《背影》阅读题
一
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
1、 文中“祸不单行”的“祸”字指代什么？
祖母死了 ； 父亲的差使也交卸了
2、 归纳这两段文字的内容，并说说这两段文字对写“背影”起了什么作用？
3、 “我”流泪的原因是什么？流露出我怎样的感情？
4. 联系上下文，指出下列关键性语句的表达作用。
①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
这一句表达对父亲的思念，为全文定下感情基调，又提示全文内容核心，突出背影，使读者产生悬念。
②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
这一句点出事情起因，把背影置于大不幸的家庭背景中，笼罩在哀伤的氛围之中。也衬托出了在这样惨淡的条件下父亲对我无微不至的关爱，体现了父亲对我深深的爱。
二
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
1、文中的“我”当年已二十岁了，且“北京已来往过两三次”但父亲还是亲自送“我”，你对父亲的这种行为是否赞成？为什么？
答：赞成。因为在父母眼中，无论儿女多大，永远都是他们的小孩子，父亲亲自送他，是父爱的表现；反对。虽然父亲的行为表现了一种亲子之爱，但却无助于“我”的成长，甚至在一定程度还削弱我“我”独立生活的能力。
2.在南京“勾留了一日”，为什么南京的见闻一句也没有写？(2分)
因为南京的见闻与本文的中心思想关系不大，故一笔带过.
3.用横线在文段中画出插叙的语句。(2分)
其实我那年已二十岁，北京已来过两三次，是没有什么要紧的了。
4.“父亲”一定要送“我”上车，并且嘱咐了那么多话，其原因是（2分）( C )
A.因为“我”不聪明 B.因为他有点“迂”
C.因为他爱子情深 D.因为外人不可信
5.“甚是仔细”“颇踌躇了一会”两个加点字的含义分别是甚：很，写出父亲嘱咐茶房时认真仔细的程度。颇：很，相当地。写出父亲犹豫考虑的样子。这两个词都反映出父亲对儿子的关怀。

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6.文中两个“踌躇”，说明父亲还是不放心，又连用两个“终于”反映了父亲一片爱子深情。(2分)
7.分析“总觉他说话不大漂亮”“他给我拣定了靠车门的一张椅子”“我心里暗笑他的迂”等句。(3分)
（1）“迂”解释为：言行守旧，不合时宜
（2）这三句话在课文中的作用是什么？衬托出父亲始终把作者看作一个还得保护的孩子。
8.分析“我那时真是聪明过分”，“唉，我现在想想，那时真是太聪明了”的表达作用是什么。(2分)
说明“我”那时还不能体会父亲疼爱儿子的心情。
9.对下面两个句子理解正确的一项是(2分)(D )
①“总觉他说话不大漂亮。”
②“我心里暗笑他的迂。”
A.是指我说话漂亮，父亲太迂。
B.是指父亲太迂，我完全能料理自己。
C.是指父亲说话不漂亮，我聪明能干。
D.反语，强调那时太不理解父亲，现在追悔莫及。
10.文段中画横线的句子表达了作者什么样的思想感情？(3分)
对往事的自责，对父亲的思念。
11．课文第五段中，作者一再说自己“聪明过分”“太聪明”，为什么这样说？你在自己的长辈面前，也有这种自作聪明的情况吗？说出来与同学们交流一下。
说“聪明过分”“太聪明”，是回想八年前在父亲面前那种心态太不应该了，父亲为自己跟人讲价钱，嘱托茶房，都出于爱心，可是自己对父爱竟麻木不仁，一味自以为是，好像比父亲还高明，实在是太不聪明了。
12．概括这两段文字的主要内容。
[父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。]
13．父亲为什么要坚持亲自送我上车？
[因为他爱子情深，别人去他不放心。]
14．第一段两次用“终于”，有什么作用？
[表明父亲放心不下，爱子情切。]
15、第二段中两个“聪明”各有什么含义？表明作者怎样的心情？
[这两个“聪明”的意思都是糊涂，饰反语。表明作者恨自己当时未能体会父亲的深情。]
16、如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？
[例一：会。因为年轻气盛，与父亲之间存在代沟。 例二：不会。既然读了这篇文章，就不会让这种事情重演。]
17．以上两个语段作者（朱自清），字佩弦，（现）代（散文）家、学者、民主战士。
18、文中画线句中“没有什么要紧”和“不要紧”的字面意思似乎相同，但联系全文看，它们涉及的具体内容是不同的：“我”说“没有什么要紧”指的是什么？“不要紧”又是指什么？
父亲不送我（我自己上火车）；自己的事暂时缓一缓
19、这两段文字记叙的内容表达了什么？
父亲对儿子的爱（关怀、体贴……） 自己为当时对父亲行为的不理解而感到内疚（自责、悔恨）的心情
20、如何理解“总觉他说话不大漂亮”中的“漂亮”一词？
“漂亮”指说话得体。
三、
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢（探）身下去，尚不大难。可是他（穿）过铁道，要（爬）上那边月台，就不容易了。他用两手（ a ）着上面，两脚再向上（ b ）；他肥胖的身子向左微 c ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1．选段中刻画父亲形象的最突出的表现手法是什么?(2分)
答：行动(或动作)描写
2.选段中先后两次写道“我的泪很快地流下来”我的眼泪又来了”，这里
流出的泪是(D)
A．伤感愧疚的泪B．伤心悲痛的泪
C．离别忧伤的泪D．感激动情的泪
3.选段中写父亲的外貌，先后写了“戴着黑布小帽”“穿着黑布大马褂”，对其用意理解不正确的一项是(C)
A．因为才替祖母办丧事，黑色有哀悼的意思。
B．家景惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境困顿。
C．着力刻画父亲生活方式古板，表明我要继承这种家风。
D．黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。
（选文中写“父亲”外貌后，先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”作者有何用意？
因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境的困顿。黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。）
4．选段着重写了父亲买橘子和下车往回走混入人群的两处“背影”，对这样写的主要原因理解最确切的一项是(B)
A．因“我”的观察角度无法从正面看到父亲。
B．因“背影”是父亲在特定环境中的形象，父亲的老境颓唐，心情忧郁，父爱真挚等。都可通过“背影”真切地表现出来。
C．因“我”与父亲告别，感情悲伤，使我只能从“背影”中默默地向父亲表达怀念、祝福之情。
D．因“背影”给人的感觉是模糊的，与全文的感情基调形成明显的对照。
5．选段中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲__________。段末用“我的眼泪又来了”作结，其作用是__________。 (2分)
身体很胖 增添背影的感人力量(或突出父爱深情)
※6．这段文字详细描写“父亲”买橘子时的背影的主要目的，有下面几种理解，从中选出两项正确的。(AE)
A．为了刻画“父亲”的形象，突出“父亲”的形象。
B．这段描写说明父亲对儿子特别溺爱，不大放心。
C．“父亲”的背影是依依惜别中留给儿子的最深刻的印象。
D．背影深刻地刻下父亲饱经忧患，半生潦倒的印记，儿子感受特深。
E．背影反映了父子之问的深厚感情。
7、给加圈字注音并解释整个词语：□蹒跚 （2分）
pán 因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子
※8、文段划线句采用了 外貌 描写手法，为什么要写父亲的穿戴？（4分）
突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱.

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9、请选出文章a，b，c处最适合的动词（ D ）（3分）
A．a扶 b缩 c 倾 B．a攀 b缩 c 斜
C．a攀 b爬 c 倾 D．a攀 b缩 c 倾
10、选文两次写到自己流泪，你是怎样理解的？请选择一组加以分析。（3分）
第一次流泪是因为看到父亲步履艰难地为自己买橘子，为父亲这种深切的爱子之情而感动。第二次流泪是因为被父爱感动得不能自已，一旦分别，心中依恋、不舍；想到之前的自以为和父亲前途未卜，不禁觉得辛酸。百感交集之下流下了眼泪。
11、在语段中的括号里填上合适的动词；这些细腻的动作描写，描绘出意蕴丰富的背影，既集中表现了 父爱 ，又可以看出父亲的 ※老境颓唐※ 心情抑郁。（2＋2＝4分）
12、选文中两次写到“我”流泪，其感情分别是：（2分）
第一次
感动得流泪
第二次
离别伤感的泪
13、《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。
（1）“我走了，到那边来信！”
父亲惦记着儿子旅途是否平安（希望早日知道儿子的平安）
（2）“进去吧，里边没人。”
父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。
14、这段文章的中心意思是什么？（2分）
通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。

15、在写父亲买橘子之前，为什么要先交代“走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。”？
答：说明买橘子不易，突出了父亲对儿子的关心体贴。
16、文中对父亲的外貌描写是“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，而“我”带的是父亲为“我”所订做的“皮大衣”，你认为这样写有什么作用？
对父亲的外貌描写突出三个“布”字，反映家时生活艰难、渗淡，在如此困难的情况下为“我”定做昂贵的紫毛大衣，反衬出父亲对儿子的关怀与慈爱。
17、文段中作者是怎样写父亲买橘子时的背影的？为什么写得这样详细？
答：写父亲买橘子时，作者先写外貌，接着写衣帽，再写动作，用特写镜头详细地描写爬月台的动作，还用自己的情感反应烘托这个背影。在全文的四次背影描写中，因为这个背影是重中之中，是全文的主脑，最能体现父亲的爱心，所以写得最详细。

18． 指出”我”为什么“我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。”
（写出了“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心, 所以动作迅速的样子。）
19、请说出你对“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”一句话的理解。
这一句话表现了父亲在尽到关怀照顾儿子的心意之后的愉快和满足。买橘子虽然辛苦，但心里很高兴。
20、文中写父亲离去时的背影，是怎样写的？有什么作用？
答：父亲的背影，放在人流中写，由近而远，由显而隐，并用自己的感情反应加以烘托。写这个背影，能表现这样的感情：为父爱感动得情不能已，一旦分手，格外依恋、惆怅，想到父亲前程艰难，又格外悲悯、辛酸。
21、“这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”和“我便进来坐下，我的眼泪又来了”，请你说说两次流泪的原因是什么？
第一句是因父亲在如此困境下还这样关心我，使我感动而流泪；第二句是因父子分别，想到父亲对自己的爱，想到今后父亲艰辛而难过流泪。
22．选文从哪几个方面来写父亲的背影？这位父亲给你的印象和感受怎样？
外貌（衣着）、行动、语言；艰难时世的充满慈爱的父亲。
23．选文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是　动作　描写。
24．这段文字两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略的原因是什么？
前一次是父亲艰难地爬过铁道，给我买橘子，最感人，最能体现父亲对我的深沉关爱，所以详细地写。后一次是写我留恋父亲，可简单地写写。
25．选文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲　年老体衰，身体肥胖，腿脚不灵便；文中有三个动词写出了父亲爬上月台不容易，它们是 攀、缩、倾。

26、 下面几句话有什么含义？体现了什么？
（1） 我本来要去的，他不肯，只好让他去。
体现了父子间的相互体贴和关怀，尤其表现了父亲对儿子的深切关怀。
（2） 扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
体胖的父亲买橘子并不轻松，只是想到要替儿子做的事已经做到了，尽管很累，单心里却很踏实。
（3） 我走了，到那边来信。
表现了父亲对儿子远行的牵挂之情。
（4） 到这边时，我赶紧去搀他。
突出了儿子对父亲的感激之情。
27、 下列句中加点的字有何作用？
（1） 于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（请从人称和内容两个方面回答）
用第一人称写别人的心理活动时，不能作直接描写，用似的表明是在推测别人的心理活动。同时，从内容上说，也表明买橘子这件事对父亲来说并不轻松。
（2） 等他的背影混入来来往往的人里，再也找不着了。
找表现了作者对父亲的依依不舍的感情.
（3）我的眼泪又来了。（从内容和结构两方面回答）
从内容上，表明是第二次流泪；突出了作者和父亲离别时对父亲的依恋、感激和敬爱之情。从结构方面：照应前文中我的泪很快的流下来了。
28、选文对父亲的刻画主要运用了什么描写？有何作用？
动作描写，细致入微的刻画了父亲为儿子不辞辛苦所做的一切，表现了父亲爱子情深。
29、指出“蹒跚”一词与文中哪句话相照应，并解释。
父亲是个胖子；腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
30、写出与“扑扑衣上的泥土”相照应的句子。
他用手攀着上面…… 显出努力的样子；过铁道时……再抱起橘子走。
31、这段文字的主要表达方式是什么？
描写
32、段末用“我的眼泪又来了”作结有何作用？
增添背影的感人力量（或突出父爱深情）
33、用“||”分三层。
只好让他去‖我看见……到那边来信‖过一会说……。
34、选出最能概括这段文字内容的一个标题（D ）
A、父子情深。B、慈父背影。C、车上惜别。D、买桔送别。
35、上文最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用的好，为什么？
内容：表明是第二次流泪；突出了作者和父亲离别时，对父亲依恋、感激和敬爱之情。结构：照应“他用两手……我的眼泪很快地流下来了。”
四
近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已，情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒，他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟有膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
1、“近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。”这句话表达了“我”什么样的思想感情？反映了怎样的社会现实？
表达了“我”淡淡的哀愁。
2、“惟有膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”这句话看，父亲想到了死，表现了什么？
表现了父亲的老境颓唐。
3、“唉！我不知何时再能与他相见！”这句话在全文中起什么作用？
以这句话结尾表达了作者内心对父亲深沉的思念，达到一种余音如缕，情思绵绵的效果。
4、概括选文内容，并说说抒发了作者什么样的思想感情？

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抒发了作者对父亲的理解、爱怜、思念之情。
5、 引用父亲信中的话与作者写《背影》有什么联系？
正是父亲来信中的话引起“我”的回忆，是写《背影》的缘由。
6、 结尾两个感叹句具有怎样的感情色彩？
带有对父亲的深深思念之情。
7、 “他触目伤怀，自然情不能自已，情郁于中，自然要发之于外”表现父亲（ A ）
A、父亲的脾气越来越坏；B、父亲对我越来越亲；C、父亲对我越来越疏远。
8、 父亲到了老年容易动怒的原因是：（ C ）
A太繁琐，心情烦闷；B、精神不好，容易迁怒于人；C、社会太黑暗，看到家庭败落，心情不好，容易动怒。
9．课文结尾写作者读父亲的信，又见父亲的背影，却是在“晶莹的泪光中”见的，这是什么原因？
父亲在信上说到了“大去之期”，身体和心境都到了日薄西山的地步，作者不禁泪如泉涌，含着眼泪想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，所以这一处背影是在“晶莹的泪光中”见的。
10、这是文章的第三部分，请概括这部分的意思。
写别后思念，泪光中再现背影，抒发怀念父亲之情。
11、这一段对背影的描写有什么作用？
是对背影描写的深化，一方面起到了照应开头的作用，另一方面继续加深背影的形象。
五、
1.请体会下列话语包含的感情。
①不要紧，他们去不好。
父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。
②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。
父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，父亲也看在眼里，自己费点事，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。
③我走了，到那边来信!
父亲又惦念路途是否平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。
④进去吧，里边没人。
父亲走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。他又想到儿子所带的行李一刻也不能疏忽，叫儿子小心，什么都为儿子着想。
2、文中写到了“我”的三次流泪，其实这三次流泪的含义有所不同，老师为①③处加了批注，请仿照①③
处的写法，在②处也加上恰当的批注。（3分）
第一次流泪，是悲哀。 作者怀着沉重的心情，从北京赶到徐州跟父亲一起奔丧，见到那“满院狼藉的东西”，触目伤怀，才不禁潸然泪下。
第二次流泪，是感动。答理解、感激、同情、忧虑、忏悔均可。 父亲的形象最为感人的地方，是他老态蹒跚地为“我”来回买橘子，那真挚而灼热的感情达到了最高点。人非木石，作者怎能不为之流泪？
第三次落泪，是伤心。以在晶莹的泪光中再现的父亲的“背影”结篇，与开头呼应，表达了作者对年迈的父亲无限思念，凄切动人。
3、结合下面两段文字，就你读了《背影》这篇文章，谈谈你的看法。（3分）9月12日《北京青年报》报道：由于多数学生反对，《背影》可能落选鄂教版语文教材。学生的理由是：《背影》中“父亲不遵守交通规则，随意翻越铁路线”和“父亲形象不够潇洒”。9月14日“搜狐网”：听到这个消息，台湾的年轻学子反应却是相当不以为然，而国文老师更是直呼不可思议。他们认为这样做太无聊 ，《背影》所传递的人性美、人情美是经久不变的“善与美”。
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4、生活中，你有过为父亲而流泪的经历吗？认真阅读下面文段，在空白处补写一个恰当的句子。（3分）“
为你的父亲流一滴泪吧！这泪中有理解，有关怀，更有无限的感激；为你的父亲流一滴泪吧！让这泪化作一把雨伞，为父亲遮住外面的风雨。
让这泪化作__________一阵清风，吹干父亲额头上的汗滴。
5．有人说，本文失之伤感。“一个20岁的大男孩是不是还要父亲这么照顾，而面临离别，是不是会这么容易流泪，我很怀疑。”你的看法呢？可以与大家讨论一下。 　　
当时祖母去世了，父亲也失业了，这双重的打击使全家光景暗淡，大家的心情都不好受。“我”是一个20刚出头的青年，情绪上就更敏感、脆弱些。所以，文中的“我”的言行是可以理解的。
6、仔细阅读全文，看看作者几次写到背影,想一想每次都表现了怎样的感情？
①开头“最不能忘记”背影——深沉、浓厚的感情笼罩全文。
②车站送别买橘子时的背影 ——父亲爱儿至深。
③父子告别“混在人群中”的背影——依恋、伤感,催人泪下。
④结尾读父亲来信泪光中浮现背影——思念不能自已,呼应开头。
7、把题目“背影”改为“车站送别”、“买橘子”好不好?为什么?
观点一：可以改为“车站送别”,因为文章主要写这一场景,通过送别表现父子深情。几个橘子算不了什么,但父亲费那么大的力才买到,橘子上凝聚着父亲爱子深情。
观点二：不能改,因为背影集中体现了父亲对儿子的深情。 (121.232.255.107)

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