梧州市2012年初中毕业升学考试试题卷
语 文
说明：1.本试卷共8页（试题卷分Ⅰ、Ⅱ卷，共6页，答题卡2页），满分120分，
考试时间150分钟。
2.答题前，请将准考证号、姓名、座位号写在答题卡指定位置，答案写在答题卡相应的区域内，在试题卷上答题无效。
　第Ⅰ卷（20分）
（Ⅰ卷共10小题，均为选择题，每小题2分）
一、积累运用及古诗赏析（14分）
1．下列加点字注音和成语书写全都正确的一项是
A．酝酿（niànɡ） 蹒跚（pánɡ） 菜畦（qí） 妇儒皆知
B．踌躇（zhù） 行辈（hánɡ） 滑稽（jī） 消声匿迹
C．蓦然（mò） 尴尬（ɡà） 瑟索（shè） 语无轮次
D．妖娆（ráo） 亵渎（dú） 芳馨（xīn） 惟妙惟肖
2．下列句子中加点成语运用正确的一项是
A．重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
B．我们班很多同学比以前更加苦心孤诣地学习，成绩有了不同程度的提高。
C．在学校创新作文比赛中，李明同学的作文构思因地制宜，选材新颖典型，获得了评委的一致好评。
D．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受之中，使人心惊肉跳。
3．下列句子没有语病的一项是
A．全体同学都认真讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。
B．观看了杭州英雄司机吴斌的事迹报道后，使我们每一个人都深受感动。
C．团委书记在纪念共青团成立90周年大会上的讲话在团员中引起强烈反响。
D．今年“五•一”期间，我市白云山景区接待了大量来自全国各地的众多游客。
4．下列填入横线上的语句，排列最恰当的一项是
那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄， 。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时 。如果卷云成群成行地排列在空中，好像 ，这就成了卷积云。
①阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰
②微风吹过水面引起的鳞波
③像一块洁白的绫纱
A．①②③ B．①③② C．③②① D．②①③
5．下列对文学名著的表述有误的一项是
A．《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本散文集。其收集的文章，是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的抒情性散文。
B．《繁星》《春水》大致包括三方面内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。
C．《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。其中李逵头脑简单，直爽率真；鲁智深粗中有细，豁达明理。
D．《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔•柯察金是在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成长为无产阶级战士的。
6．下列对诗歌内容理解不正确的一项是
A．《蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜”两句诗展现一幅萧瑟冷落的秋景，给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调。
B．《饮酒（其五）》一诗写诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境。
C．《茅屋为秋风所破歌》一诗既写了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘状，也表达了诗人博大宽广的胸怀，情真意切，感人至深。
D．《白雪歌送武判官归京》是一首送别诗，诗的前半部分写送别，后半部分是咏雪。
7．下列对诗句的赏析不正确的一项是

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A．《行路难（其一）》中“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句用“冰塞川”、“雪满山”作比喻，说明诗人仕途受阻，济世安民的理想无法实现。
B．《山坡羊•潼关怀古》中“峰峦如聚，波涛如怒”两句分别从听觉和视觉两个方面写出了潼关的险要。
C．《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句以落花为喻，展示诗人虽已辞官，但仍思为国效力的献身精神。
D．《过零丁洋》中“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句以比喻方式写国势和身世，生动形象，而且蕴藏着深挚沉痛的感情，极有艺术感染力。
二、文言文阅读（17分）
（一）（10分）
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
8．下列加点词语解释有误的一项是
A．七里之郭　（郭：外城） B．多助之至（至：极点）
C．池非不深也（池：池塘） D．天下顺之（顺：归顺，服从）
9．下列与“以天下之所顺”中的“以”意义和用法相同的一项是
A．扶苏以数谏故 B．可以一战
C．以刀劈狼首 D．以为妙绝
10．下列说法有误的一项是
A．选文开头就提出“天时不如地利，地利不如人和”这一论点，指明“人和”是克敌制胜的首要条件。
B．选文采用了“总-分-总”的结构方式，据事论理，论证严密，层次清楚。
C．选文运用类比论证的方法，先以战争中的情况作为事例，强调“天时不如地利，地利不如人和”，然后类推出治国的道理。
D．选文运用排比、比喻等修辞手法，整齐流畅，一气贯注，极具说服力、感召力。
第Ⅱ卷（100分）
11．把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）
（1）域民不以封疆之界。
（2）故君子有不战，战必胜矣。
（二）（7分）
吕蒙正①相公，不喜计人过。初参知政事②入朝堂，有朝士③于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列④怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能忘，固不如无知也。不问之何损？”时人皆服其量⑤。
（选自宋•司马光《涑水记闻》）
【注】①吕蒙正：宋代政治家。②参知政事：官名，副宰相。③朝士：中央官员。④同列：同僚。⑤量：气量。
12．解释下列加点词语。（每小题1分，共3分）
（1）不喜计人过 （2）蒙正遂止之 （3）时人皆服其量
13．把下列句子翻译成现代汉语。（2分）
蒙正佯为不闻而过之。
14．与要追究“朝士”的“同列”相比，吕蒙正的“量”体现在哪里？（2分）
三、古诗文默写（8分）
15．填空：
（1） ？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
（2）乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》）
（3）大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》）
（4） ，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（5）少壮不努力， 。（汉乐府《长歌行》）
（6） ，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）
（7）只恐双溪舴艋舟， 。（李清照《武陵春》）
（8）无丝竹之乱耳， 。（刘禹锡《陋室铭》）
四、综合性学习（6分）
16．阅读下面2011年感动中国人物孟佩杰的材料，按要求答题。
孟佩杰：恪守孝道的平凡女孩
五岁那年，爸爸遭遇车祸身亡，妈妈将孟佩杰送给别人抚养，不久也因病去世。养母刘芳英在三年后瘫痪在床，养父不堪生活压力，一走了之。绝望中，刘芳英企图自杀，被孟佩杰发现。“妈，你别死，妈妈不死就是我的天，有妈就有家。”
　　从此，母女二人相依为命。孟佩杰每天早上六点起床，替养母穿衣、刷牙、洗脸、换尿布、喂早饭，然后一路小跑去上学。中午回家，给养母生火做饭、敷药按摩、换洗床单……有时来不及吃饭，拿个冷馍就赶去学校了。晚上又是一堆家务活，等服侍养母睡觉后，才坐下来做功课，那时已经九点了。
　　为配合医院的治疗，孟佩杰每天要帮养母做200个仰卧起坐、拉腿240次、捏腿30分钟。碰上刘芳英排便困难，她就用手指一点点抠出来。
　　2009年，孟佩杰考上了山西师范大学临汾学院，她就带着养母去上大学。大一那年暑假，她顶着炎炎烈日上街发广告传单，拿到工资后的第一件事就是买养母最爱吃的红烧肉。
　　不少好心人提出过帮助，都被孟佩杰婉拒了，她坚持自己照顾养母。
（1）请概括这则材料的主要内容。（2分）
（2）假如你是《梧州日报》的小记者，去采访孟佩杰，请你向她提一个问题。（2分）
（3）请你结合孟佩杰的事迹，向同龄人发出一条倡议。（2分）
五、现代文阅读（25分）
（一）（15分）
骄傲的红薯
周海亮
⑴母亲很少去看她的儿子，近些日子尤为如此。有时在校门口匆匆见一面，母亲塞给儿子零食和钱，表情局促不安。然后母亲说，该回去了。儿子说再聊一会儿吧，眼神却飘忽不定。母亲笑笑，转身，横穿马路，走出不远，又躲在一棵树后面偷偷回头。她想再看一眼儿子，哪怕是背影。儿子却不见了。儿子像在逃离，逃离母亲的关切。
⑵母亲很满足——一个读大学的儿子，高大英俊，学生会干部，有奖学金——还有什么不满足的呢？并且她知道，儿子正在偷偷恋爱。她曾远远地看过那姑娘一眼，瘦瘦高高，和儿子很是般配。
⑶可是今天她很想见儿子一面。今天，她有了充足的借口。老家人送她一小袋红薯，个儿大皮儿薄，脆生生地喜人。煮熟了，香甜的红瓤化成蜜，直接淌进咽喉里。母亲挑了几个大的，煮熟，装进保温桶，又在外面包了棉衣，然后骑上她的三轮车。儿子从小就爱吃红薯，一路上母亲偷偷地笑。她想，应该叮嘱儿子给姑娘留两个。
⑷这是冬天，街上的积雪未及清理，就被车轮和行人轧实，变成光滑的冰面。家离学校约五公里，雪还在下，母亲头顶白花花一片，分不清是白发还是雪花。她把三轮车在街角停下，想到马上就能见到儿子，母亲再一次偷偷地笑了。

展开余下试题

⑸所以，她没有注意到开过来的一辆轿车。车子在冰面上滑行好几米才停下来。司机摁响了喇叭，母亲一惊，忙往旁边躲闪，却打一个趔趄，然后滑倒。她慌慌张张爬起，未及站稳，又一次摔倒。她的手里，仍然稳稳地抱着那个保温桶。她的脸被一块露出冰面的玻璃碴儿划开一条口子，已经流出了血。
⑹司机吓坏了。他说，我得陪你去医院看看。母亲笑笑说，没事。司机说可是你的脸在流血……
⑺在流血？母亲变了表情。果然，汽车的反光镜里，她看到自己流血的脸。她想这样的脸，怎么去见儿子呢？
⑻司机看着母亲，好像除了脸上的伤口，她真的没事。司机便掏出两百块钱和一张名片。这上面有我的电话，他说，随时可打电话给我。
⑼母亲一只手抱着保温桶，一只手推搡着名片和钱。突然她停下来，认真地对司机说，你真的想帮我吗？如果这样，能不能请你把这个保温桶转交给我的儿子……他在这个大学读书，他功课很好……
⑽母亲指了指那座气派的教学楼，脸上露着骄傲的表情。
⑾片刻之后，司机在校门口见到母亲的儿子，将保温桶递给他，说，你妈让我带给你的。男孩说，哦。眼睛紧张地盯着校园里一条卵石小路。小路上站着一位高高瘦瘦的长发女孩。
⑿司机提醒他说，是煮红薯。你妈让你先吃一个，她说，还热着。
⒀男孩突然想起一个问题，她人呢？
⒁司机说，她横穿马路，我的车开过来，她一紧张，滑倒了，脸被划破一条口子，流了血。她不敢来见你，可能怕你伤心……她任凭身体跌上冰面，却用双手保护着这个保温桶，她嘱咐你现在就吃一个，她说，现在还热着……
⒂男孩愣愣地看着保温桶，慢慢将它打开。那里面，挤着四五个尚存温热的煮红薯。它们朴实、土气，甚至丑陋，可是它们香甜、温热，就像老家的乡亲，更像母亲。
⒃司机拍拍男孩的肩膀，说，她还没走。顺着司机的手指，男孩看到了风雪中的母亲。她躲在一棵树的后面，偷偷往这边看。似乎儿子看到了母亲的笑容，似乎母亲发现了儿子的目光。母亲慌慌张张地上了三轮车，转一个弯，就不见了。母亲的头发，银白如雪。
⒄男孩没有追上去。他知道母亲不会也不想让他追上去。可是他已决定，今晚，就回家看看母亲。他还会告诉女友，母亲并不是退休干部，她一直靠收废品供他读大学。她是一位伟大的母亲，她是他的骄傲。
（选自《微型小说选刊》2012年第10期，有删改）
17．联系语境，解释第⑴段加点词语。（2分）
飘忽不定：
18．文章开篇“母亲很少去看她的儿子”这句话有什么作用？母亲为什么“很少去看她的儿子”？（3分）
19．第⑷段画横线的句子属于什么描写？有什么作用？（3分）
20．品味文中画波浪线句的加点词语，指出其表达效果。（每小题2分，共4分）
（1）她的手里，仍然稳稳地抱着那个保温桶。
（2）她躲在一棵树的后面，偷偷往这边看。
21．结合全文，说说题目“骄傲的红薯”的含义。（3分）
（二）（10分）
叶绿素的保健作用
李思义
⑴叶绿素是植物细胞叶绿体中一类极重要的绿色素，广泛存在于绿色植物中，尤其是绿色蔬菜、禾本科植物绿色茎叶以及绿藻类等植物含量丰富。例如，小球藻叶绿素含量2000～7000毫克/100克，远高于联合国粮油组织推荐“21世纪最优秀食品”螺旋藻的800～1200毫克/100克，是自然界中叶绿素最高的种类。令人类日益关注的“长寿食品”荞麦，特别是苦荞麦籽粒中也含有其他禾谷类作物籽粒所不含有的叶绿素。
⑵叶绿素是植物进行光合作用时吸收和传递光能的主要物质，不仅为人类和绝大多数生物的生存直接或间接地提供物质和能量，并且随着现代医学的进展，人们不断认识到叶绿素具有显著的生物活性，可防癌利肠等。
⑶日本专家研究表明，吃（米）糠咽菜（菠菜、萝卜缨）等可吸纳人体中的致癌物质二恶英，然后和大便一起排出体外，因此，食用上述纤维食物和叶绿素食物，有助于消除体内积累的二恶英，抑制癌症发生。叶绿素还能阻断致癌物质亚硝胺在体内合成，预防消化道恶性肿瘤。叶绿素分子含有镁，可抑制癌细胞变性及组织增生，降低患癌风险。美国德克萨斯州立大学的雷久南博士曾割取高度约25～45厘米的小麦苗，用致癌物质进行实验，发现小麦苗抑癌效果明显，主要抑癌物质就是叶绿素。他又用多种含叶绿素的蔬菜实验，结果表明叶绿素含量越多，抑癌作用越强，并且，95%的叶绿素不被肠腔的酸碱破坏，一直存在抑癌作用。
⑷上个世纪70年代以来，人们常用叶绿素解除腹胀和慢性便秘。原因是叶绿素对肠道影响良好，能抑制大肠内变形杆菌繁殖，减少食物发酵产气，消除腹胀，还能缓和地刺激胃肠蠕动，既利于通便，也不会引起腹痛。
⑸叶绿素含有镁，除可预防癌症外，还积极参与细胞能量转换，在人体内发挥“清洁工”的作用，促进体内废物排出，帮助排毒、排废，防止心脑血管疾病。同时，叶绿素还能清除肺、肝、肾、肠毒素，增强活力，防止病变。
⑹叶绿素能固齿健牙。叶绿素能保持细胞和体内钙的浓度，有利于坚固牙齿，防止牙龈出血，修复牙龈组织。
⑺总之，叶绿素保健功效不可忽视。在产业结构和食物结构调整中，应重视叶绿素食品的生产与食用，发挥其保健作用。
（选自《百科知识》2011年第8A期，有删改）
22．叶绿素的保健作用有 、 排毒排废、固齿健牙等四种。（2分）
23．第⑶段的画线句主要运用了什么说明方法？其作用是什么?（3分）
24．第⑵段“叶绿素是植物进行光合作用时吸收和传递光能的主要物质”一句中的
“主要”一词能否删去？为什么？（3分）
25．为了更好地发挥叶绿素的保健作用，你认为人们应该怎样调整食物结构？（2分）
六、作文（50分）
26．从下列两道题中任选一题作文。
（1）题目：我最想感谢的是你
（2）阅读下面文字，按要求作文。
常常仰视会使自己变得自卑；常常俯视会使自己变得自傲；唯有平视才能客观看待事物、与人平等相处。有了平视，世界才有和平；有了平视，社会才会和谐；有了平视，自我才能平和。
请以“平视”为话题，写一篇文章。
要求：①第（1）题写记叙文；第（2）题自拟题目，自选文体（除诗歌外）。
②不少于600字。
③不能出现真实的人名、校名和地名。
梧州市2012年初中毕业升学考试
语文参考答案及评分标准
第Ⅰ卷（20分）
一、积累运用及古诗赏析（每小题2分，共14分）
1．D 2．A 3．C 4．B 5．A 6．D 7．B 　
二、文言文阅读（17分）
（一）（10分）
8.（2分）C 9.（2分）B 10.（2分）D
第Ⅱ卷（100分）
11．（1）（2分）使人民安定下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限。（表述1分，译出“域民”1分）
（2）（2分）所以君子不战则已，战就一定能胜利。（表述1分，译出“故”1分）
（二）（7分）
12．（3分） （1）过：过失、过错。 （2）止：制止、阻止。 （3）皆：全、都。
13．（2分） 吕蒙正装作没有听见就走过去了。（表述1分，译出“佯”1分）
14．（2分） 阻止同僚，（1分）并用“不问之何损”开导说服同僚。（1分）
参考译文：吕蒙正丞相不喜欢计较别人的过失。初任参知政事，进入朝堂时，有一位中央官员在朝堂帘内指着吕蒙正说：“这小子也当上了参知政事呀？”吕蒙正装作没有听见就走过去了。吕蒙正的同僚非常愤怒，下令责问那个人的官位和姓名，吕蒙正就制止他。退朝以后，吕蒙正的同僚仍然愤愤不平，后悔当时没有彻底查问。吕蒙正说：“一旦知道那个人的姓名，就终身不能忘记，固然不如不知道为好。不去追问那个人的姓名，（对我）又有什么损失呢？”当时的人都佩服吕蒙正的气量。

展开余下试题

三、古诗文默写（8分，每空1分，有错、别、漏、添字的，该空不给分）
15．（1）问渠那得清如许 （2）浅草才能没马蹄
（3）长河落日圆 （4）会当凌绝顶
（5）老大徒伤悲 （6）零落成泥碾作尘
（7）载不动许多愁 （8）无案牍之劳形
四、综合性学习（6分）
16．（1）（2分）孟佩杰十多年来独自服侍病瘫在床的养母。（意思相近即可）
（2）（2分）示例：佩杰姐姐你好！你的事迹令人感动。请问是什么力量让你能够任劳任怨地照顾病瘫在床的养母十多年？
（能根据材料提出问题1分，表述1分）
（3）（2分）示例：学习孟佩杰恪尽孝道，关心父母，为父母做些力所能及的事情。（能围绕“孝道”或“自强”来提倡议即可）
五、现代文阅读（25分）
（一）（15分）
17．（2分）这里指儿子的目光游离、神态不自然。（意思相近即可）
18．（3分）（1）作用：设置悬念（引出下文）。（1分）（2）原因：母亲知道自己的身份卑微。（1分）母亲担心自己的出现会让儿子难堪。（1分）（意思相近即可）
19．（3分）环境描写。（1分）
作用：交代故事发生的时间。（1分）为下文写母亲在送红薯的路上不慎摔倒埋下伏笔。（1分）（意思相近即可）
20．（4分）
（1）（2分）“抱”这个词形象地写出了母亲极力保护装有红薯的保温桶的情形。
（分析1分，表述1分）
（2）（2分）“偷偷”这个词生动地写出了母亲既想多看一眼儿子、（1分）
又怕儿子发现自己受伤而担心的矛盾心理。（1分）（意思相近即可）
21．（3分）既指母亲送给儿子的红薯；（1分）又象征朴实善良、善解人意、（1分）
默默关爱和支持儿子的母亲。（1分）（意思相近即可）
（二）（10分）
22．（2分）抑制癌症、消胀通便。（每点1分，意思相近即可）
23．（3分）举例子。（1分） 作用：用事实说明了叶绿素对癌症的抑制作用，（1分）
使说明更加有说服力。（1分）（意思相近即可）
24．（3分）不能删去。（1分）“主要”一词用来限制“物质”，说明叶绿素是植物进行光合作用时吸收和传递光能的主要物质，而不是次要物质。如果删去，就与实际不符，不能突出叶绿素的重要作用。（1分）“主要”一词体现了说明文语言的准确性。（1分）（意思相近即可）
25．（2分）示例：少吃肉食，多吃绿色蔬菜。（突出绿色食物，意思相近即可）
六、作文（50分）
作文评分标准
内容25分 一等（25—21） 二等（20—15） 三等（14—10） 四等（9—0）
切合题意
中心突出
内容充实
感情真挚 符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实 基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实 偏离题意
中心不明或立意不当
没有什么内容
感情虚假
表达25分 一等（25—21） 二等（20—15） 三等（14—10） 四等（9—0）
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
书写美观
卷面整洁
错别字少于5个 符合文体要求
结构完整
语言通顺
书写工整
卷面整洁
错别字较少 基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
书写正确
字迹清楚，
错别字不多 不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺，语病多
书写潦草
字体较难辨认
错别字较多
[说明]（1）没有题目扣2分；
（2）字数不足600，每少50字扣1分，最多扣3分。 (222.218.17.34)

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