找出来并加以改正。（1分）
中的 应改为
（3） 文段中有一个病句，请找出并修改。（1分）
病句： （填序号），改为：

3.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（2分）（ ）
A.柔弱的水珠在四季轮回中滴穿顽石，那是教我们坚强。
B．我们的班主任老师，对我们总是吹毛求疵。
C.我们是朝气蓬勃的90后，我们志存高远，不能遇到点挫折就自暴自弃。
D．爸爸让我交待回家晚的原因。
4.下列句子的排列顺序，正确的一项是（3分）（ ）
①光盘的应用，目前比较多见的是激光唱片。
②或者说，相当于一条普通唱片的凹纹宽度。
③这样就大大提高了光盘存储信息的密度。
④坐在家里，欣赏激光唱片上的交响乐，有身临音乐厅聆听的感觉。
⑤激光唱片上刻有许多不到1微米宽的坑纹，70条这样的坑纹才有一根头发丝那么粗。
⑥播放时，激光唱片是通过一枚焦点精确的“激光针”去读取存储信息，是非接触方式，不会损坏唱片，发出的声音也相当逼真。
A. ① ⑤ ② ③ ④ ⑥ B. ① ④ ⑥ ⑤ ② ③
C. ④ ⑥ ① ⑤ ② ③ D. ④ ⑥ ⑤ ② ③ ①
5.下列各项说法正确的一项是（3分） （ ）
A.周敦颐、宋濂、龚自珍、刘禹锡、陶渊明五位作家按音序排列正确的顺序是龚自珍、刘禹锡、周敦颐、陶渊明、宋濂。
B.“《范进中举》——吴敬梓——明代——小说”的搭配没有错误。
C“多么伟大啊，我的老师！”一句中标点符号使用无误。
D.用部首检字法查“人声鼎沸”的“鼎”，查“目”，8画。
6.阅读下面材料，回答后面的问题。（6分）
材料一：
关于举办××市青少年“阳光体育”夏令营活动的通知
各县市区文体局，市直各学校，市体育系统各训练单位，市青少年体育俱乐部和各单项体育协会：
为了贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，进一步实施“全国亿万学生阳光体育运动”，丰富青少年的暑假业余生活，让青少年每天锻炼一小时，至少掌握一至两种体育技能，提高青少年身体素质，鼓励青少年走向运动场、走进大自然、走到阳光下，掀起青少年体育锻炼的热潮，经市教体局研究，决定在暑假期间举办青少年“阳光体育”夏令营活动。现将《青少年“阳光体育”夏令营活动方案》予以印发，请各单位认真组织实施。

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二OO七年六月十八日
××市教体局
为落实《通知》要求，某中学初三（1）班准备开展“走进‘阳光’，强身健体”的主题活动，请做好以下工作。
（1） 材料一中有一处格式错误，请提出修改意见。（1分）

（2）请你为本次活动拟一条句式齐整的宣传语。（1分）

（3）请你设计两项“走进‘阳光’，强身健体”活动方案。（2分）
方案一： 方案二：
（4）第一小组的同学收集了以下两则材料，目的在于引导学生认识开展阳光体育运动的重要性。请你帮助他们从下面两则材料中各提取一条信息。
内容
范围 视力不良率
初 中 生 高 中 生 大 学 生
全 国 58.07% 76.02% 82.68%
北 京 市 62.12% 77.88% 86.42%
材料二：
材料三：根据有关部门2005年的调查，北京市学生身高、体重、胸围等持续增长，但肺活量、速度、力量等却持续下降。中学生血压偏高的比例超过一半，学生肥胖率比5年前增长了50%。
从材料二提取的信息：
从材料三提取的信息：
第二部分（7——22题 41分）
一、阅读下面的元曲，回答7—8题。（5分）
天净沙•秋思（马致远）
古藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
7.赏析“小桥流水人家”的表达效果。（2分）


8.这首小令的点睛之笔是哪句？表达了作者怎样的情感？（3分）

。
二、阅读下面的文言文。回答9～13题。（14分）
【甲文】嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?
【乙文】范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适①长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往饘粥不充②，日昃③始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （节选自《宋名臣言行录》）
注：①再适，改嫁。②饘（zhān）粥，稠粥；不充，不足，此指喝不上。③昃（zè），太阳偏西。
9．解释下列句子中加点的词语。（2分）
①或异二者之为（ ） ②去之南都入学舍（ ）
10．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
①微斯人，吾谁与归？
　　 　　　　　　
②或夜昏怠，辄以水沃面。
　 　　　　　　
11.跟例句中“然”的意义和用法相同的一项是（2分） （ ）
例句：然则何时而乐耶？
A.然侍卫之臣不懈于内。（《出师表》）
B．月色入户，欣然起行。（《记承天寺夜游》）
C．然后知生于忧患，而死于安乐也。（《舜发于畎亩之中》）
D.吴广以为然。（《陈涉世家》）
12. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句在甲、乙两文中都起
的作用；但两文采用的表达方式不同，甲文主要运用了 的表达方式，乙主要运用了　 表达方式。（3分）
13．从乙文看范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一伟大抱负的思想基础是什么？ （3分）
答：
。
三、阅读下面的议论文，回答14～17题。（9分）
精神手杖
名朝的宰相张居正，自幼聪慧，勤奋好学，十二岁时即参加荆州府的应试，并以立地交卷、文采横溢的文章博得试官的一致喝彩，从此被誉为神童。十三岁赴武昌乡试，湖北按察会事陈束看了他的试卷，拍案叫绝。是时，正值湖广巡抚顾玉麟来武汉巡游，陈束兴冲冲地把张居正的试卷拿给顾看，顾看后，也称赞张是个人才。陈束以为录取张居正当无问题。不料，顾却说“最好让张居正落第”。陈束迷惑不解，顾解释说：“居正年少好学，吾观其文采志向，是个将相之才，如过早让他发达，易叫他自满，断送了他的上进心。如果让他落第，虽则迟了三年，但能够使他看到自己的不足，反而更能使他清醒，促其发奋图强。”这里，我们不能不说顾玉麟在选人用人尤其是培养人才上有远见卓识。在顾看来，一个有远大前途和雄心壮志的人，应该能够经受住“落第”这种暂时的挫折。而且，让他的发展一开始就处于一种不顺利的境地，他就会知道要真正干成一件事并不容易，得到磨练。张居正后来之成为中兴明朝的一代杰出政治家，他在险恶的环境中坚持革新政治，匡正时弊，这种不达目的绝不罢休的坚韧精神，不能说与他少年“落第”的经历不无关系。
人生挫折难免，源于生活中的矛盾难免。由于人们认识事物总有其局限性，对客观世界的矛盾，又总是处在一种知之甚少、不知者甚多的状态中。况且，认识到了的事物也不一定就能处理好。所以，在我们的面前，总是弯道多而直路少，逆境多而顺境少。诚然，挫折总是要给我们造成损失的，因而我们要尽量减少挫折的出现。但是，挫折一旦发生，只要处理得好，它就能够为我们深化认识提供契机，通过解析疑团，使我们变得更加成熟，也给事物的发展带来转机。“塞翁失马，焉知非福”的古训，告诉了我们这样的人生哲理：得与失是辩证统一的关系，它体现着人类命运遭际中的互补规律。那种在挫折面前低头泄气，开口“栽了”，闭口“惨了”，看破“红尘”者，只能是意志薄弱者。而意志坚强的人，往往受阻更拼搏，跌倒即奋起，绝不服输，绝不畏缩不前。鲁迅认为：“不能真心领得苦痛，也便难有新生的希望。”奥斯特洛夫斯基所说：“人的生命如洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，就难以激起美丽的浪花。”因此，我们说，有挫折的人生才有力度，有挫折的人生才能称为丰富。

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缺乏挫折耐性的人很容易把生活的某个断面、某个阶段甚至某件事看成是人生的全部；把人生的某个瞬间，视为生命的永恒。有的人习惯于让人生的价值一次性“支付”，一次重大的挫折，一次偶然的失败，就倍感人生无望，痛不欲生，意志消沉，把人生拥有的无数个机会看成只有一次，认为一次失败，机会的大门就再也不会对自己敞开。这里，比较现实的例子就是一年一度的高考，十几年的拼搏到了最后结果的时候了，中榜者欢天喜地，而落榜者则愁容惨淡，有的慨叹命运的不公，有的感到前途无望。对这样的朋友，我们劝他看一看张居正落第的故事。
一个人奋斗目标的高低，是与可能遇到的挫折的大小成正比的。以《人间喜剧》而名扬天下的法国大作家巴尔扎克，顽强的精神使他拥有大无畏的勇气，决不向命运低头。他曾在自己的手杖上刻了这样一句话：“我粉碎了每一个障碍。”这手杖成了巴尔扎克坚定的人生信念的象征，具有直面每一个挫折的威力。年轻的朋友，你不应该拥有一根“精神手杖”吗？
14. 本文围绕什么问题展开论述的？（1分）
答：______________________________________ ___
15.文章开头讲述了张居正的故事，有什么作用？（3分）
答：
。
16..文段②画线句子中“岛屿和暗礁”，指的是什么？“激起美丽的浪花”有怎样的含义？（2分）
答：

17. 你认为本文的论述与孟子主张的“生于忧患”有何异同？请谈谈你的看法。（3分）
答：

四、阅读下面记叙文，回答18——22题。（13分）
心中有景
南山下有一座庙，庙里有一株古榕树。
一天清晨，小和尚起来洒扫庭院，见古榕树下落叶满地，不禁忧从中来，望树兴叹。
忧至极处，便丢下扫把奔至师父的堂前，叩门求见。
师父闻声开门，见徒弟愁容满面，以为发生了什么事，急忙询问：“徒儿，大清早为何事如此忧愁？”
小和尚满腹疑惑的说：“师父，你日夜劝导我们要勤于修身悟道，可是，即使我学得再好，人难免有死亡的一天。到那时候，所谓的我，所谓的道，不正如秋天的落叶、冬天的枯枝一样，被一堆黄土所掩埋吗？”
老和尚听后，指着古榕树对小和尚说：“徒儿，不必为此忧虑。其实，秋天落叶和冬天的枯枝，在秋风刮得最急的时候，在冬雪落得最密的时候，它们都悄悄地爬回了树上，开成了春天的花，长成了夏天的叶。”
“我怎么没看见呢？”
“那是因为你心中无景，所以看不见花开。”
面对落叶凋零而去憧憬含苞待放，这需要一颗不朽的春心，一颗乐观的心。
人的一生难免会遇到一些不幸，在你不备的时候打击你，但是我们没有必要为了等待这一天的到来而整日忧心忡忡，自己跟自己过不去。
以乐观的态度对待人生，不仅可以化解烦恼与不幸，而且每天都会有一种愉快的心情让自己的生命鲜活起来。
只要心中有景，何处不是花香满径。
18、小和尚见落叶满地，不禁“忧从中来”、“愁容满面”，他为什么“忧愁”？请用自己的话概括回答。（2分）
答：
19、老和尚为什么没有小和尚的“忧愁”？他是怎样面对生活、对待人生的？（4分）
答：

20、结合全文，仔细体会划线句子的意思，说说“鲜活”一词的具体含义。（2分）
答：
21“秋天落叶和冬天的枯枝，在秋风刮得最急的时候，在冬雪落得最密的时候，它们都悄悄地爬回了树上，开成了春天的花，长成了夏天的叶。”老和尚这番含有哲理的话，不由得使我们想起近代著名思想家龚自珍《己亥杂诗》中赞美“落花精神”的两句诗：“ ，
（1分）
22、读了此文，你认为“心中有景”的真正含义是什么？对你有何启迪？（4分）
答：

。
第三部分（23题，55分）
23.根据要求写作文。
（1）阅读完了议论文《精神手杖》，你一定有许多感触，请写一篇读后感，字数在150左右，题目自拟。（5分）
题 目 ：








200
（2）“善待”，是指好好地对待。这是一种行为方式，也是一种道德修养。
善待父母，用孝心回报养育之恩；善待老人，用体贴温暖他们的心；善待弱者，在扶助中送去爱心；善待对手，在公平中友好竞争；善待自然，在呵护中和谐共存；善待挫折，做生活的强者……用这样的胸怀、这样的准则来为人处世，就能营造一种良好的环境，得到和谐共存的局面。
请以“善待”为题，写一篇500字以上的作文。题目自拟，文体不限。要书写自己的真情实感。文中不得出现真实的人名、地名、校名。（45分）、
题 目 ：




























580
2012年中考语文模拟试题参考答案
第一部分，积累运用
1.（1）白露未晞 （2）忽复乘舟梦日边 （3）烟笼寒水月笼沙（4）奉命于危难之间
（5）示例：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都；山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
2.（1）kè 怨 （2）坚难的坚改为艰 （3）C句，改为“虽然艰辛填满四千多个日子，可她的笑容依然灿烂如花。”
3. C 4.A 5.C
6.（1）落款日期在上，署名在下不对，应该署名在上，日期在下。
（2）示例：走在阳光下，健康你我他；我运动，我健康，我快乐！
（3）示例：从材料一提取的信息：北京市初中、高中、大学学生的视力不良率高于全国平均水平。
从材料二提取的信息：北京市学生身体素质下降明显。
第二部分，阅读
一、元曲阅读
7.示例：以乐景写哀情，通过对比、衬托出游子对孤独凄凉以及对家乡亲人的思念之情。
8.断肠人在天涯；表达了长期飘泊在外的游子们孤独寂寞的乡愁以及对家乡的思念。
二、文言文阅读
9.答案： ①为：心理活动，心情；②之：去，往，到。
评分：本题共2分，答对一个得1分。
10.答案：①没有这种人，我同谁一道呢？②有时夜里昏沉困倦，常常用冷水冲头洗脸。
评分：本题共4分，译对一句得2分，意思对即可。
11.C
12.答案：揭示主题（点明文章中心）　 议论　　记叙

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评分：本题共3分，答对一空得1分。
13.答案提示：从家世贫苦了解人民的疾苦，从小立志苦读大通六经之旨奠定了儒家“仁爱”思想 等方面回答。评分：本题共3分，意思对即可。
议论文阅读
14、怎样对待生活中的挫折
15、用“张居正经受住‘落第’的挫折，意志得到磨练，成为杰出的政治家”的故事，引出本文的论点；充当事实论据，证明论点；增强文章的可读性，吸引读者的阅读兴趣。 评分：每条1分。
16、挫折 战胜挫折，取得成功 评分：每个词1分
17、同：挫折、磨难可以磨练一个人的意志，使人奋发有为。（1分）
异：孟子“生于忧患”的见解之强调“忧患”的正面作用（1分），本文不但写了忧患的正面作用，也写了它的负面作用。（1分）
18、小和尚有树叶凋零想到人难免一死，对生命存在的意义产生了疑惑，故而“忧愁”。19、因为老和尚有一颗“不朽的春心”，他从秋叶凋零、冬枝残落“看”到了春花开放、夏叶生长，对未来充满希望，所以他没有小和尚的“忧愁”；他是以一种乐观而积极的态度面对生活、对待人生的。
20、“鲜活”指富有生机与活力，即让生命更充实、更有意义、更有价值。
21、落红不是无情物，化作春泥更护花。评分：有错即不得分。
22、“心中有景”指以乐观而积极的态度面对生活、对待人生的，对未来充满希望和憧憬。（2分）
“启迪”围绕着“以乐观积极的人生态度对待人生，对未来要充满希望，从而让自己的人生更有价值”谈即可。（2分）
第三部分
23略 (106.8.177.150)

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