****区中学2012-2013学年度
第二学期八年级语文第一次月考试卷
卷首寄语：亲爱的同学，经过一个月的学习，你一定有不少的收获吧！下面的题目会让你对自己学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答卷，你一定会有出色的表现！不过，希望你的试卷有一张清秀的面孔，给人赏心悦目的感受。现在就动笔吧！
一、积累与运用（25分）
1.下列选项中加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 绯红（fēi） 凛冽（lín） 炽热（chì） 杳无音讯（yǎo）
B. 璀璨（cuǐ） 文绉绉（zù） 执拗（niù） 广袤无垠（mào）
C. 不逊（xùn） 匿名（nì） 尴尬（gà） 冥思遐想（míng）
D. 虐待（nüè） 犀利（xī） 睥睨（pì） 深恶痛绝（è）
2.用横线标出每组词语中的错别字，并在后面的横线上改正。（2分）
A.花团锦簇 冥思暇想 抑扬顿挫
B.油光可签 正襟危坐 藏污纳垢
C.粗制烂造 黯然失色 翻来覆去
D.诚惶诚恐 无可质疑 毫不介意
3.下列作品、作者、朝代对应完成正确的一项是（ ）（2分）
A．《五柳先生》---陶渊明---东汉，《马说》---韩愈---唐朝
B．《与朱元思书》---吴均---南朝梁，《赤壁》---杜牧---唐朝
C．《过零丁洋》---文天祥---明朝，《水调歌头》---苏轼—宋朝
D．《山坡羊•潼关怀古》---马致远---元朝，《送东阳马生序》---宋濂---明朝
4．下面句子中没有语病的一项是（ ）(2分)
A. 面对西方文化的全面冲击，自觉传承华夏文明就成了每一个中国人义不容辞的责任。
B. 2010年，在我国南方抗旱救灾中，涌现出了一大批感人至深，令人敬仰的英雄事迹。
C. 一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更是在于广大市民卫生素养、文明意识。
D. 是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。
5. 阅读下面材料，按要求答题。（5 分）
陈玉蓉，55岁，是湖北武汉一位平凡的母亲。她的儿子叶海滨13岁那年被确诊患有肝豆状核病变，这种肝病可能导致死亡。为了挽救儿子的生命，陈玉蓉请求医生将自己的肝移植给儿子。可是，她患有重度脂肪肝，无法捐肝救子。当晚她就开始了减肥之旅。随后的7个多月里，她每餐只吃半个拳头大的饭团，有时夹块肉送到嘴边又放下。每天坚持暴走10公里，走破了四双鞋子，脚上的老茧长了就刮，刮了又长 。 当她再次去医院检查时，医生都感叹：“从医几十年，还没有见过一个病人能在短短7个月内消除脂肪肝，更何况还是重度的。”2009年11月3日，这对母子在武汉同济医院顺利地进行了肝脏移植手术。
（1） 请用简洁的语言概括材料的主要内容。（不超过20字）( 1分）

（2） 假如你是《湖州晚报》的小记者，报社派你去采访陈玉蓉，你想问哪两个问题？（2 分）


（3） “羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之情”，受恩思报，是做人的道德底线，动物尚能如此，何况人呢。在属于母亲的节日里，你一定会有很多感想或心愿，请你以手机短信的形式（需使用修辞手法），将这种感想或心愿发送给自己的父母亲。（2分）

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6.默写古诗词（12分）
（1） ，松柏有本性！
（2）海内存知己， 。
（3）念天地之悠悠，　　　　 　 　　！
（4）抽刀断水水更流， 。
（5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中喻含新事物不断涌现这个哲理的诗句是∶ ， 。
（6）《马说》写千里马终身遭遇的句子是： ， ，
。
（7）《水调歌头》中表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是： ，
， 。
二、文言文阅读。（11分）
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
7.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是( ) （2分）
A、作者描绘富春江水的奇丽多姿，极有层次。
B、文中通过写水的“缥碧”、“直视无碍”、“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”。
C、“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。、
D、文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，抒发作者向往自然、寄情山水的情感。
8．解释下列加点字（2分）
一百许里（　　　　　　　　）　　　猛浪若奔（　　　　　　　　）　　　
百叫无绝（　　　　　　　　）　　　鸢飞戾天者（　　　　　　　）　　　
9．翻译下面的句子（4分）
（1）风烟俱净，天山共色。

（2）负势竞上，互相轩邈。

10．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话在文中有什么作用？（3分）


三、现代文阅读
（一）阅读下列文段，完成第11—15题（10分）
( 甲 )①中国是弱国，所以中国人________是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。③第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，__________都是日本战胜俄国的情形。④但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。
⑤“万岁!”’他们都拍掌欢呼起来。
⑥这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。⑦此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想!⑧但在那时那地，我的意见却变化了。
( 乙 ) ①这一年没有完毕，我已经到了东京了。②因为从那一回以后，我便觉得医学并非一个紧要事，凡是愚昧的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。③所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为诚然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。
11、选择恰当词语（A．必然B．当然C．诚然 D．自然）的序号填在文中两处横线上。（2分）
12、从表达方式上讲，文段(甲)以____ __为主，文段(乙)以_____ __为主。(2分)
13、文段(甲) “但在我，这一声却特别的刺耳”的原因是：
。“他们也何尝不酒醉似的喝彩”一句写出了当时某些中国人 的精神状态。（3分）
14、文段(乙)第②句中的“那一回”是指__ _________ __（事件）。（1分）
15、结尾一句“我的意见却变化了”具体是指 ，表现了作者强烈的 精神。（2分）
（二）阅读下列文段，完成第16—22题（8分）
我的老师
贾平凹
○1 我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮也注视少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里所有的来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小儿为师，是我疯了，或耍矫情。我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能是以小认大？孙涵泊！孙老师，他是该做我的老师的。
○2 幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：你不要？他说：“花疼不疼？”人们对于美好的东西，因为美好，不爱惜，不保卫，只想占有；有时是觉出了它的美好，我们也常常不珍惜它的美好，因为自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚至参与加害和摧残。孙涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应尊重和平相处，他真该做我的老师。
○3 晚上看电视，七点钟中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，事事怯场，挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，惟恐人挤，应忍的忍了，不应忍的也忍了，最多只写“转毁为缘，默雷止谤”自慰，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。
○4 我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳屎。他爹问：“你来看什么？”他说：“看字。”再问：“写的什么？”说：“字。”又问：“什么字？”说：“黑字。”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也是恭维过别人的，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表示谦虚和尊敬，我得需要提拔和获奖，我也就说：“好呀，当然是好呀，你瞧，他写的这副联，‘*******，*******’，多好！”孙涵泊不管形势，不瞧脸色，不斟字酌句，拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。

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○5 街上两人争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子，不许打仗！”现在的人很烦，似乎吃了炸药，鸡毛蒜皮的事也要闹出个流血事件，但街头上的斗殴发生了，却没有几个前去制止的。我也是，怕偏护了弱者挨强者的刀子，怕去制服强者，弱者悄然遁去，警察来了脱离不了干系，多一事不如少一事，还是一走了之，事后连个证明也不肯做。孙涵泊安危度外，大义凛然，有徐洪刚的英勇精神，他真该做我的老师。
○6 春节里，朋友带了他去一个同事家拜年，墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客没有人时都注目偷看，一有旁人就脸色严肃。那同事也觉得年历不好，用红纸剪了小袄儿贴在那裸体上，大家才嗤嗤发笑起来，故意指着裸着的胸脯问他：“这是什么？”他玩变形金刚，玩得正起劲，看了一下，说：“妈妈的奶！”说罢又忙着进行他的操作。男人们看待女人，要么视为神，要么视神是裸肉，身上会痒的，却绝不肯当众说破，不说破而再不会忘记，独处里作了非非之想。我看这年历是这样的感觉，去庙里拜菩萨也觉得菩萨美丽，有过单相思，也有过那个——我还是不敢说——不敢说，只想可以是完人，是君子圣人，说了就是低级趣味，是流氓，该千刀万剐。孙涵泊没有世俗，他不认作是神就敬畏，烧香磕头；他也不认作是裸体就产生邪念，他看了就看做是人的某一部位，是妈妈的某一部位，他看完了也就完了，不虚伪不做作，不自欺不欺人，平平常常，坦坦然然，他真该做我的老师。
○7 我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。琢磨，或许他这样正是要我明白“口锐者天钝之，目空者鬼障之”的道理。我是诚惶诚恐地待我的老师的，他使我不断发现着我的卑劣，知道了羞耻，我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师！我的教师也将不会只有我一个学生吧？
10、作者以三岁儿童为师，这种说法蕴含着怎样的深意？（2分）


11、本文第2至6自然段，写了“孙涵泊老师”哪几方面的美德？（ 3分）
_________________________ _________________ ______________


12、针对“孙老师”的美德，作者对自己和世俗众人有哪些反思批判？（3分）
________________________________ __ ______________________ ______ _
13、作者是希望自己和读者都回到三岁半儿童的知识水准和思想判断力吗？为什么？(2分)
___________________________ ______________________________ _ （四）名著阅读（6分）
我的体能和智力比以往任何时候都有增无已……我的青春，是的，我感到我的青春才刚刚开始。我已经隐隐约约看到目标在前，虽然尚不清楚，但正在一天天地接近……啊！如果我能摆脱这种疾病，我一定能拥抱整个世界！……除了睡眠，我不知道有其他的休息。可惜我不得不花更多的时间睡觉。但愿我能摆脱疾病，哪怕一半也好，那时侯！……不，我不能忍受下去。我要扼住命运的咽喉，它永远不能使我完全屈服。啊，如果能活上千百次那就太好了！
20．上文选自法国作家罗曼•罗兰的《名人传》，试写出文段所写的人物的姓名、国籍、身份、代表作。（2分）
人物姓名： 国籍：_____ ___
身份：___ ____ 代表作：___
21．试分析文段刻画的人物具有什么人格魅力？（2分）


22．试分析文段采用了什么手法刻画人物？（2分）

五、作文（40分）
家门、校门、国门、文学之门、心灵之门……走进这扇门，也许是一个熟悉的世界，或者是一片崭新的天地。
请以“走进这扇门”为题，写一篇不少与600字左右的文章。





100





200





300





400







500














2012-2012年度第二学期语文第一次月考试卷答案
1、 C
2、 暇—遐 签—鉴 灿—滥 质—置
3、 B
4、 A
5、 （1）陈玉蓉每日暴走10公里减肥割肝救子。
（2）陈妈妈，每天暴走10公里坚持了7个多月，是什么力量让你坚持下来了呢？陈妈妈，祝贺你们母子俩早日平安，现在你最想对儿子说些什么呢？
（必须切合材料来谈）
（3）示例一：母爱是一首动听的歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是其主旋律。做儿女的永远不会忘记这首歌，祝妈妈母亲节快乐！
示例二：母爱是春风，可以播撒盎然的生机；母爱是甘霖，可以滋润久旱的心田；母爱是清泉，可以抚平心头的伤口；母爱是港湾，可以停泊倦归的航船。感谢您，母亲！祝您生日快乐，健康长寿！
示例三：父母亲是一棵树，一棵婆娑的树，在我们纯真的世界里播下了希望。祝愿母亲健康长寿！
6、（1）岂不罹凝寒 （2）天涯若比邻 （3）独怆然而涕下 （4）举杯消愁愁更愁
（5）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
（6）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
（7）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
二．文言文阅读
7、B
8、许：左右（表示概数）　 奔：飞奔的马　　绝：消失　 戾：至

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9、（1）没有一丝风，烟雾也完全消失，天空和群山是一样的颜色。
（2）山峦凭借高峻的地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展。
10、极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人看到这些幽美的山谷就会流连忘返。（2分）　 说明优美的景色对人的思想感情会产生积极的影响。（2分）
三、现代文阅读
（一）11、B D C
12、叙述 议论
13、“我”的民族自尊心受到极大的伤害 麻木
14、看电影事件
15、弃医从文 爱国主义
16、儿童的灵魂尚未被名利异化，以三岁的小孩为师，其正向含义在于以童真净化成年人的心灵。反向含义则揭示出许多成年人的思想境界不及三岁小孩。
17、①慈悲博爱；②不畏缩多虑，勇于表现；③不曲意恭维；④不惧强暴，仗义敢言；⑤胸无杂念，坦荡大方。
18、对自然和世界惯于剥夺，缺少慈悲；临场畏缩；惯曲意恭维别人也喜欢被恭维；为保护自己不敢维护正义；多有邪心杂念。
19、作者以三岁儿童为师，只是将成年世界与童真世界对照，希望归真返璞，不是希望绝对回到儿童知识水准和判断力水准。
20．贝多芬 德国 音乐家 《命运》
21．贝多芬虽然身材矮小，容貌丑陋，而且又患有重病，但是在他的身上却有坚强、乐观、不屈服于命运的特点。这就是他的人格魅力的体现。
22．文段运用第一人称，侧重心理描写来刻画人物。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。
五、作文。（40分）
此题破题的关键，在于对“门”的理解。门，可以是静态的一段往事、一种态度、一份情感、一个领域、一个阶段、一种守候，等等。 (120.84.113.154)

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