七年级语文阶段测试（三）
时间120分 总分120分
一、语言的积累与运用（20分）
1、假如你是文字编辑，请从下列八个词语中至少找出四个错别字（下加横线），把它依次改正过来，规范的写在方格里。（4分）
①谈笑风生 ②明察秋豪 ③忍俊不禁 ④多姿多采
⑤眼花嘹乱 ⑥自名得意 ⑦轻飞慢舞 ⑧不可思异

2、根据课文填空
①海日生残夜， 。(王湾《 次北固山下》)
②晴空一鹤排云上， 。 (刘禹锡《秋词》)
中庭地白树栖鸦， 。王建《十五夜望月》
③稻花香里说丰年， 。辛弃疾《西江月》
④但愿人长久， 。苏轼《水调歌头》
⑤ ，绝胜烟柳满皇都。韩愈《早春呈水部张十八员外
⑥ 树叶儿绿得发亮， 。朱自清《春》
3、试用修改符号，修改下面的句子。（2分）
①.1月1日的元旦，我们学校举行了多才多艺的活动来庆祝新年的到来。

②.一辆黑色的汽车，突然慢慢地停了下来。

4、课外积累（2分）
课外，你一定收集了一些名言警句和对联。请各写一句关于“谦虚”“勤奋”的名言或对联。


5、交际活动（4分）
①张林同学在放学路上遇到了喜欢玩电脑游戏的同学李晓东。李向他借钱去网吧，张林不想借，又不想伤害朋友。假如你是张林，怎样说才好呢？

②你们小组要办一份文学小报，请你给它取一个好名字，并写一段创刊词，介绍办报的意图和报纸的特色等。字数不超过100字。


二、阅读（50分）
阅读文言文，完成6—13题（ 20分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无缺处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午也夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，嘱引凄异，空谷传响，哀转久绝。
6、解释下列加点的字（4分）
或王命急宣（ ） 良多趣味（ ）
夏水襄陵 （ ） 嘱引凄异（ ）
7、作者描写三峡壮丽景色，表达了怎样的思想感情？（2分）
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8、作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的作用是什么？（2分）_________________________________________________________ 。
9、翻译下列句子（4分）
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
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②虽乘奔御风，不以疾也。
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10、用浪线画出从侧面表现三峡山高峻江面狭窄的句子。（2分）
11、正面描写三峡山势的语句是________，侧面烘托的句子是：________。（2分）
12、“重岩叠嶂，隐天蔽日”一句适用了什么修辞方法？其作用是什么？（2分）

浏览完整试题

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13、到2009年，三峡工程完工后，水位将抬高至175米。请对照课文，推想一下，到那时，本文所写的景色有哪些变化？（2分）


阅读下面语段，完成14～19题。（共17分）
［甲］ “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
［乙］ 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。
14、对同一自然景物的感受往往会因人因事因地而异。甲文作者所表达的感受是________，乙文作者所表达的感受是________。（2分）
15、甲文作者把春风比做“母亲的手”，你对春风有何感受？请用一个比喻句把这种感受写下来。
答：________________________________________。（2分）
16、仿照例句，说说下边句子中加横线的词好在哪里？
例句：像母亲的手抚摸着你。
［“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。］
①……还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（2分）
答：________________________________________
②树上的嫩芽也密了。（2分）
答：________________________________
17、甲文的第一段把无形、无声、无味的春风描写得有声、有味，试举例说明。（4分）
①变无声为有声：________________________________
②变无味为有味：________________________________
18、乙文中说“这一切都使人想着一样东西——生命”，由文中的“这一切”，你还能想到什么？请写在下面。
答：________________________________________。（3分）
19、回忆你学过的古诗，哪些诗句能表现甲文和乙文中的景物？写在下面。（至少两句）
答：①________________ ②________________（2分）
（三）、阅读《一只手套》，完成20～23题。（13分）
一只手套
雪花在城市的上空欢快的舞蹈，寒风在四处流浪。受天气影响，一家小百货商店里没有一个顾客，女店主无所事事的为自己的双手美容，修了修指甲，又涂了红色的指甲油，然后望着漂亮白皙的手陶醉了。
这时，店门上厚重的棉门帘被掀开，一股寒流裹着一位妇女和一个十六七岁的少年进入店里，他们身上陈旧且笨重的衣服上堆了不少的积雪，看上去是一对母子。女店主从自己修长的手指甲上移开目光，热情的迎向她大半天才等来的第一批顾客。
母亲问有没有手套卖。女店主说有，便热情的介绍有羊皮的、绒线的、针织的。母亲说拿几双男式手套看看。女店主很快把几种男式手套摆在了他们面前。母亲和少年左挑右选，逐一问明价格。好一会儿，少年说：“妈，就买一双绒线的吧，便宜些。”母亲说：“天这么冷，你的手都冻裂了，还是买羊皮的吧，羊皮的既暖和又好看。”她选了几款羊皮手套一一给儿子的左手戴上，看了看款式，试了试大小，惟有一款不大不小正好合适，母亲便说：“挺好，就买它了。”一问价钱，146元一双。母亲便解开上衣衣扣，从贴身的衣兜里掏出一摞零钞，先是10元，后5元，再2元、1元，直到硬币一一点给女店主，结果钱不够。母亲说：“姑娘，我还差5元钱，能不能便宜一点儿，这5块钱就算了？”
女店主一口回绝说：“不行，一双手套本来就赚不了几个钱，我一上午才等来你们这么一个买主，你再少给5元，我今天吃什么？”面对这位母亲几近哀求的游说，女店主始终无动于衷，一分钱也不肯让。儿子见母亲为难，说：“妈，就买绒线的吧，还能省好几十块钱。”
母亲固执地说：“不，我不能委屈了你的手。”她见店主不肯降价，又试探着问：“姑娘，我钱不够，能不能给一半的钱，你卖一只手套给我？”
女店主十分纳闷：“哪有买一只手套的？”
母亲解释道：“哦，是这样……我儿子原来的手套丢了一只。”女店主直摇头：“绝对不行！剩下的一只我卖给谁？”母亲无奈，便遗憾的从儿子左手上脱下那只羊皮手套，放在货柜上，对儿子说：“咱们到别的店看看吧。”她拉着儿子向店门外走去，当他们掀开厚重的门帘时，一股冷风“呼”的一声灌进店里。女店主忽然发现，________________。
女店主陡然一惊，身上的某一处神经被深深触动，就在他们迈出店门的那一瞬，她大声喊道：“请等一等！”母亲和少年回过头来，女店主说：“我卖给你们一只手套。”
母亲付了73元钱，让儿子心满意足的戴上了一只羊皮手套，然后千恩万谢而去。
女店主再次端详自己的双手，那双手健康而且修长。她猛然发现，这双可以创造无数财富和人生意义的手是多么宝贵，尤其那些失去了一只手的人，剩下的一只手更需要加倍珍爱和精心呵护。惟利是图与富有同情心是人性的两个层面，一个死抠的是价钱，一个展示的是价值。女店主虽然赔了钱，却感到十分欣慰。人往往挣再多的钱都没有满足的时候，而为行一件小小的善事，却会感到极大的满足，这便是价钱与价值的区别。
（选自《青少年文汇》2003年第二期，作者，曾有情）
20、用简要的语言概述全文的主要内容。（3分）
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21、联系全文，请在文中画线处填入恰当的内容。（3分）
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22、文中多次写到女店主的手，请选择一处用波浪线划出。说说这样写有什么作用。（3分）
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23、你怎样看待文中女店主的行为？请做简要评价。（4分）
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展开余下试题

三、写作（50分）
你的成长过程，也许是一帆风顺，事事称心，也许是烦恼多多，忧愁不断。然而不管你的经历如何，你都会一天天长大，走过童年、少年，并进入青年。请你结合自己的成长过程，以“长大的感觉真（好或恼）”为题，写一篇不少于550字的作文。文体不限。
参考答案
一、1、（豪）毫 （采）彩 （嘹）缭 （名）鸣 （慢）曼 2、略3.① 删除“1月1日”或“的元旦”，“多才多艺”改成“丰富多彩” ② 删除“突然”或“慢慢” 4. （1）谦虚：谦受益，满招损。 虚心使人进步，骄傲使人落后。（2）勤奋：一勤天下无难事。 业精于勤荒于嘻，行成于思，毁于随。 5、 ①张林，你向我借钱可以，但你去玩游戏却不能借给你，我不能害你呀。
二、（一）6、有时 很 上（漫上） 连续 7、对祖国山水的喜爱之情。8、渲染萧瑟的秋景，表现旅人的哀愁。（侧面表现了渔民船夫的悲惨生活。）9略 10、自非亭午夜分，不见曦月11、两岸连山，略无阙处；自非亭午夜分，不见曦月。 12、对偶、夸张；突出三峡山势的雄伟峻拔。13、到那时，连绵高耸的山峰变成了无数的岛屿，三五成群地卧在烟波浩淼的湖面上，翠绿的岛屿与平静的湖水相映成趣，夏季就不会有“夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”的情况。（二）14、对春天的热爱 对生命的礼赞 15、春风像一首歌，让你在歌声中翩翩起舞。（春风像小姑娘，悄悄地来到人间，给人以温暖。） 16、①形容各种气息在空气中，像发酵似的越来越浓，从嗅觉的角度表现春风的芳香和醉人。 ②从视觉的角度表现了树上嫩芽越来越多，体现了初春的特征。17、①（鸟儿）呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 ②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 18、鸟儿在枝头歌唱；小燕子从南方回来，正忙着筑巢搭窝。 19、①春风又绿江南岸；一枝红杏出墙来 ②随风潜入夜，润物细无声；二月春风似剪刀。（三）20、一位母亲为失去了一只手的儿子买到了一只羊皮手套。（或“女店主将一只羊皮手套卖给了一对母子”）（意对即可。） 21、原来这位少年压根儿就没有右手。（意对即可。） 22、不设统一答案。（意对即可。选择一处回答，例：文章开头写女店主为自己的双手美容、为自己漂亮白皙的手陶醉，主要是为下文女店主发现那儿子只有一只手受到震惊并主动卖出一只手套形成鲜明对比。文章结尾写女店主卖出一只手套后端详自己健康而修长的双手，表现了女店主富有同情心，点明了文章中心。（意对即可。）23、不设统一答案。（可结合文章结尾就女店主虽然赔了钱却获得极大满足，体现做人价值发表看法，也可从其他方面谈，一定要有理有据。）
三、写作 略 (60.223.240.30)

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