桃源一中2012年下学期月考试卷
高一语文
时量：120分钟 满分：120分 命题人：彭迪斌
一.语言知识与运用（每小题2分，共14分）
1、下列词语加点字的读音全都正确的一组是（ ）
A. 干（gàn）练 玷（diàn）污 浸渍（zì） 蓊（wěng）蓊郁郁
B. 揪（jiū）出 淬（cù）火 梵（fán）婀玲 颓垣（yuán）断壁
C. 坍圮（pǐ） 忤（wǔ）视 停泊（bó） 游目骋（chēng）怀
D. 愆期（qiān ） 鸷鸟（zhì） 尸骸（hài） 流觞(shāng)曲水
2、下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）
A.葳蕤 子矜 眉梢 谈资 宿兴夜寐
B.奚落 溘死 缥缈 撒谎 踯躅不前
C.磐石 踉跄 沧桑 窒息 绿树成阴
D.闲暇 斑驳 寒暄 慰藉 声名狼藉
3、 依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）象征英国 结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰东面举行。
﹙2﹚秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总是看不饱，尝不透，________不到十足。
（3）而且又证明着这 是杀害， 是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。
A. 管制 品尝 不 而 B.管治 赏玩 不但 简直
C. 管治 体味 不但 而且 D.管制 品尝 不只 还
4、下列各句中加点的熟语使用正确的一项是( )
A．翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
B．他虽然在监狱里度过了三年的峥嵘岁月，但出狱后仍然恶习不改，继续作恶乡里。
C．“认认真真读书，规规矩矩做人。”两句朴实的话语，是校友李卫国先生送给我们全体同学的心灵鸡汤。
D．为了尽快提升同学们的成绩，高一年级组的领导吐哺握发，准备对成绩差一点的同学进行培训补弱。
5、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所染，使读者感到余味无穷，不忍释手。
B.华裔科学家吴健雄的敬业精神得到了应有的回报：她被誉为美国物理学界的女中豪杰和美国物理学会主席。
C.当他们在想象中把人同牢房、毒气室、地下室和鞭刑柱联系起来的时候，不由得慢了下来。
D.比梁实秋、钱钟书晚出三十多年的余秋雨，把知性融入感性，举重若轻，衣袂飘然地走进他的“文化苦旅”。
6、下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A.朱自清，现代作家，民主战士，字佩弦。其散文洗练秀丽，幽隽温顺而满蕴诗意，读之如月下品箫，故有人称其散文为“月下人生”。
B．《楚辞》是刘向于西汉末年搜集屈原、宋玉等人的作品集录而成的，是我国第一部浪漫主义诗歌总集。“楚辞”又是战国时兴起于楚国的一种诗歌样式。
C．词是我国古代的诗体，它可配乐演唱，句式长短不一，又名长短句、诗余、曲子词等。其中“词牌”规定了一首词的字数、平仄、押韵等。
D．《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。从手法看有“风”“雅”“颂”，从内容看有“赋”“比”“兴”，它开创了我国现实主义诗歌的先河。
7、此处是南岳衡山石柱对联的上联：“七二峰雾失云迷， 好留佳客寻衡岳”，与之对应的下联是（ ）
A．千余载星移斗转， 不改凭栏认烟霞。 B．千古恨鹧飞鹃啼， 愁锁吴宫怨春深。
C．九千丈风迥雪舞， 喜看飞花落洞庭。 D．一襟星斗焕经台， 不教幽景落人间。

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二、现代文（实用类、论述类文本）阅读理解（共9分）
阅读下面的文字，完成8－10题
①“茉莉花”小曲（即民歌）曲名为“鲜花调”，有几百种鸣唱法，但大同小异，实际就是一种，音乐界称为“近似音调”。这种曲调广泛流传于明、清，主要流行区在江浙。据已故音乐史论家章鸣（原中国艺术研究院民族音乐研究所研究员）等专家考证清代的“鲜花调”是在明代已流行于扬州的“鲜花调”基础上的发展。扬州清曲，以及从扬州清曲中汲取丰富营养的扬剧，都有“鲜花调”曲牌，与之有着千丝万缕的联系。
②我国音乐源远流长，但最大遗憾是，长期以来大多数只有曲牌名及歌词，很少有曲谱记载。现存最早的“鲜花调”（又名“仙花调”）歌词，见于清乾隆三十九年（1771年）扬州戏曲演出脚本《缀白裘》丛书中《花鼓》一剧的“仙花调”。现在发现最早的曲谱，国外见于由英国人希特纳于1804年出版的《中国旅行记》中记载的“小调”（有谱无词，后被意大利作曲家普契尼运用到歌剧《图兰朵》中）；国内最早记谱为工尺谱，此工尺谱记载在清道光元年（1821年）刊行的《小蕙集》上，由扬州清曲家王万卿演唱、张中操记谱、武俊达校订，王万卿演唱的“鲜花调”更接近当代流行的“茉莉花”；再次为1840年抄本《张菊田琴谱》之古琴曲。
③现代首次以简谱形式面世的“茉莉花”，1957年由前线歌舞团到北京作汇报演出，演唱很成功，后灌制了唱片，在国内外广为流传。
④江苏的《茉莉花》，其旋法以五声音阶曲折的级进为主，旋律婉转流畅，有典型的南方民歌的特点，宛如一幅江南水乡风土人情的图画。歌词一般只有开始关于茉莉花的几段，不唱《西厢记》的故事。民歌手往往采用吴语演唱这首歌曲，其风格细腻优雅，听来感到新颖亲切，生动地刻画了古代少女追求美好生活的形象，很有艺术感染力。
⑤与江苏的《茉莉花》比起来，河北南皮《茉莉花》的曲调则更具有叙述性质。它的速度缓慢，旋律的进行委婉。民歌表演者为了加强对歌中古代人物形象的塑造，有时从戏曲音乐中汲取素材来丰富这首民歌，河北南皮《茉莉花》的最后有一个较长的拖腔，其旋律材料就是取自吕剧“四平腔”的常用拖腔，但用得很贴切。
⑥六合、泰州、盐城、苏州、淮安等5城市争夺《茉莉花》的属地权，但此次争论的最大焦点依旧是《茉莉花》归属地究竟是扬州还是六合。此次纷争起因主要来自于民歌《茉莉花》的搜集整理加工者何仿。据何仿考证，《鲜花调》除流传于六合外，在苏州、徐州及邻近六合的仪征一带也有流传，但根据约定俗成的惯例，均依据采集地作为民歌的籍贯。
⑦茉莉花啊，茉莉花，真是一朵奇异的茉莉花。
8、下列表述，最适合作为文章标题的一项是（2分） （ ）
A．民歌茉莉花的唱法。
B．民歌茉莉花的历史。
C．民歌茉莉花的艺术魅力。
D．民歌茉莉花的发源地的争议。
9、下列表述，符合原文内容的一项是（2分） （ ）
A．茉莉花”民歌“鲜花调”，虽然唱法有很多种，但实际就是一种，音乐界称为“近似音调”，这种曲调广泛流传于明、清，流行区域在江浙。
B．我国音乐源远流长，但最大遗憾是，长期以来大多数只有曲牌名及歌词，很少有曲谱记载，是因为那时的人们还不会用简谱来记载。
C．由于吸纳了其他艺术成分，《茉莉花》流传过程中出现了一些变化，如江苏与河北南皮的《茉莉花》唱腔不完全相同，但都增强了艺术感染力。
D．由于何仿的考证，争论不已的《茉莉花》的属地权已经尘埃落定，有了明确的说法，得到了争夺各方城市的一致赞同。
10、在文章末尾，作者慨叹茉莉花的“奇异”，请根据全文分条概括“奇异”的表现。（5分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、文言文阅读（24分）
（一）课内文言文理解，完成11—14题。（每题2分，共8分）
11、下列词语解释正确的一项是 ( ）
A．焉用亡郑以陪邻 亡：灭亡 B．籍吏民，封府库 籍：籍贯
C．忧伤以终老 终老：度过晚年，甚至去世 D．为之奈何 奈何：为什么
12、下列不属于特殊句式的一项是 ( )
A．为仲卿母所遣 B．但为君故，沉吟至今
C．秋以为期 D．狗吠深巷中
13、下列句中加点词的用法和含义相同的一项是： （ ）
A．自名为罗敷 吾属今且为之掳也 B.罗敷年几何 何敢助妇语
C．来归相怨怒 及时相遣归 D.诸郎中执兵，皆陈殿下 皆用青丝穿
14、下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是（ ）
A． 总角之宴（快乐） 体无咎言（过错） 同心而离居（感情深厚）
B．毋内诸侯（接纳） 吾独穷困乎此时也 （走投无路） 为击破沛公军（为了）
C．处分适兄意（处置） 而听细说（小人的谗言） 汝岂得自由（自作主张）
D．行李之往来（使者） 郁郁登郡门（繁盛的样子） 愿大王稍假借之（宽容）
（二）阅读下文，完成15-17题。（选择题每题2分，翻译10分，共16分）
子思言苟变于卫侯曰：“其才可将五百乘。”公曰：“吾知其可将。然变也尝为吏，赋于民而食人二鸡子，故弗用也”。子思曰：“夫圣人之官人，犹匠之用木也，取其所长，弃其所短。故杞梓连抱而有数尺之朽，良工不弃。今君处战国之世，选爪牙之士，而以二卵弃干城之将，此不可使闻于邻国也！”公再拜曰：“谨受教矣！”
卫侯言计非是，而群臣和者如出一口。子思曰：“以吾观卫，所谓‘君不君，臣不臣’者也！”公丘懿子曰：“何乃若是？”子思曰：“人主自臧，则众谋不进。事是而臧之，犹却众谋，况和非以长恶乎？夫不察事之是非而悦人赞己，暗莫甚焉。不度理之所在而阿谀求容，谄莫甚焉。君暗臣谄，以居百姓之上，民不与也。若此不已，国无类矣！” （《资治通鉴》）
15、下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.干城之将 干：盾牌，引申为“捍卫”。
B.人主自臧 臧：善，好，活用为“认为好”。
C.阿谀求容 求容：求得宽容。
D.国无类矣 无类：不成样子。
16、分别比较下列两组句子中加点字的意思，判断正确的一项是（ ）
○1圣人之官人 ○2故杞梓连抱而有数尺之朽
○3赋于民而食人二鸡子 ○4此不可使闻于邻国也

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A.○1与○2相同，○3与○4不同 B.○1与○2不同，○3与○4也不同
C.○1与○2不同，○3与○4相同 D.○1与○2相同，○3与○4也相同
17、下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（ ）
A.子思主张选用人才应取其长，弃其短，不能以偏概全。
B.子思认为君主自以为是，而事情又是错的，就会排斥众人意见，助长别人的过错。
C.子思认为卫国“君不君，臣不臣”，君暗臣谄，长此以往，国家就会不像样子。
D.这则材料告诫统治者不要自以为是，否则就会堵塞言路，失去民心。
18、理解翻译下列句子。（1、2句每句3分，第3句4分，共10分）
（1）所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
（2）何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？
（3）君暗臣谄，以居百姓之上，民不与也。若此不已，国无类矣！
四、古代诗歌鉴赏默写（15分）
19、阅读下面这首宋诗，完成（1）（2）题。（7分）
泊 歙 浦
方岳
此路难为别，丹枫似去年。人行秋色里，雁落客愁边。
霜月倚寒渚，江声惊夜船。孤城吹角处，独立渺风烟。
（1）诗人运用了哪些意象，表达了诗人怎样的情感？（4分）
（2）诗词讲究炼字，正所谓“语不惊人死不休”。 请从这首诗中选出能够体现这一特点的一个例字，并说说你的理由。（3分）
20、古诗文默写。(每空1分，共8分)
（1）又前而为歌曰：“ ， ！” （战国策《荆轲刺秦王》）
（2）或取诸怀抱，悟言一室之内； ， 。（王羲之 《兰亭集序》）
（3）呦呦鹿鸣， 。我有嘉宾， 。 （曹操《短歌行》）
（4） ，以望复关。不见复关， 。 （《诗经•氓》）
五、现代文阅读 （18分）
阅读《炉火》一文，回答21～24题。
炉 火
臧克家
金风换成了北风，秋去冬来了。冬天刚刚冒了个头，落了一场初雪，我满庭斗艳争娇的芳菲，顿然失色，鲜红的老来娇，还有各色的傲霜菊花，一夜全白了头。两棵丁香，叶子簌簌辞柯了，像一声声年华消失的感叹。
每到这个季节，十一月上旬，我生上了炉火，一直到明年四月初，将近半年的时光，我进入静多动少的生活。每到安炉子和撤火的时候，我的心里总有些感触，季候的变迁，情绪的转换，打下了很鲜明、很深刻的印记。
我的小四合院，每到冬季，至少要安六个炉子，日夜为它奔波，我的家人总是念咕说：安上暖气多省事，又干净。我也总是用我的一套理由做档箭牌：安暖气花费太大呀，开地道安管子多麻烦呵，几吨煤将放在何处？还得有人夜里起来烧锅炉……我每年这样搪塞，一直搪塞了二十一年。其实，别的都是假的，我中心的一条是：我爱炉火！
我住北房，三明两暗。左右两间有两个炉子，而当中的会客厅，却冷冷清清，娇花多盆，加上两套沙发，余地供回旋的就甚少了。客人来了，大衣也不脱，衣架子成了空摆设。到我家做客的朋友们都说我屋子的温度太低了。会客室里确实有点冷清，而我的写作间兼卧室却暖和和的。炉子，成为我亲密的朋友，几十年来，它的脾气我是摸透了。它，有时爆裂，有时温柔，它伴我寂寞，给我安慰和喜悦。窗外，北风呼号，雪花乱飘，这时，炉火正红，壶水正沸，恰巧一位风雪故人来，一进门，打打身上的雪花，进入了我的内室，沏上一杯龙井，泡沫喷香，相对倾谈，海阔天空。水壶咝咝作响，也好似参加了我们的叙谈，人间赏心乐事，有胜过如此的吗？
每晚，我必卧在床上的，对着孤灯，夜读至十时，或更迟些。炉火伴我，它以它的体温温暖着我，读到会心之处，忽然炉子里砰砰爆了几声，像是为我欢呼。有时失眠了，辗转不能安枕，瞥看炉子里的红光一点，像只炯炯的明眸，我心安了，悠悠然，入了朦胧的境界。
暖气，当然温暖，也干净，但是呵，它不能给我以光，它缺少性格与一种活力。我要光，我要性格，我要活力。
我想到七八岁上私塾的时候，冬天，带上个铜“火箱”，里面放上几块烧得通红的条炭，用灰把它半掩住，“火箱”盖上全是蜂窝似的小孔，手摸上暖乎乎的，微微的火光从小孔里透露出来，给人以光辉，它不仅使人触感上感到温暖，而且透过视觉在心灵上感受到一种启示与希望的闪光。,
有这种生活经验的人，会饶有情趣地回忆起隆冬深夜，置身在旷山大野中，几个同伴围在篝火旁边取暖的动人情景。火，以他的巨大热量使人通体舒畅，它的火柱通天而起，在黑暗中给人以一种巨大的鼓舞力量与向前冲击的勇气。在它的猛烈的燃烧中，迸出噼噼啪啪的爆炸，不像一声声鼓点吗？
炉火当然不是铜“火箱”，也不是篝火，可是它们有着同样的性格：它们发热，它们发光，它们也能发出震撼人心的声响。几十年来我独持异议不安暖气，始终留恋着炉火，原因就在此。
21、第一自然段，作者写了“秋去冬来”的景色，这样写有什么作用?请简要分析。(3分)
22、文章四、五段描绘了冬季与炉火相伴的两个生活判断，请各用一句话概括其内容。（4分）
23、作者为凸显“炉火”的形象，还写了“暖气”“火箱”和“篝火”，这是怎样的写法？请简要分析这样写的作用。（4分）
24、第四、五自然段，作者运用了哪些修辞格写“炉火”? 请任选二种简要赏析。(6分)
六、作文：（40分）
25、在我们的生活中，纠结一词的使用相当广泛灵活。它可以当动词，如“最近的工作让我纠结”；也可以当形容词，如“这个电影情节看起来特叫结”；甚至可以当做名词，如“竟不知心中的纠结如何排遣”。对此，你有什么感悟呢？
请以“纠结”为题，写一篇不少于 800 字的记叙文。 (218.75.147.15)

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