七十四中学语文七年级下册第一、二单元测试卷（2012.4）
班级 姓名 成绩
一、选择题（本大题共8小题，共16分。请将答案填入括号中）
1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）。　（2分）
A.救济（jì）） 嫉妒（jí） 环谒（yè） 憎恶（zēng）
B.炽痛（chì） 默契（qì） 祈祷（qǐ） 脑髓（suǐ）
C.哽咽（yè) 蝉蜕（tuì) 可汗（hán) 九曲连环（qǔ)
D.确凿（záo） 气氛（fèn） 泥泞（nìng）讪笑（shàn）
2 下列没有错别字的一项是（ ） （2分）
A．菜畦 狂斓 臃肿 人迹罕至 B．叮嘱 逼狹 丑陋 来势汹汹
C．阻仰 崎岖 屏嶂 荒草萋萋 D．澎湃 怪诞 谰语 一泄万里
3. 下面句子中加点的词语解释不正确的一项是( )
A．他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了。(机关：周密而巧妙的计谋，秘密。)
B．愿为市鞍马，从此替爷征。（爷：父亲。）
C．于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。（人声鼎沸：形容人声喧闹。鼎，古代的一种铜鋳的锅，一般是三足两耳。沸，水开。鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出响声。）
D．我对他很恭敬，因为我听说，他是本城中极方正，质朴，博学的人。（方正：做事情呆板，不知变通。）
4．下列句子没有语病的一句是（ ）（2分）
A、小明的学习成绩是班级中最好的同学。
B、能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。
C、参加家务劳动，可培养我们的动手能力，责任心和自信心。
D、每个中学生将来都希望自己成为有用人才。
5．对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ）（2分）
① 将军百战死，壮士十年归。 ②军书十二卷，卷卷有爷名。
③ 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 ④问女何所思，问女何所欲。
A .①拟人 ②比喻 ③夸张 ④复沓 B.①互文、排比 ②对偶 ③比喻 ④对偶
C .①比喻 ②对偶 ③夸张 ④对偶 D.①互文、对偶 ②顶真 ③拟人 ④复沓
6. 请选出下列说法错误的一项（ ）
A.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》，文章通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。
B.《最后一课》是德国作家都德创作的短篇小说，韩麦尔先生是一位恪尽职守、道德高尚的教师形象和感人至深的爱国志士形象。
C.《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编辑的《乐府民歌》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。
D.安徒生笔下的“丑小鸭”一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但他向往美、不懈地追求美，在经历过种种挫折和打击之后，终于变成了一只美丽的天鹅。丑小鸭的经历告诉我们：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。
7.选出下列各组句子加点词语意思相同的一组（ ）
A.余闻之也久 不能称前时之闻 B.军书十二卷 同行十二年
C.昨夜见军帖 对镜帖花黄 D.东市买骏马 愿为市鞍马
8、对下列句子表达方式判断正确的一项是（ ）（2分）
①还在第二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。
②没有新中国，乡村里便没有电灯，农民便没有独立自尊的人格；没有新中国，便没有核子弹，更没有今天中国在国际上的地位。

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③像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。
④工具书，内容可靠，叙述扼要，而且按照某种特殊编排方式，把知识排列起来，以便人们能随时准确地查到。
A.叙述 议论 描写 说明
B.叙述 议论 抒情 说明
C.描写 议论 抒情 说明
D.叙述 抒情 抒情 叙述
二、本大题共6小题，共44分。
9、文学常识填空。（4分）
《爸爸的花儿落了》节选自 ，作者 ，台湾作家。
《丑小鸭》是一篇 （体裁），作者 。
10. 请在下面横线上填写相应的句子（15分）
（1） ， 。鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均《山中杂诗》）
（2） ， 。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
（3）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 ， 。（李白《峨眉山月歌》）
（4）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 ， 　 。（李白的《春夜洛城闻笛》
（5） 　 　　 ， 　　 。深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》）
（6）我们的生活难免烦恼，如何面对烦恼，许多名家对我们提出了谆谆告诫。普希金告诉我们，假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧， 。 （普希金《假如生活欺骗了你》）
（7）《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是： ， 。
（8）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的那一句？ ， 。
11.下列语段画横线处都有语病，请写出改法。(4分)
世界上所有的城市都在怀念乡村，做着还乡的梦。①人性的堕落与萎缩是世界上所有城市的通病，可是涌入城市的大潮还是源源不断。②城市提供给人最多的生存，但它很少有兄弟和伴侣，③是因为它牺牲了活泼的人性，冒着堕落的风险，承担起了援助无数贫困乡村的责任所造成的，④它的问题正日益升华。
(1)第①处语序不当，改法是将“ ”和“ ”交换位置。
(2)第②处成分残缺，改法是在句末加“ ”。
(3)第③处句式杂糅，改法是删去“ ”。
(4)第④处搭配不当，改法是将“ ”换成“ ”。
12．小诗人以《微笑》为题写了两句诗，请你能按他的句式续下去。（4分）
微笑,是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷；是一点柔嫩的绿草，给大地无限生机；是________ _ __ __，_____ _ __ _____。
13、在“黄河，母亲河”综合性学习中，我们全面了解了有关黄河的知识。
①、你知道哪些有关黄河的诗句？请写出至少两句。（2分）

②、面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。（要求简明、有创意．）（4分）

③、在我们常用的俗语中，有许多和黄河有关，请任意写出两条并写出它的意义。（4分）


14、本学期相信你看过不少名著，请选择其中一部仿照示例，完成读书卡片。
（7分）
读书卡片
所选作品中：（1分）____________________
主要人物：（1分）___________________________
相关情节：（2分）___________________________
人物评价：（3分）________________________
__
__

读书卡片
例：
所选的作品：《西游记》
主要人物： 孙悟空
相关情节：三打白骨精
人物评价：机智勇敢，富有斗争精神。
三阅读理解：（31分）
（一）阅读下面选文，完成15—19题。（16分）
《伤仲永》
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
15．解释加点的字。(4分)
（1）未尝识书具 （ ） （2） 指物作诗立就 （ ）
（3）不能称前时之闻 （ ） （4）稍稍宾客其父 （ ）
16．下面各句中加点词含义相同的一项是（ ）（2分）
A、未尝识书具 即书诗四句 B 、复到舅家问焉 唧唧复唧唧
C、愿为市鞍马 东市买骏马 D、自是指物作诗立就， 安能辨我是雄雌
17．下列句中停顿有误的一项是（ ）(2分)
A．借旁近／与之，即／书诗四句…… B．其诗以养父母、收族／为意
C．父/利其然也 D．余闻之也／久
18．翻译下列句子。(4分)
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

19．作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资呢？（4分）
答：

（二）阅读下面选文，完成20—23题。（8分）
我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。

展开余下试题

……
他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。
……
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了——，你们走吧。”
20．老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里? （用原文句子回答，2分）
(1)
（2 ）
21．选文的第二段加点的“这种方式”指什么? (2分)

22. 为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”? (2分)

23韩麦尔先生使出全身的力量，在黑板上写了“法兰西万岁！”这表现了他怎样的思想感情？(2分)

（三）阅读下面选文，完成24-27题。（7分）
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。
晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
24．第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是 。
（1分）
25．文中画线句子是 描写，作用是
（2分）
26．文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？
（2分）
27.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。 (2分)

四、28、小练笔：请学习课文中的例句，用“不必说……也不必说……单是……”的句式写一段话介绍七十四中学。（9分）












本大题
一、1.A 2.B 3.D 4.C 5.D 6.B 7.B
二、8. 答案略。围绕一个中心写话，描写对象分类列举，“不必说……也不必说……”每个关联词语涉及三个以上的事物，考虑给3分。
9.（1）山际见来烟，竹中窥落日。
（2）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
（3）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
（4）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（5）独坐幽篁里，弹琴复长啸。
（6）快乐的日子将会来临。
（7）朔气传金柝，寒光照铁衣。
（8）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
10. 英子的妈妈让宋妈回老家。宋妈的儿子死了，女儿被送人了，英子的妈妈让宋妈回去生孩子。
三、
（一）
11.①文采和道理 ②写 ③ 以宾客之礼相待 ④消失
12.（1）他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
（2）（方仲永）最后成为普通人，是因为他后天的学习没有达到要求。
13.三个阶段：指物作诗立就；令作诗，不能称前时之闻；泯然众人亦。
14. 切近课文内容，有个性化的表达即可给分。例如：先天聪明的人，后天不学习，也会一事无成。我们珍惜美好的青春年华，好好学习，增长才干。
（二）
15.⑴老师穿上那套漂亮的礼服，是为了纪念这最后一课。
⑵郝叟等人坐在教室里，是感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。
16.坐在教室里上最后一堂法语课。
17. 钟声和号声宣告了最后一课的结束，宣告了阿尔萨斯从此将被普鲁士占领，对于一位爱国志士来说，韩麦尔先生感到内心悲痛，精神受到沉重打击。（意思对即可）
18. 这是韩麦尔先生对祖国必胜信念的体现，也是法国人民爱国主义精神和不屈意志的集中体现。（意思对即可）
（三）
19．希望早些进入中学，早些成为大人 。
20.环境为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由)
21.因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之
22．长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感 。（意思相符即可）
四．作文
按中考评分标准。
5、（1）将“堕落”和“萎缩”交换位置（2）句末加“机会”。 （3）“因为……”和“（是）……所造成的”句式杂糅，任意删去一处（4）“升华”改为“突出”或“严重”
6、7、略
8、①大漠孤烟直，长河落日圆。②君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。③黄河远上白云间，一片孤城万仞山。④白日依山尽，黄河入海流。
（2）、① 九曲黄河一份情 ，两岸绿林四季清。 ② 黄河清，天下平。
③ 爱护黄河，就是爱护自己的母亲！
④ 长江黄河两大江，犹如人类父母亲。
⑤ 黄河不能停止奔腾，中华的血脉容不得玷污！
（3）、跳进黄河洗不清：这句子的本意是说受了很大的冤枉，就算跳进黄河这样的大河也洗不清了。
不到黄河心不死：比喻不到绝境不肯死心。也比喻不达目的决不罢休。
二、9略
10、略11、B 12、B 13、略
14、为了强调后天的教育和培养对发展才能的重要性，使人们领悟到人的天资和后天成才的关系。
16，前苏联 高尔基 《童年》
17，文段叙述了阿廖沙因父亲的去世，他与母亲在外祖母的陪伴下前往外祖母家时途中在船上的所见所闻。
18，乐观、开朗、坚强，善良。
19，一是因为自己的丈夫刚刚去世，刚生下的孩子也夭折，心里非常痛苦，面对再好的美景也无法高兴起来。二是想到自己和阿廖沙今后的命运，即使有善良的母亲，但面对娘家的其他人，比如贪婪父亲，薄情寡义的兄弟，自己以后的生活必定艰难，因此心里也难以高兴起来。 (121.21.131.128)

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