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2011—2012学年度第一学期期末考试八年级语文试题
2011—2012学年度第一学期期末考试
八年级语文试题
一、积累与运用(共19分)
1.根据拼音写汉字,给加点的字注音。(2分)
每年的秋天,香山流光yì彩的红叶总能让人心动,光临这里的游客络绎不绝。漫步山林之间,呼吸着“氧吧”里的新鲜空气,一cùcù的红叶染红了整个山野;也可以顺手采撷一片,留作永久的回忆。
①流光yì 彩 ②络绎 不绝 ③一cùcù ④采撷
2.结合语境,将下列词语填入横线处,顺序恰当的一项是( )(2分)
生命,是一种站起来的姿态。小草,从乱石堆的缝隙里,站成蓬勃的绿洲;礁石,在海浪的咬噬里,站成庄严的冷峻。站起来,是一种 的境界, 的气概, 的精神, 的美丽。让我们站出自己不羁的性格!站出自己磊落的胸怀!
A.凛然 昂然 超然 嫣然 B.超然 凛然 昂然 嫣然
C.凛然 超然 嫣然 昂然 D.超然 昂然 嫣然 凛然
3.右边是一幅公益广告图,请完成下面的题目。(4分)
①简要介绍图案的内容。
②说出这个公益广告图的寓意。
4.填空。(5分)
①王维《使至塞上》描绘塞外奇特壮美风光的千古名句是“_____________ ,
_ 。”
②《归园田居》(其三)中最能表现诗人摒弃尘俗、躬耕自食、归返自然志愿的诗句是“__________ ,__________________ ”。
③杜甫《春望》中“ , ”与他的《月夜忆舍弟》一诗中“寄书长不达,况乃未休兵”一句意思表达相近。
④人们常用“常在河边走,哪有不湿鞋” 来形容有的人在充满诱惑的环境里抵挡不住诱惑,但有人却做到“ ”。(用周敦颐《爱莲说》中的原文回答)
⑤风,吹绿了春草,吹红了夏花,吹黄了秋叶,吹白了冬雪。风在我们的生活中留下了深深的印记。请写出含有“风”字的连续的两句诗。
, 。
5.综合性学习。(6分)
2011年是中国共产党成立90周年,广饶县关心下一代工作委员会将在全县青少年中开展“学党史、颂党恩”的主题教育活动。请你完成以下任务:
①围绕本次活动的主题,你认为在你们班开展哪些活动,能帮助同学们了解党的历史、传承党的优良传统?至少说出两项。(2分)
②请你围绕其中一项活动,设计活动内容。(2分)
③如果你是这项活动的主持人,活动结束后,你将怎样进行总结?(2分)
二、阅读(共51分)
阅读下面的文字,完成7~29题。
(一)(6分)
早梅
张谓
一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发,疑是经冬雪未销。
【注】迥:远。销:同“消”。
6.对于“一树寒梅白玉条”中的“白玉条”三字,有人说不恰当,不符合梅花呈朵状的形态特征。试谈谈你的看法。(3分)
7.“不知近水花先发,疑是经冬雪未销。”这两句语言质朴,但包含着不尽的意蕴,请简要赏析。(3分)
(二)(10分)
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
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8.解释下列加点的词。(2分)
①至于夏水襄陵( ) ②沿溯阻绝 ( )
③或王命急宣 ( ) ④虽乘奔御风( )
9.翻译下面的句子。(4分)
①春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
②清荣峻茂,良多趣味。
10.作者描写景物动静结合、张弛相间,可称妙笔生花。请从文中找出一处作简要分析。(2分)
11. 文末描写“高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝”,凸显了三峡的什么特点?(2分)
(三)(9分)
有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”
他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
我强笑着说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”
他只说:“我不吃。”
我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”
我也赶忙解释:“我知道,我知道──不过你既然来了,就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理,站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”
“早埋了。”
“呀,他什么时候……”
“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布──因为老王是回民,埋在什么沟里。我也不懂,没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
(节选自杨绛《老王》)
12.前三段运用的描写手法有哪些?作者着墨较多的是什么描写?这样描写的作用是什么?(3分)
13.第10段中作者说:“我记不清是十个还是二十个,因为在我的记忆里多得数不完。”老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗?作者这样说有什么含义?(2分)
14. 一直到文末,作者还在“愧怍”。假如你是作者,生命垂危的老王来给你送鸡蛋时,你在哪些方面会做得更好?(2分)
15.选文中,老王最让你感动的是什么?说说你的阅读体会。(2分)
(四)(12分)
鸟的建筑
苇 岸
①鸟巢是鸟的建筑。和我们盖房子不同,鸟筑巢不是为定居。鸟只在繁殖期筑巢。
②鸟类学家依据鸟巢的位置和性质,把鸟巢分为地面巢、水面巢、洞穴巢、建筑物巢和编织巢等几种类型。
③地面巢大多简单、随便,往往仅在地面凹处略敷草物即告完工。这种巢,主要由雉、雁、鸭、鹤等笨拙的大型鸟类所为。出乎我们意料的是,像云雀、百灵、歌鸪、画眉这些名字美丽,叫声动听的玲珑小鸟,也在地面营巢。当然,它们的巢编织得都很精致。这是些疏于林木,常年出没在旷野,为土地处处留下歌声的可爱精灵。在水面营巢的鸟屈指可数,能够列举的如涉禽中善游的骨顶鸡与董鸡,它们借助水生植物搭造的可随水面升降的盘状浮巢,风险最小。洞穴巢包括崖壁洞穴和树干洞穴两种,前者的主人有翠鸟和沙燕;后者居多,如椋鸟、山雀、斑鸠、八哥、鹪鹩及肮脏的戴胜等,都是天然树洞或啄木鸟弃巢的爱益者。如果顺着这个行列数下去,我们还会惊讶地发现鸳鸯。应该指明的是,营树洞巢的鸟,只有攀禽中的啄木鸟,真正具备开凿本领。啄木鸟还有一种英雄秉性,即它从不使用自己往年的旧洞。利用我们的屋宇营巢的鸟(不提麻雀),主要为燕科成员;原因在于它们的泥巢无法在露天筑造。最后说到的编织巢,就是指我们观念上认定的,代表“鸟巢”这一词语本义的,由鸟类中广大的鸣禽在树上(个别在草丛或灌木基部)精心营建的巢。这是那群勤奋的鸟类艺术家呕心沥血的作品,也是我们这篇短文想要谈论的核心。
④除涉禽中的鹭,游禽中的鹈鹕和猛禽中部分鹰隼 (这是些在树上筑粗陋大巢的鸟)外,编织巢几乎全部为雀形目鸟类所造。它们长于鸣啭,巧于营巢,故根据分类上的说法,我们前面又称它们为鸣禽。雀形目是新鸟亚纲中种数最多的一目,其庞大数量占现代鸟类总体一半以上。
⑤编织巢的形态,可说多姿多彩。我们易于见到的杯状巢、碗状巢、盘状巢及瓶状巢,是其中主要的几种。营哪种巢型,与鸟的科属有关。但我愿意相信,它取决于鸟类个体的偏爱与审美因素。因此,这里无规律可循。
⑥杯状巢是多数营巢鸟喜爱的一种巢型,像我们熟悉的伯劳、卷尾、柳莺、寿带等夏候鸟,都营此型巢。大平鸟、灰山椒鸟、鸟鸫及北红尾鸲等,营碗状巢。树鹨和灰喜鹊的巢很浅,呈盘状。攀雀和棕扇尾莺的巢收口,巢体似瓶。文鸟、黄眉柳莺和“告春鸟”短翅树莺,能够营造顶部具盖,侧面开门的球状巢。更为精巧和高超的,是黄鹂和绣眼鸟的吊篮式悬巢。南方有一种富于传奇色彩的小鸟,会将芭蕉或其他大型树叶卷合,然后在叶缘穿孔,贯以丝线,蜂成袋状巢。这种天才的小鸟,鸟类学家就叫它“缝叶莺”。
⑦真正和我们的生活密不可分,在我们的视域内最为显著的鸟巢,实际是喜鹊粗糙的球状巢。这种“仰鸣则晴,俯呜则雨,人闻其声则喜”(《禽经》)的民间吉祥鸟,同淳朴的麻雀一道,终年祥和地围绕着我们。特别是在空旷的冬天,它们的巢很像一座座村庄,醒目地坐落在原野高大的树上(每巢都有一定巢距的巢区。个别也有一树双巢现象。在北京的沙河附近,我曾见过一树四巢)。每次看到这些高耸的星罗棋布的“家”,我都很动情,我觉得这是一种世间温暖与平安的象征,是这个季节比雪与太阳升落更优美的景色。
展开余下试题
16.文中写了哪些鸟巢?重点介绍的对象是什么?(2分)
17. 读完本文后,请你指出下面这些“鸟的建筑”的名称。(4分)
画眉: 鸳鸯: 燕子: 告春鸟:
18.本文作者是著名的散文家,他不仅仅是在介绍知识,更在传播他的思想和情愫。读后你体会到作者的哪些情感?结合文中语句说一说。(2分)
19. 文章的标题为何叫“鸟的建筑”,而不直接说是“鸟巢”?(4分)
(五)(14分)
补丁也开花
孙道荣
拐角凹进去一段,就是她的舞台。她在这里摆摊织补,已经好几年了。
每次路过,都能看见她,坐在凹槽里,埋头织补。身边的车水马龙,似乎离她很远。她很少抬头,只有针线,在她的手上不停地穿梭。
从她所在的拐角,往前百米,是一所学校。我的孩子,以前就在那所学校读书。每次接送孩子,都必经她的身旁,也就对她多留意了点儿。
一天,妻子从箱底翻出了一条连衣裙,还是我们刚结婚时买的,是妻子最喜欢的一条裙子。翻出来一看,胸口处被虫蛀了个大洞。妻子黯然神伤。我的眼前,忽然浮现出她的影子,也许她可以织补好。
拿过去。她低头接过衣服,看了看,摇摇头说,洞太大了,不好织补了。我对她说,这条裙子对我妻子意义不一般,请你帮帮忙。她又看了看裙子,忽然问我,你妻子喜欢什么样的花?牡丹。我告诉她。她看着我,要不然我将这个洞绣成一朵牡丹,你看怎么样?我连连点头,太好了。
她从一个竹筐里,拿出一大堆彩色的线,开始绣花。我注意到她的手,粗大,浮肿,一点也不像一只绣花的手。我疑惑地问她,能绣好吗?她点点头,告诉我,以前她在一家丝绸厂上班,就是刺绣工,后来工厂倒闭了,她才开始在街上摆摊织补。她原来绣的花可漂亮了。她笑着说,原来的手也不像现在这么笨拙,在外面冻的,成冻疮了,所以,才这么难看。
正说着话,一个背书包的女孩,走了过来。以为女孩也是要织补的,我往边上挪了挪。她笑了,这是我女儿,就在那边的学校上学。女孩看看我,喊了声叔叔,就放下书包,帮她整理线盒,很多线头乱了,女孩就一根一根地理清,重新绕好。不时有背着书包的孩子,从我们面前走过。有些孩子看来是女孩的同学,她们和女孩亲热地打着招呼。女孩一边帮妈妈理线,一边和同学招呼着,脸上挂着浅浅的笑容。
我好奇地看着女孩。她稚气的脸上,已经三三两两冒出青春的气息。她似乎一点也不在意,她的同学看到她的妈妈是个街头织补女。这出乎我的意料。我有个同学,就因为长相土了点,苍老了点,他的儿子从来不让他参加家长会,也不让他去学校接自己,男孩认为,自己的爸爸太寒碜了,出现在同学面前,丢了自己的脸。
我对她说,你的女儿真好。她看看女儿,笑着说,是啊,她很懂事。这几年,孩子跟我们也吃了不少苦。女孩嘴一撇,吃什么苦啊,你和爸爸才苦呢。忙完了手头的活,女孩拿出书本,趴在妈妈的凳子上,做起了作业。我问她,怎么不回家去做作业。女孩说,我们要等爸爸来接我们,然后一起回家。
她穿针引线,牡丹的雏形,已经显露出来。这时候,一个中年男人蹬着三轮车骑了过来,女孩亲热地喊他爸爸。我对她说,天快黑了,要不我明天再来拿,你们先回家吧。她摇摇头,就快好了。
路灯亮起来的时候,她终于将牡丹绣好了。那件陈旧的连衣裙,因为这朵鲜艳的牡丹,而靓丽起来。
中年男人将三轮车上的修理工具重新摆放,腾出一个空位子来,然后,中年男人一把将她抱了起来,放在了那个座位上。我这才注意到,她的下半身,是瘫痪的。女孩将妈妈的马扎、竹筐放好,背着书包,跟在爸爸的三轮后,蹦蹦跳跳地走去。
目送他们一家三口的背影渐渐消失后,我拿着那件绣了牡丹的裙子回了家。你完全看不出来,牡丹之处,曾经是一个补丁。
20.文章以“补丁也开花”为题,有哪几层含义?(4分)
21.文中画横线的句子是一处伏笔,找出与之相照应的句子写在下面。(2分)
22.作者在第五段写到妻子对裙子蛀洞的“黯然神伤”,在第九段写到自己同学的儿子的表现等内容,是否多余?请谈谈你的看法。(4分)
23.简要概括文中“她”的形象。(4分)
得 分 评卷人
三、写作(共50分)
24.天下大事,必作于细。一个善意的微笑,能让人感觉到你的善良;一句平淡的问候,能让人感受到温暖的友情;一份工整的作业,能体现你认真的学习态度;一次不经意的礼让,能显示你宽容大度的胸怀……
请以“于细微处见 ”为题,在空格内填入合适的词语后写一篇文章,体裁自定,立意自选, 600字左右,不能出现真实校名、地名、人名。
八年级语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用(28分)
1.①溢 ②yì ③簇 ④xié。 每空0.5分,共2分。2.B(2分)
3.①这幅图案是一个圆形的钟表,上面由表盘、刻度、指针组成。12个刻度处分别画着12种珍稀动物,中间指针处是一把长筒猎枪,正指向3点钟的位置:羚羊。(2分)
②这幅广告的寓意是大自然中的野生动物每时每刻都在遭受屠戮,它在警示人们,人类将失去最好的朋友。呼吁人们放下猎枪,保护这些日渐减少,有的甚至濒临灭绝的动物!(2分)
意对即可。
4.①大漠孤烟直,长河落日圆②衣沾不足惜,但使愿无违③烽火连三月 ,家书抵万金④出淤泥而不染。⑤示例:夜来风雨声,花落知多少。随风潜入夜,润物细无声。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。长风破浪会有时,直挂云帆济沧海等。每小题1分,共5分。有错别字、漏字、添字,则该题不得分。
5.①答案示例:革命歌曲演唱会,为革命先烈扫墓活动,红色诗歌朗诵会,英雄人物故事会等。共2分,设计符合主题要求,一项1分,得满2分为止。
②答案示例一:“革命歌曲演唱会(红色诗歌朗诵会,英雄人物故事会)”的活动设计:分组搜集、筛选整理、小组推荐、班级表演、进行总结。
答案示例二:“为革命先烈扫墓”的活动设计:准备祭扫物品、集合整队讲要求、烈士墓前献词、活动总结等。设计出一个步骤给1分,得满2分为止。
③答案示例:同学们,通过本次活动,我们了解了党的历史,深刻体会到了我们今天的幸福生活来之不易,一定要珍惜。我们要树立远大的理想,好好学习,报效祖国。2分,言之成理,符合情境即可得分。
二、阅读(62分)
(一)(6分)
6.“白玉条”一句是恰当的(1分),因为这样更能体现梅花开得茂盛,压满枝头(1分);同时,也说明诗人当时的立足点是在远处,和第二句相呼应(1分)。 共3分。
7.这两句诗写出了诗人远望寒梅,似雪非雪,迷离恍惚;定晴细看,溪畔桥边,寒梅近水,迎风怒放(1分)。诗人的感受和发现既表现了探索寻觅的惊喜(1分),也烘托出早梅似玉如雪、凌寒独放的风姿(1分)。意对即可,共3分。
(二)(10分)
8.①上②断③有时④飞奔的马。每空0.5分,共2分。
9.①春冬季节,白色的急流,回旋着清波;碧绿的深潭,倒映着两岸山色(2分)。②江水清澈,树木繁盛,群山峻峭,绿草丰茂,确实很有趣味(2分)。要求关键词语准确,共4分。
10.参考答案:比如从全文看,写山为静,写出了山的高峻连绵,写夏水为动,写出了夏水的宏大、流速快,激烈紧张。又如写春冬景色静中有动:“绿潭”、“倒影”是静,“素湍”、“回清”是动;写萧瑟秋景,则以动衬静,用“高猿长啸”写“空谷”的凄静,收到了“鸟鸣山更幽”的艺术效果(2分)。答出一处即可。
展开余下试题
11. 一方面凸显了三峡秋季凄清肃杀的环境特点(1分);另一方面凸显了三峡山高、峡长、峡连的地形特点(1分)。意对即可,共2分。
(三)(13分)
12.外貌、语言、动作(1分);外貌(1分),暗示老王身体状况极差,病情严重,将不久于人世,更能突出表现老王的善良(1分)。
13.生活贫困、身体虚弱的老王不可能送“多得数不完”的鸡蛋(1分)。作者这样写的含义是:鸡蛋凝聚了老王真挚的谢意,体现了他善良的性情,这情意是无法计量的(1分)。
14. 答案示例:我会请老王进屋歇会儿,给他倒杯水。或者我不会坚持给他钱,要让老王知道我领他的情,日后再给他一些帮助。或者我会搀扶老王下楼,一直目送他离去,而不会一直站在楼梯口看着(2分)。答案不唯一,合情合理即可。
15.是老王的善良,老王死的前一天拖着病体,给“我”家送香油和鸡蛋,表达对作者的感激,这种善良让人落泪(2分)。
(四)(12分)
16.地面巢、水面巢、洞穴巢、建筑物巢和编织巢等几种类型(1分)。重点介绍的是编织巢(1分)。
17.地面巢、洞穴巢、建筑物巢、球状巢(每空1分,共4分)
18.在介绍鸟的建筑过程中,字里行间渗透着作者对鸟的喜爱和对大自然的赞美与珍视之情。如“这种天才的小鸟,鸟类学家就叫它缝叶莺”。这里表现出作者对小鸟的赞美和喜爱之情。
意对即可,答出关键词1分,结合语句分析1分,共2分。
19.一是说明文的文体决定用鸟的建筑更合适。二是用鸟的建筑使鸟更具人性化,体现了作者与鸟亲近的情感。每层意思2分,共4分。
(五)(14分)
20.一是指女主人公用灵巧的双手为“我”妻子的裙子上绣上了一朵靓丽的牡丹(2分);二是指身残的女主人公用自己的勤劳、自立和坚强撑起一个和睦幸福的家(2分)。共4分,意对即可。
21.我这才注意到,她的下半身,是瘫痪的(2分)。
22.不多余(1分),这里运用了侧面烘托的手法(1分)。写妻子的“黯然神伤”从侧面很好的烘托出女主人公的心灵手巧(1分);写同学的儿子的表现对比烘托小女孩的懂事能干(1分)。共4分,意对即可。
23.勤劳能干、朴实善良、乐观坚强。 (222.133.28.82)
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