《走进生活》龙马潭区版
课程拓展与实践
七年级语文
专题一：语言积累与运用（一）
一、汉语拼音：
　　　同学们，你们一定要熟悉《汉语拼音方案》，注意标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u相拼标在后；j、q、x不和u相拼，和ü相拼时去掉两点。同时还要能正确认读多音多义字和常用汉字。你准备好了吗？
　　　1、根据拼音写出汉字；给加点字注音（7分）
　　　一瞬（ ）间 （yū） 回 小憩（ ） 擎（ ）天撼地
　　　伫（ ）立 蹂躏（ ） 峰luán 菜畦（ ）
　　　（kàng） 奋 骊（ ）歌 羸（ ）弱 吞（shì）
　　　阴（mái） （chěng） 能
　　　2、下列句子中，加点字的注音错误的一项是（ ）
　　　A．……又像一个忍俊不禁（jīn）的笑容，就要绽开似的。
　　　B．与夜色苍茫中的静谧（mì）气氛再适合不过了。
　　　C．他今天的作业没完成，于是耳朵里塞满了妈妈的唠叨埋（mái）怨。
　　　D．忽而张目嗔视（chēn），表现出叱咤风云的盛怒（chì zhà）。
　　　3、下列加点字读音全对的一项是（ ）
　　　A.丰硕（shuò） 地窖（jiào） 厄运（è） 论语（lùn）
　　　B.凝望（níng） 泯灭（mǐn） 玷污（diàn） 贪婪（lán）
　　　C.奢望（shē） 姊妹（jiě） 沟壑（huò） 传授（shòu）
　　　D.报酬（chóu） 诅咒（zǔ） 洗濯（zhuó） 猝（cuì）然
　　　4、下列加点字注音有误的一组是（ ）
　　　A．骸（hái）骨 峰峦（luán） 黄晕（yùn） 一霎（shà）间
　　　B．喑哑（àn） 烘托（hōng） 酝酿（yùn niàng）
　　　C．肥硕（shuò） 嗉（sù）囊 喙（huì） 鄂（è）
　　　D．碣石（jié） 睥睨（pì nì） 青鳊鱼（biān）
　　　5、下列加点字注音有误的一组（ ）
　　　A．丫杈（chà） 嫌恶（wù） 逮着玩（dǎi） 炫耀（xuàn）
　　　B．伶仃（líng dīng） 膝盖（xī） 头衔（xián）
　　　C．匿笑（ruò） 苦心孤诣（yì） 褥告（dǎo） 女娲（wō）
　　　D．潺潺（chán） 眨巴（zhǎ） 何遽（jù） 踉跄（liàng qiàng）
　　　6、加点字注音完全正确的一项是（ ）
　　　A．确凿（zuó） 桑葚（shèn） 蝉蜕（tuì） 人迹罕至（hàn）
　　　B．叮嘱（zhǔ） 木屐（jī） 讪笑（xiān） 来势汹汹（xiōng）
　　　C．哺育（bǔ） 懊悔（ào） 崎岖（qū） 嗥鸣（háo）
　　　D．谰（lán）语 污秽（suì） 机杼（shū） 鸣溅溅（jiān）
　　　7、下列加点字注意有错的一项是（ ）
　　　A．彷徨（huáng） 筹划（chóu） 深邃（suì） 鲜为人知（xuān）
　　　B．归省（xǐng） 凫水（fú） 羁绊（jī） 义愤填膺（yīng）
　　　C．惬（qiè）意 泅水（qiú） 砭（biān）骨 参差不齐（cēn cī）
　　　D．雏（chú）形 悲怆（chuàng）剽悍（piāo） 姗姗来迟（shān）
　　　8、下列加点字的读音完全不同的一项是（ ）
　　　A．发掘 崛起 性格倔强
　　　B．啜泣 缀连 辍学 撺掇
　　　C．检查 眼睑 敛财 勤俭
　　　D．老妪 枢纽 呕心沥血
　　　9、下面加点字的读音完全相同的一项是（ ）
　　　A．呜咽 哽咽 抽咽 吞咽

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　　　B．画屏 荧屏 屏风 屏障
　　　C．混和 附和 暖和 平和
　　　D．称职 称赞 称心 匀称
　　　二、字形
　　　《语文教学大纲》对初中生学习汉字提出了几点要求：“认识3500个左右的常用字”；“不写错别字”；“书写规范、端正、整洁”。同学们要注意辨析同音字、形似字、多音字；能辨别常见的错别字；能写规范的汉字。
　　　1、下列各项中有错别字的一项是（ ）
　　　A．骚扰 铁音 改斜归正 盘虬卧龙
　　　B．耸立 喧腾 心旷神怡 获益匪浅
　　　C．糟塌 痴想 碌碌终身 问心无愧
　　　D．辜负 诱惑 漫不经心 玲珑剔透
　　　2、下列字形正确的一项是（ ）
　　　A．伫蓄 崩踏 海枯石烂 日转星移
　　　B．澄清 守猎 呼朋引伴 毫不犹豫
　　　C．抖擞 喧嚣 返老还童 弱肉强食
　　　D．温睛 纂夺 津津乐道 开堂破杜
　　　3、下列书写没有错别字的一组是（ ）
　　　A．憔悴 裤热 信服 恍然大悟
　　　B．诀别 寒颤 无端 各得其所
　　　C．笑柄 沐浴 脸夹 形影不离
　　　D．瑟缩 惊呀 分歧 重义轻财
　　　4、下列词语中字形全对的一项是（ ）
　　　A．妥当 呈报 没稽 骇人听闻
　　　B．漂缈 笼罩 灵敏 莽莽秦秦
　　　C．嬉戏 红润 峦生 神通广大
　　　D．庇护 珍奇 满跚 水波粼粼
　　　5、下列各组中字形有错的一项是（ ）
　　　A．轻捷 臃肿 博学 嫉妒
　　　B．澎湃 狂阑 詹仰 炽痛
　　　C．亘古 默契 锋芒毕露 家喻户晓
　　　D．妇孺皆知 马革裹尸 鞠躬尽瘁 死而后已
　　　6、下列各组字形全对的一组是（ ）
　　　A．赫然 跌起 契而不舍 兀兀穷年
　　　B．重荷 磐石 历尽心血 迥乎不同
　　　C．行辈 飞溅 一拍既合 变幻多姿
　　　D．静穆 颦蹙 低回婉转 息息相通
　　　7、下列各组字形没有错误的一项是（ ）
　　　A．坚持不懈 千辛万苦 风餐路宿 夜不成眠
　　　B．精疲力竭 闷闷不乐 毛骨耸然 耀武扬威
　　　C．洋洋得意 怏怏不乐 忧心忡忡 疲惫不堪
　　　D．畏缩不前 年年有词 语无论次 精打细算
　　　8、下列字形不全对的一项是（ ）
　　　A．搁浅 斫痕 孤立无援 冻饿之虞
　　　B．履践 崔巍 郑重其事 知足安命
　　　C．余暇 疆域 养金蓄瑞 孜孜不倦
　　　D．垂蔓 流泻 梦寐以求 进退维谷
　　　9、没有错别字的一句是（ ）
　　　A．那颗种子曾经遇见一片土地，在一个过客的心之峡谷里，蔚然成荫，教会她怎样敬畏生命。
　　　B．糊涂人的一生枯躁无味、燥动不安，却将全部希望寄托于来世。
　　　C．呼朋引伴地卖弄清翠的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。
　　　D．一对对斑羚凌空跃起，在山洞上空画出一道道令人眼花缭乱的狐线。
　　　10、选字填空
　　　（A．辨 B．瓣 C．辩）
　　　①区别形似字，要认真 析。
　　　②对这个问题，他们争 得厉害。
　　　③紫色的花 迎风招展。
　　　11、选词填空
　　　（A．猝 B．粹 C．碎 D．萃）
　　　①他的 死，令人震惊。
　　　②她这种做法纯 是想迷惑你。
　　　③儿子把花瓶打 了。
　　　④学校在元旦举办了一次文艺荟 活动。
　　　三、词语
　　　同学们要正确理解词语在具体语境中的含义，正确使用词语，了解一词多义现象，能辨析同义词（近义词），反义词和同音词，体会语形及表达效果。
　　　1、下列解释错误的一组是（ ）
　　　A．庸碌（庸、平庸） 仙露琼浆（神仙饮用的汁液）
　　　B．喧腾（喧闹、沸腾） 隐秘（隐蔽、不外露）
　　　C．素帐（素，白色） 肃然起敬（形容十分恭敬的样子）
　　　D．嶙峋（形容人瘦削） 擎天撼地（擎，拿着。撼，失望）
　　　2．要正确使用成语，首先要了解词的结构、词义的轻重、范围、用法的差别以及成语的意义，下列句子中使用成语正确的一项是（ ）
　　　A．经过一段时间的努力，李林同学的成绩冉冉上升，进步很快。
　　　B．此人性格豪爽，什么事都为所欲为，从不掩饰自己的言行。
　　　C．成程同学因违反纪律受到处分，但仍不改正，已发展到不可救药的地步。
　　　D．他大模大样地走上讲台，口若悬河地发表一通议论，引起到会人员的反感。
　　　3、句中加点的词解释有误的一项是（ ）
　　　A．整个城市都是红灯绿酒的。（五彩斑斓）
　　　B．一场厄运落在了他的头上。（不幸的命运）
　　　C．从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。（得到很多的益处）
　　　D．当小鸟的一切都具体而微后，我喜爱它们更甚于那些老鸟。（整个形体都已经具备了，只是比较微小）。
　　　4、选出一项正确的关联词（ ）
　　　否则我们 在春天勤生绿叶， 在夏日献出浓荫，神圣的事业总是痛苦的，
，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
　　　A．不但 而且 因此 B．不必 不必 而且
　　　C．不但 而且 并且 D．不必 不必 但是
　　　5、下列加点的词解释有误的一组是（ ）
　　　A．朗润（明朗润泽） 山岛竦（高）峙（挺立）
　　　B．花枝招展（招风舒展） 客路（旅途）青山外
　　　C．玄奥（玄秘，深奥） 听取（得、着）蛙声一片
　　　D．舒活（舒展，活动） 枯藤老树昏鸦（黄昏时的乌鸦）
　　　6、选出下列解释有错误的一项（ ）
　　　A．霎时（小雨） 弥漫（充满） 遐（远）想
　　　B．畅谈（欢畅，尽情） 轻盈（轻巧，优美） 峰峦（小而尖的山）
　　　C．预兆（预先显示） 顷刻（极短的时间） 小心翼翼（谨慎的样子）
　　　D．息息相关（呼吸） 朦胧（模糊不清） 神往（心里向往）
　　　7、选词填空
　　　（1）我们还要准确地 （A.推测 B.观测 C.掌握）天气变化的情况，还得依靠科学的天气预报。
　　　（2）天空的薄云 （A.一定 B.往往 C.可能）是天气晴朗的象征。

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　　　（3）也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因 （A.所以 B.因为 C.由于）肚子既有肉，又有甜食。
　　　（4）飞船进入预定轨道后，先绕着地球飞行，以便 （A.检测 B.观测 C.观察）飞船是否正常，有否向月球飞行。
　　　8、下列加点词语解释有误的一项是（ ）
　　　A．苦心孤诣（别人所达不到的） 各得其所（原因）
　　　B．虐杀（虐待人而致死） 信服（相信并佩服）
　　　C．煎熬（忍受） 褥告（向神祈求得保佑）
　　　D．仗义（仗着人的义气） 分歧（意见不一致）
　　　9、结合语境解词有误的一项是（ ）
　　　A．但竞给那走来夜谈的老和尚识破了机关。（这里是秘密的意思）
　　　B．一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪窝儿。（离开原来所在的地方）
　　　C．拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏……（鉴定和欣赏）
　　　D．然而同窗们到园里的太多、太久，可就不行了。（同在一个学校学习的人）
　　　10、选词填空正确的一项是（ ）
　　　①有着一股燃烧的洪流，像我的心 着血液一样。
　　　②我看见这些情形，正在 ，韩尔先生已经坐在椅子……。
　　　③要知在艰难的国运中 国家，亦是人生最有趣味的事。
　　　④夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边 。
　　　A．涌动 诧异 营造 呼唤 B．喷涌 惊异 建造 呼喊
　　　C．涌动 惊异 营造 呼喊 D．喷涌 诧异 建造 呼唤
　　　11、句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
　　　A．这腰鼓，使冰冷的空气立即变得闷热了。
　　　B．那声间大概是横笛，婉转、悠扬，使我的心也沉静……
　　　C．一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。
　　　D．她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事！
　　　12、下列句子中加点的成语使用不当的一句是（ ）
　　　A．我军坚守阵地一天一夜，牺牲惨重，在这千钧一发之际，后援部队终于赶到。
　　　B．这个扫街的老妈的劳动，也许是微不足道的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”。
　　　C．北国人民连续30年用他们坚韧不拔的毅力和辛勤的汗水，铺设了这道宽达100公里的防护林，阻止了沙漠的南侵。
　　　D．如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。
　　　13、在括号内填上词语，使括号里的词语与前后的词语组成两个不同的短语。
　　　（1）不辞（ ）功高 （2）感人（ ）之言
　　　14、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
　　　A．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
　　　B．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
　　　C．有关部门高度重视防汛工作，加大宣传力度，将暴雨警报广而告之，做到家喻户晓。
　　　D．为了给失学的孩子筹建“希望小学”，他呕心沥血；新学校落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。
　　　15、画线的成语使用不当的一项是（ ）
　　　A．亭亭玉立的青藏高厚端正在祖国的西北部，矿产资源非常丰富。
　　　B．现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了。
　　　C．从他语无论次的语里，他们明白，这个人疯了。
　　　D．斑羚没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。
　　　四、诗词积累：
　　　同学们要能熟背七年级要求背诵的古诗文，在一定程度上还要能理解性背诵！
　　　1、 ，志在千里， ，壮心不已。（《龟虽寿》）
　　　在七年级上期，我们学过曹操的另外一首诗，其中显示诗人博大胸怀的句子是 ， ； ， 。
　　　2、《论语》中关于学和思辨证关系的句子是 ，。
　　　3、常建的《题破山寺后禅院》中描写古诗静谧幽深的诗句是： 。
　　　4、辛弃疾在《西江月》中以蛙叫、人声来渲染欢乐的气氛的句子是 。
　　　5、 ，似曾相识燕归来。
　　　6、崔颢的《黄鹤楼》表现游子的悲苦心情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；与此诗句有相同意境的《天净沙·秋思》中的句子是： 。
　　　7、《夜雨寄北》中，写未来的欢乐来反衬今夜的思念之苦的句子是 。
　　　8、深林人不知， 。
　　　9、 ，落花时节又逢君。
　　　10、 ，青草池塘处处蛙。
　　　11、《泊秦淮》表达诗人对国家命运的关怀和忧愤的诗句是： ， 。
　　　12、 ，各领风骚数百年。
　　　13、春潮带雨晚来急， 。
　　　14、 ，凭君佳语报平安。
　　　15、 ，散入春风满洛城。
　　　16、《次北固山下》写船上所见景色的句子是： ， ，写景又点明时令的句子是 ， 。
　　　五、朗读节奏：
　　　朗读要准确划分节奏。节奏划分有两种方法，一是按音节划分，如：床前/明白/光，疑是/地上霜；一是按意义划分，如：谁知/盘中餐，粒粒/皆辛苦。
　　　1、选出下列朗读节奏划分错误的一项。（ ）
　　　A．我/暗暗地/在那里/匿笑。
　　　B．我/从不肯/妄弃了/一张纸
　　　C．叠成/一只一只/很小的/船儿
　　　D．不要惊讶/他无端/入梦
　　　2、选出下列朗读节奏划分正确的一项。（ ）
好像/闪着/无数的/明星
是/他们提着/灯笼在走
笼罩着村外的/松林
怕/会有鲛人/在岸
3、选出下列朗读节奏划分错误的一项。（ ）
山际/见/来烟，竹中/窥/落日。
深林/人不知，明月/来相照。
夜发清溪/向三峡，思君不见下/渝州。
马上相逢/无纸笔，凭君佳语/报平安。
六、写作：
　　　巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……，同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定会有许多触动你心灵的人或事。
请以“ ，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。
要求：①根据自己所写文章的内容，将题目补充完整；
　　　　②选择你最能驾驭的文体抒写真情实感。
　　　　③不少于500字。
　　　　
　　　　
专题二：语言积累与运用（二）
1、请选出修辞手法与其它三项不同的一项（ ）
　　A、济南老城暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。
　　B、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的。
　　C、一颗从小飘来的种子，却在我的心中扎下了深根。
　　D、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
2、选出下列各项修辞手法判断不正确的一项（ ）
　　A、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（排比、拟人）
　　B、“吹面不寒杨柳风”，不错的。（引用）
　　C、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（比喻）
　　D、那么，死海的海水浮力为什么这么大呢？（反问）
3、请选出修辞手法归类正确的一项（ ）
　　①今年收成不好，地里仅长了几颗粮食。
　　②七八个星天外，两三点雨山前。
　　③叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
　　④就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。
　　⑤那最轻盈，站得最高的云，叫卷云。
　　⑥倏忽如拳如豆，遂不可见。

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　　⑦在这偏僻的山村，为什么新的砖房不断出现？为什么人们有了笑容？一句话，
　　　富起来了。
　　⑧赶超，关键是时间。时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。
　　A、①⑦/②⑧/③⑤/④/⑥ B、①/②③⑥/④⑤/⑦⑧
　　C、①/②/③⑥/④⑤/⑦/⑧ D、①③⑥/②④⑤/⑦/⑧
4、“忽然下起雷阵雨，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个喝醉了酒的
　　　诗人在云头朗诵，又感动人又有些吓人”，这句话使用了什么修辞手法？有什么作用？
　　　修辞：
　　　作用：
5、选出下列句子没有语病的一项（ ）
　　A、他的足迹踏遍了泸州的四县三区。
　　B、大白天教室里亮着灯，真是不必要的浪费。
　　C、通过这些平凡的小事，使我明白了很多道理。
　　D、他瞒着总经理，和副总经理偷偷地把钱分别划入了两家银行。
6、选出下列句子没有语病的一项（ ）
　　A、我的家乡是泸州龙马潭区人。
　　B、鱼翅、海参和鲍鱼则更是世界闻名的名贵食品。
　　C、我们看到的是愉快的笑容，听到的是欢乐的笑声。
　　D、有没有健康的身体，是搞好学习的前提。
7、请选出没有语病的一项（ ）
　　A、技术创新的浪潮正使人们以前所未有的方式存储、获得和处理有关我们星球的
　　　各种环境和文化现象的信息。
　　B、今年春节期间，泸州市的12辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，始
　　　终坚守在各自值勤的岗位上。
随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和
　　　利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。
　　D、我们的报纸、杂志和其他出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，
　　　增强使用语言文字的规范意识。
8、下列句子无语病的项（ ）
　　A、要把我们的学生培养成为既有丰富的知识又有高尚的品质。
　　B、从他上学的那天起，语言对他就产生了浓厚的兴趣。
　　C、我将妈妈的一张张笑脸和一句句言语摄入镜头，制成像册。
　　D、通过大家的共同努力，非典疫情慢慢被控制住了。
9、下列句子中划线的成语，使用不恰当的一项是（ ）
　　A、泸州旅游业发展如日中天，带动了相关行业的兴起和发展，所谓“赠人玫瑰，
　　　与人同香。”
　　B、回龙湾这个弹丸之地，凭着开发者独有的眼光和实力，创造了无限的商机。
　　C、国庆节的晚会上，百子图广场放起焰火，天花乱坠，五彩缤纷，美丽极了。
我们不赞成为了应付考试想出一些投机取巧的办法，但在学习上确是有一些比
　　　较省力的方法。
10、下列句子中划线的成语，选出恰当的一项（ ）
　　A、桂林山水甲天下，如此美景真是巧夺天工。
　　B、晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。
　　C、本届全区作文大赛上亮相的不少作品，文质兼美，引人入胜。
　　D、他又获得了全区联考第一名，当他趾高气扬的走上领奖台，同学们都投去钦佩
　　　的目光。
11、下列句子中划线的成语使用错误的是（ ）
　　A、对于任何人来讲，都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神
　　B、我逆来顺受地接受了王伟同学送给我的矿泉水。
　　C、王伟给我推荐的这本书，使我获益匪浅。
　　D、尽管天气炎热，但我仍然专心致志地搞研究。
12、将下列各句按正确顺序排列。
　　①向地面这么一挥洒。 ②就出现了许多小小的叫着跳着的人儿。
　　③她从崖壁上拉下一条枯藤。④和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。
　　⑤伸入一个泥潭里。⑥泥点溅落的地方。⑦搅成了浑黄的泥浆。
　　　正确顺序：
13、下面的话说得比较得体的一项是（ ）
　　A、对腿部残疾的人说：“请这个跛子让开！”
　　B、对正在住院的朋友表示安慰时说：“你这点小病是死不了的，安心养病吧！”
　　C、询问一位文盲老奶奶的家庭情况时说：“老奶奶，你的配偶还健在吗？”
　　D、打电话给对方找人时说：“你好！我是张明明，请找王明接电话”。
14、龙马潭公园是一个美丽的休闲公园，但水塘常见各种漂浮物，为了保持水塘清净，
　　　管理人员准备制作一块广告牌。请你代写一句容易使人接受的话。（不要用“禁
　　　止”等类似的词语；不超过20字。）
　　　
15、根据下面提供的语言环境，回答后面的问题，说话人要符合人物的身份：
　　　几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说：“最宝贵的东西是绚丽丰富的色彩。”而对此，学生和老师会怎么说？请你代他们回答。
　　　学生说：
　　　老师说：
16、依照例句的句式，在下面两句横线上补写相应的内容。
　　　例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
　　　（1）如果我是清风， 。
　　　（2）如果我是春雨， 。
17、运用你所了解的神话故事或寓言、成语，给下列上联对出下联。
　　　（1）夸父逐日，下联：
　　　（2）缘木求鱼，下联：
18、相传清末有一位退职赋闲的官僚叫陈海鹏，在家乡新可养了一群鸭子，喜交朋友，
　　　用自己名字和地名自拟了一副的对联，非常有趣。
　　　欲吃新河鸭；须交陈海鹏。（陈有旧的意思，鹏可指大鸟）
　　　后来他死了，他的孙子

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