长顺县2011—2012学年度第二学期期末素质检测试卷
八年级 语文
题 号 一 二 三 四 总分
得 分
评卷人
一、积累（20分）
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A．轩邈（miǎo） 衔觞（shān） 食（sì）马者 负箧（qiè）
B．清冽（niè） 谪（zhé）守 属（zhǔ）予 扁（piān）舟
C．堕（huī）事 觥（gōng）筹 晦（huì）明 卷（juǎn）石
D．折戟（jǐ） 媵（yìng）人 外见（xiàn） 鸢（yuān）飞
2．下列词语中没有错别字的一项是( ) (2分)
A． 和蔼 正襟危坐 名目 莫终一是
B． 落第 正人君子 托辞 肃然起敬
C． 摧眠 鹤立鸡群 轩昂 鼠目寸光
D． 掌故 相形见拙 牟取 仓海桑田
3．正面加点的词语含有贬义色彩的一项是（ ）（2分）
A．还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
B．海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
C．花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的。
D．“补气、健脾、明目的哟！”母亲总是得意地说。
4．连线题。（2分）
《山坡羊 潼关怀古》 龚自珍 元朝
《水调歌头》 张养浩 清朝
《己亥杂诗》 苏轼 唐朝
《行路难》 李白 宋朝
5．依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的是( )（2分）
_______，飘逸着沁脾的清香；__________，散发着浓烈的祝福；________,只有细细品尝，才能体味着这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。
①生命是酒 ②生命是咖啡 ③生命是茶
A、 ②③① B、 ①②③ C、 ③②① D、 ③①②
6. 默写（6分）
①不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》）
② ，终岁常端正。（刘桢《赠丛弟》）
③最是一年春好处， 。（韩愈《早春呈水部十八员外》）
④ ，中间小谢又清发。（李白 《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）
⑤岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中对友人离去后的依依不舍和强烈的思乡之情的诗句是 ， 。
⑥李白《行路难（其一）》中借用典故含蓄地表达重返长安受重用的期待的诗句是
， 。
7. 名著探究。（4分）
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典文学名著 的开篇词，下列人物和情节属于该名著的是……（ ）
A、林教头风雪山神庙 B、关云长千里走单骑
C、林黛玉焚稿断痴情 D、孙行者三调芭蕉扇
二．文言文阅读（16分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

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8．本文的作者是 ，他是 朝文学家。（2分）
9．解释下列加点的词语。（4分）
⑴俟其欣悦 （ ） ⑵媵人持汤沃灌 （ ）
⑶同舍生皆被绮绣 （ ） ⑷腰白玉之环 （ ）
10．翻译下列句子。（3分）
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。


11．作者从哪三个方面来表现自己求学的艰难？（3分）

12．你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？（4分）




三．现代文阅读（34分）
（一）阅读下面文章，完成文后13－18 题。（16分）
园林建筑的空间美感
◆宗白华
①园林建筑的艺术处理，是处理空间的艺术。
②中国的园林是很发达的。北京故宫三大殿的旁边，就有三海，郊外还有圆明园、颐和园等等，这是皇帝的园林。民间的老式房子，也总有天井、院子，这也可以算作一种小小的园林。
③宋代郭熙论山水画，说“山水有可行者，有可望者，有可游者，有可居者”。可行、可望、可游、可居，这也是园林艺术的基本思想。园林中也有建筑，要能够居人，使人获得休息，但它不只是为了居人，它还必须可游，可行，可望。“望”最重要。一切美术都是“望”，都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用（颐和园的长廊不但引导我们“游”，而且引导我们“望”），就是“住”，也同样要“望”。窗子并不单为了透空气，也是为了能够望出去，望到一个新的境界，使我们获得美的感受。
④窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。有了窗子，内外就发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，周围粉墙列着许多小窗，面向湖景，每个窗子都等于一幅小画。而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。这样，画的境界就无限地增多了。
⑤明代人有一小诗，可以帮助我们了解窗子的美感作用：一琴几上闲，数竹窗外碧。帘户寂无人，春风自吹入。
⑥这个小房间和外部是隔离的，但经过窗子和外边联系起来了。没有人出现，突出了这个小房间的空间美。这首诗好比是一幅静物画，可以当作塞尚画的几个苹果的静物画来欣赏。
⑦不但走廊、窗子，而且一切楼、台、亭、阁，都是为了“望”，为了得到和丰富对于空间美的感受。
⑧颐和园有个匾额叫“山色湖光共一楼”。这就是说，这个楼把一个大空间的景致都吸收进来了。苏轼诗“赖有高楼能聚远，一时收拾与闲人”就是这个意思。颐和园还有个亭子叫“画中游”。“画中游”，并 说这亭子本身就是画， 说，这亭子外面的大空间好像一幅大画，你进了这亭子，也就进入到这幅大画之中。所以明人计成在《园冶》中说：“轩楹高爽，窗户邻虚。纳千顷之汪洋，收四射之烂漫。”
⑨概括说来，中国园林建筑的空间美，当如沈复所说的：“大中见小，小中见大，虚中有实，实中有虚，或藏或露，或浅或深……”这也是中国一般艺术的特征。
13．在作者看来，中国园林建筑除了应该遵循 的思想外，尤其应该满足 的要求。（3分）
14．阅读文章第③段，请用简短的话说说中国园林建筑中的窗子主要具备那两种功能？（4分）


15．说说文章第⑦段在全文结构中起什么作用？（2分）

16．根据本文所提供的相关知识，说说为什么民间老式房子的天井、院子，也可以算作一种小小的园林？（3分）


17．请在文章第⑧段的横线处填充一组对应的关联词。（2分）

18．积累链接：在小学时，我们曾经学过杜甫的一首《绝句》，其中有两句诗写出了门窗“可望”的审美效果，请你默写出相关诗句。（2分）

(二)阅读下文,完成l7—21题。(18分)
藏在木桩中的椅子
张丽钧
①那天，我正看一个挑战类的电视节目。当一个叫卡尔布的德国人登场的时候，我丢掉了手里的家务。
②那是个大块头的家伙，拎着一把红色的电锯，慢吞吞地出场了。他要表演的是，用不超过l50秒钟的时间，将一截木桩制作成一个可以承受他自身重量的小椅子。
③木桩是普通的木桩，跟扔在我家后院的一截木桩没啥两样。
④我看见卡尔布将木桩竖了起来，然后朝主持人晃了一下电锯，示意准备好了。于是，计时开始。
⑤卡尔布娴熟地使用着电锯。笨重的身体一点也不妨碍他灵活的手。电锯与木桩亲密接触，嗡嗡的响声中，被淘汰的边角料一块块应声坠地。一时问，我根本看不出卡尔布究竟是在做椅子的哪一部分，只看到屏幕左下角的电子计时嚣在不停地跳字。两个主持人忘记了解说,只管前倾了身子、张大了嘴巴，呆呆地看看卡尔布的精彩表演。到了后来,连边角料都看不到掉下来了。卡尔布的电锯用他自己才能听懂的语言说着轻重深浅。在我眼中，卡尔布不像是在做木匠活，倒像是在进行一场“行为艺术秀”。
⑥观众一片欢呼!卡尔布从木桩的顶端拿出了一个精致的小椅子——用时仅仅95秒钟!
⑦卡尔布得意地将那个靠背上带有镂空花饰的小椅子放在地上，然后，单脚悬空站了上去。演播大厅又是一片欢呼。
⑧我多么喜欢那个瞬间诞生的迷你椅子啊!我设想着如果把它稍稍打磨一下，刷上清漆，上面再安放一个花儿一样的孩童，那将是一件多么美妙的事情!

展开余下试题

⑨不由想到我国宋代那个画竹高手文与可，他画竹的秘诀是，先让竹子在胸中长出个样儿来。再按那胸中的样儿将竹子搬到纸上。我想，对卡尔布而言，又何尝不是先在胸中制成了一把现成的椅子呢?那个小椅子原本就是藏在木桩里了，卡尔布只是花费了95秒钟的时间，将它从木桩中“找”了出来。
⑩在尘世间，“创造”这东西永远是最迷人的。颖慧的心，灵巧的手，常能对凡庸的事物做出非凡的解读。没看卡尔布表演前，我只会将我家后院的木桩叫做木桩。它们呆头呆脑，只不过是木头一截、一截木头；看了卡尔布表演之后，我看那些木桩时的眼神倏地变了!我设想那庸常的木桩里面正藏着一批精美的迷你椅子，只待一把富有灵性的电锯一声轻唤,它们即会列队翩然而出!
○11其实，又何止是木桩呢?被我们凡庸的眼与心怠慢了的事物尚有很多很多吧?山水里藏着画意，四季里藏着诗情，有谁，愿意带着激情将这旷古的画意与诗情从混沌的背景中解救出来。让它们以一种无比美好的姿态，恒久地存活于喧闹人间!
(摘自《中华活页文选》2009年第11期)
19．请概述卡尔布在电视节目中表演了一个什么绝活。(3分)


20．作者那么喜欢“那个瞬间诞生的迷你椅子”，其根本原因是什么?(用原文回答)(3分)


21．第⑨段讲到宋代画竹高手文与可的故事，这个故事后来演变成一个成语。这个成语是 _______________。 文章引用这个故事的作用是___________________________。(4分)
22．品味第⑩段中加点的词，说说它们的表达效果。(4分)


23．精巧玲珑的小椅子，藏在呆头呆脑的木桩里。请谈谈你从这则故事中获得的启示(4分)



四．写作。（30分）
阅读下面三则材料，然后作文。
1．一花不成春，独木不成林。
2．如果你想走得远，请和大家一起走。
3．一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；3只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞里。
要求：1.先把题目工整地抄写在方格稿纸的第二行，正文从第四行开始书写；
2．根据材料寓意作文，题目自拟。
3．除诗歌外，文体不限。600字左右。
4．文中不得出现真实的人名、校名、地名。


































600












八年级语文参考答案
说明：主观试题答案不要求表述完全一致，意思对或相近即可。
一、积累（20分）
1、D， 2、B 3、A 4
《山坡羊 潼关怀古》 龚自珍 元朝
《水调歌头》 张养浩 清朝
《己亥杂诗》 苏轼 唐朝
《行路难》 李白 宋朝
5、B 6、①--④（略） ⑤山回路转不见君，雪上空留马行处。⑥闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 7、《三国演义》B
二、文言文阅读 (16分)
8、（1）宋濂 明 9、 (1)等待 (2)热水（3）通“披”这里是穿的意思（4）腰佩。作动词用 10、家里穷，没有办法得到书看，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。11、幼年读书的艰难；成年从师的艰难；求学生活条件的艰难。（意同即可，3分）12、例:不可取。师生关系应该是民主平等关系，老师应放下高高在上的架子，与学生平等交流、相互信任、共同成长。这样才能有利于我们的学习和成长。可取。我认为“先达”的“未尝稍降辞色”并非不尊重学生，而是一种更负责的尊重。因为只有“严师”，才能出“高徒”，出高素质的学子。同时，尊重师长是我们中华民族的传统美德。（无论赞同与否，言之成理即可。）
三、现代文阅读(34分)
（一）
13、可行、可游、可居（2分，少一个扣1分）；可望（1分）
14、一是透气功能；二是审美功能。（摘抄文中原句作答亦可）
15、起承上启下的作用。（答“过渡作用”亦可）
16、因为民间老式房子的天井、院子，既“可居”（1分），又“可望”（1分），符合园林艺术的特点（1分），所以，也可以算作一种小小的园林。（意近即可）
17、不是……而是……
18、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（错一字扣1分）
(二)
19．用95秒钟的时间，将一截木桩制作成一个可以承受他自身重量的小椅子。
20．“创造”这东西永远是最迷人的，颖慧的心，灵巧的手，常能对凡庸的事物做出非凡的解读。
21．胸有成竹 用大家熟知的故事，让读者更容易明白卡尔布获得成功的原因。
22．这些词语把木桩、椅子和电锯都拟人化了，形象生动地写出了创造力可以把庸常的 “木桩”变成精美的“椅子”。(意思对即可)
23略
四|、作文（30分） (61.189.223.217)

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