七年级语文期中考试试卷
时量：90分钟 满分：100分
一、积累与运用：（28分）
1、根据拼音写成语（要求用楷体书写）（2分）
kǔ xīn gū yì hán xīn rú kǔ
2、下列字词的书写、注音和解释全对的一组是（ ）（3分）
A、不能自己（jǐ）:I不能控制自己的情感。己：自己。
B、怨天尤（yóu）人：埋怨上天，怪罪别人。形容遇到不如意的事一概抱怨客观条件。
C、望洋（yáng）兴叹：望着海洋感叹。形容做到力量不够，感到无可奈何。
D、不缀（chuò）劳作：不停止劳动。缀：停止。
3、下列说法有误的一项是（ ）（3分）
A、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》是我国古代四大名著。
B、马克•吐温是十九世纪美国著名作家。
C、海伦•凯勒的《假如给我三天光明》风靡全球。
D、《乐府诗集》的作者是宋代的郭茂倩。
4、下列多音字读音完全不同的一项是 ( ) （3分）
A、系着 关系 维系 B、弹琴 弹弓 评弹
C、参差 出差 差错 D、着急 着落 沉着
5、下列各句中没有语病的一项是 ( ) （3分）
A、同学们都炯炯有神地认真钻研课文。
B、冬天的济南是一个美丽的季节。
C、《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。
D、党的“十六大”以来，我国在科技、教育、经济等方面都取得了令人瞩
目的成就。
6、仿照所给的句子，写一个与画线句构成语意连贯的排比句。（2分）
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地;如果你是 ,就 。
7、按原文填空。（12分）
①贺知章的《回乡偶书》中，表明作者离家时间长的句子是：
。(1分)
②李商隐的《夜雨寄北》：超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：
。(2分)
③《论语》中写“学”与“思”关系的两句是：
。(2分)
④《木兰诗》中描写边塞夜景，表现守边生活艰辛的两句诗是： ， 。(2分)
⑤刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，喻含新事物不断涌现的理趣的诗句是： 。(2分)
⑥春天像刚落地的娃娃， ；春天像小姑娘,
；春天像健壮的青年 。
(3分)
二、阅读与理解（32分）
（一）（11分）
阅读下面的文字，完成9——12题。（13分）
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。──然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你呵。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。

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“有过这样的事么？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。
全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。
我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。（选自鲁迅《风筝》）
8、鲁迅，原名 ，浙江绍兴人，现代伟大的思想家、 家、
家。（3分）
9、概括选文的主要内容。（2分）

10、回答下面问题。
①文中划“ ”的句子中所说的“不幸”，你如何理解？（2分）


②文中加点的“对于精神的虐杀的这一幕”具体指什么？（2分）


11、读了这段文字，你对作者有怎样的认识？（2分）


（二）济南的秋天（共10分）
①——设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大红楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是济南。设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。
②请你在秋天来。那城、那河、那古路、那山影，是终年给预备着的。可是，加上济南的秋色，济南便由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬则全赐给了济南。秋和冬是不好分开的。秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以做了个整人情，连秋带冬全部给了济南。
③诗的境界中必须有山有水。请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那些青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山影是镶着各色绦子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶的颜色也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰的颜色是永远在那儿变化，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变化并不激烈，可是山上的颜色也觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿滚动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝色，睛暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了，晴暖得像要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋，况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的更高了些，低的更低了些，少的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。
④再看水。以量说，以质说，哪儿的水能比济南？有泉——到处是泉。有河，有湖，这是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是好美的了。可是看水，是要看秋的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的，这种鲜绿全凭着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的，它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那浮着水波，做绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下，浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们香甜的烦恼，羡慕死诗人呀！
⑤在秋天，水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间，全是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻的吻着，山儿不动，水儿微响。那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗。
12、第①自然段写作者幻想中的济南的特征是 。（2分）
13、第②自然段中画线的句子要表达的意思是什么？（2分）
14、第③自然段，作者对济南秋山是从 、 两方面来写的，给人留下深刻的印象。（2分）
15、第④自然段从向哪几方面来写秋水？突出了秋水的什么特点？（2分）

16、从全文看，作者是抓住景物的特征和变化来写的。济南秋天的景物特征是具有诗意的。写景物的变化，则融合了 和客观景物的变化。全文着力写景，但又在描绘景物中渗透了作者 的感情，诗情画意融为一体。（2分）
（三）（11分）
阅读下文，完成13——17题
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉。曰：“泯然众人矣。”
（选自《伤仲永》）
17、给下列句中加点的字注音并解释：（4分）
①日扳仲永 注音： ；解释：
②环谒于邑人 注音： ；解释：
③不能称前时之闻 注音： ；解释：
④泯然众人矣 注音： ；解释：
18、《伤仲永》的作者是 (朝代)著名政治家、文学家 。本文说明的道理是 。（2分）
19、《伤仲永》所写的是作者的所闻和所见的事，请你述说一下王安石亲眼看到了什么？（1分）

20、全文并没有作者的议论，那么作者哀伤和失望之情是怎么表达出来的？（2分）

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21、《<论语>六则》中有很多介绍学习方法和学习态度的句子，请挑出你认为最适合方仲永的一句送给他，并说说你送给他这句话的理由。（2分）

三、作文：（40分）
题目： ，我想对你说……
要求：补全题目，写一篇不少于600字的文章；要有真情实感。


































600












参考答案：
1、苦心孤诣 含辛茹苦
2、B 3、D 4、C 5、D 6、略
7、①少小离家老大回。
②何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
③学而不思则罔，思而不学则殆
④朔气传金柝，寒光照铁衣
⑤沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
⑥像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的
像小姑娘，花枝招展的，笑着、走着
像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去
8、周树人 文学 革命
9、“我”中年时读了儿童教育的书籍后感到无限懊悔，想补过而不得的经过。
10、①因为自己一向认为管小弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，受到惩罚了，对旧我来说，良心受到谴责，可谓“不幸”。
②是指我不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得我把他快要完工的风筝抓断、踏扁了。
11、严于解剖自己，知错必改，勇于自责反省。
12、古朴、安静、秀丽（写出其中一个或意思相同的词语就可给满分）
13、作者用春天西湖的景色和夏天瑞士的风光与济南的秋天作比，反衬出济南秋天之美；用上帝馈赠秋冬两季，衬托济南好。
14、颜色、高矮；
15、从量、质、形式方面来写秋水；主要突出秋水的绿。
16、作者的主观想象；作者热爱祖国。
17、pān①牵，拉 ②yè拜访 ③chèn相当，符合 ④mǐn消失
18、北宋 王安石 后天的教育在造就人才方面起决定作用（意思对即可）
19、王安石在舅家见到已十二、三的方仲永，已经“不能称前时之闻。”（用原文作答亦可）
20、童年的方仲永，天赋超人，能“指物作诗立就”作者听说了这些事。可当亲眼见到时却已“不能称前时之闻”，再次见面已“泯然众人矣”，对比之中作者的失望哀伤之情渗入其中。
（意思对即可）
21、略（默写句子正确得1分，言之有理得1分。） (118.239.164.247)

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