中考语文模拟试题
一、积累运用(26分)
1、（4分）将下面文字抄写在横线上，要求正确、工整。
　　没有比脚更长的路，没有比人更高的峰。
　　
2、（2分）选出下列加点字音、形、义正确的一项( )
　　A．妖娆(ráo)：娇艳美好。 折腰：鞠躬，倾倒。
　　　　留滞：即滞留，停留不流通。 襁褓(qiǎnɡ bǎo)
　　B．田圃(fǔ)：田地。 禁锢：束缚，强力限制。
　　 丝缕(lǚ)：丝线。 凝望(nínɡ wànɡ)
　　C．成吉思汗(hán)：元太祖铁木真。 喧嚷(xuán)：大声喊。
　　 冻僵(jián) 风流人物：这里指能建功立业的英雄人物。
　　D．颤抖(chán dóu)。 枯黄：干枯焦黄。
　　　　微漾(yànɡ)：微波荡漾。 唯余莽莽：只剩下白茫茫的一片。
3、（2分）结合你所阅读的课外文学作品，就书名、内容、读后感等方面依照例句仿写，要求句子结构基本一致。
　　有人说，读一本好书就像和一位哲人交谈，它能让我们明白许多做人的道理；有人说，
。读《假如给我三天光明》，我们能感悟到人生的真谛，了解生命的意义；读《 》
4、（4分）阅读下面文字，然后回答问题
　　经度差异是影响物候的第二个因素。经度之所以发生影响，是离海洋远近的关系。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约一度，但在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。（1）这段文字的中心句是第______句，这段文字是按__________顺序解说事理的。（2）文中运用了________、_________、________等说明方法。
5、 我们伟大祖国60岁的生日即将来到，为表达我们黄中学子对祖国的美好祝福，学校决定以“祖国您好”为主题，开展综合性活动，请你参与。
　　①难忘的伟人：回顾已学过的古文诗词，请你填写。（8分）
　　辛弃疾的沙场之勇：马作的卢飞快，___________________。
。　范仲淹的满怀愁思：羌管悠悠霜满地， 。陈涉惊天一呼：且壮士不死即已，死即举大名耳， ！
　　唐雎挺剑一怒：若士必怒，伏尸二人， ， ， 今日是也。
　　②对祖国的祝福：远离战火和硝烟的你们，生活在明媚的阳光下，成长在亲人、老师、朋友的关爱之下。在你享受幸福时光的时候，你是否感受到这一切都是因为在我们的背后有 一个伟大坚强的祖国呢！在祖国60岁生日之际，你有什么话要对她说呢？请留下你的心语。（3分）
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　　　③精彩的晚会：在国庆晚会上，节目表中有这样两个节目：合唱“保卫黄河”之后，是歌伴舞“红旗飘飘”。请你为连接这两个节目写几句串台词。（3分）
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二、（8分）文言文阅读
　　二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“大楚兴，陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中.夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐，旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

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6．（2分）选出对加点词理解有误的一项（　　　　）
A．扶苏以数谏故（以：因为） B．又间令吴广之次所旁丛祠中（之：到）
C．为屯长（为：做） D．当立者乃公子扶苏（乃：于是，就）
7．（2分）选出对加点词理解错误的一项（　　　　）
A．度已失期（度：估计） B．等死，死国可乎（等：同样）
C．楚人怜之（怜：爱戴） D．或以为死（或：或许）
8．（2分）将“旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。”译成现代汉语。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
9．（2分）选文中陈胜确定了“ ”的方针，这是他远大抱负的表现。陈胜的组织领导才干突出表现在对“ ” 这一策略口号的分析上。
三、（12分）散文阅读
江南陶公柳
　　①早春二月，乍暖还寒，江南陶公柳率先从严冬中苏醒过来，最早报送春的信息
　　②江南陶公柳，生长在鄂州城区环洋澜湖畔，宛如一条柔媚的绸带缠绕在几千米的长堤上。早春时节，柳芽初萌，星星点点散落在大小树枝上，嫩芽在蒙蒙细雨里舒展，弥漫着别样的柔情；初生的柳叶，色泽嫩黄，渐变渐浓，变成翠绿色；柳叶细长，犹如美人的秀眉；柳条轻拂，表达出绵绵的情意。
　　③漫步在陶公柳林间，沉醉在圣洁的山水中，我仿佛看到晋武昌(今鄂州)太守陶侃正向我们款步走来。他虽身居高位，但决不居功自傲、养尊处优，始终克勤克俭，以爱民和清廉流芳后世。他在征战生涯的41年中，有30年是在鄂州度过的。在鄂州期间，他曾带领官吏和百姓植树造林，在武昌城四周广植柳树。“陶公柳”、“武昌柳”之名由此而来。唐代诗人钱起在《晚泊武昌》中云：“晚泊武昌岸，津亭疏柳风。数株曾手植，好事忆陶公。”孟浩然在《溯江至武昌》中云：“残冻因风解，新正度腊开。行看武昌柳，仿佛映楼台。”千百年来，陶公柳经南北隋唐之风，沐宋元明清之雨，绿染千年古城，焕发人文光芒。
　　④陶公柳，是坚韧的树木。它适应力强，不怕严寒酷热，不畏水涝干旱，即使被害虫咬光叶子，被烈焰烧焦树冠，甚至被雷电拦腰劈断，只要春风一吹，那深埋于地下的根须，便破土发芽。初春之际，冰冻刚解，春寒料峭，它顽强地吐露出芽苞，率先向人们报告春天来临的消息。
　　⑤陶公柳，是宽容的树木。在一棵棵、一排排陶公柳下，有草坪、月季、小黄杨等，它们和睦相处、团结友爱，共同抗击严寒酷暑。
　　⑥陶公柳，是质朴的树木。它没有松柏之风、翠竹之节，也不像腊梅暗香浮动、牡丹婀娜娇艳。它质朴无华，恬静淡泊，不事张扬，默默奉献。它浑身是宝：枝条可制成柳篮、柳筐和柳箱等，树干可加工成桌、椅、床、柜等家具，具有很高的经济价值；叶、茎、皮、根皆可入，具有很高的医药价值；它可以净化空气，绿化环境，使青山常在、碧水长流，具有良好的环保价值。
　　⑦陶公柳，本是一种很普通的大众树木，但它早已融合到中华历史文化之中，历尽千年沧桑却依然美丽。
　　⑧陶公柳是鄂州的象征，我爱江南的陶公柳。
　　10、（2分）简述“陶公柳”这个名称的来历。
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　　11、（2分）文章第③段引用古人吟咏“陶公柳”的诗句有什么作用？
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　　12、（2分）“陶公柳”具有怎样的品格？请简要概括。
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　　13、（3分）请你从语言方面对文章第②段进行简要赏析。
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　　14、（3分）文章表达了作者怎样的思想感情？
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四、（12分）小说阅读
你那双眼睛
　　①1982年冬天，经过北极，转飞温哥华，经过温哥华，抵达了大约生存着一千两百万人口的墨西哥城。初抵墨西哥的大都会，又可以讲西班牙语，心情上欢喜得发狂，因为不须再用英语了。
　　②对于某些女人来说，墨西哥风味的衣饰可能完全不能适合于她们。可是在台湾，就齐豫和我来说，民族风味的东西，好似是为我们定做的一样。
③抵达墨西哥，不过是一场长程旅行的首站，以后全部中南美洲都得慢慢去走。而我，身为一个女人，完全忘掉了这场长途旅行绝对不可以犯的禁忌，就是买东西。
④当我走在墨西哥城内所谓的“玫瑰区”时，被那些披风、衬衫、裙子、毡子弄得发狂，一心只想尽可能的买个够，至于能不能带着走，谁又去想它呢。
⑤于是，我在挂着布料的小摊子之间穿梭，好似梦游一般东摸摸、西探探，迷惑在全然的幸福里。这种滋味，在一般百货公司陈列的衣物中，是找不到的。
⑥好在买的衣物不是棉的就是麻的，它们可以折成很小，也耐得住皱。买了一大包东西，不死心，再跑到帘子后面去试一件衬衫。当我穿好衣服，拉开布幔，跑去照镜子的时候，一双深奥含悲的大眼睛，从镜子里注视着我。
⑦我转身，看见了那个专卖铜器的摊位，在那摊位边，坐着一个看上去十七、八岁的少年。我盯住他看，眼神交错了一下，彼此笑了笑，可是即使是微笑着，那个少年的黑眼睛里，还是藏着深悲。
⑧他的摊子，完全没有一个人驻脚。

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⑨看了一下那堆铜器．打量了一下它们的体积，计算了一下行李的空间，这样，就狠心不去看他了。不行，再怎么荚吧，也不能买。太占地方了，除非把刚刚买下的衣服全都丢掉。少年的那双眼神，在那半年艰苦的中南美之旅中，没有释放过我。只因没有买下那个摊子上的铜器，使我背负了那么重的歉疚感一站一站的走下去。
⑩半年之后，旅行已到尾声，重新回到墨西哥城去转机回台。我发觉，如果咬一咬牙，手提行李还可以再加一两样东西。就这么欢天喜地地往“玫瑰区”奔去。半年了，那个摊子还在，那双少年的眼睛，一样含悲。
（11）我挑了两只紫铜的壶，没有讲价，快快地把钱交给这个少年。那时，我的心，终于得到了一点点自由。我走了，走时，忍不住回过头去，再看他一次。这一回，他的那双眼睛，仍然躲着一种悲伤，于是我想，他的哀愁，和买卖一点关系也没有。就因为这一回头，反而更难过了。
　　15、（2分）写出情感变化过程。
　　　　欢喜——（ ）——歉疚——（ ）
　　16、（2分）比较文中第一段中的“欢喜”和第十段里的“欢天喜地”的异同。
　　
　　
　　17、（2分）文章旨在写那双眼睛，但前面花费很多段落写买衣物，谈谈这样写的理由。
　　
　　
　　18、（3分）品味第九段画线句子，揣摩这一细节描写的作用。
　　
　　
　　19、（3分）我终于买走少年的铜器，结果“反而更加难过”，说说你的理解。
　　
　　
五、（12分）议论文阅读
职业的自豪
　　近读秦观《行香子》写小园春光的词句：小园几许，收尽春光，有桃花红、李花白、菜花黄。
　　桃红李白是春色，普通的菜花难道不是万紫千红总是春的一部分?另一位宋代词人辛弃疾也情有独钟：春在溪头荠菜花。城里的桃李也有愁风雨的时候，荆钗布裙粗布乱服又何必羡慕小白长红越女腮?娇花有“可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒”的惋惜，何必蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家?
由此想到人的职业。职业无贵贱之分，心态却有高下之别。坦然面对自己的职业，即使它山重水复，我们也能发现柳暗花明的一面。德国舒尔茨担任国防部长后，采访的记者调侃泥瓦匠出身的他：“部长先生，做国防部长与做泥瓦匠，两者有什么共同性?”舒尔茨莞尔，轻松回答：“两者都必须站在高处而不眩晕。”
美国总统杜鲁门的母亲为有一个做总统的儿子自豪，也为另一在地里挖土豆的孩子自豪，我想，更应感到自豪的是这位挖土豆的平民儿子。老子说“治大国若烹小鲜”，换过来说，烹小鱼的厨师也有一份治大国的衮衮诸公的自豪，庄子笔下的庖丁游刃有余，不也为自己解牛技艺的高超而踌躇满志?
　　三百六十行，行行出状元。宋代的柳永虽自嘲是“奉旨填词柳三变”，作为著名的词作者，凡有井水饮处即能歌柳词，柳永的职业带给他更多的是失落之外的慰藉，平淡之后的自豪：才子词人，自足白衣卿相。
　　理发师在世俗的目光中是低贱的职业，但理发师却有他们的职业自豪感：虽属毫末技艺，却是顶上功夫。太平天国将领石达开借理发师来寄托自己睥睨权势的豪情：“磨砺以须，问天下头卢颅几许；及锋而试，看老夫手段如何。”这副对联的另一故事版本是一群好汉自吹自擂武功盖世，一挑剃头担子的老者慨然吟出它，众好汉皆惊倒。我以为赋予理发师傅磅礴气魄的就是源自心底的职业自豪感。理发师的心境是坦然的。梳却无端头绪，剪成有谱风流。帮别人剪发也剪去自己的愁绪，打理别人的头发其实也谱写一种普通人的人生风流。
余秋雨先生在《坦然看生活》说扫街人的职业自豪感：这条街只有我扫得最干净。扫街的人扫得最清洁的恰恰是自己的心，比起沐猴而冠者的藏污纳垢，有什么理由不感到自豪?
有一句话很流行：最糟糕的生活不是你碰到多大的不幸，而是你想到你自己有多么的不幸，借用来说职业也很贴切。即使你自己是多么的低贱，最糟糕的是你想到你自己是多么的低贱，何况职业是无分贵贱的。也许余秋雨先生的一句话能够给那些抱怨职业低贱的人启迪：命运剥夺你活得高贵的权利，却没有剥夺你活得伟大的权利。
我虽为一普通教师，也自豪着自己的职业，我曾经写过这样的词句：一介书生，两袖清风，三尺讲台，四季风雨。我很欣赏苏轼的“一蓑烟雨任平生”的豁达，教师的职业最少给予我一种超脱的人生态度。先辈教育家陶行知就为自己的职业自豪：捧着一颗心来，不带半根草去。每一朵花都有开花的理由，每一种职业都有令人自豪的地方。
　　20、（2分）本文的中心论点是什么？

　　21、（2分）为论述这一论点，本文主要运用了哪些论证方法？
　　
　　22、（2分）文章开头引用秦观和辛弃疾的词句，有什么作用？
　　
　　
　　23、（3分）文章有举例的过程中涉及哪些职业？作者这样写的用意是什么？
　　
　　
　　24、（3分）请你围绕“职业”这一话题，理解倒数第二段中“命运剥夺你活得高贵的权利，却没有剥夺你活得伟大的权利”。
　　
　　
六、(50分)作文
25、读下面文字，按要求作文。
　　站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，在成长的过程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师，甚至擦肩而过的陌生人……请拿起手中的笔，写下你一路走来的感受吧！
请你以“与______同行”为题，写一篇六七百字的记叙文。要求：①将题目抄写在作文格的一第行；②贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整、美观；④文章不得出现真实的校名、姓名。

答案：
1、略
2、A
3、略
4、第一句、逻辑。举例子、作诠释、作比较
5、123略4①对月怀人（2分,如果答成“抒发对子由的怀念之情”之类的答案,得1分）；②惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。（大意相同即可，2分）
6、D
7、D
8、略
9、举大计，诈自称公子扶苏、项燕
10、晋武昌太守陶侃带领官吏和百姓在武昌城四周广植柳树，因而命名“陶公柳”。
11、旨在突出陶公柳的悠久历史，使文章更具诗情画意。
12、坚韧、宽容、质朴。
13、扣住修辞来谈。
14、作者对“陶公柳”的热爱和赞美之情，也表达了作者对家乡的热爱与自豪之情。
15、幸福，难过。
16、“欢喜”形容抵达墨西哥城后的快乐心情，“欢天喜地”是作者终于可以释放心中的那份歉疚而高兴。（大意相同即可）
17、写买衣服是为后文帮助小孩的情节做铺垫，体现出作者悲天悯人的情怀。
18、这一细节，表现了作者想帮助男孩而又无能为力的矛盾心态。
19、扣住“物质上的给予并不能消除人心灵深处的悲愁”来谈。
20、职业无高低贵贱之分，每一种职业都有令人自豪的地方。
21、举例、道理、引用
22、引出下文论述的话题和观点。
23、政治家、词人、理发师、扫街人
24、略 (61.136.140.68)

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